四年级下册数学教案-6.2小数的意义｜冀教版 （2）

数意义
教学目标
1结合具体事例历认识数分数间关系程
2解数分数关系分母101001000分数改写成数会进行分数数间转化会分数数表示简单量
3感受数分数联系已知识背景学获良学体验
二教学重难点
重点：分母101001000分数改写成数
难点：会进行分数数间转化
三教学程
（）问题情境
师：学长度单位？相邻两单位间换算？
（预设）生：1米10分米1米100厘米1米1000毫米
（二）学
11米均分成10份学生完成表
取出份数（份）
长度（分米）
长度（米）
分数
数
1



5



7




学生汇报：（重点说数）
取出份数（份）
长度（分米）
长度（米）
分数
数
1
1

01
5
5

05
7
7

07
师：请学观察写出分数数发现什？
通学生回答教师总结：分母10分数表示成位数

2 1米均分成100份学生完成表

取出份数（份）
长度（厘米）
长度（米）
分数
数
1



9



25



学生汇报：（重点说数）
取出份数（份）
长度（厘米）
长度（米）
分数
数
1
1

001
9
9

009
25
25

025
师：请学观察写出分数数发现什？
通学生回答教师总结：分母100分数表示成两位数
3 1米均分成1000份学生完成表
取出份数（份）
长度（毫米）
长度（米）
分数
数
1



8



45



547




学生汇报：（重点说数）

取出份数（份）
长度（毫米）
长度（米）
分数
数
1
1

0001
8
8

0008
45
45

0045
547
547

0547
师：请学观察写出分数数发现什？
通学生回答教师总结：分母1000分数表示成三位数
4 刚1米均分成10份100份1000份正方形均分成10份100份1000份会样呢？
（出示：正方形均分成10份100份）
师：涂色部分样分数表示？
生：
师：分数样写成数呢？写出数样读呢？
生：写成0101读作：零点
写成0303读作：零点三
写成001001读作：零点零

写成027027读作：零点二七
师：果正方形均分成1000份1份少？8份少？32份呢？说说想法
生：份占正方形 0001表示
8份占正方形 0008表示
32份占正方形 0032表示
5 通节课学请回答数 ？
通学生回答教师总结：整体均分成10份100份1000份……样1份份分母101001000……分数表示数表示

兔博士网站：
数国早提出早公元3世纪国古代数学家刘徽解决数学问题时提出整数位法标出名称部分称微数
数名称公元13世纪国元代数学家朱世杰提出13世纪国出现低格表示数记法
西方数出现晚直16世纪法国数学家克拉维斯首先数点作整数部分数部分分界记号


（三） 巩固练



（四） 课堂结
什收获？

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