四年级下册数学教案- 6.1 小数的性质｜冀教版（2014秋）

数性质教案
教学目标
1结合具体事例历认识数性质应程
2理解掌握数性质理解数变道理应数性质进行数改写
3积极参加数改写较纳等教学活动进行条理思考感受数学结合理性
教学重点
学生历数性质发现概括程灵活应数性质进行改写
教学难点
理解数性质应数性质进行数改写
教学程
情境创设
1教师：里段5分米长铁丝（出示铁丝）数5分米（板书）表示长度外数表示？（学生口答教师答板书）
5分米 50厘米 500毫米
米 米 米
05米 0 50米 0500米
学生说出面数教师提问：数间什联系？没区？生答：表示段铁丝长度1米米相等关系选度量单位选数样整数数分数然长度相等
5分米50厘米500毫米
05米0 50米0500米
2教师板书出
观察讨三数什特点
数末尾添0者掉0数变数性质
二直观展示
观察数表示涂色部分面积发现什？
























































































































03 030
交流观察面积发表想法：两正方形均分分数涂色面积相等 03030
师生总结数性质：数末尾填0者掉0数变
三数改写
提出试试根数性质交流想法然填空
四巩固练
练练1数性质直接判断
练练23数分数互相改写关注分子整十整百分数改写
练练4帮助学生理解题意学生完成
练练5指导学生分数法关系列式改写成分母10分数改写成数
课堂总结：天收获少？
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