位数加减法（2）教学设计
教学目标：
1结合具体情境历探索数加减法程体验算法样化
2掌握位数进位加法退位减法计算方法
3解决简单实际问题
教学重点：掌握计算位数进位加法退位减法计算方法
教学难点：数点齐数位齐道理
教具准备：
媒体课件
教学程：
复导入
（1）会填
5元4角（ ）元
10元8角（ ）元
69元（ ）元（ ）角
876元（ ）元（ ）角（ ）分
（2）计算面题
25＋24＝ 42＋51＝
56－12＝ 89－24＝
提问：进行数加减法时应注意什？
定数点齐整数加减法计算方法进行计算
（3）43 ＋89﹖
数点第位3 ＋9满十该办呢？
（数进位加法引入数进位加法然渡学生易接受）
二探究新知
（）探究加法
1教师出示情境图（妈妈超市买东西面起商场里数学问题吧）
2学生观察情境图说说发现数学信息
3提问：牙膏支牙杯 少钱？
（老师学生起写出加法算式）
4学生尝试解决问题
（师：练试着做做样算出数程写）
（学生解答问题教师巡视）
5组讨
6交流算法算法学生果想教师参交流然组织学生讨：
第种
6元＋2元＝8元 5角＋8角＝1元3角
8元＋1元3角＝9元3角
第二种：6元5角＝65角 2元8角＝28角
93角＝9元3角
第三种：直接竖式计算
思考：竖式做数加法时数点定样？
通讨学生明确：竖式计算数加法时数点齐时位相加满十前位进1
（二）探究减法
样解决支牙膏牙刷贵少钱？问题？
1选择喜欢方法列式计算
2交流算法
板书：
（三）提出第三问题
妈妈付售货员20元钱应找回少元钱？
学生独立做然全班交流订正
思考：竖式计算数减法时需注意什问题？
（计算数减法时位够减前位十
三堂检测
闯关游戏
第关：竖式计算
组3号学生板演学生练做然组学交流交流时说说样计算教师关注学生计算结果否正确发现问题时解决
第二关：医生
学生找出错误集体纠正锻炼学生认真审题反应速度第三关：解决问题
三题学生独立选择信息列式计算然互相交流评判
四课堂结
谈收获次总结节课重点：
1相数位齐数点齐
2低位开始算起位数相加满十前位进1位够减十减位数够0补齐
五作业
1数学基功3435页填完
2预数学书第60页
六板书设计
位数加减法（2）
馆陶县草厂中学
武卫霞
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1结合具体情境历探索数加减法程体验算法样化
2掌握位数进位加法退位减法计算方法
3解决简单实际问题
教学重点：掌握计算位数进位加法退位减法计算方法
教学难点：数点齐数位齐道理
教具准备：
媒体课件
教学程：
复导入
（1）会填
5元4角（ ）元
10元8角（ ）元
69元（ ）元（ ）角
876元（ ）元（ ）角（ ）分
（2）计算面题
25＋24＝ 42＋51＝
56－12＝ 89－24＝
提问：进行数加减法时应注意什？
定数点齐整数加减法计算方法进行计算
（3）43 ＋89﹖
数点第位3 ＋9满十该办呢？
（数进位加法引入数进位加法然渡学生易接受）
二探究新知
（）探究加法
1教师出示情境图（妈妈超市买东西面起商场里数学问题吧）
2学生观察情境图说说发现数学信息
3提问：牙膏支牙杯 少钱？
（老师学生起写出加法算式）
4学生尝试解决问题
（师：练试着做做样算出数程写）
（学生解答问题教师巡视）
5组讨
6交流算法算法学生果想教师参交流然组织学生讨：
第种
6元＋2元＝8元 5角＋8角＝1元3角
8元＋1元3角＝9元3角
第二种：6元5角＝65角 2元8角＝28角
93角＝9元3角
第三种：直接竖式计算
思考：竖式做数加法时数点定样？
通讨学生明确：竖式计算数加法时数点齐时位相加满十前位进1
（二）探究减法
样解决支牙膏牙刷贵少钱？问题？
1选择喜欢方法列式计算
2交流算法
板书：
（三）提出第三问题
妈妈付售货员20元钱应找回少元钱？
学生独立做然全班交流订正
思考：竖式计算数减法时需注意什问题？
（计算数减法时位够减前位十
三堂检测
闯关游戏
第关：竖式计算
组3号学生板演学生练做然组学交流交流时说说样计算教师关注学生计算结果否正确发现问题时解决
第二关：医生
学生找出错误集体纠正锻炼学生认真审题反应速度第三关：解决问题
三题学生独立选择信息列式计算然互相交流评判
四课堂结
谈收获次总结节课重点：
1相数位齐数点齐
2低位开始算起位数相加满十前位进1位够减十减位数够0补齐
五作业
1数学基功3435页填完
2预数学书第60页
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