数加减法教学设计
教材分析：
学生三年级册已掌握整数加减法竖式计算方法三年级册学位数加减法册四年级第四单元进步学数意义性质单元承接前面学容继续教学数运算相关知识例1教材选择书店买书背景安排两问题教学位数相数加减法面继续学位数数加减法数混合运算容坚实基础
学情分析
助学生熟悉买课外书情境设置问题充分调动学生积极性学生知觉中产生学数学兴趣学生动探索数加法减法（位数相）笔算方法体会数学源生活服务生活基理念学生体会出学数加减法意义感受数学价值
教学目标：
知识目标：学生历探索数加减法计算方法程体会数加减法整数加减法算理联系掌握数加减法计算方法
力目标：运数加减法解决日常生活中简单实际问题
类迁移方法探索新知培养学生迁移力纳概括力
情感目标：感受数学知识生活密切联系提高学生运知识解决问题信心
教学重点：探究数加减法计算方法
教学难点：理解数点齐相数位齐问题
教学准备：课件直尺等
课前游戏：猜谜语（猜成语）
178
23333333333335555555555555
3125678910……
教学程：
激活验直切题
师：三年级时学简单数加减法口算？
1视算： 02+03 0805 12+15 42+08
2教师出题学生口答
师：天节课继续研究关数加减法计算（板书课题：数加减法）
二创设情境探究
1观察发现提出问题
教师媒体课件呈现教科书第71页题图
教师：图中获信息？
预设：两学书店买书女学想买2书男孩买1词典
教师媒体课件题图渡例1中情境图分呈现数学家事童话选单价
教师：知道什？
教师：根信息提出什数学问题？学生会提出问题
（1）买两书花少钱？
（2）数学家事童话选贵少钱？
（3）童话选数学家事便宜（少）少钱？
2迁移验探究数加法算法
教师：根提出两问题想想该样列式？ 先解决买两书花少钱？学生分列出：645+429式子
（1）教师：先645+429家先估算买两书花少钱？
（2）请独立解决道题写堂练（鼓励学生种方法解决问题）
（3）交流汇报说清算理
组板演学说说想法
教师引导学生讨：方法正确？方法种方法样？说说想法
学生逐观察种算法充分发表法评价时说清理
预设学生种回答情况：
解题思路：
生1：645元6元4角5分429元4元2角9分加起10元7角4分
师：想？
生1：口算6元+4元10元4角+2角6角5分+9分14分加起10元7角4分
生2：笔算 6元4角5分+4元2角9分10元7角4分
师笔算口算注意笔算时相单位齐相加
解题思路二：
生1645+4291074(分)
师：想？
生1：645元645分429元429分1074分
结：两数转化成整数进行相加
复：整数加法计算方法样？
相数位齐位（右边）加起相数位数相加满十进（根学生回答板书：相数位齐）
解题思路三：
生1：645+4291074（元）
师：请说说样想？
生1：直接两数相加百分位5加9等14十分位4加2等6加进位1等7位6加4等10数1074
师：两数相加1074元眼前两种方法计算结果样？
4引导学生观察较正确选择解题方法
师：根前面学展示老师整理出面三道竖式（课件出示）：
6元4角5分 6 4 5 64 5
+ 4元2角9分 + 4 2 9 + 42 9
10元7角4分 10 7 4 107 4
师：三种计算方法喜欢种？什？（板书例题竖式）
引导学生发现数直接相加较简便
5组讨探究计算方法
讨：数加法整数加法计算方法样？什联系
学生汇报：数加法整数加法计算方法差数加法整数加法计算相数位齐低位加起相加满十前位进
学生汇报：方数加法齐数点整数没数点
师：数点齐相数位齐？什？（板书：数点齐）
6会语言说说数加法竖式计算方法？
7结：刚发现数学信息根数学信息提出数学问题找简单方法解决问题通观察找数加法竖式计算方法学表现特棒
8应计算方法
师：现刚计算方法计算两道题谁计算快请学出练进行计算
298+052 645+429
（1）提问298+052数末尾0办？
（2）较645+429数位0否省略？
三巧方法学数减法
1出示问题：数学迷645元王子童话429元数学迷王子童话贵少钱？
2放手学生独立计算指名板演汇报
3引导学生评议
觉写样？谁评评
4会语言说说数减法计算方法？
5练
917177 419117 2536513
师：三道题中结果00写数时省略写呢？什？
四观察较概括算法
1观察数加法减法竖式计算认计算程中重注意什？
2师结：计算数加法减法时先数数点齐（相数位齐）整数加减法法进行计算数里数点横线数点齐
3总结童谣
数加减点齐
右左计算起
满十进牢记
退十意
保数学成绩
五练巩固引拓展
1基础练：判断错说明错订正答案
6 7 7 677 72 345
+ 18 178 + 654 + 575
6 8 5 509 1374 920
（╳） （╳） (√) （╳）
2提高练： 里填合适数
8 6
+ 5 3 4 8 1
1 8 2 7
六结全文分享交流
天学什什收获家分享
板书设计
数加减法
数点齐 645+4291074（元） 645429216（元）
相数位齐 6 4 5 6 4 5
+ 4 2 9 4 2 9
10 7 4 2 1 6
答：略 答：略
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教材分析：
学生三年级册已掌握整数加减法竖式计算方法三年级册学位数加减法册四年级第四单元进步学数意义性质单元承接前面学容继续教学数运算相关知识例1教材选择书店买书背景安排两问题教学位数相数加减法面继续学位数数加减法数混合运算容坚实基础
学情分析
助学生熟悉买课外书情境设置问题充分调动学生积极性学生知觉中产生学数学兴趣学生动探索数加法减法（位数相）笔算方法体会数学源生活服务生活基理念学生体会出学数加减法意义感受数学价值
教学目标：
知识目标：学生历探索数加减法计算方法程体会数加减法整数加减法算理联系掌握数加减法计算方法
力目标：运数加减法解决日常生活中简单实际问题
类迁移方法探索新知培养学生迁移力纳概括力
情感目标：感受数学知识生活密切联系提高学生运知识解决问题信心
教学重点：探究数加减法计算方法
教学难点：理解数点齐相数位齐问题
教学准备：课件直尺等
课前游戏：猜谜语（猜成语）
178
23333333333335555555555555
3125678910……
教学程：
激活验直切题
师：三年级时学简单数加减法口算？
1视算： 02+03 0805 12+15 42+08
2教师出题学生口答
师：天节课继续研究关数加减法计算（板书课题：数加减法）
二创设情境探究
1观察发现提出问题
教师媒体课件呈现教科书第71页题图
教师：图中获信息？
预设：两学书店买书女学想买2书男孩买1词典
教师媒体课件题图渡例1中情境图分呈现数学家事童话选单价
教师：知道什？
教师：根信息提出什数学问题？学生会提出问题
（1）买两书花少钱？
（2）数学家事童话选贵少钱？
（3）童话选数学家事便宜（少）少钱？
2迁移验探究数加法算法
教师：根提出两问题想想该样列式？ 先解决买两书花少钱？学生分列出：645+429式子
（1）教师：先645+429家先估算买两书花少钱？
（2）请独立解决道题写堂练（鼓励学生种方法解决问题）
（3）交流汇报说清算理
组板演学说说想法
教师引导学生讨：方法正确？方法种方法样？说说想法
学生逐观察种算法充分发表法评价时说清理
预设学生种回答情况：
解题思路：
生1：645元6元4角5分429元4元2角9分加起10元7角4分
师：想？
生1：口算6元+4元10元4角+2角6角5分+9分14分加起10元7角4分
生2：笔算 6元4角5分+4元2角9分10元7角4分
师笔算口算注意笔算时相单位齐相加
解题思路二：
生1645+4291074(分)
师：想？
生1：645元645分429元429分1074分
结：两数转化成整数进行相加
复：整数加法计算方法样？
相数位齐位（右边）加起相数位数相加满十进（根学生回答板书：相数位齐）
解题思路三：
生1：645+4291074（元）
师：请说说样想？
生1：直接两数相加百分位5加9等14十分位4加2等6加进位1等7位6加4等10数1074
师：两数相加1074元眼前两种方法计算结果样？
4引导学生观察较正确选择解题方法
师：根前面学展示老师整理出面三道竖式（课件出示）：
6元4角5分 6 4 5 64 5
+ 4元2角9分 + 4 2 9 + 42 9
10元7角4分 10 7 4 107 4
师：三种计算方法喜欢种？什？（板书例题竖式）
引导学生发现数直接相加较简便
5组讨探究计算方法
讨：数加法整数加法计算方法样？什联系
学生汇报：数加法整数加法计算方法差数加法整数加法计算相数位齐低位加起相加满十前位进
学生汇报：方数加法齐数点整数没数点
师：数点齐相数位齐？什？（板书：数点齐）
6会语言说说数加法竖式计算方法？
7结：刚发现数学信息根数学信息提出数学问题找简单方法解决问题通观察找数加法竖式计算方法学表现特棒
8应计算方法
师：现刚计算方法计算两道题谁计算快请学出练进行计算
298+052 645+429
（1）提问298+052数末尾0办？
（2）较645+429数位0否省略？
三巧方法学数减法
1出示问题：数学迷645元王子童话429元数学迷王子童话贵少钱？
2放手学生独立计算指名板演汇报
3引导学生评议
觉写样？谁评评
4会语言说说数减法计算方法？
5练
917177 419117 2536513
师：三道题中结果00写数时省略写呢？什？
四观察较概括算法
1观察数加法减法竖式计算认计算程中重注意什？
2师结：计算数加法减法时先数数点齐（相数位齐）整数加减法法进行计算数里数点横线数点齐
3总结童谣
数加减点齐
右左计算起
满十进牢记
退十意
保数学成绩
五练巩固引拓展
1基础练：判断错说明错订正答案
6 7 7 677 72 345
+ 18 178 + 654 + 575
6 8 5 509 1374 920
（╳） （╳） (√) （╳）
2提高练： 里填合适数
8 6
+ 5 3 4 8 1
1 8 2 7
六结全文分享交流
天学什什收获家分享
板书设计
数加减法
数点齐 645+4291074（元） 645429216（元）
相数位齐 6 4 5 6 4 5
+ 4 2 9 4 2 9
10 7 4 2 1 6
答：略 答：略
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