中心学校农村超班课堂教学研究
安 排 表
时间
活动
容
节次
授课
教师
活动课题
点
3 月
27日
午
课堂
教学
展示
第节
章淑华
五年级语文
晏子楚
溪
东
学
第二节
苏淑梅
年级数学
认识民币
研讨
交流
第三节
1评课
叶培祥
2验交流
刘明坤 洪阿丽
3课题组2015春季工作布置
叶培祥
4会议总结
苏级
晏子楚第课时教学设计
魁斗溪东学 章淑华
教学目标
1．会写18生字会认8生字理解词语意思
2．理文章脉络学概括文章容方法
3．揣摩物心体会晏子语言妙处感情朗读课文
教学程：
解背景初识晏子
1导入：天起走进春秋时期历史事——晏子楚
2板书解读课题
晏子宴姓子古代学问贡献男子尊称
谈谈燕子解？（生交流）
什意思？（出）课题什意思呢？（晏子出楚国）齐读课题
二初读感知整体感知
1．读课文求：
（1）根拼音读准生字词读音课文读通
（2）想想事起结果分什？起结果课文分成三部分
2．检查课文朗读情况
（1）邻桌学互相检查带生字新词难度句子帮助困难学读通读
（2）全班交流难读句子
3检查课文脉络（分发学单组合作完成）
起（12）：楚王想侮辱晏子
（345）： 楚王三次侮辱晏子晏子巧妙回击
结果（6）：楚王尊重晏子
4事情起结果序概括课文容
三读课文走晏子
u 研读晏子楚王间第回合较量（第3然段）
（1）找出体现晏子智慧句子旁边作批注
谁愿意学分享读书成果？读出晏子句子 认晏子反驳话中句杀伤力（学生说理）
句子：访问狗国狗洞进
引导：晏子言意访问狗国狗洞进果狗洞进（楚国狗国）（学生明白：晏子种巧妙回答力力计计）
（2）起思考时晏子什话说透呢？果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
（3）晏子面楚王侮辱会样接说番话呢请选择合适提示语然读读说说什样选择 （怒气 卑亢）
起卑亢语言朗读
（４）接话传楚王楚王听（指导引读）
句话中体会什词语集中体现楚王毫办法（）
（５）感情朗读第三然段（次读读第３然段领略晏子智慧勇气）
四生字指导
1读读求会写生字找出难写字
2邻桌交流指正师重点指导敝臣
3学生书写写完互相评价
五布置作业
板书设计：
11晏子楚
巧妙回击
想侮辱 ――――→ 尊重
认识民币教学设计
苏淑梅
教学容：教版年级数学册第五单元
教学目标：
1知识目标：认识面额民币知道民币单位元角分知道元角分间十进制关系
2力目标：学生生活情境中运民币知识解决实际问题
3情感目标：通教学情境设计激发学生学兴趣学生知道爱护民币
教学重难点：元角分间进率运
课前准备：媒体课件学生钱袋(装种面值民币)
教学程
创设情境猜谜导入
1猜谜（课件出示）
师：朋友课前先猜谜语？
2联系生活
师：朋友真聪明知道日常生活中方需钱？
3揭示课题
师：钱处真朋友知道时钱什？
啦真聪明天起认识民币（板书：认识民币齐读课题）
二扶放结合探求新知
1例1互动交流认识民币
（1）出模拟民币桌互相介绍民币
（2）认识元民币
①出示1元学认认
②桌1元民币举起家
③认识更元单位民币
④介绍国徽
（3）认识角民币
①结：角民币单位
②桌1角民币举起家
③认识更角单位民币
（4）认识分民币
（5）区分纸币硬币
（6）结：回忆刚刚认识民币常单位 呢？
2分类操作加深理解
（1）师：咦朋友钱便放桌乱啊请朋友帮分分吧
（2）请1组学台分分说说分？
3例2事导入教学进率
（1）讲事教学民币间进率
（2）（课件演示）①问：懒羊羊张少钱？（1元）
喜羊羊呢？起帮数数（10角）
②两谁钱较呢？（样）
板书：1元＝10角 (齐读)
师：哦现明白老山羊爷爷公钱样实父母孩子爱样
（3）老师边疑问：1元10角1角（ ）分？
1角10分
三游戏活动巩固新知
1购物游戏
2完成课52页做做
四总结收获渗透德育
节课学表现非常出色真行
面说说节课知道什？
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授课
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活动课题
点
3 月
27日
午
课堂
教学
展示
第节
章淑华
五年级语文
晏子楚
溪
东
学
第二节
苏淑梅
年级数学
认识民币
研讨
交流
第三节
1评课
叶培祥
2验交流
刘明坤 洪阿丽
3课题组2015春季工作布置
叶培祥
4会议总结
苏级
晏子楚第课时教学设计
魁斗溪东学 章淑华
教学目标
1．会写18生字会认8生字理解词语意思
2．理文章脉络学概括文章容方法
3．揣摩物心体会晏子语言妙处感情朗读课文
教学程：
解背景初识晏子
1导入：天起走进春秋时期历史事——晏子楚
2板书解读课题
晏子宴姓子古代学问贡献男子尊称
谈谈燕子解？（生交流）
什意思？（出）课题什意思呢？（晏子出楚国）齐读课题
二初读感知整体感知
1．读课文求：
（1）根拼音读准生字词读音课文读通
（2）想想事起结果分什？起结果课文分成三部分
2．检查课文朗读情况
（1）邻桌学互相检查带生字新词难度句子帮助困难学读通读
（2）全班交流难读句子
3检查课文脉络（分发学单组合作完成）
起（12）：楚王想侮辱晏子
（345）： 楚王三次侮辱晏子晏子巧妙回击
结果（6）：楚王尊重晏子
4事情起结果序概括课文容
三读课文走晏子
u 研读晏子楚王间第回合较量（第3然段）
（1）找出体现晏子智慧句子旁边作批注
谁愿意学分享读书成果？读出晏子句子 认晏子反驳话中句杀伤力（学生说理）
句子：访问狗国狗洞进
引导：晏子言意访问狗国狗洞进果狗洞进（楚国狗国）（学生明白：晏子种巧妙回答力力计计）
（2）起思考时晏子什话说透呢？果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
（3）晏子面楚王侮辱会样接说番话呢请选择合适提示语然读读说说什样选择 （怒气 卑亢）
起卑亢语言朗读
（４）接话传楚王楚王听（指导引读）
句话中体会什词语集中体现楚王毫办法（）
（５）感情朗读第三然段（次读读第３然段领略晏子智慧勇气）
四生字指导
1读读求会写生字找出难写字
2邻桌交流指正师重点指导敝臣
3学生书写写完互相评价
五布置作业
板书设计：
11晏子楚
巧妙回击
想侮辱 ――――→ 尊重
认识民币教学设计
苏淑梅
教学容：教版年级数学册第五单元
教学目标：
1知识目标：认识面额民币知道民币单位元角分知道元角分间十进制关系
2力目标：学生生活情境中运民币知识解决实际问题
3情感目标：通教学情境设计激发学生学兴趣学生知道爱护民币
教学重难点：元角分间进率运
课前准备：媒体课件学生钱袋(装种面值民币)
教学程
创设情境猜谜导入
1猜谜（课件出示）
师：朋友课前先猜谜语？
2联系生活
师：朋友真聪明知道日常生活中方需钱？
3揭示课题
师：钱处真朋友知道时钱什？
啦真聪明天起认识民币（板书：认识民币齐读课题）
二扶放结合探求新知
1例1互动交流认识民币
（1）出模拟民币桌互相介绍民币
（2）认识元民币
①出示1元学认认
②桌1元民币举起家
③认识更元单位民币
④介绍国徽
（3）认识角民币
①结：角民币单位
②桌1角民币举起家
③认识更角单位民币
（4）认识分民币
（5）区分纸币硬币
（6）结：回忆刚刚认识民币常单位 呢？
2分类操作加深理解
（1）师：咦朋友钱便放桌乱啊请朋友帮分分吧
（2）请1组学台分分说说分？
3例2事导入教学进率
（1）讲事教学民币间进率
（2）（课件演示）①问：懒羊羊张少钱？（1元）
喜羊羊呢？起帮数数（10角）
②两谁钱较呢？（样）
板书：1元＝10角 (齐读)
师：哦现明白老山羊爷爷公钱样实父母孩子爱样
（3）老师边疑问：1元10角1角（ ）分？
1角10分
三游戏活动巩固新知
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四总结收获渗透德育
节课学表现非常出色真行
面说说节课知道什？
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