Unit 3 Weather Part B Let’s talk教学反思
节课PEP四年级册Unit 3 Weather Part B let’s talk部分教学目标：够图片教师帮助理解话意够正确语音语调朗读话进行角色表演够情景中运句型：What’s the weather like in New York It’s rainy问答某天气情况运句型It’s 26 degrees 表述气温解电话语This is …解温度两种读法（℃℉）时够够语境中理解生词短语New York rainy how about degree意思正确发音
节课分四部分：导入新授练巩固拓展提升第步导入环节：首先通问时间（巩固单元核心句型）引入课堂时通chant复A部分学重点单词然引出课课题weather通问天天气情况渗透课重点句型What’s the weather like Is it hot 第二步新授环节：通认识新朋友解新朋友Mark引出课文容培养学生识图力然通孩子读话整体解话容培养学生学力话处理程通学生读提出问题然学生读分角色读遮盖重点核心句型读等种方式孩子操练核心句型巩固话学第三步第四步通游戏天气预报员活动学生游戏中巩固学教材容实际生活学生知觉中操练核心句型时提升语言运力
优点：
1 核心句型练充分方式样注重学生学力培养学生读话程中发现问题提出课核心问题
2 拓展活动具梯度性中国图世界图简单游戏创编话学生语言运力定提升
3 学生积极性高兴趣浓厚学意识较强注重组合作课堂效率较高
4 情感教育较位通问题When or where do we talk about the weather引导学生关注天气变化时增减衣服时孩子留开放性问题拓展学生思维
课堂重建：
1 时间安排够合理学生话练时较仓促拓展时间较长适增加话练时间
2时纠正学生错误够位发音weather中th发音It’s发音部分孩子发准需课堂时纠正
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节课分四部分：导入新授练巩固拓展提升第步导入环节：首先通问时间（巩固单元核心句型）引入课堂时通chant复A部分学重点单词然引出课课题weather通问天天气情况渗透课重点句型What’s the weather like Is it hot 第二步新授环节：通认识新朋友解新朋友Mark引出课文容培养学生识图力然通孩子读话整体解话容培养学生学力话处理程通学生读提出问题然学生读分角色读遮盖重点核心句型读等种方式孩子操练核心句型巩固话学第三步第四步通游戏天气预报员活动学生游戏中巩固学教材容实际生活学生知觉中操练核心句型时提升语言运力
优点：
1 核心句型练充分方式样注重学生学力培养学生读话程中发现问题提出课核心问题
2 拓展活动具梯度性中国图世界图简单游戏创编话学生语言运力定提升
3 学生积极性高兴趣浓厚学意识较强注重组合作课堂效率较高
4 情感教育较位通问题When or where do we talk about the weather引导学生关注天气变化时增减衣服时孩子留开放性问题拓展学生思维
课堂重建：
1 时间安排够合理学生话练时较仓促拓展时间较长适增加话练时间
2时纠正学生错误够位发音weather中th发音It’s发音部分孩子发准需课堂时纠正
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