Unit 2 What time is it A Let’s learn & let’s do教案
教学容：Let’s learn let’s do
教材简析：学时间表达描述时间进行日常活动需掌握单词词组：music class breakfast lunch go to bed 等句型：What time is it It’s… It’s time for…
教学目标：
1 力目标
（1）够询问时间做出正确回答：What time is it It’s nine o’clock
（2）够结合学语言描述日常活动：It’s time for English class
（3）够听懂发出指令：Time for breakfast drink some milk
2 知识目标：
（1）认读Let’s learn Let’s do 中单词句子
（2）够掌握Let’s learn 中新单词句子做听说读写
（3）理解够教师指导完成Let’s do部分
3 情感策略文化等关目标：
（1）情感态度：培养学生严格时间观念珍惜时光
（2）学策略：注重合作学实践活动
（3）文化目标：解时钟表示时间方法体时间反应（生物钟）
4 教学重点难点：
重点：掌握关学生日常活动六单词词组
难点：新句型What time is it It’s nine o’clock It’s time for…理解运
5 教具准备：
（1）教材容相关配套磁带录音机
（2）教师准备教具钟（制）
（3）教师准备六张单词卡
（4）准备钟表卡片起始时间课时间（组做张组答次前进分钟）
教学程
（） 热身复（5分钟）
1教师请组学生表演第单元story time中事
2教师完学生表演学生提问：Where is zoom
学生回答：He is in the canteen
教师问：Why
学生回答：He is hungry
教师问：Why is he hungry What time is it
引导学生答出：It is time for lunch
接教师引导学生说时间关单词（果学生会英文中文）：The sun The moon The tree The skin…
(二)呈现新课(15分钟)
1教师出准备教具钟放黑板说：Look W hat is this It is a lock然指12点说What time is it It is 12 Are you hungry Why 动作示意学生说出 It time for lunch
接教师利钟面时间图继续教授时间表达单词词组
2通教师领读听音读学生掌握正确读音尤注意breakfast o’clock 发音采男女竞赛形式学生中展开互帮互学
3采动作模仿学生模仿老师笔画四线三格中写出：What time is it It is…六新单词词组
（三）趣味操练（15分钟）
1教师教具钟时针拨时间提问学生What time is it 鼓励组学生进行赛谁做出快速反应
2教师做动作请学根出单词卡做动作学说出什说出相应单词词组
（四） 总结(3分钟)
组时间前赢时间组获胜全班进行鼓励
（五） 家庭作业（2分钟）
1试试伴家长发出Let’s do 中指令请做出动作
2朋友起玩画画写写游戏画出天中学活动学单词词组表示出
（六） 板书设计
Unit 2 what time is it 竞赛钟 活动板块 What time is it It’s nine o’clock
It’s time for…
六新单词词
教具钟
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教学容：Let’s learn let’s do
教材简析：学时间表达描述时间进行日常活动需掌握单词词组：music class breakfast lunch go to bed 等句型：What time is it It’s… It’s time for…
教学目标：
1 力目标
（1）够询问时间做出正确回答：What time is it It’s nine o’clock
（2）够结合学语言描述日常活动：It’s time for English class
（3）够听懂发出指令：Time for breakfast drink some milk
2 知识目标：
（1）认读Let’s learn Let’s do 中单词句子
（2）够掌握Let’s learn 中新单词句子做听说读写
（3）理解够教师指导完成Let’s do部分
3 情感策略文化等关目标：
（1）情感态度：培养学生严格时间观念珍惜时光
（2）学策略：注重合作学实践活动
（3）文化目标：解时钟表示时间方法体时间反应（生物钟）
4 教学重点难点：
重点：掌握关学生日常活动六单词词组
难点：新句型What time is it It’s nine o’clock It’s time for…理解运
5 教具准备：
（1）教材容相关配套磁带录音机
（2）教师准备教具钟（制）
（3）教师准备六张单词卡
（4）准备钟表卡片起始时间课时间（组做张组答次前进分钟）
教学程
（） 热身复（5分钟）
1教师请组学生表演第单元story time中事
2教师完学生表演学生提问：Where is zoom
学生回答：He is in the canteen
教师问：Why
学生回答：He is hungry
教师问：Why is he hungry What time is it
引导学生答出：It is time for lunch
接教师引导学生说时间关单词（果学生会英文中文）：The sun The moon The tree The skin…
(二)呈现新课(15分钟)
1教师出准备教具钟放黑板说：Look W hat is this It is a lock然指12点说What time is it It is 12 Are you hungry Why 动作示意学生说出 It time for lunch
接教师利钟面时间图继续教授时间表达单词词组
2通教师领读听音读学生掌握正确读音尤注意breakfast o’clock 发音采男女竞赛形式学生中展开互帮互学
3采动作模仿学生模仿老师笔画四线三格中写出：What time is it It is…六新单词词组
（三）趣味操练（15分钟）
1教师教具钟时针拨时间提问学生What time is it 鼓励组学生进行赛谁做出快速反应
2教师做动作请学根出单词卡做动作学说出什说出相应单词词组
（四） 总结(3分钟)
组时间前赢时间组获胜全班进行鼓励
（五） 家庭作业（2分钟）
1试试伴家长发出Let’s do 中指令请做出动作
2朋友起玩画画写写游戏画出天中学活动学单词词组表示出
（六） 板书设计
Unit 2 what time is it 竞赛钟 活动板块 What time is it It’s nine o’clock
It’s time for…
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