Unit 2 What time is it
B Let’s talk教学设计
教学容
Unit 2 What time is it
B Let’s talk
课型
新授课
备教师
教学容
分析
课属新授课教学单元知识综合巩固句型It’s time for时学句型It’s time to学生够区分两句型法进行综合运
学情分析
根学生具奇胜动模仿力强表现欲旺盛等生理心理特点种年龄阶段孩子集中注意力限度十分钟突破教学重难点新课标精神采取务型教学模式学生感知实践参等方式发展综合语言运力学生玩中学学中玩激发学生学英语热情
教学目标
知识技目标
1听说认读句型：It＇s time forto实际情境中正确运
2理解Hurry up Breakfast is ready I’m ready
3鼓励学生句型It＇s 630 It＇s time forto完成份时间表
情感目标
1 培养学生学英语兴趣团结合作精神
2培养学生合理安排时间浪费时间
教学重点
实际情境中正确运句型：It＇s time forto
教学难点
forto法区
教学准备
PPT3道具钟单词卡短语卡
教学设计
活动
设计意图
Step 1 Leadingin
1Do Let’s chant：P15
2Free talk：Do you have aan Where is it What time is it (出示课件)
3Play a gameSay out as quickly as you can
1 学生起立说唱Let’s chant
2 根提示学生快速说出句子中缺短语
通chant游戏复旧知活跃课堂气氛调动学生学英语积极性引出新知作铺垫
Step 2 Pretask
1出示课件 TWhat time is it It＇s time to get up But Zoom is lazy He wants to sleep And his mum has a good idea to let him get up→提出务：What＇s Mum＇s idea
2教师讲事→解决务（板书It＇s time to go to the KFC）
事：
MumZoomit’s 700 It’s time to get up
ZoomHmmI want to sleep
MumZoomit’s 720 It’s time for breakfast
Zoomzzz
MumHurry up Hurry up It’s 730 It’s time to go to the KFC
ZoomYeah Good idea Let’s go to the KFC
学生听事回答问题
设计该务学生够认真聆听事课重点知识初步解
Step 3 Whiletask
1利课件教师鼓励学生着讲事：Do you like this story Follow meplease
2根事容组提出子务
3鼓励全班学生起讲事
4学生合作讨组问题（4组）→4组起汇报讨结果教师时板书 get up for breakfast →齐读板书
5Play a gameSay out as quickly as you can
6Let＇s talk Listen and fill in the blank→Listen again and fill in the blanks(板书go to schoolEnglish class)
7ImitationRead after the tape→教师学生起扮演角色→Act out the dialogue( 4 pupils in a group )
8Task work
TWhere is Mike Zoom and his mum are in the KFC now After eating what do they say？Let＇s guess （提供词汇句型4组编事）→活动时间
1 学生讲事
2 学生带着务齐讲事
3 学生分组讨问题
4 根短语学
生快速说出句
子It’s time
tofor
5 学生Let＇s talk视频回答问题
6 学生分组扮演Let’s talk中角色
7 学生分组前面ZoomMum事进行续编
根重点知识设计出子务学生带着务进步学知识检查学生否轻松愉快氛围中语言时培养学生团结合作精神
设计回事学生进行续编整节课条完整线培养学生敢表达想法力
培养学生互动合作精神培养学生思维力学生实际环境中正确运学语言
Step 4 Posttask
1请组台表演
2总结：引导学生总结
3请学生台短语贴正确方框里→齐读
4情感教育
5评价：师生评价教学环节表现评出优胜组
1 学生台演绎
事
2 学生总结
课学知识台短语贴正确方框里
分析评价创造培养学生达高级认知思维力时培养学生文精神
作
业
设
计
1Read Let＇s talk three times and recite it
2Complete状元P17
3Make a time table
板
书
设
计
Unit 2 What time is it
B Let’s talk
go to the KFC
get up
go to school
watch TV
have breakfast
read a book
do homework
have English class
to
It＇s time
breakfast
English class
bed
school
computer class
for
教
学
反
思
节课设计环环相扣层次分明渡然创设然情景学生复旧知新知环节时间运环节中做适时予学生客观评价时板书板书利思维导图做简洁美观重难点突出
引出新知识时根重点容编趣事做提高学生学英语兴趣学生轻松愉快氛围中知识
整节课设计理念围绕着学生学互动合作思维力文精神培养
总结教学环节果更充裕时间更孩子台贴短语教学效果会更加显著
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
B Let’s talk教学设计
教学容
Unit 2 What time is it
B Let’s talk
课型
新授课
备教师
教学容
分析
课属新授课教学单元知识综合巩固句型It’s time for时学句型It’s time to学生够区分两句型法进行综合运
学情分析
根学生具奇胜动模仿力强表现欲旺盛等生理心理特点种年龄阶段孩子集中注意力限度十分钟突破教学重难点新课标精神采取务型教学模式学生感知实践参等方式发展综合语言运力学生玩中学学中玩激发学生学英语热情
教学目标
知识技目标
1听说认读句型：It＇s time forto实际情境中正确运
2理解Hurry up Breakfast is ready I’m ready
3鼓励学生句型It＇s 630 It＇s time forto完成份时间表
情感目标
1 培养学生学英语兴趣团结合作精神
2培养学生合理安排时间浪费时间
教学重点
实际情境中正确运句型：It＇s time forto
教学难点
forto法区
教学准备
PPT3道具钟单词卡短语卡
教学设计
活动
设计意图
Step 1 Leadingin
1Do Let’s chant：P15
2Free talk：Do you have aan Where is it What time is it (出示课件)
3Play a gameSay out as quickly as you can
1 学生起立说唱Let’s chant
2 根提示学生快速说出句子中缺短语
通chant游戏复旧知活跃课堂气氛调动学生学英语积极性引出新知作铺垫
Step 2 Pretask
1出示课件 TWhat time is it It＇s time to get up But Zoom is lazy He wants to sleep And his mum has a good idea to let him get up→提出务：What＇s Mum＇s idea
2教师讲事→解决务（板书It＇s time to go to the KFC）
事：
MumZoomit’s 700 It’s time to get up
ZoomHmmI want to sleep
MumZoomit’s 720 It’s time for breakfast
Zoomzzz
MumHurry up Hurry up It’s 730 It’s time to go to the KFC
ZoomYeah Good idea Let’s go to the KFC
学生听事回答问题
设计该务学生够认真聆听事课重点知识初步解
Step 3 Whiletask
1利课件教师鼓励学生着讲事：Do you like this story Follow meplease
2根事容组提出子务
3鼓励全班学生起讲事
4学生合作讨组问题（4组）→4组起汇报讨结果教师时板书 get up for breakfast →齐读板书
5Play a gameSay out as quickly as you can
6Let＇s talk Listen and fill in the blank→Listen again and fill in the blanks(板书go to schoolEnglish class)
7ImitationRead after the tape→教师学生起扮演角色→Act out the dialogue( 4 pupils in a group )
8Task work
TWhere is Mike Zoom and his mum are in the KFC now After eating what do they say？Let＇s guess （提供词汇句型4组编事）→活动时间
1 学生讲事
2 学生带着务齐讲事
3 学生分组讨问题
4 根短语学
生快速说出句
子It’s time
tofor
5 学生Let＇s talk视频回答问题
6 学生分组扮演Let’s talk中角色
7 学生分组前面ZoomMum事进行续编
根重点知识设计出子务学生带着务进步学知识检查学生否轻松愉快氛围中语言时培养学生团结合作精神
设计回事学生进行续编整节课条完整线培养学生敢表达想法力
培养学生互动合作精神培养学生思维力学生实际环境中正确运学语言
Step 4 Posttask
1请组台表演
2总结：引导学生总结
3请学生台短语贴正确方框里→齐读
4情感教育
5评价：师生评价教学环节表现评出优胜组
1 学生台演绎
事
2 学生总结
课学知识台短语贴正确方框里
分析评价创造培养学生达高级认知思维力时培养学生文精神
作
业
设
计
1Read Let＇s talk three times and recite it
2Complete状元P17
3Make a time table
板
书
设
计
Unit 2 What time is it
B Let’s talk
go to the KFC
get up
go to school
watch TV
have breakfast
read a book
do homework
have English class
to
It＇s time
breakfast
English class
bed
school
computer class
for
教
学
反
思
节课设计环环相扣层次分明渡然创设然情景学生复旧知新知环节时间运环节中做适时予学生客观评价时板书板书利思维导图做简洁美观重难点突出
引出新知识时根重点容编趣事做提高学生学英语兴趣学生轻松愉快氛围中知识
整节课设计理念围绕着学生学互动合作思维力文精神培养
总结教学环节果更充裕时间更孩子台贴短语教学效果会更加显著
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
