Unit 5 My clothes
Part A Let’s talk & Let’s play
单元
Unit 5
课时
第1课时
教学
目标
1 够听说认读句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
2 够理解话意
3 够正确语音语调朗读话
4 够语境中理解新词yours正确发音
5 鼓励学生胆发言激发学生英语表达热情
教学
难点
1 重点
（1）够听说认读句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
（2）够理解话
（3）够正确语音语调朗读话
2 难点
够情景中运句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
学情
分析
四年级学生课堂较活跃思维求知欲较强学英语兴趣浓厚教师设计趣活动激发兴趣时学生三年级时候已学学校相关词汇句型语言知识已积累课堂果教师引导学生语言输出会精彩纷呈
教学
工具
PPT
教学
方法
情境创设法务教学法游戏教学法
教学程
教学务
教学活动
设计意图
学务：
复导入观歌曲视频学生唱复旧知导入新课
Step 1 Let’s sing
学生观歌曲视频唱
Step 2 Let’s say
通舞台展示活动复颜色衣物类单词
通观视频激发学生交谈欲活跃课堂气氛创设良学氛围面教学做铺垫
学务二：
呈现新知通听说读想学Let’s talk部分容
Step 3 Look and predict
观情景图预测：
Who are they
Where are they
What time is it
What are they talking about
观视频回答面问题
Step 4 Let’s talk
分部分学Let’s talk 部分容呈现相关知识点
Step 5 Listen and repeat
听录音学生读注意语音语调需重读连读方
学生带着务思考解文意课文进行初步感知通关键信息培养学生认真观察力
学务三：
综合提升桌合作操练句型创编话
Step 6 Let’s play
桌直接根学知识提供道具进行话创编
Step 7 Group work
知识迁移：出示物品学生明白进行话操练时注意单复数区
通Let’s play活动培养学生团队意识综合运节课学容灵活创编话
学务四：
操练巩固通题巩固课学新知
Step 8 Let’s practice
练：选词填空
练二：补充话
通练检测学生知识掌握情况
Step 9 Good to know
Put your things in orderbe a good student
Step 10 Summary
知识总结纳呼应教学目标完成落实情感态度教育
Step 11 Homework
1 Practice the dialogue
2 Make a new dialogue like Let’s talk
作业布置落实双减政策减量减质重视实际场景交际应减轻机械操练
板书设计：
Unit 5 My clothes
Part A Let’s talk & Let’s play
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Part A Let’s talk & Let’s play
单元
Unit 5
课时
第1课时
教学
目标
1 够听说认读句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
2 够理解话意
3 够正确语音语调朗读话
4 够语境中理解新词yours正确发音
5 鼓励学生胆发言激发学生英语表达热情
教学
难点
1 重点
（1）够听说认读句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
（2）够理解话
（3）够正确语音语调朗读话
2 难点
够情景中运句型：
Are these yours Yes they are No they aren’t They’re Chen Jie’s
Is this yours Yes it is No it isn’t It’s Mike’s
学情
分析
四年级学生课堂较活跃思维求知欲较强学英语兴趣浓厚教师设计趣活动激发兴趣时学生三年级时候已学学校相关词汇句型语言知识已积累课堂果教师引导学生语言输出会精彩纷呈
教学
工具
PPT
教学
方法
情境创设法务教学法游戏教学法
教学程
教学务
教学活动
设计意图
学务：
复导入观歌曲视频学生唱复旧知导入新课
Step 1 Let’s sing
学生观歌曲视频唱
Step 2 Let’s say
通舞台展示活动复颜色衣物类单词
通观视频激发学生交谈欲活跃课堂气氛创设良学氛围面教学做铺垫
学务二：
呈现新知通听说读想学Let’s talk部分容
Step 3 Look and predict
观情景图预测：
Who are they
Where are they
What time is it
What are they talking about
观视频回答面问题
Step 4 Let’s talk
分部分学Let’s talk 部分容呈现相关知识点
Step 5 Listen and repeat
听录音学生读注意语音语调需重读连读方
学生带着务思考解文意课文进行初步感知通关键信息培养学生认真观察力
学务三：
综合提升桌合作操练句型创编话
Step 6 Let’s play
桌直接根学知识提供道具进行话创编
Step 7 Group work
知识迁移：出示物品学生明白进行话操练时注意单复数区
通Let’s play活动培养学生团队意识综合运节课学容灵活创编话
学务四：
操练巩固通题巩固课学新知
Step 8 Let’s practice
练：选词填空
练二：补充话
通练检测学生知识掌握情况
Step 9 Good to know
Put your things in orderbe a good student
Step 10 Summary
知识总结纳呼应教学目标完成落实情感态度教育
Step 11 Homework
1 Practice the dialogue
2 Make a new dialogue like Let’s talk
作业布置落实双减政策减量减质重视实际场景交际应减轻机械操练
板书设计：
Unit 5 My clothes
Part A Let’s talk & Let’s play
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