Unit 2 What time is it？Part B Let’s learn说课稿
说教材
PEP学英语四年级册Unit2 What time is it （Part B Let’s learn）课时容学时间表达法时间进行日常生活活动需掌握词汇句型分：go to school get up go home go to bedWhat time is it It’s …It’s time to…．课第二单元第四课时观PEP教材单元首次出现时间表达法课时第二单元重点课时教学第二单元学起着决定性作
二 说目标
1教学目标 根教材容纲求确定教学目标
知识目标 听说认读课时单词词组句型
力目标 课时句型描述交流日常生活听懂课时指示语求做出相应动作get up go to school…等 情感目标 培养学生珍惜时间品质合理安排时间惯
2教学重难点
重点 听说认读课时单词词组
难点 句型What time is it It’s …It’s time to …理解运
三 说教法
四年级学生意注意相较短效时间吸引注意激发学兴趣兴趣老师学生旦学东西强烈兴趣会动学学阶段培养学生英语学兴趣关键时期采直观教学TPR活动教学媒体辅助教学激发学生学英语兴趣培养学生综合运英语力农村学学生英语学意识较淡薄教学中注意指导学生养成良学英语惯通仔细听音观察老师口形认真模仿反复实践正确发音良语音语调基础助远教资源等媒体辅助手段运载教学课件实物直观进行教学通学生听说唱玩猜等活动提高学生学英语积极性动性进掌握课教学知识
四 说教学程序
（） 导入设计
（1） Sing a song 设计思路：通农远资源播放三年级册Unit 2Let’s sing歌曲导入吸引学生注意力学生唱唱找找中快融入英语课堂学氛围
（2） 复导入运钟面时书写进行简单数字复 T：Look What’s this Yes It’s a clock What time is it Ss… 设计思路：课学难点时间准确表述时间表述数字密分通学生间聊天拉师生间距离猜猜形式引出学生喜欢数字利游戏玩中巩固学生数字概念新知呈现做准备
（二） 新知呈现 生词教学
1 (1)Teach get up T：（介绍新朋友Mike）Do you want to known more about me S：… T Now What time is it It’s 6：25(Write down on the broad) Follow me please OK What time is it TogetherS：It’s 625 T：It’s time to get up (师做起床动作get up板书黑板)Read after me (Two times )（然找排学生挨读师生边说边做get up动作粘贴单词放入钟面相应位置）
(2) Teach go to school T：What time is it It’s 7：30 (Write it down) Say after me(Two times)It’s time to go to school(展示单词cool辅助学单词school板书黑板做学动作领读然男女生分读全班边说边做动作)
(3) Teach go home(师做起床动作go home板书黑板) Use high and low voice finger game
(4) Teach go to bed T：What time is it It’s 900(Write it down) Say after me(Two times) It’s time to go to bed Say go go go to bed in rhythm
设计思路四词组该课重点选择学生图情景中学更易接受四词组课重点go to school go home单词bed学生册已学见get up初次见该部分学起相较容易学程中没设置反复环节
（三） practice （分男女生组进行活动）
1 Game a point and say
Teacher point the verbs and the students read the key words
b What’s missing Choose one words out and the students guess what’s missing T Now close your eyes When I say open your eyes then you can say what’s missing
设计思路：巩固教学重点课堂学生鼓励学生胆开口说英语动参课堂学活动乐中实现玩中学学中乐
2 magic castle (let’s chant) PPT students help Mike to find his way 设计思路设疑激趣激发学生求知欲利课件出示图片教学突出课教学重点
3 I ask you answer Teacher asks what time is it Students it’s…it’s time to…Teach 句型It’s time to…(PPT) 设计思路 句型难点前面学词组程中已接触结合图片描述更易接受
4 学生组练句型
设计思路通Read look and match活动学生动脑动口动手启发学生思维感受学成效学生学时英文进行思维时学生享受英语带成感
5 总结学知识：it’s time to +动词 请学生学会珍惜时间
五说板书设计
课设计板书钟面时间时间应处贴get up等重点单词卡片利学生记忆课重点
六 说教学效果预测反思
课教学课堂气氛活跃学生熟练掌握教学目标灵活运日常活动中
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PEP学英语四年级册Unit2 What time is it （Part B Let’s learn）课时容学时间表达法时间进行日常生活活动需掌握词汇句型分：go to school get up go home go to bedWhat time is it It’s …It’s time to…．课第二单元第四课时观PEP教材单元首次出现时间表达法课时第二单元重点课时教学第二单元学起着决定性作
二 说目标
1教学目标 根教材容纲求确定教学目标
知识目标 听说认读课时单词词组句型
力目标 课时句型描述交流日常生活听懂课时指示语求做出相应动作get up go to school…等 情感目标 培养学生珍惜时间品质合理安排时间惯
2教学重难点
重点 听说认读课时单词词组
难点 句型What time is it It’s …It’s time to …理解运
三 说教法
四年级学生意注意相较短效时间吸引注意激发学兴趣兴趣老师学生旦学东西强烈兴趣会动学学阶段培养学生英语学兴趣关键时期采直观教学TPR活动教学媒体辅助教学激发学生学英语兴趣培养学生综合运英语力农村学学生英语学意识较淡薄教学中注意指导学生养成良学英语惯通仔细听音观察老师口形认真模仿反复实践正确发音良语音语调基础助远教资源等媒体辅助手段运载教学课件实物直观进行教学通学生听说唱玩猜等活动提高学生学英语积极性动性进掌握课教学知识
四 说教学程序
（） 导入设计
（1） Sing a song 设计思路：通农远资源播放三年级册Unit 2Let’s sing歌曲导入吸引学生注意力学生唱唱找找中快融入英语课堂学氛围
（2） 复导入运钟面时书写进行简单数字复 T：Look What’s this Yes It’s a clock What time is it Ss… 设计思路：课学难点时间准确表述时间表述数字密分通学生间聊天拉师生间距离猜猜形式引出学生喜欢数字利游戏玩中巩固学生数字概念新知呈现做准备
（二） 新知呈现 生词教学
1 (1)Teach get up T：（介绍新朋友Mike）Do you want to known more about me S：… T Now What time is it It’s 6：25(Write down on the broad) Follow me please OK What time is it TogetherS：It’s 625 T：It’s time to get up (师做起床动作get up板书黑板)Read after me (Two times )（然找排学生挨读师生边说边做get up动作粘贴单词放入钟面相应位置）
(2) Teach go to school T：What time is it It’s 7：30 (Write it down) Say after me(Two times)It’s time to go to school(展示单词cool辅助学单词school板书黑板做学动作领读然男女生分读全班边说边做动作)
(3) Teach go home(师做起床动作go home板书黑板) Use high and low voice finger game
(4) Teach go to bed T：What time is it It’s 900(Write it down) Say after me(Two times) It’s time to go to bed Say go go go to bed in rhythm
设计思路四词组该课重点选择学生图情景中学更易接受四词组课重点go to school go home单词bed学生册已学见get up初次见该部分学起相较容易学程中没设置反复环节
（三） practice （分男女生组进行活动）
1 Game a point and say
Teacher point the verbs and the students read the key words
b What’s missing Choose one words out and the students guess what’s missing T Now close your eyes When I say open your eyes then you can say what’s missing
设计思路：巩固教学重点课堂学生鼓励学生胆开口说英语动参课堂学活动乐中实现玩中学学中乐
2 magic castle (let’s chant) PPT students help Mike to find his way 设计思路设疑激趣激发学生求知欲利课件出示图片教学突出课教学重点
3 I ask you answer Teacher asks what time is it Students it’s…it’s time to…Teach 句型It’s time to…(PPT) 设计思路 句型难点前面学词组程中已接触结合图片描述更易接受
4 学生组练句型
设计思路通Read look and match活动学生动脑动口动手启发学生思维感受学成效学生学时英文进行思维时学生享受英语带成感
5 总结学知识：it’s time to +动词 请学生学会珍惜时间
五说板书设计
课设计板书钟面时间时间应处贴get up等重点单词卡片利学生记忆课重点
六 说教学效果预测反思
课教学课堂气氛活跃学生熟练掌握教学目标灵活运日常活动中
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