2法
教学目标：
1 通数射线启示理解掌握2法口诀根口诀正确求积
2 引导学生历口诀编辑程逐步培养学生探索发现力
3 熟记口诀正确进行口算应
4 培养学生探究力推算力解决问题力
教学重难点：
2法口诀
教学具准备：
配套媒体卡片
教学程：
教学环节
教 师 活 动
学生活动
复引入
二探究程
三应练
1 读算式说口诀
5×2＝ 6×5＝ 4×5＝ 9×5＝
2 直接读算式报答案
3×10＝ 5×5＝ 7×5＝ 10×3＝ 7×10＝ 9×口＝90 口×1＝5 30＝口×5 60＝10×口
3 揭题：天继续学法关知识
1 出示条关2数射线
（1）谁说说狮子样跳？学生回答次画弧线标数写2
（2）12法算式什？交换式什？
（3）22呢？
2 算式 交换
12 1×22 2×12
22 2×24 2×24
（4）接着狮子该样跳？表示？
什办法记住？组合作编口诀
（5）先试试组交流
（6）天学法？2法什规律？
（两句口诀积相差2积双数）
2 记忆口诀
（1）记口诀：读未学齐读
（2）游戏口令：师生互老师
（3）根句口诀报出算式
3 口算练：报算式说口诀
1 书P25234
樱桃图：2樱桃串8串樱桃？
胖买7冰激凌2元少元？
（1）审题什法？
（已知什求什求什算式？）
（2）完整解答
2 计算2加减P255
0×2 0（ ）×2 0×2+2
6×2 10（ ）×2 2×2+1
7×2 18（ ）×2 3×25
2×4 2010×（ ） 2×83
3 编歌：副手套2两副手套4……说10副手套
4 总结：
天学2法计算快正确定熟记口诀
说
开火车
媒体说说
桌讨
说
说说
说
说
独立完成
汇报交流
观察
说
种形式熟记口诀
审题
说
组讨
独立练
说
独立练
交流汇报
齐说
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教学目标：
1 通数射线启示理解掌握2法口诀根口诀正确求积
2 引导学生历口诀编辑程逐步培养学生探索发现力
3 熟记口诀正确进行口算应
4 培养学生探究力推算力解决问题力
教学重难点：
2法口诀
教学具准备：
配套媒体卡片
教学程：
教学环节
教 师 活 动
学生活动
复引入
二探究程
三应练
1 读算式说口诀
5×2＝ 6×5＝ 4×5＝ 9×5＝
2 直接读算式报答案
3×10＝ 5×5＝ 7×5＝ 10×3＝ 7×10＝ 9×口＝90 口×1＝5 30＝口×5 60＝10×口
3 揭题：天继续学法关知识
1 出示条关2数射线
（1）谁说说狮子样跳？学生回答次画弧线标数写2
（2）12法算式什？交换式什？
（3）22呢？
2 算式 交换
12 1×22 2×12
22 2×24 2×24
（4）接着狮子该样跳？表示？
什办法记住？组合作编口诀
（5）先试试组交流
（6）天学法？2法什规律？
（两句口诀积相差2积双数）
2 记忆口诀
（1）记口诀：读未学齐读
（2）游戏口令：师生互老师
（3）根句口诀报出算式
3 口算练：报算式说口诀
1 书P25234
樱桃图：2樱桃串8串樱桃？
胖买7冰激凌2元少元？
（1）审题什法？
（已知什求什求什算式？）
（2）完整解答
2 计算2加减P255
0×2 0（ ）×2 0×2+2
6×2 10（ ）×2 2×2+1
7×2 18（ ）×2 3×25
2×4 2010×（ ） 2×83
3 编歌：副手套2两副手套4……说10副手套
4 总结：
天学2法计算快正确定熟记口诀
说
开火车
媒体说说
桌讨
说
说说
说
说
独立完成
汇报交流
观察
说
种形式熟记口诀
审题
说
组讨
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说
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