加减
第课时
教学容：课P3页
教学目标：1信息收集
2图式
3教学建模：加减
教学重点
线段图分析数量间关系解决简单问题
教学难点
学会角度收集信息数懂线段图
教学程：
创设情景
出示：猫捞鱼图
图中知道什？（信息收集）
想解决什问题呢？
二信息处理
建立加减数学模式
1鱼缸里原条鱼？
建立图式：
捞出（ ）条 鱼缸里（ ）条
鱼缸里原条？
建模：捞出条数+鱼缸里条数鱼缸里原条数
算式：
答：
2现桶里鱼鱼缸里鱼？少？
建立图式：桶里（ ）条
鱼缸里桶里少条？
鱼缸里（ ）条
3更方法？（学生发挥空间）
列举外种方法
三巩固练
1出示幅鸟图
说说图意列式解答
2图式解答：
⑴红花38朵 黄花？朵
60朵
⑵丁养24白鸽 巧丁养9
巧养？白鸽
3讲事提问题列式解答
二⑴班种16盆花
二⑵班种24盆花
4．编题解答
结
第二课时 巧算
教学容：课P45页
教学目标：1力培养：反变化变化
2巧算
3培养学生灵活分解运计算规解题力计
算策略力培养
教学程：
复引入
1 出示3组加法口算题组算快什办法？
结规律：加数增加加数减少变
2 出示3组减法口算题（方法）
结规律：减数减数时增加时减少差变
创设情景
昨天游玩座美丽海岛想想继续游玩？
巧亚开着游艇已座海岛旁必须解答出列组题登岸
26+18
25+19
24+20 三题什关系？
练练：69+16（70）+（ ） 29+33
45+48（ ）+50 54+28
38+17（ ）+（ ） 47+16
结：加数变成整十数容易
巧亚利关岸胖丁丁碰什问题？原完成样组题目：
8267
8368
8469
8570 朋友帮帮？组讨发现什？
练练：6123（ ）
6022
5921
5820（ ）
结：减数变成整十数容易
三游戏练（快乐3级跳）
7319（74）（20）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
8547 7134
7649 5223
6728 8365
四总结
做加法时加数变成整十数容易做减法时减数变成整十数容易
第三课时 方框里填
教学容：课P6页
教学目标：1学生利图式加减间逆运算解方程
2培养学生元思维题解力
教学重难点：逆运算解方程（出现方程名词）
教学准备：圆片课件（青虫吃树叶树叶算式）
教学程：
填填
直接出示342256三数字左边右边空格填空鼓励学生图式解
34
22
56
342256 □+□□
□+□□
□□□
□□□
二青虫吃树叶
课件引入：出示张树叶面完整算式条青虫爬吃掉算式中数求朋友补请线段图帮忙：
44
□
62
44+□62
缺数分三种情况：⑴缺加数
⑵缺减数
⑶缺减数
次引入种情况分种情况中导出图式带□等式解出
学生直接加减间关系求出□里数字□bc□b+c
三巩固练
学生独立没辅助工具帮助完成
□+1134 53□27 □4216
19+□46 88□53 □2943
四总结
求加数－加数
求减数减数－差
求减数差+减数
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第课时
教学容：课P3页
教学目标：1信息收集
2图式
3教学建模：加减
教学重点
线段图分析数量间关系解决简单问题
教学难点
学会角度收集信息数懂线段图
教学程：
创设情景
出示：猫捞鱼图
图中知道什？（信息收集）
想解决什问题呢？
二信息处理
建立加减数学模式
1鱼缸里原条鱼？
建立图式：
捞出（ ）条 鱼缸里（ ）条
鱼缸里原条？
建模：捞出条数+鱼缸里条数鱼缸里原条数
算式：
答：
2现桶里鱼鱼缸里鱼？少？
建立图式：桶里（ ）条
鱼缸里桶里少条？
鱼缸里（ ）条
3更方法？（学生发挥空间）
列举外种方法
三巩固练
1出示幅鸟图
说说图意列式解答
2图式解答：
⑴红花38朵 黄花？朵
60朵
⑵丁养24白鸽 巧丁养9
巧养？白鸽
3讲事提问题列式解答
二⑴班种16盆花
二⑵班种24盆花
4．编题解答
结
第二课时 巧算
教学容：课P45页
教学目标：1力培养：反变化变化
2巧算
3培养学生灵活分解运计算规解题力计
算策略力培养
教学程：
复引入
1 出示3组加法口算题组算快什办法？
结规律：加数增加加数减少变
2 出示3组减法口算题（方法）
结规律：减数减数时增加时减少差变
创设情景
昨天游玩座美丽海岛想想继续游玩？
巧亚开着游艇已座海岛旁必须解答出列组题登岸
26+18
25+19
24+20 三题什关系？
练练：69+16（70）+（ ） 29+33
45+48（ ）+50 54+28
38+17（ ）+（ ） 47+16
结：加数变成整十数容易
巧亚利关岸胖丁丁碰什问题？原完成样组题目：
8267
8368
8469
8570 朋友帮帮？组讨发现什？
练练：6123（ ）
6022
5921
5820（ ）
结：减数变成整十数容易
三游戏练（快乐3级跳）
7319（74）（20）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
7319（ ）（ ）
8547 7134
7649 5223
6728 8365
四总结
做加法时加数变成整十数容易做减法时减数变成整十数容易
第三课时 方框里填
教学容：课P6页
教学目标：1学生利图式加减间逆运算解方程
2培养学生元思维题解力
教学重难点：逆运算解方程（出现方程名词）
教学准备：圆片课件（青虫吃树叶树叶算式）
教学程：
填填
直接出示342256三数字左边右边空格填空鼓励学生图式解
34
22
56
342256 □+□□
□+□□
□□□
□□□
二青虫吃树叶
课件引入：出示张树叶面完整算式条青虫爬吃掉算式中数求朋友补请线段图帮忙：
44
□
62
44+□62
缺数分三种情况：⑴缺加数
⑵缺减数
⑶缺减数
次引入种情况分种情况中导出图式带□等式解出
学生直接加减间关系求出□里数字□bc□b+c
三巩固练
学生独立没辅助工具帮助完成
□+1134 53□27 □4216
19+□46 88□53 □2943
四总结
求加数－加数
求减数减数－差
求减数差+减数
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