六年级上册数学教案：5 分数四则混合运算（苏教版）（5）


分数四混合运算教学设计
教学容：苏教版义务教育教科书数学六年级册75页例1练练第76页练十二第1~5题
教学目标：
1学生结合解决实际问题程理解掌握分数四混合运算运算序运算序正确进行计算动体会整数运算律分数运算中样适根运算律运算性质进行分数简便计算
2学生理解分数四混合运算运算序应运算律进行分数简便计算程中进步培养观察较分析抽象概括力
3学生学分数四混合运算程中进步积累数学学验体会数学学严谨性数学结确定性
教学重点：
分数四混合运算运算序
教学难点：
运运算律运算性质进行简便计算
教学准备：
媒体课件
教学程：
复
1说出面题运算序

2．说说面题算较简便



2新课
师：师：（出示情境图例1）轻声题目
师：图中获信息？（做第种中国结25米彩绳做第二种中国结35米彩绳两种中国结做18少米彩绳？ 1分钟）
师：会列综合算式计算？作业纸算算
师：谁愿意展示列式？（学生举手老师黑板板演完整程）
师：什样列式？
学生预设：25×18+35×18 算少米彩绳分算出两种中国结少米彩绳先25*1835*18然结果加起
师：什样算？
学生预设：先加减
师：想样算？
学生预设：整数数四混合运算序样
（果孩子回答出换问：先加减前学什？）
师：做法？
学生列式：（25+35）×18
师(追问）：什样列式？
学生预设：算少米彩绳先算两种中国结做少米彩绳然算做18
师：什样算？（括号先算括号里面算括号外面）
师：想样算？（整数数四混合运算序样）
师：样式子分数关含两种两种运算称分数四混合运算（揭题）
师：通刚回答第发现分数四混合运算序整数数四混合运算序样
师：观察两种计算方法什联系？（结果相）更喜欢种解法？（第二种更加简便追问：什？两数合起1）
师：第二发现整数运算律分数中然适
师：面带着发现进步学分数四混合运算
三练
1
3．慧眼识错错改正




4．计算面题注意简便简便











拓展


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