第1课时
教学容:
教材第21 页容练练12两题
教学目标:
1利分数混合运算解决日常生活中实际问题发展应意识
2通画线段图培养学生分析推理力
学重点:
会画图策略直观呈现数量关系
学难点:
利线段图增强学生分析理解解决问题力
教学方法:
组合作探究纳
教学准备:
课件
教学程:
创设情境
老师知道学爱学学校学外学外面参加兴趣班?
二探究新知
1学兴趣真广泛(出示情境图)淘气课时候学参加兴趣组情况作调查
2幅图中数学信息?指名回答
3提出数学问题?
(1)摄影组少?
(2)航模组少?
4解决问题:航模组少?
(1)组单位讨解决问题
(2)全班交流
①根问题分析数学信息:解决问题什?
A找求航模组数密切联系数学信息读出
B找求摄影组数密切联系数学信息读出
师:说想求航模组少先求什?(摄影组数)
②引导提问:摄影组数气象组 里表示什?里单位1谁?
(表示气象组数均分成3份取中份)
5线段图表示数量关系
画图表示航模组气象组摄影组间数关系?
(1)学生独立画图师巡视指导
(2)展示特色图该生说说想法
(3)根画图尝试列式解决问题
学生独立完成展示交流想法
12××4×3()
12×(×)12×3()
6结
观察两种解题方法什发现?
师:针综合算式结合步意义分说说两算式计算?
生讨师总结:分数混合运算序整数混合运算序样
三巩固练
1练练第1题
学生独立根题意画图分析解答问题组交流解题思路集体订正
2练练第2题
学生独立图分析解答问题组交流解题思路集体订正
四课堂总结
请学说说节课收获体会
五布置作业
基础训练第123题
六板书设计
分数混合运算()
气象组数×摄影组数
摄影组数×航模组数
气象组数××航模组数
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