分数四混合运算
学目标
1．知识技：
掌握分数四混合运算运算序正确序进行计算时运算中应运算定律进行合理灵活计算进步提高计算力
2．程方法：
历独立尝试计算合作交流学程
3．情感态度价值观：
学程中获积极情感体验培养知识迁移学力
学重难点
重点：掌握分数四混合运算序正确计算
难点：合理灵活计算进步提高计算力
学准备
1．分数加减法法法计算方法整数混合运算运算序法运算律
2．审清运算符号确定运算序丢数抄错数认真计算重啊
学程
导 案
课前预学
旧知铺垫
1．算算
+ － ×4
× ÷ ÷
2．画出列题运算序
：53+63÷9 （12+9）÷3
×﹢ （）×
分数混合运算运算序整数混合运算运算序 先算 算 括号先算 算
1．独立思考完成
2．组交流核结果
组长负责组织
重点交流：
分数法算法混合运算序
1．说说运算序先算 法算 法
2．尝试计算
提示：分数混合运算中法运算转化法运算
合作展示点拨
二尝试交流体会算法
1． 请说说运算序试着算算
﹢÷ ÷×
（）÷
强调：
1）分数混合运算整数数混合运算运算序
先算 算 括号先算 算
﹡2）分数数（0外）等 注意符号÷变 数变
2．巩固练
÷÷ ÷（÷2）
÷7+×
课堂结：
通节课什收获？
第四单元学知识？
3．组交流计算结果算理
重点交流计算程
组长负责组织
4．板演全班展示反馈
结：
分数四混合运算计算程中步仔细观察分析果应运算定律规律计算简便简便方法
达标检测
喜欢方法计算
÷× （）÷
×﹢÷
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掌握分数四混合运算运算序正确序进行计算时运算中应运算定律进行合理灵活计算进步提高计算力
2．程方法：
历独立尝试计算合作交流学程
3．情感态度价值观：
学程中获积极情感体验培养知识迁移学力
学重难点
重点：掌握分数四混合运算序正确计算
难点：合理灵活计算进步提高计算力
学准备
1．分数加减法法法计算方法整数混合运算运算序法运算律
2．审清运算符号确定运算序丢数抄错数认真计算重啊
学程
导 案
课前预学
旧知铺垫
1．算算
+ － ×4
× ÷ ÷
2．画出列题运算序
：53+63÷9 （12+9）÷3
×﹢ （）×
分数混合运算运算序整数混合运算运算序 先算 算 括号先算 算
1．独立思考完成
2．组交流核结果
组长负责组织
重点交流：
分数法算法混合运算序
1．说说运算序先算 法算 法
2．尝试计算
提示：分数混合运算中法运算转化法运算
合作展示点拨
二尝试交流体会算法
1． 请说说运算序试着算算
﹢÷ ÷×
（）÷
强调：
1）分数混合运算整数数混合运算运算序
先算 算 括号先算 算
﹡2）分数数（0外）等 注意符号÷变 数变
2．巩固练
÷÷ ÷（÷2）
÷7+×
课堂结：
通节课什收获？
第四单元学知识？
3．组交流计算结果算理
重点交流计算程
组长负责组织
4．板演全班展示反馈
结：
分数四混合运算计算程中步仔细观察分析果应运算定律规律计算简便简便方法
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