三年级上册数学教案-7.1 24时计时法｜北京版

 24时计时法教案

教学目标：
1学生初步感知两种计时法掌握12时计时法24时计时法特征发现两种计时法互相转化规律正确进行互化应学知识解决生活中实际问题
2通观察较合作交流激活学生思维发现12时计时法24时计时法异总结两种计时法相互转化方法
3激发学生学热情学生学程体验数学生活联系初步感悟数学应价值
教学重点：理解发现普通计时法24时计时法间联系区
教学难点：24时计时法表示时间普通计时法表示时间进行互换
教学程：
激发兴趣引出课题
1 出示24时时钟片
英国格林尼治天文馆外墙挂着时钟
出示课题24时计时法
二 合作交流学新知
1 ppt展示片记录学生活
2普通计时法24时计时法分类
请仔细观察黑板时刻分成两类
早7时10：00中午12时午335
1400 晚7时20002400
普通计时法24时计时法
3介绍24时记时法
(1) 师钟面12数字24时呢
(2) 师天什时间开始呢什时候结束天少时？
新天开始晚12时开始算晚12时新天开始时刻0时
(3)动画演示介绍24时计时法
24时前天结束新天开始称0时
4化曲直理解24时记时法
(1)师刚钟表走2圈老师刚钟表走两圈拉直放黑板
(2) 观察少格？格格间竖表示什？（整点）
5利时间条合作研究
（1）组合作1：找出早7时中午12时午335 晚7时时间条位置
全班交流 组台时间条摆时刻余学生补充
问题：样7时什位置样？
（2）组合作2：找出10：0014：0020：0024：00时间条位置
全班交流
组台时间先序时间条摆时刻讲清楚找学生补充
提问14点找
老师指着时间尺总结
总结凌晨0时12中午12时24时计时法普通计时法相中午1200普通计时法时刻加1224时计时法时刻24时计时法时刻减12普通计时法时刻
三 操作巩固
刚学半天24时计时法谁说说什方见24时计时法
124时计时法生活中应
生活中见24时计时法啊？

出示练题：午4时爸爸开车走公交车道违反交通规？
四 拓展 延伸
五教师结：
1天节课什收获知道天24时天样方时相面陈老师带着家起24时祖国演精彩
2天节课什收获
祖国母亲日新月异发生变化老师希位学时刻进步








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