24时计时法
教学目标
1 解24时记时法会24时记时法正确表示天中某时刻
2 学生通观察较等活动发现纳普通记时法24时记时法中表示时间方法相互转化规律正确进行互化
教学重点难点：
重点：学生理解24时记时法正确24时记时法表示生活中时刻知道24时计时法表示时刻含义
难点：掌握两种记时法特征发现普通记时法24时记时法中表示时间相互转化规律正确两种记时法进行相互转化
教学准备：
课件钟面
教学程：
问题导入制造突
师动手钟面拨10时提问：钟面什时间？时间做什？
师：样10时什做事情差呢
师：样子钟面确定10时？
出示孩睡觉情景图
师：现确定图中10时？（预设：晚10时 师板书）什晚10时？
师：加晚？什？
师：晚样词称时间词晚样词做什词？知道时间词？种时刻前加时间词计时方法做普通计时法（板书）
师：晚10时表示呢？
预设 2200
师：种生活中常种计时方法称24时计时法天起研究
设计意图学生感受天两10时12时计时法加时间词示区简便突出24时计时法必性
二探究
师：关24时计时法什想问呢？
预设：
生1：什24时计时法呢？
生2：天什24时？(孩子提出样问题话先介绍否放面介绍)
生3 24时计时法什时候开始计时？
设计意图学生思考问题激发学兴趣
认识天开始（0时）沟通昨天天
师：认呢？学生发表意见教师先作答复
师：24时计时法底什时候开始计时呢？起段录吧春节联欢晚会家起迎接新年第天开始情景（课件播放倒计时录）
提问：新年第天开始钟面时什时候12时？（夜里12时）
（板书）
师：夜里12时表示天结束时表示新天开始作新天开始般夜里12时说成凌晨0时凌晨0时通常做什呢？（睡觉）现知道天开始什时候？起说说（0时）
师：果天做天话天0时前天？昨天晚12时结束时间点昨天结束天开始
(板书)
设计意图学生知道天晚12时开始般说成0时
21天24时沟通天明天
提问：天时间长呢起着钟面感受吧教师演示ppt钟面转起
现(凌晨0时)睡梦中开始新天时钟嘀嗒嘀嗒声中时间知觉 时间尺动起
（钟面停12时）提问：现什时候？时针0时走12时转圈？时？天结束？
师：接着走12时接着走时时？(13时)知道13时？（钟面停13时）钟面指1时呀
预设已走圈12时走1时12加113时
师：13时接着呢？14时（钟面走起）时间悄悄流逝（钟面停晚12时）提问：现什时候？（24时）
师：12时走24时时针转圈走时？天结束？
师：圈钟面应数什联系？
师：天时时针走圈（板书）
师：时针接着走新天开始24时说时？天0时？
设计意图通ppt动图感受天流逝学生知道天24时解天结束天开始
3介绍24计时法
师：天0时24时走两圈24时
师：时间尺找出里第圈走？里第二圈走？
师：简明易出错常采样0时24时计时方法做24时计时法现知道什24时计时法？
424时优越性
师：样24时计时法记录天时间会重复？
师：重复24时计时法优点天时刻数字表示24时计时法时加时间词
5进步认识24时计时法初步感知24时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师：觉24时计时法表示时间样？
生：方便简单
师：棒24时计时法记牢起回顾课件7：009：0012：00停顿学生说说什时间？说？（师适时强调加减时间词第圈）做什？
课件16：0021：00停顿学生说说什时间？说？
提问：快想出？什办法？时间做什？
设计意图通生动动图加深学生24时计时法理解掌握初步感受两种计时法转化
624时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师：刚两种计时法表示相时间两种计时方法样联系呢？
师方便研究老师普通计时法24时计时法放样时间尺懂？（指中两时间孩子说说）
师：面请仔细观察时间尺思考普通计时法24时计时法什联系四组里讨交流必时做记录
师：老师时间尺请学单现出学单开始组合作
(组合作分问题请生汇报)
师：较快普通计时法变成24时计时法什办法呢？方法？起试（两三普通计时法表示时间进行尝试）反话什办法呢？
设计意图通观察较学生明确两种计时法联系区纳概括转换方法
7解生活中24时计时法适时练：
师：生活中里见24时计时法？（请生说）
师：24时计时法方便生活中广泛(出示生活中图片)找出图中24时计时法？普通计时法表示出？
(生作答请生回答)
师：样子已24时计时法交朋友24时计时法表示时间？动笔前什提醒家？
(生作答请生回答)
三课堂结
师节课学什？
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教学目标
1 解24时记时法会24时记时法正确表示天中某时刻
2 学生通观察较等活动发现纳普通记时法24时记时法中表示时间方法相互转化规律正确进行互化
教学重点难点：
重点：学生理解24时记时法正确24时记时法表示生活中时刻知道24时计时法表示时刻含义
难点：掌握两种记时法特征发现普通记时法24时记时法中表示时间相互转化规律正确两种记时法进行相互转化
教学准备：
课件钟面
教学程：
问题导入制造突
师动手钟面拨10时提问：钟面什时间？时间做什？
师：样10时什做事情差呢
师：样子钟面确定10时？
出示孩睡觉情景图
师：现确定图中10时？（预设：晚10时 师板书）什晚10时？
师：加晚？什？
师：晚样词称时间词晚样词做什词？知道时间词？种时刻前加时间词计时方法做普通计时法（板书）
师：晚10时表示呢？
预设 2200
师：种生活中常种计时方法称24时计时法天起研究
设计意图学生感受天两10时12时计时法加时间词示区简便突出24时计时法必性
二探究
师：关24时计时法什想问呢？
预设：
生1：什24时计时法呢？
生2：天什24时？(孩子提出样问题话先介绍否放面介绍)
生3 24时计时法什时候开始计时？
设计意图学生思考问题激发学兴趣
认识天开始（0时）沟通昨天天
师：认呢？学生发表意见教师先作答复
师：24时计时法底什时候开始计时呢？起段录吧春节联欢晚会家起迎接新年第天开始情景（课件播放倒计时录）
提问：新年第天开始钟面时什时候12时？（夜里12时）
（板书）
师：夜里12时表示天结束时表示新天开始作新天开始般夜里12时说成凌晨0时凌晨0时通常做什呢？（睡觉）现知道天开始什时候？起说说（0时）
师：果天做天话天0时前天？昨天晚12时结束时间点昨天结束天开始
(板书)
设计意图学生知道天晚12时开始般说成0时
21天24时沟通天明天
提问：天时间长呢起着钟面感受吧教师演示ppt钟面转起
现(凌晨0时)睡梦中开始新天时钟嘀嗒嘀嗒声中时间知觉 时间尺动起
（钟面停12时）提问：现什时候？时针0时走12时转圈？时？天结束？
师：接着走12时接着走时时？(13时)知道13时？（钟面停13时）钟面指1时呀
预设已走圈12时走1时12加113时
师：13时接着呢？14时（钟面走起）时间悄悄流逝（钟面停晚12时）提问：现什时候？（24时）
师：12时走24时时针转圈走时？天结束？
师：圈钟面应数什联系？
师：天时时针走圈（板书）
师：时针接着走新天开始24时说时？天0时？
设计意图通ppt动图感受天流逝学生知道天24时解天结束天开始
3介绍24计时法
师：天0时24时走两圈24时
师：时间尺找出里第圈走？里第二圈走？
师：简明易出错常采样0时24时计时方法做24时计时法现知道什24时计时法？
424时优越性
师：样24时计时法记录天时间会重复？
师：重复24时计时法优点天时刻数字表示24时计时法时加时间词
5进步认识24时计时法初步感知24时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师：觉24时计时法表示时间样？
生：方便简单
师：棒24时计时法记牢起回顾课件7：009：0012：00停顿学生说说什时间？说？（师适时强调加减时间词第圈）做什？
课件16：0021：00停顿学生说说什时间？说？
提问：快想出？什办法？时间做什？
设计意图通生动动图加深学生24时计时法理解掌握初步感受两种计时法转化
624时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师：刚两种计时法表示相时间两种计时方法样联系呢？
师方便研究老师普通计时法24时计时法放样时间尺懂？（指中两时间孩子说说）
师：面请仔细观察时间尺思考普通计时法24时计时法什联系四组里讨交流必时做记录
师：老师时间尺请学单现出学单开始组合作
(组合作分问题请生汇报)
师：较快普通计时法变成24时计时法什办法呢？方法？起试（两三普通计时法表示时间进行尝试）反话什办法呢？
设计意图通观察较学生明确两种计时法联系区纳概括转换方法
7解生活中24时计时法适时练：
师：生活中里见24时计时法？（请生说）
师：24时计时法方便生活中广泛(出示生活中图片)找出图中24时计时法？普通计时法表示出？
(生作答请生回答)
师：样子已24时计时法交朋友24时计时法表示时间？动笔前什提醒家？
(生作答请生回答)
三课堂结
师节课学什？
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