三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版


    《角的初步认识》教学设计 学科 数学 课题 角的初步认识 课型 新授 课时 1 教材分析 《角的认识》是人教版小学二年级上册第三单元的内容,是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的。这部分内容是学生今后进一步学习角的重要基础,也是培养学生空间观念的重要内容之一。 学情分析 在生活中,由于学生已经具备了有关角的感性经验,所以联系生活实际开展教学有助于他们更好地学习。教学时,结合学生已有的知识背景,从学过的平面图形出发,多组织学生进行一些活动,丰富学生对角的认识。 教学目标 1、结合生活情境及操作活动,初步认识角,知道角的各部分名称及它的特点,初步学会画角。 2、在丰富多样的活动中,丰富对角的直观认识,培养空间观念。 3、积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程,并在学习过程中获得积极的情感体验。 教学重点 1、形成角的正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用尺子画角。 2、掌握画角的方法,通过直观演示,初步感知角有大有小。 教学难点 知道角的大小与边的长短无关,与边张开的大小有关。 教具准备 PPT、尺子、练习纸、圆纸片、小棒 教学步骤 一、开门见山,揭示课题。 昨天同学们观看了微课视频,认识了一个新的图形,叫做什么?(角) 这节课我们就来认识和研究角。(板书:角的初步认识) 二、回顾微课,探究新知。 1、 猜一猜,从常见的平面图形引出“角”。 同学们,屏幕上的这些图形被纸片遮住了,你能猜出它们分别是什么图形吗? 生一一说出。 师:你是凭什么猜出这些图形的? 生:根据露出来的角。 2、引导学生归纳角的共同特征。 师:这些角有什么共同的地方? 生:有一个顶点和两条边。 3、(课件)出示:判断下面哪些图形是角。是的请画“√”,不是的画“×”。 生独立完成,同桌交流,全班汇报。 三、学会画角,加深认识。 1、课件演示画角的方法。 2、画角应该注意什么? 生1:用尺子画。 生2:先画一个顶点,再画两条边。 3、生独立尝试画角。 师巡视,投影学生作品,其他同学评价学生作品。 四、初步感知角的大小。 1、每个同学从学具盒里拿一个角,你拿到的角是长方形上的角吗? 指名学生到讲台比一比,引导学生感知角有大有小。 2、比较下面两个角的大小,大的画√。 引导学生如何比较角的大小,初步感知角的大小跟边张开的大小有关。 3、角的大小和边的长短有关系吗? 观看小故事:红角和蓝角之争。 小结:角的大小与两边张开的大小有关系,与边的长短没有关系。 五、操作活动,进一步深化角的认识。 1、请同学们拿出两根小棒,自己做一个角,并跟同桌说说顶点和边。 你能将角变大吗?能将角再变小吗? 2、请同学们拿出圆纸片折一个角,再跟同桌比一比大小。 六、归纳总结。 同学们,这节课你们学到了什么知识?谁愿意给大家说一说。 歌谣总结:我是一个小小角,一个顶点两条边。 画角时,要牢记先画顶点再画边。 想知我的大与小,只看张口不看边。 七、欣赏生活中的角。 板书设计 角的初步认识 边 顶点 边 共同特征: 1、一个顶点; 2、两条直直的边。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (3)

    《角的初步认识 》教学设计 教学内容:北京2011课标版 三年级上册第五单元教学目的: 1、结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺子画...

    2周前   
    50    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (5)

    角的初步认识教学目标:    1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确地指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。    2.使学生通过观察和操作认识到角是有大...

    2周前   
    65    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (8)

    课题:角的初步认识教材分析:《角的初步认识》作为小学数学“空间与图形”的一部分,是学生在已经认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。这部分内容为以后深入学习角的含义、角的分类、角的度量等知识...

    2周前   
    70    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (7)

    《锐角和钝角的认识》教学设计 教学内容:北京2011课标版三年级上册第五单元教学目标:1、 直观认识锐角和钝角,能用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征,理解锐角和钝角的概念。掌握利用三角板中的...

    2周前   
    40    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (1)

    《认识角》教学设计 子牙镇子牙小学 闫雪教学目标:一、结合生活实际,经历从实际物体中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,知道角的各部分名称...

    2周前   
    65    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (4)

    京版三上数学 第五单元 角的初步认识 教学目标: 1.结合现实生活初步认识角,能用语言描述角的特征。知道角各部分的名称,初步学会用直尺画角。知道角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有...

    2周前   
    60    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (2)

    《角的初步认识》阳春小学 宋海漫一.教材分析:新课程标准指出,要从学生已有的生活经验出发,让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。《角的初步认识》是京版三年级上册第五单元的...

    2周前   
    55    0

    三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 (6)

    教学案执教者:班级:课题:角的初步认识授课内容: 北京课标版数学三(下)五、角的初步认识授课时间: 课时:第一课时学习目标:1.使学生经历从具体实物中抽象出角的过程,直观认识平面图形角,初步了...

    2周前   
    44    0

    三年级下册数学教案-5.小数的初步认识 ︳西师大版

    小数的初步认识学习目标:1. 结合现实情境,初步认识小数,能读、写简单的小数。2. 能把几元几角几分化成以元为单位的小数,明确分数与小数之间的联系。3. 体会小数的与生活的密切联系。重点:学会...

    9个月前   
    201    0

    角的初步认识

    《角的初步认识》教学设计 教学目标:1.结合生活情境和操作活动,初步认识角,知道角各部分的名称,初步学会用尺子画角。2.经历折一折、画一画等过程,丰富学生对角的直观认识,培养初步的空间观念。3...

    1年前   
    329    0

    三年级下册数学教案 7.1 小数的初步认识 北京版 (1)

    《小数的初步认识》教学设计一、教学目标确定的依据本节课通过两个课前小研究,让学生课前对小数有一个基本的认识,并知道本节课的具体内容是什么。由于三年级的学生已经有了一定的自主的学习能力与小组合作...

    2周前   
    64    0

    《角的初步认识》说课稿

    《角的初步认识》说课稿一、说教材:1、说课内容:人教版小学数学第三册P38-39页《角的初步认识》2、教材分析:《角的初步认识》是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的...

    1年前   
    288    0

    角的初步认识教案(精选多篇)

    角的初步认识教案(精选多篇)第一篇:角的初步认识教案角的初步认识教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第三单元《角的初步认识》,第39页(盲文课本51页)的例1;40页(...

    8年前   
    70    0

    三年级上册数学教案 千米的认识 北京版 (3)

    《千米的认识》教学设计教学分析:“千米的认识”是北京版三年级上第二单元的学习内容,属于几何与图形领域的测量方面的知识,是小学阶段学习的最后一个长度单位。学生已经有了厘米、米、分米、毫米的学习经...

    3个月前   
    109    0

    三年级上册数学教案 千米的认识 北京版 (1)

    千米的认识密云区第四小学 郑凤华教学目标:1、通过实践活动,感知、了解千米的含义,建立一千米的长度观念。2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学准...

    3个月前   
    133    0

    张齐华角的初步认识教学设计

    张齐华角的初步认识教学设计  张齐华角的初步认识教学设计  教学内容:九年义务教育五年制小学数学第三册!第97-98页.  教学目的:  1:使学生初步认识角,知道角的各部分名称  2:初步学...

    8个月前   
    874    0

    二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版

    《角的初步认识》教学设计【教学目标】1、知识目标:初步认识角,知道角的各部分名称;会初步比较角的大小;能辨认角和用尺子画角。2、能力目标:通过让学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动...

    8个月前   
    180    0

    二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版 (1)

    《角的初步认识》教学设计 教学目标:1、结合生活情境认识角,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道角的各部分...

    8个月前   
    184    0

    二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版 (2)

    《角的初步认识》第一课时。教材分析:本节课是小学数学二年级下册第七单元《角的初步认识》的第一课时。新课标中提出了图形这部分内容是从“立体”到“平面”再到“立体”的过程。这部分内容是在学生认识了...

    8个月前   
    198    0

    二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版

    《角的初步认识》教学设计设计理念:学生是学习的“主人”,新课程要求遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“角的...

    8个月前   
    232    0

    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-01-12

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档