观察物体
教学容：苏教版学数学二年级册第90页~91页
教材分析教材情境入手学生参数学活动学生观察拼摆探索中根体验感悟出站角度观察物体形状基础学生位置观察物体形状进行辨认发展学生空间观念
学情简介节课采组合作学形式学生观察日常生活中熟悉物体通学生观察活动学生历观察实物——初步感知——形成表象程学生体会位置观察物体时形状
教学目标学生通观察较初步体会位置观察物体形状样全面解物体特征需方面角度观察学会根形状正确判断观察者位置学生观察物体程中发展初步空间观念提高解决问题力感受局部整体关系渗透全面观察事物辩证思想培养学生初步倾听惯合作意识评价意识
教学重难点
重点：体验位置观察物体物体形状
难点：辨认侧面观察物体形状
教学方法组合作探究
教学准备课件猴玩具猴图片4张等学生8组分组坐
课时安排1课时 教学设计：
谈话导入
创设情境 激趣感知
师：朋友喜欢听事？请欣赏事
完问：四摸象样子什会样呢？
（学生交流：1盲摸象位置样摸象样子样2象盲见）
师：朋友观察真仔细天做名观察家请朋友伸出手老师起写课题（师机板书：观察物体）
二师生互动探究新知
1瞧老师带两张教室拍片发现什？（例）（师：真厉害啊张教室前面拍外张教室面拍）
（1）想想张片教室前面拍？张教室面拍？
（2）想法身边伙伴说说？果伙伴觉判断方法等会请说家听听
重点引导学生说出判断特征：什？什？
2观察 学校片
师：朋友真会观察根片子知道片角度拍
师：活动开展问题引领
1喜欢拍？
课前老师组准备爱毛绒玩具猴天作模特吧面请猴闪亮登场现请猴样放（出示例二中猴图片）记住模特猴坐动呀
师：请坐猴前面朋友老师挥挥手
请坐猴面朋友起立
请坐猴左面朋友老师拍拍手
请坐猴右面朋友老师点点头
2猴拍拍准备拍请朋友正着猴拍
3问题引领深刻位置物体形状
（1）师：猜猜家拍片样？ 会种片呢？（出示四张片）
（2）前面拍片：谁拍张片？追问：什说拍？师：呀猴前面拍张片谁拍呢？（出示背面片）
师：真聪明坐猴面背影
（3）师：张片（出示物体左面拍）谁拍？请起立
说说张片拍理？
重点引导学生根猴身体某处特征概括：猴尾巴右边猴脸左边左边拍根学生回答老师组织：发现真棒快轻轻邀请组朋友坐猴尾巴右边
（4）猜猜位朋友坐面朋友拍猴张呢？（请位置朋友猜奖励坐）
2．换位观察
师：真会学孩子想想观察物体前左右四面呢？面王老师请朋友换位置拍求：听老师口令全体起立请组学时针方（教师做手势表示）走组张位子现形状刚样？现猴面？
生1：侧面刚前面生2：背面刚侧面生2：绕圈组学位置改变
师结：原换位子位置发生变化观察角度猴形状样
师：物体位置观察样时候换位置会发现更现象
4结：孩子位置拍猴原（生：样）朋友双善观察发现眼睛
5朋友样组伙伴猴拍知道张片谁拍？请出朋友铅笔直尺线连连
师：老师观察谁二六班认真观察 孩子 等会老师请位朋友说说想师：想采访连线？朋友真聪明子出位置拍出片
三时练拓展新知
师：瞧老师带年级朋友片想考考敢接受挑战？
1出示想想做做第1题
师：根什判断 师：真厉害张片面拍朋友云太喜欢拍想公园里玩想？车公园说说右边图分谁？
2出示想想做做第2题
（1）试试
（2）组说说判断方法（3）汇报交流
3出示想想做做第3题
师：朋友眼睛亮子说出图片云公园里渴茶馆
师：想法说身边伙伴听听请判断找图？
（3）汇报交流重点组织学生前左右着说说深刻观察判断方法
（4）师：朋友已学会角度观察物体面做游戏谁眼睛亮
四全课总结
1节课开心？什收获？（知道位置观察物体形状）
2教师总结：物体位置观察会样时候换位置会发现更现象朋友庐山？老师里拍庐山片请欣赏古代诗苏轼写首关庐山诗题西林壁古代聪明现代科学家更起知道十二月2号什日子？中国豪日子里角度拍摄嫦娥3号遥嫦娥期期中国航天事业更辉煌
师：朋友然中许物体角度观察会发现美希家课够处处留心观察做勤思考孩子
板书设计
观察物体
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教学容：苏教版学数学二年级册第90页~91页
教材分析教材情境入手学生参数学活动学生观察拼摆探索中根体验感悟出站角度观察物体形状基础学生位置观察物体形状进行辨认发展学生空间观念
学情简介节课采组合作学形式学生观察日常生活中熟悉物体通学生观察活动学生历观察实物——初步感知——形成表象程学生体会位置观察物体时形状
教学目标学生通观察较初步体会位置观察物体形状样全面解物体特征需方面角度观察学会根形状正确判断观察者位置学生观察物体程中发展初步空间观念提高解决问题力感受局部整体关系渗透全面观察事物辩证思想培养学生初步倾听惯合作意识评价意识
教学重难点
重点：体验位置观察物体物体形状
难点：辨认侧面观察物体形状
教学方法组合作探究
教学准备课件猴玩具猴图片4张等学生8组分组坐
课时安排1课时 教学设计：
谈话导入
创设情境 激趣感知
师：朋友喜欢听事？请欣赏事
完问：四摸象样子什会样呢？
（学生交流：1盲摸象位置样摸象样子样2象盲见）
师：朋友观察真仔细天做名观察家请朋友伸出手老师起写课题（师机板书：观察物体）
二师生互动探究新知
1瞧老师带两张教室拍片发现什？（例）（师：真厉害啊张教室前面拍外张教室面拍）
（1）想想张片教室前面拍？张教室面拍？
（2）想法身边伙伴说说？果伙伴觉判断方法等会请说家听听
重点引导学生说出判断特征：什？什？
2观察 学校片
师：朋友真会观察根片子知道片角度拍
师：活动开展问题引领
1喜欢拍？
课前老师组准备爱毛绒玩具猴天作模特吧面请猴闪亮登场现请猴样放（出示例二中猴图片）记住模特猴坐动呀
师：请坐猴前面朋友老师挥挥手
请坐猴面朋友起立
请坐猴左面朋友老师拍拍手
请坐猴右面朋友老师点点头
2猴拍拍准备拍请朋友正着猴拍
3问题引领深刻位置物体形状
（1）师：猜猜家拍片样？ 会种片呢？（出示四张片）
（2）前面拍片：谁拍张片？追问：什说拍？师：呀猴前面拍张片谁拍呢？（出示背面片）
师：真聪明坐猴面背影
（3）师：张片（出示物体左面拍）谁拍？请起立
说说张片拍理？
重点引导学生根猴身体某处特征概括：猴尾巴右边猴脸左边左边拍根学生回答老师组织：发现真棒快轻轻邀请组朋友坐猴尾巴右边
（4）猜猜位朋友坐面朋友拍猴张呢？（请位置朋友猜奖励坐）
2．换位观察
师：真会学孩子想想观察物体前左右四面呢？面王老师请朋友换位置拍求：听老师口令全体起立请组学时针方（教师做手势表示）走组张位子现形状刚样？现猴面？
生1：侧面刚前面生2：背面刚侧面生2：绕圈组学位置改变
师结：原换位子位置发生变化观察角度猴形状样
师：物体位置观察样时候换位置会发现更现象
4结：孩子位置拍猴原（生：样）朋友双善观察发现眼睛
5朋友样组伙伴猴拍知道张片谁拍？请出朋友铅笔直尺线连连
师：老师观察谁二六班认真观察 孩子 等会老师请位朋友说说想师：想采访连线？朋友真聪明子出位置拍出片
三时练拓展新知
师：瞧老师带年级朋友片想考考敢接受挑战？
1出示想想做做第1题
师：根什判断 师：真厉害张片面拍朋友云太喜欢拍想公园里玩想？车公园说说右边图分谁？
2出示想想做做第2题
（1）试试
（2）组说说判断方法（3）汇报交流
3出示想想做做第3题
师：朋友眼睛亮子说出图片云公园里渴茶馆
师：想法说身边伙伴听听请判断找图？
（3）汇报交流重点组织学生前左右着说说深刻观察判断方法
（4）师：朋友已学会角度观察物体面做游戏谁眼睛亮
四全课总结
1节课开心？什收获？（知道位置观察物体形状）
2教师总结：物体位置观察会样时候换位置会发现更现象朋友庐山？老师里拍庐山片请欣赏古代诗苏轼写首关庐山诗题西林壁古代聪明现代科学家更起知道十二月2号什日子？中国豪日子里角度拍摄嫦娥3号遥嫦娥期期中国航天事业更辉煌
师：朋友然中许物体角度观察会发现美希家课够处处留心观察做勤思考孩子
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