2020年春期部编版道德法治四年级册教学计划
年段学生情况分析：
四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解道德法治形成成迫切需课程开放性活动性实践性较强绝部分学生乐门课程学积极课程课外学活动中
二教材编排分析
部编版道德法治四年级册教材2020 年春季正式实行学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程道德法治四年级册教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标教材采单元编排题统整方式构建教材体系单元编排方式单元反映生活侧面突出鲜明教育题册教育容四单元构成分第单元：伴交第二单元：做聪明消费者第三单元：美生活里第四单元：感受家乡文化关心家乡发展单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题
册教材呈现特点
1教育性道德法治课担负着道德格培养务册教材中种形式促进童中两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国教育引发学生祖国认感属感等等
2综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
3参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
4直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第二单元做聪明消费者根四年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达道德法治课程达教学目
三具体教学目标：
第单元伴交题出发引导学生学会谐伴交方法成学中受欢迎
第二单元通观察包装引导辨商品质量引导学生进步展开联想思考买合适东西办容安排旨培养学生正确理财观提高消费技巧学生学做生活中聪明消费者
第三单元通教学学生进步认识现实生活中吃穿里真实客观综合解工农业生产重性学生生活角度 知道工农业生产生活密切关系体验劳动者辛劳智慧
第四单元通教学学生认识中华民族悠悠五千年历史长河闪耀着勤劳智慧中华女创造璀璨文明中华文明祖先留宝贵历史文化遗产中国礼仪国礼仪邦美誉著称世时日中华礼仪瑰宝值学传颂五千年传承中糟粕掺杂中作新世纪接班继承先辈优良传统更坚决抵触陋陋俗中华传统文化渊源流传万世流芳
四教学措施：
1认真钻研教材认真备课课充分发挥现代化教育技术品德教学中作
2加强课堂教学研究优化课堂教学程调动学生体作形成组合作学良氛围
3善调动利学生已验结合学生现实生活中实际存问题探究
4创设学情境灵活选教学组织形式学生学生动活泼发展提供充分空间
5充实教学容教科书扩展学生整生活空间教学容区实际机结合起时关注社会新发展变化增进课程容现实性亲感
6拓展教学空间局限学校课堂创设条件社会延伸学生积极参社会实践体验社会生活理解感悟中受教育
7注重学生家长交流取家长支持学生实践活动利开展
8社会带学生负面影响学生某道德观念模糊甚错误认识需结合社会实际学生理解力学生联系生活学会辨析教育时教学中渗透基法律知识渗透心理健康教育
9采种评价方式调动学生积极性
培优补差措施：
培优：具爱心责心良品德性品质社会义合格公民老师指引成学榜样祖国服务作贡献
补差：学进生放低求作辅导谈心帮助特加强辅导发现进步时予表扬
五教学进度安排
章节
题目
课时
备注
第单元
伴交
6
1
1朋友
2
2
2说话算数
2
3
3突发生
2
第二单元
做聪明消费者
6
4
4买东西学问
2
5
5合理消费
2
6
6少浪费避免
2
第三单元
美生活里
6
7
7衣食源
2
8
8东西里
2
9
9生活离开
2
第四单元
感受家乡文化关心家乡发展
6
10风俗
2
11姿彩民间艺术
2
12家乡喜忧
2
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年段学生情况分析：
四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解道德法治形成成迫切需课程开放性活动性实践性较强绝部分学生乐门课程学积极课程课外学活动中
二教材编排分析
部编版道德法治四年级册教材2020 年春季正式实行学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程道德法治四年级册教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标教材采单元编排题统整方式构建教材体系单元编排方式单元反映生活侧面突出鲜明教育题册教育容四单元构成分第单元：伴交第二单元：做聪明消费者第三单元：美生活里第四单元：感受家乡文化关心家乡发展单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题
册教材呈现特点
1教育性道德法治课担负着道德格培养务册教材中种形式促进童中两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国教育引发学生祖国认感属感等等
2综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
3参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
4直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第二单元做聪明消费者根四年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达道德法治课程达教学目
三具体教学目标：
第单元伴交题出发引导学生学会谐伴交方法成学中受欢迎
第二单元通观察包装引导辨商品质量引导学生进步展开联想思考买合适东西办容安排旨培养学生正确理财观提高消费技巧学生学做生活中聪明消费者
第三单元通教学学生进步认识现实生活中吃穿里真实客观综合解工农业生产重性学生生活角度 知道工农业生产生活密切关系体验劳动者辛劳智慧
第四单元通教学学生认识中华民族悠悠五千年历史长河闪耀着勤劳智慧中华女创造璀璨文明中华文明祖先留宝贵历史文化遗产中国礼仪国礼仪邦美誉著称世时日中华礼仪瑰宝值学传颂五千年传承中糟粕掺杂中作新世纪接班继承先辈优良传统更坚决抵触陋陋俗中华传统文化渊源流传万世流芳
四教学措施：
1认真钻研教材认真备课课充分发挥现代化教育技术品德教学中作
2加强课堂教学研究优化课堂教学程调动学生体作形成组合作学良氛围
3善调动利学生已验结合学生现实生活中实际存问题探究
4创设学情境灵活选教学组织形式学生学生动活泼发展提供充分空间
5充实教学容教科书扩展学生整生活空间教学容区实际机结合起时关注社会新发展变化增进课程容现实性亲感
6拓展教学空间局限学校课堂创设条件社会延伸学生积极参社会实践体验社会生活理解感悟中受教育
7注重学生家长交流取家长支持学生实践活动利开展
8社会带学生负面影响学生某道德观念模糊甚错误认识需结合社会实际学生理解力学生联系生活学会辨析教育时教学中渗透基法律知识渗透心理健康教育
9采种评价方式调动学生积极性
培优补差措施：
培优：具爱心责心良品德性品质社会义合格公民老师指引成学榜样祖国服务作贡献
补差：学进生放低求作辅导谈心帮助特加强辅导发现进步时予表扬
五教学进度安排
章节
题目
课时
备注
第单元
伴交
6
1
1朋友
2
2
2说话算数
2
3
3突发生
2
第二单元
做聪明消费者
6
4
4买东西学问
2
5
5合理消费
2
6
6少浪费避免
2
第三单元
美生活里
6
7
7衣食源
2
8
8东西里
2
9
9生活离开
2
第四单元
感受家乡文化关心家乡发展
6
10风俗
2
11姿彩民间艺术
2
12家乡喜忧
2
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