2020年春期部编版四年级下册《道德与法治》教学计划及教学进度安排

2020年春期部编版道德法治四年级册教学计划

指导思想
道德法治课门思想温度事 趣味色彩课程教师握门课灵魂实质真正门课亮学生心灵世界促进学生成长社会义建设者接班四年级学生处中年级高年级渡期前三年道德法治课程学道德认知情感发展已形成初步价值观念事物认识逐渐摆脱单思维特点初步具备外界环境状况身生活联系起思考力
四年级教材作循环升课程容聚焦学校生活领域中班级建设家庭生活领域中家庭责国家领域生活中现代媒介社区生活中环境保护等题教材编写体例栏目设计三年级教材保持致法治课程学道德认知情感发展已形成初步价值观念事物认识逐渐摆脱单思维特点初步具备外界环境状况身生活联系起思考力
二学生情况分析
班XX名学生中男生XX女生XX通学学生已具备定品德认识部分学够相应求严格求做品行兼优学生综合应实践性较强知识知道较少学发现问题解决问题力强需教师断引导提高学生思想认识行执行力
四年级学生知识力情感价值观形成关键时期家庭社会浅显认识养成定行惯着社会生活范围断扩进步认识解社会品德形成成迫切需着集体生活合作活动逐步拓展生理心理发展学会觉遵守公秩序注意公安全做讲文明教养
四年级学生着年龄增长社会接触日益频繁独立活动范围断扩学生时亲身历事实中理解生活交通运输业双关系利学生扩视野丰富社会知识更适应生活创造未
三教材分析
部编版道德法治四年级册教材2020 年春季正式实行学中高年级开设门童社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程道德法治四年级册教材力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识互相联系中谐发展较落实三维目标教材采单元编排题统整方式构建教材体系单元编排方式单元反映生活侧面突出鲜明教育题册教育容四单元构成分第单元：伴交第二单元：做聪明消费者第三单元：美生活里第四单元：感受家乡文化关心家乡发展单元题设课文题课文题均引导学生学研讨话题面生成话题
册教材呈现特点
1教育性道德法治课担负着道德格培养务册教材中种形式促进童中两话引导童逐步完成两分化童呈现生活中种关系种关系中理解体验引导童逐步建构起生型格通历史文化启蒙学生进行热爱祖国教育引发学生祖国认感属感等等
2综合性册教材涵盖思想品德历史理社会等方面容容通————社会条线串联形成完整教学线索
3参性学生真正体味教材表达思想观点需学生提供亲参亲身体验机会册教材中设计量问题案例学生参学生仿佛置身真实社会场景中通学生家庭学生学校学生社会生活中具体事例事例认识实践提高完善
4直观性册教材呈现页页文字画面机融合版面力图通种精选图画片示意图图表格等程度阐述教材反映思想意图例第二单元做聪明消费者根四年级学生年龄特点文字基础安排量插图插图已仅仅图画示意图量片通插图仅增加历史审美感历史直观性帮助学生够更理解单元容达道德法治课程达教学目
四教学目标：
第单元伴交题出发引导学生学会谐伴交方法成学中受欢迎
第二单元通观察包装引导辨商品质量引导学生进步展开联想思考买合适东西办容安排旨培养学生正确理财观提高消费技巧学生学做生活中聪明消费者
第三单元通教学学生进步认识现实生活中吃穿里真实客观综合解工农业生产重性学生生活角度 知道工农业生产生活密切关系体验劳动者辛劳智慧
第四单元通教学学生认识中华民族悠悠五千年历史长河闪耀着勤劳智慧中华女创造璀璨文明中华文明祖先留宝贵历史文化遗产中国礼仪国礼仪邦美誉著称世时日中华礼仪瑰宝值学传颂五千年传承中糟粕掺杂中作新世纪接班继承先辈优良传统更坚决抵触陋陋俗中华传统文化渊源流传万世流芳
五教学措施：
1．注意引导学生通探究事物间相互关系认识社会解社会
2．学生熟悉生活出发引导学生间接生活认识解
3．引导学生获取信息指导学生探究问题方法融合起培养学生社会认识力社会研究力
4通活动设计教材中留白引导学生动脑动手参实践
六教学安排：

章节
题目
课时
备注
第单元
伴交
6

1
1朋友
2

2
2说话算数
2

3
3突发生
2

第二单元
做聪明消费者
6

4
4买东西学问
2

5
5合理消费
2

6
6少浪费避免
2

第三单元
美生活里
6

7
7衣食源
2

8
8东西里
2

9
9生活离开
2

第四单元
感受家乡文化关心家乡发展
6


10风俗
2


11姿彩民间艺术
2


12家乡喜忧
2


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