「新部编人教版」一年级下语文《识字8 人之初》优质课教学设计「含教材分析、板书设计、教学反思」

 8初
教材分析
课节选三字文句式整齐韵律朗朗口识字教学素材学生心中埋学心良契机课设计旨识字教学体助媒体手段种丰富彩学活动引领学生识记课汉字积累运种识字方法通遍诵读走典走进文潜移默化中感悟做做事基准学精神童心中萌芽进领略国学文化思想魅力
教学目标：
1知识目标：正确认读课初性善教迁贵专幼玉器义等十三生字会写田字格里相远玉义等七生字
2力目标：正确流利朗读原文熟读成诵积累语言引导学生体会含义受儒学典熏陶弘杨民族文化
3情感目标：通课学生明白读书学生重性坚实知识根底长社会做出应贡献道理
教学重点：正确流利感情朗读诗句熟练背诵
教学难点：通课学生明白读书学生重性坚实知识根底长社会做出应贡献道理
教学课时：1课时
教具准备：生词卡片课件
教学程：
谈话激趣引入新课
师：学听说三字？谁会背诵啊？（学生试着背诵）
师：天学三字中部分吧（教师板书：初）
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边思考听课文什意思？
2读课文学生字
　　（1）喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
（2）桌交流读课文助拼音扫字词障碍（读组读分段读）
三记忆字形指导书写
　　1检查生字学情况
（1）出示生字卡片初性善教迁贵专幼玉器义指名读
　　（2）开火车读组竞赛读评出佳认字组
　　2写字
（1）出示会写7生字相远玉义指名认读领读
（2）教师范写田字格中生字学生书空
（3）学生描红写教师巡视指导
四课文详解
()诵读感悟
1朗读原文读通读
2指读时正音
3诵读原文读出节奏韵律
4指读生评师评（评价中引导学生进步读出节奏韵律）
5拍手节奏齐声背诵
（二）深读课文容解析
1初
（1）全班朗读
（2）组交流第段意思组汇报（教师引导）
生时候成长程中天学环境样性情坏差果教育善良性会变坏变坏重方法专心致教育孩子
2子学
（1）全班朗读
（2）组交流第二段意思组汇报（教师引导）
孩子肯学应该时候学老时候懂做道理知识什呢？玉磨雕刻会成精美器物学懂礼仪成
3观视频孟母三迁
师：学事中知道什？
生1：环境学影响
生2 父母孩子学影响
生3：孟母位伟母亲
……
五总结全文
学课知道什？
板书设计：
识字8初
学环境专心致
初懂礼成
学 持恒
课反思：
 初性善良成长程中果受良影响忽视教育会变坏通课程容学理解惯环境成长影响学重性学贵专坚持
堂课教学中教师予较感受加学生实应该相信学生放手学生读悟学生更讨交流机会教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学体 

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