8 静夜思
教材分析
静夜思首诗语言凝练意境深远成功表达游子静夜思乡情课教学设计旨指导学生读中学生字词感知古诗容体会古诗韵味感悟诗中绵绵思乡情达学生接受古诗文化熏陶时热爱中国传统文化目教学中重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
［教学目标］
1认识夜思床等9生字会写思床前等7生字
2助拼音正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面初步感受诗中描绘景象
［教学重难点］
重点：识字写字读出古诗节奏背诵古诗
难点：诵读古诗程中体会诗意感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
［教学课时］2课时
第课时
教学程
揭题导入
1师：学喜欢月亮？（喜欢）古许诗作家样喜欢月亮着月亮诗作家会想起许令思念东西天学首古诗静夜思（板书课题：静夜思）
2教师指导学生理解诗题
（1）师：静夜样夜晚？（媒体课件创设情境）
（2）师：请思扩词说说词诗题中思意思相
（3）学生话说说诗题意思（安静夜晚想念家乡）
二初读古诗识记生字
1简介诗
（1）（出示李白图片）师：知道图中画谁？
（2）师生互动说说李白解
（3）师：李白干什呢？（抬着头月亮）
(4)师：天圆圆月亮想起家乡想起家乡亲写出天学首诗
（5）（课件出示古诗）播放静夜思配乐朗诵感受诗歌韵律节奏
2读文识字
（1）读古诗
（2）师：现请学生字圈出学准确读出生字
（3）带拼音读生字巩固汉语拼音
①老师领读
②理解乡说说乡
③桌互相检查互相正音
（4）请已认识部分生字朋友老师领读生字告诉家认识
生活中识字：光——灯光月光举——举重举手
熟字加偏旁：田——思木——床古——
形字较：忘——底——低凝——疑
(5)教师检查认读情况（出示生字卡片认读开火车认读）
（6）放生字诗中朗读古诗
三指导书写床前光
1课件出示生字指导学生观察生字田字格中位置
2口头组词教师引导
3认真书写桌交流字田字格中位置试写
4教师逐字范写边写边讲解笔规（床广字头横宜长前月撇变成竖）
5学生练书写教师巡视困难学生手手辅导
第二课时
教学程
课题引入
1板书课题设疑：
（1）课题里字交代首诗写作时间？（夜）
（2）字交代李白时心情（思）
2导入新课5静夜思首诗题目交写作时间出
二理解诗意
1引导学生读诗想想读懂什感受懂方标出
2组织学生组交流相机指导
（1）课件出示月美景图感受明月光认识生字（边做动作边识记）
（2）课件出示图片引导学生说说什时候见霜什什句式
（3）简介古诗创作背景体会李白时心情
（4）引导学生动作解释举头低头
三想象诵读品悟诗情
1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
预设：（1）远离亲会感孤独（2）样夜晚会感冷清
2 引导学生结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
四教写生字低乡
1出示生字认读组词观察占格
2教师讲解范写（乡两撇折基齐）
3学生书空描红练
4教师巡视检查
［教学板书］
8静夜思
［唐］李白
床前明月光
疑霜
举头明月
低头思乡
［教学反思］
古诗教学中重环节读节课通反复朗读古诗学生情境朗读中体会意境读中感知读中感悟学生朗读古诗古诗意境定理解学生结合身体验体会亲思念情相机点拨引导取较学效果
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静夜思首诗语言凝练意境深远成功表达游子静夜思乡情课教学设计旨指导学生读中学生字词感知古诗容体会古诗韵味感悟诗中绵绵思乡情达学生接受古诗文化熏陶时热爱中国传统文化目教学中重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
［教学目标］
1认识夜思床等9生字会写思床前等7生字
2助拼音正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面初步感受诗中描绘景象
［教学重难点］
重点：识字写字读出古诗节奏背诵古诗
难点：诵读古诗程中体会诗意感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
［教学课时］2课时
第课时
教学程
揭题导入
1师：学喜欢月亮？（喜欢）古许诗作家样喜欢月亮着月亮诗作家会想起许令思念东西天学首古诗静夜思（板书课题：静夜思）
2教师指导学生理解诗题
（1）师：静夜样夜晚？（媒体课件创设情境）
（2）师：请思扩词说说词诗题中思意思相
（3）学生话说说诗题意思（安静夜晚想念家乡）
二初读古诗识记生字
1简介诗
（1）（出示李白图片）师：知道图中画谁？
（2）师生互动说说李白解
（3）师：李白干什呢？（抬着头月亮）
(4)师：天圆圆月亮想起家乡想起家乡亲写出天学首诗
（5）（课件出示古诗）播放静夜思配乐朗诵感受诗歌韵律节奏
2读文识字
（1）读古诗
（2）师：现请学生字圈出学准确读出生字
（3）带拼音读生字巩固汉语拼音
①老师领读
②理解乡说说乡
③桌互相检查互相正音
（4）请已认识部分生字朋友老师领读生字告诉家认识
生活中识字：光——灯光月光举——举重举手
熟字加偏旁：田——思木——床古——
形字较：忘——底——低凝——疑
(5)教师检查认读情况（出示生字卡片认读开火车认读）
（6）放生字诗中朗读古诗
三指导书写床前光
1课件出示生字指导学生观察生字田字格中位置
2口头组词教师引导
3认真书写桌交流字田字格中位置试写
4教师逐字范写边写边讲解笔规（床广字头横宜长前月撇变成竖）
5学生练书写教师巡视困难学生手手辅导
第二课时
教学程
课题引入
1板书课题设疑：
（1）课题里字交代首诗写作时间？（夜）
（2）字交代李白时心情（思）
2导入新课5静夜思首诗题目交写作时间出
二理解诗意
1引导学生读诗想想读懂什感受懂方标出
2组织学生组交流相机指导
（1）课件出示月美景图感受明月光认识生字（边做动作边识记）
（2）课件出示图片引导学生说说什时候见霜什什句式
（3）简介古诗创作背景体会李白时心情
（4）引导学生动作解释举头低头
三想象诵读品悟诗情
1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
预设：（1）远离亲会感孤独（2）样夜晚会感冷清
2 引导学生结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
四教写生字低乡
1出示生字认读组词观察占格
2教师讲解范写（乡两撇折基齐）
3学生书空描红练
4教师巡视检查
［教学板书］
8静夜思
［唐］李白
床前明月光
疑霜
举头明月
低头思乡
［教学反思］
古诗教学中重环节读节课通反复朗读古诗学生情境朗读中体会意境读中感知读中感悟学生朗读古诗古诗意境定理解学生结合身体验体会亲思念情相机点拨引导取较学效果
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