识字3 青蛙
教材分析
青蛙首歌韵文篇课文语言优美极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象启发学生开动脑筋课设计应力求贴学生生活实际学生活动作教学活动重点情感基础识字线学生发展动探究增强合作意识
［教学目标］
1通歌诵读认识清晴眼等12生字病字旁1偏旁会写青清气等7生字横折提1笔画
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学重难点］
重点：识字写字解青字族汉字特点解形声字构字规律
难点：正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学课时］2课时
第课时
教学程
猜谜语激发兴趣导入新课
1学老师想请家猜谜语谜面：脑袋圆肚子细尾巴黑身子长出四条腿丢细尾巴吃饱呱呱呱捉害虫顶呱呱
2指名猜谜（青蛙）
3导入：天起学课文青蛙（板书课题齐读）
4学写生字青（宽窄第三横长月字底第笔竖）1说说青蛙什样子
二初读课文认读字词
1助拼音读歌圈生字
2教师教读生字相机正音
3开火车认读生字卡片注意读准字音
4游戏：摘苹果（选中树苹果读出写苹果生字读音读正确摘苹果）
5生字宝宝放回课文中认识？
三读课文解文意
1请学生助拼音读歌求：读准字音
2桌间互相检查互相正音
3教师范读注意眼睛事情做中加点字读轻声
4指名读歌请学生数数首歌句话做标记
5赛读歌（组男女）
第二课时
教学程
复生字导入
卡片认读生字点名读齐读
二读歌深入理解歌意思
1学生读歌师生合作读
2请学生朗读歌第句话想想青蛙长什样子生活
3师相机教写清晴气（结构笔气第四画横斜钩横微斜）
4提问：青蛙做什事情？师引读第二句
（保护禾苗吃害虫做少事情）
师：应该样青蛙？（指名回答）
5根回答引出第三句话指名朗读想想：句话告诉什？
（爱护青蛙伤害青蛙）
6指导学生朗读歌注意读出相应语气
7根课文容讲解清晴睛情请（清水相关晴太阳天气相关睛眼睛相关情心相关请礼貌词）
三运识字方法引导学生发现构字规律
1学生分成学组合作学讨样记住生字朋友
2学青字加偏旁组成新字
（1）出示生字认认
（2）提问：加偏旁字义什关系呢？说说5字样特点（引导学生根偏旁理解字义）
（3）出示课第2题学生练选字组词加强生字理解
（4）教师结：原汉字偏旁汉字意思着密切联系掌握种规律相信学定认识更汉字正确理解更汉字含义
3学课中生字
（请字第二笔横折提）
四指导书写
1出示求会写字指名认读口头组词
2教师范写提示关键笔画笔
(注意：左右结构字田字格中写宽窄合理例合适)
3 学生根提示写教师巡视指导
五总结延伸
1引发交流：学学首歌喜欢青蛙？会做呢？（交流样保护青蛙）
2总结：青蛙捉害虫手更庄稼朋友起保护青蛙
［教学板书］
青蛙
［教学反思］
首歌充满童趣读起朗朗口教学中青清晴情请形字识记忆重难点通学生分成学组合作学进行讨加深学生印象取较效果
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教材分析
青蛙首歌韵文篇课文语言优美极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象启发学生开动脑筋课设计应力求贴学生生活实际学生活动作教学活动重点情感基础识字线学生发展动探究增强合作意识
［教学目标］
1通歌诵读认识清晴眼等12生字病字旁1偏旁会写青清气等7生字横折提1笔画
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学重难点］
重点：识字写字解青字族汉字特点解形声字构字规律
难点：正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学课时］2课时
第课时
教学程
猜谜语激发兴趣导入新课
1学老师想请家猜谜语谜面：脑袋圆肚子细尾巴黑身子长出四条腿丢细尾巴吃饱呱呱呱捉害虫顶呱呱
2指名猜谜（青蛙）
3导入：天起学课文青蛙（板书课题齐读）
4学写生字青（宽窄第三横长月字底第笔竖）1说说青蛙什样子
二初读课文认读字词
1助拼音读歌圈生字
2教师教读生字相机正音
3开火车认读生字卡片注意读准字音
4游戏：摘苹果（选中树苹果读出写苹果生字读音读正确摘苹果）
5生字宝宝放回课文中认识？
三读课文解文意
1请学生助拼音读歌求：读准字音
2桌间互相检查互相正音
3教师范读注意眼睛事情做中加点字读轻声
4指名读歌请学生数数首歌句话做标记
5赛读歌（组男女）
第二课时
教学程
复生字导入
卡片认读生字点名读齐读
二读歌深入理解歌意思
1学生读歌师生合作读
2请学生朗读歌第句话想想青蛙长什样子生活
3师相机教写清晴气（结构笔气第四画横斜钩横微斜）
4提问：青蛙做什事情？师引读第二句
（保护禾苗吃害虫做少事情）
师：应该样青蛙？（指名回答）
5根回答引出第三句话指名朗读想想：句话告诉什？
（爱护青蛙伤害青蛙）
6指导学生朗读歌注意读出相应语气
7根课文容讲解清晴睛情请（清水相关晴太阳天气相关睛眼睛相关情心相关请礼貌词）
三运识字方法引导学生发现构字规律
1学生分成学组合作学讨样记住生字朋友
2学青字加偏旁组成新字
（1）出示生字认认
（2）提问：加偏旁字义什关系呢？说说5字样特点（引导学生根偏旁理解字义）
（3）出示课第2题学生练选字组词加强生字理解
（4）教师结：原汉字偏旁汉字意思着密切联系掌握种规律相信学定认识更汉字正确理解更汉字含义
3学课中生字
（请字第二笔横折提）
四指导书写
1出示求会写字指名认读口头组词
2教师范写提示关键笔画笔
(注意：左右结构字田字格中写宽窄合理例合适)
3 学生根提示写教师巡视指导
五总结延伸
1引发交流：学学首歌喜欢青蛙？会做呢？（交流样保护青蛙）
2总结：青蛙捉害虫手更庄稼朋友起保护青蛙
［教学板书］
青蛙
［教学反思］
首歌充满童趣读起朗朗口教学中青清晴情请形字识记忆重难点通学生分成学组合作学进行讨加深学生印象取较效果
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