19海滨城
学目标
1认识滨欧等11生字读准音字臂 正确规范书写滨灰等13字会写海滨街道等19词语
2正确流利朗读课文说出课文描写景物样子
3找出第四六然段关键语句助关键语句理解段落意思
4摘抄认写词句学交流
学重点
1 正确流利朗读课文圈画出场景描写景物说说样子
2 关注表达特点句子学 助关键语句理解段落意思
学难点
学助关键语句理解段落意思
课时安排
第课时：朗读课文整体握课文容理清文章结构助图片通描写景物词句体会海海滩两场景美丽认读识记12生字指导书写滨载栽三生字积累新鲜感语句
第二课时：朗读课文助关键语句理解段落意思体会庭院公园街道美书写生字摘抄认写句子学交流阅读体会
学程（第课时）
播微视频激趣导入
1播放微视频 认识滨理解海滨
（1）课前起欣赏汕头美景
渡：刚通视频感受汕头座海滨城市美丽天通文字阅读走进广东座海滨城请老师写课题（板书课题）齐读课题
（2）认识滨字理解海滨
注意滨字读准前鼻音齐读海滨谁知道海滨什意思？ 滨形声字 三点水形旁表示水方水边海滨海方课文里说走街道头见浩瀚海
（出示）
2 引入新课齐读课题鼓励质疑 渡：接起走进课文
设计意图 课堂教学中激发培养学生兴趣首先抓住导入课文环节开始学生牢牢吸引住课文写广东座海滨城家乡汕头座美丽海滨城市播放家乡代表性图片域便然引入课题唤起学生亲切感激起学生学兴趣课堂教学充满期通创设情境课文题目识记滨加深形声字声旁表音形旁表义规律认识提高识字力
二 初读课文整体感知
渡：先读求
1 朗读课文读准字音读通句子
出示读求：
（1）声朗读课文读准字音读通句子带生字句子读遍
（2）想想：全文围绕句写写海滨城场景？
2检查字词读音
渡：先检查文中生词读准？先第组
（1） 认读词语
A出示第组词语 海鸥 亚热带 胳臂 指名读识记胳臂
强调读准音字臂读音组词（提示臂手臂臂力等词语中读bì）
胳臂两字字形什点？识记胳学带月字旁字？（肚腿脚等）齐读胳臂摸摸胳臂读
B出示第二组词语
理睬 满载
指名读提醒读准舌音 齐读
C出示第三组词语 凤凰树 榕树 石凳 逢
提醒读准鼻音（读组词注意什？）女生读男生读
（2） 开火车读词语（准备开火车读词语）
（3）图连线巩固认识
渡：词语中少事物名称（出示词语）找应事物（出示事物）？指名连线（凤凰树开花红色金凤花汕头市市花榕树四季常绿）
设计意图：中年级然重视识字教学鼓励学生识字时学生实际状况进行分类指导体现统编教材元识字理念文中出现生字词数名词身边较熟悉事物名称助图片帮助识记唤起学生生活记忆引导学生生活中识字
3出示带生字句子读准读通
渡：家字词读准生词放句子中读通句子？
（1）早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色．．．（指名读）（长句子读通）
（2）树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满（指名读）（鼻音读准）
（3）船满载着银光闪闪鱼青色虾蟹金黄色海螺（男生读）
（4）城里庭院栽树桉树榕树橄榄树凤凰树许亚热带树木（女生读）（强调读准栽）
4指导书写载栽
没发现两字？（半包围结构）点？
（1） 观察说异编歌区载 栽（车货载木树栽）
（2）助写字微课堂纸质演示书写
接走进写字微课堂两字写漂亮呢？仔细哦
（3）强调生字结构笔画落点（视频知道注意什？）
（强调十写车木竖中线写笔画变化斜钩位）
（4）出示田字格里生字生写字师巡视点评（两）
设计意图：课标强调：学段指导学生写汉字求学生写字姿势正确指导学生掌握基书写技养成良书写惯提高书写质量
写字微课堂加入学生更直观生字子书写时落点笔学生样培养学生良书写惯信息技术语文课堂融合语文课堂书法教学整合
渡：现回刚提出问题课文围绕句话写？
5整体感知
（1）课文围绕句话写？（座海滨城真美丽整洁）
（2）写海滨城场景？谁分享思维导图？（海沙滩庭院公园街道五场景）
(3)抽查投影生思维导图评价
样思维导图清晰知道课文写海滨城海沙滩庭院公园街道五场景
设计意图：读读课堂教学活源头普通话正确流利感情朗读课文三年级阅读第目标读准字音读通句子感情朗读课文基础读准字音读词语读通句子读通课文更落实教学目标基础引导学生整体握课文容理清文章结构落实课程标准教学中尤重视培养整体握力训练容
三朗读第二然段感受海美
渡：先感受海美板书：海
1 默读第12然段段中描写海景物圈画出
2关注景物颜色感受色彩美
作者抓住方面描写景物？（景物颜色） 作者什颜色写景物？ 天（蓝） 海（蓝） 机帆船（棕色） 军舰（银白色） 海鸥（白色灰色） 白云（海鸥样颜色） 颜色交相辉映美？
样场面？（点击出示）见种棕色银白色单
见什场面？
3品读句
早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色
★第二然段颜色发生什变化？
★图片感受镀意思
镀什意思？老师带两张片（汕头东海岸网红桥）第二张阳射披层金色薄纱句子里镀指海面景物阳光射变金灿灿（出示海图）披层金子形象表现色彩美联系生活验帮助更理解词语）
★较句子读读句子写更生动？
机帆船军舰海鸥云朵镀金黄色？（……） 读读两句子句子写更生动？
早晨机帆船军舰海鸥云朵帆船渔民军舰战士镀．层金黄色．．． 早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色．．． 作者景物物区分开句子更加具体生动读时候突出活泼语调稍快速度种独特美读出师范读指名读
4 感情朗读第二然段回味海美丽
第二然段作者紧紧抓住景物颜色展示海美读两段话时候表示颜色词语加重语气突出更海色彩美表现出齐读
设计意图：统编教材重视学生阅读技设计默读环节旨进行持续默读练学生逐渐够做出声指读默读时思考问题学生提升阅读品质断提高阅读速度良基础引导学生关注具体生活情境中运词语突显语文课程实践性特点激发学生学词语兴趣积累运词语惯通引导学生关注描写景物品味景物颜色感受海美丽通组织层次朗读指导训练学生断感受语言积累语言发展语言落实单元语文素
四朗读第三然段感受海滩美板书——海滩 渡：海滨景美格外充实海滩景物呢？
1 读第三段海滩美丽景物呢圈出
2反馈（贝壳船队鱼虾蟹）
3景物什特点？结合课文容桌先说说
（ ）贝壳 （ ）鱼
（ ）虾蟹 （ ）海螺
指导1：种颜色种花纹贝壳颜色异种样形态异等词语形容贝壳体会贝壳美
指导2： 银光闪闪样AABC形式词语知道？银光闪闪形容什？
4读段时觉句子新鲜感？（生答）（寂寞躺里海滩喧闹起等）
5品读句子
渡：两句子写特（出示句子）
（1） 里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
A 里？（贝壳做写） 寂寞什意思 (寂寞孤单孤独冷清意思找义词方法理解词语)
B海边贝壳美什寂寞躺里（孩子见理睬联系文帮助理解词语）理睬什意思？（睬 意思答理理会）
C 刻沙滩安静读出安静
D海边孩子见贝壳什？ （螃蟹海螺海龟……） 选择中种作者样写生动趣？
出示：沙滩贝壳……瞧正
（2）远处响起汽笛声……海滩喧闹起
渡：写海滩显更生机绚丽色彩听什声音(汽笛声喧闹声) 段话：远处响起汽笛声出海捕鱼船队回船满载着银光闪闪鱼青色虾蟹金黄色海螺船队岸海滩喧闹起
A满载什意思？（装满联系生活实际理解词语）
B想象说话：喧闹什样场面什船队岸喧闹场面？
6感情朗读第3然段
渡：文中写贝壳美寂寞写渔船时喧闹两者形成鲜明前者写静态动态突出海滨景色美丽生机勃勃朗读时候注意语速语气读出海滩安静喧闹两种状态分男女生读
7结板书：作者海写海滩远抓住景物颜色感受海海滩色彩美（板书：色彩美）
设计意图：阅读时关注新鲜感词语句子三年级第单元落实语文素旨引导学生关注课文中特色感兴趣词句动理解词句交流阅读感受动积累语言素落实巩固强化 运种方法理解难懂词语三年级语文素朗读课文程中引导学生综合运种方法理解词语意思课文容理解机结合文理解理睬满载等词语巩固睬载等生字认识结合文特点引导学生朗读时关注语气语速更感受沙滩状态美落实课标提出学恰语气语调朗读表现作者作品情感态度理解
六布置作业
1感情朗读课文1—3然段抄写写句子
2练写生字 载栽抄写词语海滨满载等词语
板书设计
19 海滨城
海
海滨城 色彩美
海滩
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学目标
1认识滨欧等11生字读准音字臂 正确规范书写滨灰等13字会写海滨街道等19词语
2正确流利朗读课文说出课文描写景物样子
3找出第四六然段关键语句助关键语句理解段落意思
4摘抄认写词句学交流
学重点
1 正确流利朗读课文圈画出场景描写景物说说样子
2 关注表达特点句子学 助关键语句理解段落意思
学难点
学助关键语句理解段落意思
课时安排
第课时：朗读课文整体握课文容理清文章结构助图片通描写景物词句体会海海滩两场景美丽认读识记12生字指导书写滨载栽三生字积累新鲜感语句
第二课时：朗读课文助关键语句理解段落意思体会庭院公园街道美书写生字摘抄认写句子学交流阅读体会
学程（第课时）
播微视频激趣导入
1播放微视频 认识滨理解海滨
（1）课前起欣赏汕头美景
渡：刚通视频感受汕头座海滨城市美丽天通文字阅读走进广东座海滨城请老师写课题（板书课题）齐读课题
（2）认识滨字理解海滨
注意滨字读准前鼻音齐读海滨谁知道海滨什意思？ 滨形声字 三点水形旁表示水方水边海滨海方课文里说走街道头见浩瀚海
（出示）
2 引入新课齐读课题鼓励质疑 渡：接起走进课文
设计意图 课堂教学中激发培养学生兴趣首先抓住导入课文环节开始学生牢牢吸引住课文写广东座海滨城家乡汕头座美丽海滨城市播放家乡代表性图片域便然引入课题唤起学生亲切感激起学生学兴趣课堂教学充满期通创设情境课文题目识记滨加深形声字声旁表音形旁表义规律认识提高识字力
二 初读课文整体感知
渡：先读求
1 朗读课文读准字音读通句子
出示读求：
（1）声朗读课文读准字音读通句子带生字句子读遍
（2）想想：全文围绕句写写海滨城场景？
2检查字词读音
渡：先检查文中生词读准？先第组
（1） 认读词语
A出示第组词语 海鸥 亚热带 胳臂 指名读识记胳臂
强调读准音字臂读音组词（提示臂手臂臂力等词语中读bì）
胳臂两字字形什点？识记胳学带月字旁字？（肚腿脚等）齐读胳臂摸摸胳臂读
B出示第二组词语
理睬 满载
指名读提醒读准舌音 齐读
C出示第三组词语 凤凰树 榕树 石凳 逢
提醒读准鼻音（读组词注意什？）女生读男生读
（2） 开火车读词语（准备开火车读词语）
（3）图连线巩固认识
渡：词语中少事物名称（出示词语）找应事物（出示事物）？指名连线（凤凰树开花红色金凤花汕头市市花榕树四季常绿）
设计意图：中年级然重视识字教学鼓励学生识字时学生实际状况进行分类指导体现统编教材元识字理念文中出现生字词数名词身边较熟悉事物名称助图片帮助识记唤起学生生活记忆引导学生生活中识字
3出示带生字句子读准读通
渡：家字词读准生词放句子中读通句子？
（1）早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色．．．（指名读）（长句子读通）
（2）树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满（指名读）（鼻音读准）
（3）船满载着银光闪闪鱼青色虾蟹金黄色海螺（男生读）
（4）城里庭院栽树桉树榕树橄榄树凤凰树许亚热带树木（女生读）（强调读准栽）
4指导书写载栽
没发现两字？（半包围结构）点？
（1） 观察说异编歌区载 栽（车货载木树栽）
（2）助写字微课堂纸质演示书写
接走进写字微课堂两字写漂亮呢？仔细哦
（3）强调生字结构笔画落点（视频知道注意什？）
（强调十写车木竖中线写笔画变化斜钩位）
（4）出示田字格里生字生写字师巡视点评（两）
设计意图：课标强调：学段指导学生写汉字求学生写字姿势正确指导学生掌握基书写技养成良书写惯提高书写质量
写字微课堂加入学生更直观生字子书写时落点笔学生样培养学生良书写惯信息技术语文课堂融合语文课堂书法教学整合
渡：现回刚提出问题课文围绕句话写？
5整体感知
（1）课文围绕句话写？（座海滨城真美丽整洁）
（2）写海滨城场景？谁分享思维导图？（海沙滩庭院公园街道五场景）
(3)抽查投影生思维导图评价
样思维导图清晰知道课文写海滨城海沙滩庭院公园街道五场景
设计意图：读读课堂教学活源头普通话正确流利感情朗读课文三年级阅读第目标读准字音读通句子感情朗读课文基础读准字音读词语读通句子读通课文更落实教学目标基础引导学生整体握课文容理清文章结构落实课程标准教学中尤重视培养整体握力训练容
三朗读第二然段感受海美
渡：先感受海美板书：海
1 默读第12然段段中描写海景物圈画出
2关注景物颜色感受色彩美
作者抓住方面描写景物？（景物颜色） 作者什颜色写景物？ 天（蓝） 海（蓝） 机帆船（棕色） 军舰（银白色） 海鸥（白色灰色） 白云（海鸥样颜色） 颜色交相辉映美？
样场面？（点击出示）见种棕色银白色单
见什场面？
3品读句
早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色
★第二然段颜色发生什变化？
★图片感受镀意思
镀什意思？老师带两张片（汕头东海岸网红桥）第二张阳射披层金色薄纱句子里镀指海面景物阳光射变金灿灿（出示海图）披层金子形象表现色彩美联系生活验帮助更理解词语）
★较句子读读句子写更生动？
机帆船军舰海鸥云朵镀金黄色？（……） 读读两句子句子写更生动？
早晨机帆船军舰海鸥云朵帆船渔民军舰战士镀．层金黄色．．． 早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀．层金黄色．．．帆船渔民军舰战士脸胳臂镀．层金黄色．．． 作者景物物区分开句子更加具体生动读时候突出活泼语调稍快速度种独特美读出师范读指名读
4 感情朗读第二然段回味海美丽
第二然段作者紧紧抓住景物颜色展示海美读两段话时候表示颜色词语加重语气突出更海色彩美表现出齐读
设计意图：统编教材重视学生阅读技设计默读环节旨进行持续默读练学生逐渐够做出声指读默读时思考问题学生提升阅读品质断提高阅读速度良基础引导学生关注具体生活情境中运词语突显语文课程实践性特点激发学生学词语兴趣积累运词语惯通引导学生关注描写景物品味景物颜色感受海美丽通组织层次朗读指导训练学生断感受语言积累语言发展语言落实单元语文素
四朗读第三然段感受海滩美板书——海滩 渡：海滨景美格外充实海滩景物呢？
1 读第三段海滩美丽景物呢圈出
2反馈（贝壳船队鱼虾蟹）
3景物什特点？结合课文容桌先说说
（ ）贝壳 （ ）鱼
（ ）虾蟹 （ ）海螺
指导1：种颜色种花纹贝壳颜色异种样形态异等词语形容贝壳体会贝壳美
指导2： 银光闪闪样AABC形式词语知道？银光闪闪形容什？
4读段时觉句子新鲜感？（生答）（寂寞躺里海滩喧闹起等）
5品读句子
渡：两句子写特（出示句子）
（1） 里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
A 里？（贝壳做写） 寂寞什意思 (寂寞孤单孤独冷清意思找义词方法理解词语)
B海边贝壳美什寂寞躺里（孩子见理睬联系文帮助理解词语）理睬什意思？（睬 意思答理理会）
C 刻沙滩安静读出安静
D海边孩子见贝壳什？ （螃蟹海螺海龟……） 选择中种作者样写生动趣？
出示：沙滩贝壳……瞧正
（2）远处响起汽笛声……海滩喧闹起
渡：写海滩显更生机绚丽色彩听什声音(汽笛声喧闹声) 段话：远处响起汽笛声出海捕鱼船队回船满载着银光闪闪鱼青色虾蟹金黄色海螺船队岸海滩喧闹起
A满载什意思？（装满联系生活实际理解词语）
B想象说话：喧闹什样场面什船队岸喧闹场面？
6感情朗读第3然段
渡：文中写贝壳美寂寞写渔船时喧闹两者形成鲜明前者写静态动态突出海滨景色美丽生机勃勃朗读时候注意语速语气读出海滩安静喧闹两种状态分男女生读
7结板书：作者海写海滩远抓住景物颜色感受海海滩色彩美（板书：色彩美）
设计意图：阅读时关注新鲜感词语句子三年级第单元落实语文素旨引导学生关注课文中特色感兴趣词句动理解词句交流阅读感受动积累语言素落实巩固强化 运种方法理解难懂词语三年级语文素朗读课文程中引导学生综合运种方法理解词语意思课文容理解机结合文理解理睬满载等词语巩固睬载等生字认识结合文特点引导学生朗读时关注语气语速更感受沙滩状态美落实课标提出学恰语气语调朗读表现作者作品情感态度理解
六布置作业
1感情朗读课文1—3然段抄写写句子
2练写生字 载栽抄写词语海滨满载等词语
板书设计
19 海滨城
海
海滨城 色彩美
海滩
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