2019年秋期新教版部编五年级册语文第4课珍珠鸟教学设计
课题
珍珠鸟
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1认识蔓幽等10生字
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
3练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
教学
重点
正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
教学
难点
练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
第课时
教学
目标
1认识蔓幽等10生字
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学家里养动物？ 谁说说家中动物样相处？老师带珍珠鸟（出示课件1）珍珠鸟爱？天学课文珍珠鸟 （板书：珍珠鸟）
设计意图：问题导入引起学生兴趣激发学生探究欲
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知 （出示课件4）
1学生默读课文扫清生字词障碍正确认读10生字
2浏览课文思考：里出怕珍珠鸟会点害怕作者相处非常？变化？里体现珍珠鸟喜爱情？文章句话什意思？
三品读课文尝试回答前面3问题 （出示课件5）
设计意图：学生带着问题读课文学生阅读中思考提高学生解决问题力
1．读课文说说：珍珠鸟料呵护发生变化珍珠鸟什会发生变化？
2．找出文中重点句子深入体会珍珠鸟喜爱情
四合作探究 （出示课件6）
1．教师提出参考方学生通分组合作讨探究某方面解决文中难点疑点
（1）什文章起始部分单独段强调珍珠鸟种怕鸟？
（2）珍珠鸟料呵护发生变化？
（3）什写珍珠鸟啄文豪名字？意？
（4）珍珠鸟开始怕怕种什写法？什作？
（5）信赖创造出美境界句话全文什作？
2．组推荐代表汇报讨结果回答组提问全班讨 （出示课件7）
师总结：珍珠鸟情感历怕——喜————亲——爱程中出珍珠鸟情感变化 变化
设计意图：提出疑问前提学生通组合作探究形式解决问题提高学生参度解决问题力充分体现学生学体位
信赖
（板书：怕——喜————亲——爱）
五回顾全文感情朗读令感受深句子体会语言特色
六联系生活实际次理解课文重点句 （出示课件8）
板书：信赖创造美境界
作者仅仅讲述样事？想告诉什？师生交流
课堂结拓展延伸（ ）分钟
作业布置 （出示课件9）
结合生活实际信赖创造美境界理解写
设计意图：作业布置仅增加学生积累学知识应实际中加深学生语言理解体会生活中美
板书
容
板书设计
珍珠鸟 怕 喜 亲 爱
信赖创造美境界
课堂作业新设计
课堂作业新设计
连连
màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸
二括号里填入合适词语
（ ）丛林 （ ）鸣 （ ）绒毛
（ ）境界 （ ）吊兰 （ ）球
三列句子理解正确项（ ）
信赖创造出美境界
A信赖心里感非常美
B作者感觉定种感觉
答案
màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸
二幽深 清脆 嫩黄 美 茂盛 蓬松
三A
教学反思
1课堂教学中根课文特点采循序渐进方法步步引导学生理解珍珠鸟情感变化然然揭示信赖创造出美境界旨效果较
2旨握通重点句分析学生理解重点句包含意思时结合课文容板书学生情感受熏陶
节课足处问题统死导致学没积极参讨中教学中断改进足处学中超越断进步
备课素材
备课素材
教材分析
珍珠鸟教版五年级册第单元第四篇文章篇略读课文作者冯骥国现代著名作家篇文章时间序叙述作者珍珠鸟悉心顾真切关爱鸟怕喜亲爱谐相处谱写曲然间爱颂歌衷发出信赖创造出美境界感慨
作者介绍
冯骥：男1942年出生天津祖籍浙江宁波慈溪县（宁波市江北区慈城镇）代著名作家文学家艺术家民间艺术工作者民间文艺家画家早年天津事绘画工作专职文学创作民间文化研究力推动民间文化保护宣传工作创作量优秀散文说绘画作品篇文章入选中学学课
文章相关资料介绍
珍珠鸟： 金山珍珠名学名斑胸草雀胁草雀锦花鸟锦华鸟珍珠锦花雀等原分布澳洲东部印尼东部热带森林中中国约二十世纪七八十年代澳利亚引进现已繁殖培育出骆驼色白色花色等品种种鸟羽色艳丽体形娇玲珑声细柔美享受驰名世界工繁育鸟国养鸟专著金山珍珠立种实质金山珍珠斑胸草雀种异名
课作业
基础积累巩固
列生字选择正确读音
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng）陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二写出列词语义词
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立——（ ）
三会句子补充成喻句
1肥整身子_____________
2躲进藤蔓______________________
阅读力提升
四课文容梳理
篇课文描写鸟________程中包括怕喜爱完全融体程作者禁发出_____________________样感慨
五重点句段品析
动声色写默默享受着家伙亲情意样完全放心索性涂蜡似红嘴嗒嗒啄着颤动笔尖手抚抚细腻绒毛怕反友啄两手指
白天样淘气陪伴天色入暮父母三呼唤中飞笼子扭动滚圆身子挤开绿叶钻进
天伏案写作时居然落肩手中笔觉停生怕吓跑会扭头家伙竟趴肩头睡着银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住轻轻抬抬肩没醒睡熟咂咂嘴难道做梦？
1写出列词语反义词
细腻——（ ） 友——（ ）
2横线画出家伙睡着样子
3列说法正确项（ ）
A家伙趴作者肩睡着足见家伙作者信赖
B家伙趴作者肩睡着说明家伙太困
思维创新拓展
六生活中互相信赖事感动身边件关信赖事情家分享吧
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
háo xiǎng péi jiǎn
二简单 茂密 容易 立刻
三1蓬松球
2躲进深幽丛林样安全
四信 信赖创造出美境界
五1粗糙 敌视
2银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住
3A
六 里卖糖葫芦摊子摊子没着想买糖葫芦零钱放旁边盒子里然走糖葫芦然没着钱没少糖葫芦没走间信赖
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
珍珠鸟
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1认识蔓幽等10生字
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
3练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
教学
重点
正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
教学
难点
练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
第课时
教学
目标
1认识蔓幽等10生字
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学家里养动物？ 谁说说家中动物样相处？老师带珍珠鸟（出示课件1）珍珠鸟爱？天学课文珍珠鸟 （板书：珍珠鸟）
设计意图：问题导入引起学生兴趣激发学生探究欲
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知 （出示课件4）
1学生默读课文扫清生字词障碍正确认读10生字
2浏览课文思考：里出怕珍珠鸟会点害怕作者相处非常？变化？里体现珍珠鸟喜爱情？文章句话什意思？
三品读课文尝试回答前面3问题 （出示课件5）
设计意图：学生带着问题读课文学生阅读中思考提高学生解决问题力
1．读课文说说：珍珠鸟料呵护发生变化珍珠鸟什会发生变化？
2．找出文中重点句子深入体会珍珠鸟喜爱情
四合作探究 （出示课件6）
1．教师提出参考方学生通分组合作讨探究某方面解决文中难点疑点
（1）什文章起始部分单独段强调珍珠鸟种怕鸟？
（2）珍珠鸟料呵护发生变化？
（3）什写珍珠鸟啄文豪名字？意？
（4）珍珠鸟开始怕怕种什写法？什作？
（5）信赖创造出美境界句话全文什作？
2．组推荐代表汇报讨结果回答组提问全班讨 （出示课件7）
师总结：珍珠鸟情感历怕——喜————亲——爱程中出珍珠鸟情感变化 变化
设计意图：提出疑问前提学生通组合作探究形式解决问题提高学生参度解决问题力充分体现学生学体位
信赖
（板书：怕——喜————亲——爱）
五回顾全文感情朗读令感受深句子体会语言特色
六联系生活实际次理解课文重点句 （出示课件8）
板书：信赖创造美境界
作者仅仅讲述样事？想告诉什？师生交流
课堂结拓展延伸（ ）分钟
作业布置 （出示课件9）
结合生活实际信赖创造美境界理解写
设计意图：作业布置仅增加学生积累学知识应实际中加深学生语言理解体会生活中美
板书
容
板书设计
珍珠鸟 怕 喜 亲 爱
信赖创造美境界
课堂作业新设计
课堂作业新设计
连连
màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸
二括号里填入合适词语
（ ）丛林 （ ）鸣 （ ）绒毛
（ ）境界 （ ）吊兰 （ ）球
三列句子理解正确项（ ）
信赖创造出美境界
A信赖心里感非常美
B作者感觉定种感觉
答案
màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 眸
二幽深 清脆 嫩黄 美 茂盛 蓬松
三A
教学反思
1课堂教学中根课文特点采循序渐进方法步步引导学生理解珍珠鸟情感变化然然揭示信赖创造出美境界旨效果较
2旨握通重点句分析学生理解重点句包含意思时结合课文容板书学生情感受熏陶
节课足处问题统死导致学没积极参讨中教学中断改进足处学中超越断进步
备课素材
备课素材
教材分析
珍珠鸟教版五年级册第单元第四篇文章篇略读课文作者冯骥国现代著名作家篇文章时间序叙述作者珍珠鸟悉心顾真切关爱鸟怕喜亲爱谐相处谱写曲然间爱颂歌衷发出信赖创造出美境界感慨
作者介绍
冯骥：男1942年出生天津祖籍浙江宁波慈溪县（宁波市江北区慈城镇）代著名作家文学家艺术家民间艺术工作者民间文艺家画家早年天津事绘画工作专职文学创作民间文化研究力推动民间文化保护宣传工作创作量优秀散文说绘画作品篇文章入选中学学课
文章相关资料介绍
珍珠鸟： 金山珍珠名学名斑胸草雀胁草雀锦花鸟锦华鸟珍珠锦花雀等原分布澳洲东部印尼东部热带森林中中国约二十世纪七八十年代澳利亚引进现已繁殖培育出骆驼色白色花色等品种种鸟羽色艳丽体形娇玲珑声细柔美享受驰名世界工繁育鸟国养鸟专著金山珍珠立种实质金山珍珠斑胸草雀种异名
课作业
基础积累巩固
列生字选择正确读音
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng）陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二写出列词语义词
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立——（ ）
三会句子补充成喻句
1肥整身子_____________
2躲进藤蔓______________________
阅读力提升
四课文容梳理
篇课文描写鸟________程中包括怕喜爱完全融体程作者禁发出_____________________样感慨
五重点句段品析
动声色写默默享受着家伙亲情意样完全放心索性涂蜡似红嘴嗒嗒啄着颤动笔尖手抚抚细腻绒毛怕反友啄两手指
白天样淘气陪伴天色入暮父母三呼唤中飞笼子扭动滚圆身子挤开绿叶钻进
天伏案写作时居然落肩手中笔觉停生怕吓跑会扭头家伙竟趴肩头睡着银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住轻轻抬抬肩没醒睡熟咂咂嘴难道做梦？
1写出列词语反义词
细腻——（ ） 友——（ ）
2横线画出家伙睡着样子
3列说法正确项（ ）
A家伙趴作者肩睡着足见家伙作者信赖
B家伙趴作者肩睡着说明家伙太困
思维创新拓展
六生活中互相信赖事感动身边件关信赖事情家分享吧
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
háo xiǎng péi jiǎn
二简单 茂密 容易 立刻
三1蓬松球
2躲进深幽丛林样安全
四信 信赖创造出美境界
五1粗糙 敌视
2银灰色眼睑盖住眸子红爪子刚胸脯长长绒毛盖住
3A
六 里卖糖葫芦摊子摊子没着想买糖葫芦零钱放旁边盒子里然走糖葫芦然没着钱没少糖葫芦没走间信赖
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
