2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文全册教学设计

2019年秋期新教版部编五年级册语文全册教学设计
第单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕花鸟总关情题编排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟四篇课文组成目通引导学生握课文容体会花鸟涵二培养学生观察思维力培养善通普通事物发现寻常美根事物描写抒发感情
2单元重点：
（1）通写法突出事物特点单元4篇文章运写作手法突出事物特征种手法运描述事物形象更鲜明生动白鹭中白鹭白鹤朱鹭苍鹭进行落花生中花生桃子石榴等进行桂花雨中乡桂花杭州桂花珍珠鸟中珍珠鸟胆珍珠鸟亲前突出事物形象令受启发
（2）通理解重点词语意思方式理解重点句子握住文章中心意思理解课文容朗读背诵课文
（3）练写作够抓住事物特点抒发感情
容
教学点
课时
教学建议
1 白鹭

1课优美语言描写白鹭美重点通直接描绘等方式体现白鹭美
2体会重点词句含义培养热爱然情感
2课时
朗读基础握课文容
助图片体会白鹭形态美
2 落花生

课采种花生收花生品花生评花生序讲述花生揭示深刻生哲理重点通花生品味生哲理
2课时
抓住物语言理解含义握文章中心意思元识字
3 桂花雨

文回忆童年乡桂花着重描写摇桂花重点通回忆乡桂花体会作者思乡情感
2课时
朗读基础握课文容理解重点语句含义感受作者家乡思念情
4 * 珍珠鸟

文讲述珍珠鸟远离亲喜爱程重点清楚程中珍珠鸟表现
1课时
朗读基础握课文容理解重点句子含义体会作者思想感情受启发
口语交际

口语交际制定班级公约容重点听取意见正确流利表达观点
1课时
组活动基础制定班级公约通口述清楚公约表达出
作

会写题心爱物文章重点做中心突出感情真挚
1课时
首先确定描写象然详细介绍间发生事抒发情感
语文园

1利种方式增加积累提高词句段运
2握句子重点词语含义语气灵活运
1课时
通朗读握重点词句意思理解句子含义运朗读背诵等增加积累

1 白鹭
课题
白鹭 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识鹭嫌等8生字会写素宜 等11字掌握精巧配合等18词语
2 正确流利朗读课文理解重点句子深刻含义
3学作者通直接描绘等方法体现白鹭美体会作者白鹭喜爱赞美情激发学生鸟类然热爱
教学
重点
 正确流利朗读课文学课通手法角度描写白鹭美理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗含义
教学
难点
学作者通直接描绘等方法体现白鹭美体会作者白鹭喜爱赞美情激发学生鸟类然热爱
第课时
教学
目标
1认识鹭嫌8生字会写素宜 11字掌握精巧配合等词语
2 正确流利朗读课文理解课文容学课通角度描写白鹭美方法
教具
准备
课件白鹭图片
教学设计
复备
导入

谜语引入介绍资料
1教师谈话形式引入：家猜谜语首古诗霜衣雪花青玉嘴群捕鱼溪水中惊飞远映碧山树梨花落晚风学知道什？白鹭首诗唐代诗杜牧笔白鹭（出示白鹭图片）天学现代杰出文学家郭沫白鹭篇课文学知道郭沫？（板书：白鹭）
2展示交流关郭沫资料
　郭沫（1892—1978）原名郭开贞中国现代杰出作家诗历史学家剧作家考古学家古文字学家著名社会活动家四川乐山1914年赴日留学1918年开始新诗创作1921年出版第部诗集女神代表作诗集女神星空剧屈原蔡文姬等
文选郭沫全集·文学篇写1942年10月31日白鹭作鹭鸶白鹭鹭鸶鹭种羽毛白色腿长涉水捕鱼虾等
3齐读课题


新课
教学

二初读课文扫清障碍
1利工具书联系文学生字词
2准确流利朗读课文
三读课文整体感知
带着问题默读课文：
（1）课文描写什？什特点？
（2）作者描绘幅图？分幅图取名字
（3）作者白鹭样情感？找出相应句子？
（4）课文分成部分？部分容什？
四交流学成果解决问题
师：篇课文描写什？什特点？特点希学词语总结出
（板书：白鹭外形美）
作者描绘幅图？分取什名字？
（板书：清田独钓图
清晨哨图
黄昏低飞图
课文分成部分？
生课文划分段落概括段落意
师总结：
篇散文分三部分
第部分（1）总体介绍白鹭美
第二部分（210）方面介绍白鹭美
第三部分（11）总结全文应开头次表达白鹭赞美情

课堂结拓展延伸（  ）分钟
五课堂结
节课认识白鹭明白白鹭美体会作者白鹭喜爱情说课收获
六布置作业
1掌握课生字词
2背诵课文 


第二课时 
教学
目标
1复生字复课文容
2理解重点句子含义明白作者情感
3 学作者通直接描绘等方法体现白鹭美体会作者白鹭喜爱赞美情激发学生鸟类然热爱


教学设计
复备
导入
（  ）分钟
复导入
1节课继续学白鹭篇文章（板书：白鹭）
2听写词语订正（出示课件12）
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见
忘 流线型 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 美中足 散文诗
3抽查背诵


新课

教学

二深读课文体会情感
师：节课教学中已知道篇文章描写白鹭美作者体现白鹭美？深入阅读课文感受
重点句子解析
① 鹭首精巧诗
运喻句总体赞美白鹭美诗喻新奇贴切耐寻味
板书：精巧诗
② 鹭色素配合里体现出？作者评价？
学生讨师生总结：
板书：色素美：雪白 铁色 青色
评价：素忽嫌白黛忽嫌黑句话说明白鹭颜色恰处
③ 鹭身段里体现出？作
者评价？（出示课件14）
学生讨师生总结：
板书：身段美：流线型结构长喙脚
评价：增分嫌长减分嫌短
句话说明白鹭身段美恰处
④白鹤朱鹭苍鹭相呢？
白鹭：色素配合身段切适宜
白鹤：太嫌生硬
朱鹭苍鹭：太太寻常
白鹭白鹤朱鹭苍鹭进行写出白鹭色素配合身段适宜特点突出白鹭美
⑤白鹭常见忘美
作者告诉样哲理？（出示课件15）
学生讨师生总结：
美蕴含生活中蕴含常见事物中心体会会发现寻常事物中独特美
⑥现认真品味描绘白鹭三幅图作者样直接描绘白鹭美（出示课件1820）
图画美：清田独钓图
生讨：作者样描写图画美？
（板书：图画美）
师生总结：助插图感受图画美田镜匣白鹭体幅水墨丹青
悠然美：清晨哨图
生讨作者样描写白鹭悠然美？
（板书：悠然美）
师生总结：描绘背景清晨描绘状态悠然鸟没白鹭独特
清澄美：黄昏低飞图
生讨：作者样描绘白鹭清澄美？
（板书：清澄美）
师生总结：
背景黄昏
状态低飞
感觉：乡居生活种恩惠
三 合作探究握旨
（学生讨总结教师引导指正）
1课文开头结尾什特点？什？
白鹭首精巧诗
白鹭实首诗首韵骨子里散文诗
板书：韵骨子里散文诗——喜爱赞美
开头句喻旨点出作者发现引出文结尾两喻全文总结文描写基础进步揭示出白鹭美质
2通读课文
篇文章体现作者样思想感情？（出示课件22）
篇散文通白鹭歌颂表达作者白鹭喜爱赞美情
板书：喜爱赞美
3感悟中生活中发现常见美？


课堂结拓展延伸

四结
郭沫先生篇文章清纯然富情趣作者通形象色彩刻画描写出白鹭独特美时运新颖贴切喻白鹭形象鲜明生动文章清丽悠远富浓浓诗情画意
五布置作业
运课学手法写写熟悉事物

板书
容
板书设计
色素美：雪白 铁色 青色
外形美
白鹭（精巧诗） 身段美：流线型结构
长喙脚 （韵骨子里散
图画美清田独钓图 文诗）喜爱
悠然美清晨哨图 赞美
清澄美黄昏低飞图
教学反思









2 落花生
课题
落花生 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识榴等·6生字会写亩播等8生字掌握便音字理解便宜爱慕等词语意思
2分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容
3理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理学手法文中作
教学
重点
分角色朗读课文握课文容学手法文中作
教学
难点
理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理

第课时
教学
目标
1认识榴等6生字掌握便音字会写亩播等8生字
2朗读课文握课文容
教学
重点

教学设计
复备
导入

激趣导入
1．谜语导入：
麻屋子红帐子里面住着白胖子（物）
学知道什？生猜谜语
2．教师板书课题学生齐读课题（板书：落花生）
3作者简介：许山（1894年2月3日－1941年8月4日）名赞堃（kūn）字山笔名落华生（古时华花落花生）籍贯广东揭阳生台湾爱国志士家庭许山中国现代著名说家散文家五四时期新文学运动先驱者
著作危巢坠简空山灵雨道教史达衷集印度文学译著二十夜问太阳底降孟加拉民间事等
4．落花生时常见常吃花生什落花生呢？课前学查阅资料谁谈谈？（出示课件2）
5．渡：课文围绕花生讲什事呢？学读读课文知道



新课
教学

二初读课文整体感知（出示课件3）
1．读课文求读准字音句子读通标出然段序号
2．桌互读课文互相检查纠正读错读破句方
3．助媒体检查认读生字词情况（指名读齐读分行分组赛读）
4．检查学生读课文情况指名读指定段落评议读情况
（出示课件4）
5．默读课文思考：课文围绕花生讲事？
（①种花生收花生②母亲提议收获节收获节做准备③吃花生时议）
教师：课文讲三件事课文分成三部分理解
生讨回答师总结：
第部分（1）写母亲吩咐开辟空种花生居然收获
第二部分（2）写母亲提议收获节定节点
第三部分（3—15）写父亲吃花生议花生程
三学课文第二部分（出示课件5）
1．默读第二然段边读边思考：读懂什懂方？
2．汇报交流（出示课件6）
（1）说说读懂什？
（2）质疑解疑
①开辟什意思？什说开发出块空？
②居然词理解？找意思相词？
3．指导学生感情朗读课文




课堂结拓展延伸
四布置作业
1会写课10生字
2．熟读课文
3．预课文第三部分

 

第二课时 
教学
目标
1分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容学手法表达中作
2理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理
教学设计
复备
导入

复引入交代探究目标
1．回忆课文围绕落花生讲事
2．节课继续探究课文学课文第三部分弄清作者花生什着特殊感情学作者表达思想感情方法



新课
教学

二深入探究课文第三部分（出示课件7）
1．默读课文想想：部分课文讲层意思？
讲两层意思第层（3－11然段）讲议花生处第二层（12－15然段）讲谈花生生
2．读课文画出父亲说话谈谈理解体会文中花生处议谈花生生（出示课件8）
3．组讨交流
4．全班交流教师引导（出示课件9）
（l）体会第层意思（重点理解父亲话）
①出示父亲话
②指名读父亲话然完成填空：（出示课件10）
父亲话中提_______________________________四种事物父亲认然____________________见________________相_______贵
③分析父亲话学生议答（出示课件11）
a．爱慕什意思？什爱慕心？
b．父亲没产生爱慕心？父亲什产生爱慕心？词



出？
c．什贵？父亲什认花生贵？
（板书：默默闻奉献贵）
（引导学生理解苹果桃子石榴高挂枝头炫耀花生踏踏实实默默闻奉献具藏露美德）
d．学生次读父亲话根理解判断句子否正确说出理（出示课件12）
（a）花生桃子石榴苹果（）
（b）埋里东西高高挂枝头东西（）
（c）需外表美（）
板书：手法：落花生桃子石榴等
师：手法文学创作中常种表现手法立意思事物事物两方面放起作较读者较中分清坏辨非运种手法利充分显示事物矛盾突出表现事物质特征加强文章艺术效果感染力
　　（出示课件13）④教师：课中父亲花生桃子石榴苹果相仅果实否露外面点较突出花生炫耀默默奉献品格说三种水果外表没实际处
⑤生活中没事物见生爱慕心？没事物具花生样品质？爱慕词说说？
（2）体会第二层意思
渡：父亲点出花生桃子石榴苹果特点父亲仅仅说花生？（出示课件14）
①出示父亲话
②学生齐读谈理解
（父亲引导孩子谈花生目生赞美花生品格说明做应该做样父亲教育孩子学花生优秀品格注重实际炫耀做国家社会）
③教师：父亲话孩子明白？出？
④理解说话：
a．齐读
b．讨交流
体面什意思？什讲体面？什？花生什联系？
c．身边没种默默奉献？请说说
d．做什样？
5．分角色感情朗读课文第三部分
三分清课文次
1．课文叙述序填空说说中部分（思考练2）（出示课件15）
种花生→（）→（）→（）
（板书：收花生 品花生 评花生）
2．思考：种花生收花生历少时间课文中占少篇幅？吃花生谈花生谈花生生历少时间课文中占少篇幅？作者什样安排？
四总结全文
1．分角色朗读课文
2．读篇课文想说点什？想法学交流
3．总结：课文讲家花生收获节通收获节花生处谈说明做做讲体面没处课文讲述时候次分明次容写较简略容写较详细正围绕意思写文章篇幅短清晰明印象事物中悟出耐寻味哲理读文章写文章时候注意分清文章次

课堂结拓展延伸

五延伸拓展
常常某种事物特点体会做道理种常见事物例说说体会道理？

板书
容
收花生
落花生 品花生 默默闻奉献贵
评花生——（桃子石榴等）
教学反思

3 桂花雨
课题
桂花雨 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等10生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
3朗读课文联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情趣
教学
重点
感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教学
难点
朗读课文基础联系文体会重点句子含义体会思乡情感培养学生热爱家乡情感
第课时
教学
目标
1认识箩杭两生字会写懂兰等8生字理解少完整等词语意思
2感情朗读课文边读边想象课文描述情景体会作者留恋童年思念家乡思想情感
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

　激趣导入
学学李白诗静夜思（出示课件2）知道首诗描写诗通月件事物表达思乡情啊思乡情寄托件事物天作者琦君样思乡情寄托桂花雨吧（板书：桂花雨）
（出示课件3）作者简介：琦君（19172006）名潘希真浙江温州市瓯海区散文集说集童文学作品40余著作永情水乡甜万水千山师友情细雨灯花落等


新课
教学

二初读课文（出示课件4）
1学生读课文读准字音圈出生字词助工具书理解含义
2喜欢方式读课文握课文容体会作者通桂花雨表达家乡思念情
三整体感知
1默读课文边读边思考：课文写事？写件什事？课文分成部分？（出示课件5）
2组交流讨
师：请学展示交流讨成果
渡语：想整体握篇文章首先握篇文章结构篇文章分三部分：（出示课件6）
第部分介绍桂花开放时间描写桂花树样子
第二部分具体回忆家乡院子里桂花开放情形细致描写母亲摇桂花情景
第三部分描写杭州座山桂花家乡院子里桂花较次表达家乡热爱怀念
渡语：篇课文写件什事？
（出示课件7）课文写摇桂花件事
（板书：爱桂花——摇桂花——思桂花）
四具体事件入手详细握课文容
师：请学带着问题认真阅读课文
1作者写爱桂花喜爱什？
2作者写摇桂花程中介绍什？里面包含样感情？
3作者通件事体现思桂花？
生答师总结
板书：
爱桂花——喜欢迷香气
摇桂花——桂花盛开香气四溢
摇落桂花雨飘
年四季香甜生活
充满欢乐
思桂花——杭州赏桂花 母亲带桂花
现乡桂花情
深埋心中



四作业布置
1听写课生字
2收集关乡愁句子


第二课时 
教学
目标
1通阅读学交流方式握重点句子意思体会作者思念家乡思想感情
2通握语言描写体会思乡情怀
教学设计
复备
导入

复导入
1桂花雨课容什？
2篇课文承载作者样思想感情？
二听写生字词
桂花 木兰花 台风 糕饼 少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤 缠着
（请组长组学听写情况老师汇报）

新课
教学

三精读课文深入领悟（出示课件12）
1较快速度默读课文思考桂花带快乐画出关词句
2找出句子感情读桌听
3重点品味摇桂花乐趣（出示课件13）
思考：（1）什说摇桂花说件事？（2）理解 总
生答师总结：总词体现出摇桂花喜爱情
理解乐帮抱着桂花树劲摇
生答师总结：乐字体现出摇桂花喜爱情劲写出摇桂花状态句话摇桂花说件事具体化
画出摇桂花句子
边读边想象时情景
指名读学生闭眼想象
指名说说想象情景
指名读男生读女生读（老师机指导）
齐读
引导学生理解：摇桂花带乐趣长家乡热爱怀念
四阅读反复体会
1反复读读母亲说里桂花香家乡院子里桂花桌讨句话理解
生答师总结：母亲心感受家乡院子里桂花母亲夕相处母亲着深厚感情母亲感情体味两桂花会样感受
2浏览全文找理说说：认家乡桂花香杭州桂花香？品读体会家乡桂花香
  生答：
桂花盛开时候说香飘十里少前十家邻居没浸桂花香里
全年整村子浸桂花香气里
师总结：句子具体描写乡桂花香觉乡桂花香母亲乡院子里桂花感情觉更香
（1）字突出说明桂花香气呢？
（2）指导朗读指名读组读
3 杭州桂花香找出相关句子
4 事实桂花香气样甚杭州山桂树更显香气浓郁母亲什说里桂花香家乡院子里桂花？
生答师总结：
母亲句朴素话月乡明出辙母亲年闻着桂花香气关注桂花收获桂花体验着馈赠桂花快乐吃着桂花食品喝着桂花茶……桂花已充盈全部生活家乡院子里棵桂花树母亲生活生命部分什代？中难出家乡母亲心中分量
里运写法体现出母亲家乡热爱怀念
5 母亲种情感份情怀疑感染作者体会想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
生答师总结
作者通回忆摇花乐表达童年生活回忆表达乡思念情
板书：点点桂花雨 片片思乡情



课堂结拓展延伸

五结
节课通握重点词语重点句子体会作者浓浓思乡情种思乡情令感动
六布置作业
1喜欢句子段落背背抄
2写写回忆童年生活记录难忘怀事




板书
容
板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情

教学反思




4 珍珠鸟
课题
珍珠鸟 
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1认识蔓幽等10生字掌握音字挨
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
3练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
教学
重点
正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情
教学
难点
练快速默读课文提高默读力理解课文句话含义领悟信赖动物谐相处基础激发学生爱护动物善生命情感
第课时
教学
目标
1认识蔓幽等10生字掌握音字挨
2正确流利感情朗读课文理解课文容体会作者思想感情

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

　激趣导入
学家里养动物？ 谁说说家中动物样相处？老师带珍珠鸟（出示课件1）珍珠鸟爱？天学课文珍珠鸟 （板书：珍珠鸟）


新课
教学

二初读课文整体感知 （出示课件4）
1学生默读课文扫清生字词障碍正确认读10生字
2浏览课文思考：里出怕珍珠鸟会点害怕作者相处非常？变化？里体现珍珠鸟喜爱情？文章句话什意思？
三品读课文尝试回答前面3问题 （出示课件5）
1．读课文说说：珍珠鸟料呵护发生变化珍珠鸟什会发生变化？
2．找出文中重点句子深入体会珍珠鸟喜爱情
四合作探究 （出示课件6）
1．教师提出参考方学生通分组合作讨探究某方面解决文中难点疑点
（1）什文章起始部分单独段强调珍珠鸟种怕鸟？
（2）珍珠鸟料呵护发生变化？
（3）什写珍珠鸟啄文豪名字？意？
（4）珍珠鸟开始怕怕种什写法？什作？
（5）信赖创造出美境界句话全文什作？
2．组推荐代表汇报讨结果回答组提问全班讨
师总结：珍珠鸟情感历怕——喜————亲——爱程中出珍珠鸟情感变化 变化 信赖
（板书：怕——喜————亲——爱）
五回顾全文感情朗读令感受深句子体会语言特色
六联系生活实际次理解课文重点句 （出示课件8）
板书：信赖创造美境界
作者仅仅讲述样事？想告诉什？师生交流



课堂结拓展延伸
作业布置 （出示课件9）
结合生活实际信赖创造美境界理解写

板书
容
板书设计
珍珠鸟 怕 喜 亲 爱

信赖创造美境界
教学反思





口语交际 制定班级公约
课题
制定班级公约 
课型
口语交际 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1根班级实际情况学生制定班级公约营造良学环境建设团结友爱班集体
2 引导学生清楚明表达观点认真听取观点
3 引导学生发挥动性制定班级公约营造良学环境培养学生班集体意识
教学
重点
清楚明表达观点认真听取观点
教学
难点
引导学生发挥动性制定班级公约营造良学环境培养学生班集体意识
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件2）
学班级员班级班建设成学环境良家团结友爱温馨家庭天起制定班级公约家起遵守班呈现出崭新面貌
（板书：制定班级公约）


新课
教学

二合作探究
学分组活动制定班级公约（板书设计：针学纪律卫生）等方面全班讨班级想达目标
1班级公约根班实际情况制定
2制定公约切实行高骛远
3学先纸条写出两三条认较重公约容然组讨组制定份进行全班交流
4选择合适班级公约家遵守
三组汇报形成公约
现组制定公约家展示注意发言控制时间普通话正确流利读出家做笔记认容记家讨总结家意见说明意见
四家总结形成公约
现班公约已形成希家遵守班成学环境良家团结友爱家庭现老师班级公约公布：
（板书设计：学方面）：
1 时学迟
2课专心听讲胆发言回答问题声音响亮
3课间休息做益游戏追逐闹
4 课认真复时完成作业
（板书设计：纪律方面）：（出示课件7）
5 放学时回家少电视玩益电脑游戏
6 吐痰乱扔果皮纸屑保持教室包干区整洁
7爱护公物损坏公物价赔偿
8保持教室安静课老师时候保持教室安静讨问题点声扰
（板书设计：卫生方面）：（出示课件8）
9值日生天早晨中午扫卫生保持教室清洁干净
10乱扔垃圾吐痰




课堂结拓展延
总结：
师：齐心协力制定班级公约希学认真遵守班变成文明干净学氛围浓厚班级


作 心爱物
课题
心爱物 
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1引导学生根单元课文写法围绕心爱物写作
2办期心爱物作专栏贴作图片引导学生间互相分享交流
教学
重点
写清楚心爱物外形心爱物程成心爱物原
教学
难点
结合单元课文写法写作
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

创设情境
特钟爱东西心爱物什呢？生日时爸爸送玩具熊妈妈送白兔？爷爷奖励旱冰鞋妈妈寒冷冬夜赶织毛衣？……
天作围绕心爱物写现写写心爱物吧


新课
教学

二审题指导（出示课件2）
1读题目解什？
（板书：心爱物）
2认次作重点应什功夫？
（板书：心爱物外形 心爱物程 心爱物间发生事）
三组织材料（出示课件34）
1想想什心爱物什原产生样感情求准备
求：
（1）说说什
（2）说说心爱物什样子间发生样动事
2汇报选材
（1）请作较学先汇报学认真听根理解进行较客观评价
（2）请中等定困难学生进行汇报学老师间进行时评价友善提出足处
四突破难点（出示课件5）
1刚已说写篇文章重点写清心爱物样子程间发生事样写形成篇文章呢？
2刚学事家提出修改方案
组进行讨汇报讨结果
3 教师总结：描写心爱物样子时候抓住外形特点进行描写简介绍程详细介绍间发生事
（板书设计：心爱物程（略写）心爱物间发生事（详写））
五动笔练（出示课件6）
根刚材料进行写作练注意程写生动具体


课堂结拓展延伸
六 结：（出示课件7）
节作课学写心爱物样文章介绍心爱物时候抓住特点详略做中心突出感情真挚

 
板书
容
板书设计
心爱物外形
心爱物 心爱物程（略写）
心爱物间发生事（详写）

教学反思
 










语文园
课题
语文园
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1解课文助具体事物抒发感情方法学方法描写事物
2根语境理解相词语意思会写句子
3积累古诗词
教学
重点
1解课文助具体事物抒发感情方法学方法描写事物
2积累古诗词
教学
难点
根语境理解相词语意思会写句子
教学设计
复备
导入

情境导入
学单元学完现语文园版块进入语文园汲取里面营养吧（板书设计：语文园）

新课
教学

二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？
（板书设计：完成填空）
单元课文描写________文章蕴含着浓浓感情引发作者深深思考________（作者）桂花雨仅带许童年快乐回忆寄托浓浓___________情深受感动落花生中花生___________________特点说明做道理白鹭文体会白鹭美时明白美蕴含____________事物中善发现眼睛珍珠鸟体现出___________快乐美
（事物 琦君 思乡 朴实华 处 常 信）
2词句段运
（1） 读面句子体会描写事物方法什相似处
a声朗读书中句子
b思考说说样发现写法相似处
c运种写法写段话吧
生总结句子写法
师：学说两句子运写作手法花生桃子石榴苹果体现出花生朴实华白鹭白鹤苍鹭体现出白鹭切适宜特点
描写种非常重写法种写法突出事物特点留深刻印象学种写法运写作中
（板书设计：写作手法）
（2）较组句子中加点词语意思根求温写句子
a读句子理解加点词语意思
b理解温含义造句
c知道语境中时意思词语写出
师：词语境中会含义
开辟：第句中开垦荒意思指家荒着土开垦出中花生第二句中意思创立创设指工智出现生活发生前未变化
姿态：第句中意思物体呈现样子指梅树枝条特殊样子第二句中风格气度指呈现出精神
温 （形容气候）里常年气候温少恶劣天气
（形容性格）性格温
例：精神词时指活跃生气例句：孩子真精神
精神词宗旨意义意思例句：领会文件精神
师总结：通练发现相词语句子中会含义理解词语意思时候联系文样理解起会更准确
（板书设计：相词语语境中含义）
3日积月累
学黄鹤楼送孟浩然广陵首诗
黄鹤楼送孟浩然广陵
（唐）李白
西辞黄鹤楼
烟花三月扬州
孤帆远影碧空
唯见长江天际流
（1）朗读首诗
（2）简介作者
李白：（701年－762年） 字太白号青莲居士号谪仙唐代伟浪漫义诗誉诗仙杜甫称李杜两位诗李商隐杜牧李杜区杜甫李白合称李杜爽朗方爱饮酒作诗喜交友
李太白集传世诗作醉时写代表作庐山瀑布行路难蜀道难进酒梁甫吟早发白帝城等
（3） 写作背景
李白寓居安陆期间结识长十二岁孟浩然两快成挚友开元十八年（730年）三月李白知孟浩然广陵（江苏扬州）约孟浩然江夏（武汉市武昌区）相会天孟浩然船东李白亲送江边送时写首黄鹤楼送孟浩然广陵
（4）（板书设计：说说诗句意思表达情感）
老朋友黄鹤楼辞烟花烂漫三月扬州孤帆影子远碧空中消逝见浩浩荡荡长江天边流首诗李白出蜀游历期间作品写出诗送友时限恋感情写出祖国河山壮丽美
（5）学生读读背背
（6）测试学生背诵情况设情境练
（出示课件10）



课堂结拓展延伸（  ）分钟
三课堂结
学通节课知道种写作方法明白相词语语境中含义学首古诗希学学中运学知识解决问题

 
板书
容
板书设计
完成填空
语文园 写作手法
相词语语境中含义
说说诗句意思表达情感

教学反思







第二单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕阅读定速度题编排搭石相什猎豹速度更快三篇课文组成目两指导学生学提高阅读速度方法二培养学生学单元事件突出物特点写作方法
2单元重点：
（1）通具体事件突出物特点单元三篇文章通具体事件突出物特点事件体现物特点物特点更鲜明相文中通渑池会完璧赵负荆请罪三件事体现出蔺相机智勇敢畏强暴识体顾局特点搭石通搭石赞美朴素民风什猎豹速度更快通作较列数字等说明方法介绍猎豹速度更快事物突出事物快特点
（2）学提高阅读速度方法提高阅读速度做点：集中注意力量连词成句读字字读更回读带着问题读影响理解课文容情况懂词语先口气读边读边想捕捉信息断练样阅读程中提高效率
容
教学点
课时
教学建议
5搭石

1快速阅读课文感受乡亲默默闻私奉献精神中受感染
2学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯培养学生善事物中发现美惯
2课时
快速阅读基础握课文容通事物感受美
6相

1简洁话讲述三事感受蔺相忠国家顾全局高尚品质
2抓住物言行感受物品质懂国家利益高切道理
2课时
具体事件中握物形象通物言行体会物性特点复述事弄清楚三事间联系
7什猎豹速度更快
1快速朗读课文握课文容
2学课中应作较列数字等说明方法明白说明方法文章中作
2课时
快速阅读基础握课文容解课中出现说明方法
作

会写题漫画’老师文章重点抓住老师特点通具体事件展现老师特点
1课时
首先介绍老师外形特点然通介绍具体事件突出老师特点
语文园

1学通理解重点句子含义握物特点写法
2种方式扩积累
3提高阅读速度快速掌握文章容
1课时
通握重点词语握句子意思握物思想感情学描述成语方法积累珍惜时间名句
5 搭石
课题
搭石 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识间谴等7生字会写汛挽等10生字掌握音字间理解名汛期等词语
2快速阅读课文回读具体事件中感受乡亲默默闻私奉献精神受熏陶
3学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
教学
重点
快速阅读课文回读具体事件中感受乡亲默默闻私奉献精神受熏陶
教学
难点
学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
第课时
教学
目标
1认识间谴等7生字会写汛挽等10生字理解名汛期等词语
2快速阅读课文回读感受乡亲默默闻私奉献精神受熏陶
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

　出示题目导入新课
学请读课题说出问题（出示课件1）学想知道什搭石？什呢？搭石承载美德？带着问题走进课文吧（板书：搭石）


新课
教学

二初读课文学生字词
师：请学带着问题速读课文注意读准字音懂方做记号
1组学生字词易错字词互相提醒
2互读组成员间互相读互相纠正读音
3理解列词语意思
谴责 俗语 协调序 影绰绰 理然 汛期
三精读课文解决问题
1学第然段
生读
师：（1）读然段明白什搭石？样挑选摆放搭石？文中找出重点词语理解体会
整方正 二尺左右间隔摆放
（2）搭石挑选摆放感受什？
感受乡亲善良质朴
师结：家乡根水深浅找整方正石头二尺左右距离摆放搭石面稳中感受乡亲善良质朴
2学24然段
（1）指名读三然段学边听边想说说美丽画面
（2）风景什意思？什说搭石构成家乡道风景呢？
生读师总结：
风景指美丽方文中方描写家乡搭石美？找出相关语句读读体会家乡搭石底美里节课解决问题




课堂结拓展延伸
四布置作业
1抄写生字词
2带着面问题朗读课文
3预节课容


第二课时 
教学
目标
1通理解重点句子感受家乡景色美乡亲默默闻私奉献心灵美受熏陶
2学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复质疑
节课学搭石篇文章学中读懂容？

 

新课
教学
（   ）分钟
二新授课
1师：溪时搭石块普普通通石头联结着乡亲美情感请家速读课文词语句子体会搭石美体会乡亲美情感
交流反馈出示重点句
① （出示课件9）秋凉早早搭石摆放果处搭石唯独处没会谴责里懒惰
指名读句话思考：句话说什事？体现家乡什特点？
生思考讨
师总结：秋凉摆搭石 体现出勤劳
（板书：秋凉勤劳摆搭石）
年岁……直满意肯离
师：读段落想象：岁数什会做？老踩稳搭石会样想表情动作会样？挑选合适石头时会样想样做？满意离时会样心理表情动作？什感受？（指名说感受抓住重点词语定踏回直）
感受通朗读表现出？
（引导学生读出体会）
（板书：私奉献换搭石）
② （出示课件11）欣赏第二幅图说说：什？听什？（工行走搭石时候动作协调序前面抬起脚面紧踏踏声音轻快音乐清波漾漾影绰绰画般美感）
真画般美感谈谈什方感受美？美感读出？读出叠词韵律感
理解俗语紧走搭石慢桥
进步感受乡亲相亲相爱生活默契动作协调
（板书：协调序走搭石）
师：刚学摆搭石换搭石走搭石情景文中句子写出搭石美？
③ （出示课件12）果两面面时走溪边总会__________成理然事
生交流师总结：理然事讲条件应该做事做求回报事文中指什事理然？说说感受带着感受读读
（指名学生说出答案感想感情读课文师相机指点）
师：啊两句话读感融融乡情读起感亲切谁亲切感读出？（指名读）
（板书：谦敬老搭石）
三朗读理解段
生速读第五然段
师：排排搭石走踏赞美搭石什？
（板书：热爱家乡赞搭石）
师：赞美谁？
师：赞美搭石样乡亲乡亲美感情？请话纳吧（生组讨师指名回答）
什直接写乡亲写搭石呢？
读第五然段
（反复朗读练中指导学生悟出私搭石正乡亲默默闻私奉献写乡亲相亲相爱友互助情感纽带体现乡亲心灵美）
（板书：搭石联结家乡美感情纽带）
四课文中喜欢句子？请读读
五总结写作方法：（出示课件15）
1仔细观察 生动描写
2心感受见事物中见真情



课堂结拓展延伸
六课外延伸布置作业（出示课件16）
1读课文感受文中描写景物美心灵美
2练笔作者起眼事物中发现美启发想写写事物中美

板书
容
板书设计
秋凉勤劳摆搭石
私奉献换搭石 搭石联结
搭石 协调序走搭石 家乡
谦敬老搭石 美感情纽带
热爱家乡赞搭石
教学反思





6 相
课题
相 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认相璧等16生字会写召臣等12生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3 通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
教学
重点
 快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
教学
难点
通物言行体会物性特点复述事弄清三事间联系
第课时
教学
目标
1会认相璧等16生字会写召臣等12生字掌握进攻召集等词语
2快速默读课文理清文章脉络理解三事前果
3学第事完璧赵
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入板书课题
1学班集体应该团结致果学间团结会出现什状况呢？
生讨
师：知道团结重性古更知道天学篇文章
（板书：相）
2．简介背景揭示课题
（1）战国时期赵国两非常名物：廉颇蔺相相事发生两间 （出示课件3）
（2）课题想知道什？ （课题想知道相分指谁？相间样）


新课
教学

二快速默读课文学生字词
1生字：（求读准字音掌握字形理解字义会组词出示幻灯组词：）
2助工具书理解列词语
（价宝 失信 抵御 理直气壮 完璧赵 心协力 负荆请罪）
三浏览课文整体握 （出示课件5）
1书画出相分指谁说说什意思（指军廉颇相指卿蔺相团结意思）
2文讲什事？（出示课件5）
（文讲廉颇蔺相事）
四理清脉络概括段意（出示课件6）
1文讲事？找出事起止合适标题概括事容
2讨交流： 文讲三事
第事（1—10）完璧赵
第二事（11—15）渑池会
第三事（16－18）负荆请罪
3学第事 （1）指名朗读第事理清层次找出事起结果 学生抒见教师纳整理（出示课件7）
（起：秦王企图骗取赵国氏璧
：蔺相机智勇敢斗秦王
结果：蔺相完璧赵封夫）
（2）画出描写蔺相言行句子根物言行分析蔺相性格特点 讨交流整理：（出示课件8）
①语言：愿意带着氏璧秦国果秦王真十五座城换璧交果……没动兵理（机智） 行动：满文武难时蔺相挺身出（表现出蔺相勇敢）
②语言：块璧点毛病指您（机智）
行动：蔺相觉察秦王没诚意换璧时前步意指出璧毛病氏璧回手中（机智）
③语言：想交付十五座城现璧手里您强逼脑袋璧块撞碎柱子（畏强暴机智勇敢）
行动：捧着璧退步着柱子站定举起氏璧柱子撞（畏强暴机智勇敢）
结： 秦王企图骗取赵国氏璧蔺相带着氏璧前秦国利秦王说城换璧话机应变揭穿秦王骗局巧妙回氏璧机智勇敢秦王斗争做完璧赵封夫
4．指导学生感情朗读第事



课堂结拓展延伸
五总结预 （出示课件10）
1．学第事方法：
（1）找出事情起结果掌握事容
（2）画出描写物言行句子分析物性格特点
（板书：完璧赵）
2课堂练：
简复述完璧赵事
3．扩展：蔺相畏强暴机智勇敢做完璧赵赵国立功赵王封夫渑池会样赵国立功封卿呢？课请学预渑池会




第二课时 
教学
目标
学第二第三事解事前果复述事弄清三事间联系进步体会物性格特点物品质中受启示教育

教具
准备
 课件
教学设计

导入
（  ）分钟
复检查（出示课件13）
1相分指谁？什意思？文写什事？事组成？
2根第事说说蔺相物性格特点
（板书：机智勇敢）


新课
教学


二教师引导进入新课
组学讨汇报
1学第二事 学第事方法学第二事（出示课件14）
（板书：渑池会）
起：秦王想侮辱赵王赵王鼓瑟记录
：蔺相针锋相逼秦王击缶维护赵国尊严
结果：秦王没占便宜放赵王回国相立功封卿）
思考：秦王什敢赵王样？
生答师总结：
秦王敢赵王样知道廉颇已边境做准备
（出示课件15）2画出描写蔺相言行句子分析物性格特点（讨交流点拨：秦王赵王击缶实际侮辱赵王蔺相维护国家荣誉秦王赵王击缶表现蔺相国家荣誉畏强暴机智勇敢高尚品质）
（板书：畏强暴机智勇敢）
3指导感情朗读深化理解物性格特点


第三事
4学第三事（出示课件16）
（1） 默读第三事找出事起结果
（板书：负荆请罪）
起：廉颇服想找机会羞辱蔺相相间产生矛盾
：蔺相处处回避忍辱退
结果：廉颇负荆请罪相
思考：廉颇说攻克战胜真？
生答师总结：渑池会中秦王廉颇边境做准备敢动赵王件事中出廉颇说真
（2）画出廉颇蔺相言行（出示课件16）
①分析：蔺相语言行动表现蔺相样品质？
(表现蔺相国家利益重顾局识体高尚品质）
（板书：国家利益重顾局识体）
②分析：廉颇语言行动表现廉颇样品质？
（语言：反映廉颇居功傲性格直率特点行动：反映廉颇国家利益重勇认错知错改性格特点）
（板书：居功傲性格直率）
（3）思考：相根原什？（详细说出果联系爱国根原）
（4）思考：负荆请罪中蔺相解释廉颇针锋相番话层含义？说明什？
引导生读相关文字表达观点
师总结：A秦王做较点明害怕廉颇
B秦王敢进攻赵国廉颇
C相会削弱赵国力量
中出蔺相识体顾局心胸宽广
三回顾全文纳中心（出示课件19）
1课文三事叙述谁谁矛盾？根矛盾性质矛盾纳两种矛盾？
2贯串两种矛盾中心物谁？
3三事间什联系？ 果？
纳中心：文通记叙相事表现蔺相畏强暴机智勇敢精神国家利益重顾局识体高尚品质表现廉颇国家利益重勇改精神赞扬相爱国品质

课堂结拓展延伸
（  ）分钟
四总结拓展
文通典型事件刻画物形象抓住物言行刻画物性格特点读者受深刻爱国义教育课请学读历史事刎颈交进步学相团结致全力合作爱国义精神
五 布置作业
1话讲讲三事
2联系学生活谈谈学文感想


板书
容
板书设计
完璧赵—机智勇敢
相 渑池会 畏强暴机智勇敢
负荆请罪 蔺相国家利益重顾局识体
廉颇居功傲性格直率知错改
教学反思



7 什猎豹速度快
课题
什猎豹速度更快 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认隼瀚等5生字会写冠俯等10生字掌握猎豹鸵鸟等词语
2 快速阅读课文理解课文容明白课文事物慢快序排列安排写作序
3学列数字作较说明方法说明方法作
教学
重点
快速阅读课文理解课文容明白课文写作序
教学
难点
学列数字作较说明方法说明方法作
第课时
教学
目标
1会认隼瀚等5生字会写冠俯等10生字掌握猎豹鸵鸟等词语
2快速阅读课文理解课文容明白课文事物慢快序排列安排写作序
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件2）
学天老师猜谜语：
似虎虎
速度快虎
身披花点衣
羚羊填饱肚
—— 南非动物
生猜谜语
学知道猎豹动物界非常著名运动健奔跑瞬间时速达百千米时猎豹厉害吧？猎豹更厉害呢？谁？走进课文吧（板书：什猎豹速度更快）

新课
教学

二读文识字
1读课文画出认识字词
2查阅工具书理解生字词语教师相机指导
3组交流运词语造句理解
三速读检测（出示课件5）
学阅读时候握文章容果加快阅读速度阅读效果会增强呢？面进行速读练
1文700字阅读速度_______分钟
2讨交流：加快阅读速度？
3速读课文什体会？
生读课文交流（预设）
生1：读篇文章概5分钟
阅读时候先根题目提出问题然带着问题读样读更快
生2：读篇文章4分钟
阅读时候遇明白词语纠结直接越继续读
生3：读篇文章概6分钟
读课文时候时间较遇理解词语会稍作停留思索样拖慢阅读速度
生4：概四分钟点五分钟
阅读时候抓住段重点句子重点读方会加快速度
师：学总结非常速读课文什感受？
生1：速读课文快握课文容
生2：速读课文节省阅读时间样更时间课文理解
生3：做题时候加快阅读速度提高效率
师：学说非常明白速读处常练会受益匪浅
四整体感知（出示课件6）
1指名朗读课文总结篇文章介绍事物速度？慢快完成列表格

名称
速度
名称
速度

二十四千米
喷气式飞机

鸵鸟

火箭

猎豹

流星体

游隼

光

声音









课堂结拓展延伸
五结
节课解课文容知道速读处希学中运速读提高学效率
六布置作业（出示课件7）
1熟记课字词掌握重点词语意思
2继续阅读课文课文说明方法



第二课时 
教学
目标
1快速阅读方式读课文
2学列数字作较说明方法说明方法作
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
学节课速读方式理解课文容节课篇文章运样说明方法（板书：说明方法）

新课
教学

二精读课文问题探究（出示课件11）种常说明方法定义）
1快速阅读课文找出文中运说明方法说说说明方法作
2组讨
3全班交流
生速读课文找说明方法组讨交流：
（板书：作较）
①第二然段中鸵鸟速度作较说明鸵鸟速度快
②第三然段中猎豹鸵鸟速度作较点明猎豹速度快
（板书：陆速度快——猎豹）
③第四然段中游隼速度骑车速度作较点明游隼速度快
④第五然段中喷气式飞机游隼速度作较点明喷气式飞机速度快
（板书：喷气式飞机游隼速度快）
⑤第五然段声音喷气式飞机速度作较点明喷气式飞机速度快（⑥第六然段中火箭喷气式飞机速度相较说明火箭速度快
⑦第七然段中流星体火箭速度作较说明流星体速度快
（板书：流星体速度火箭快）
⑧第八然段中光速流星体速度作较说明光速快
（板书：光宇宙中速度快）
师：学较种事物速度程中作者采样序？
生总结回答
（板书：慢快序）
师：学找出文中作较说明方法读句子发现作较什作？（出示课件14）
生1：熟悉事物熟悉事物相较留深刻印象事物特征较中显现出
生2：作较种说明方法更突出说明象特征读者留深刻印象增强说明效果
师总结：作较种说明方法适介绍抽象者熟悉事物突出事物特点增强说明效果
文作较外什说明方法？（出示课件15）
生读课文总结
（板书：列数字）
介绍种事物速度时候列数字说明方法写速度时二十四千米时写猎豹速度时百千米时等等
师：觉列数字种说明方法什处？
生1：列数字说明方法说明事物速度更加具体更加科学
生2：数字准确更说服力
师总结：篇文章运作较列数字说明方法解事物特点写作中鉴

课堂结拓展延伸
三课外拓展（出示课件16）
运列数字作较等说明方法介绍熟悉件事物

板书
容
板书设计
慢快序
什猎豹 陆速度快猎豹
速度更快 喷气式飞机游隼速度快
流星体速度火箭快
光宇宙中速度快

说明方法：作较 列数字

教学反思







作 漫画老师
课题
漫画老师
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
引导学生根单元通具体事件突出物特点写法围绕漫画老师写作
教学
重点
突出老师特点具体事件老师形象更加突出
教学
难点
引导学生根单元通具体事件突出物特点写法围绕漫画老师写作
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

创设情境
学接触老师老师特点样老师特点写出呢？次作：漫画老师（板书：漫画老师）


新课
教学

二审题指导
1读题目（出示课件2）
思考：题目知道什信息？
（板书：老师 漫画）
2次作应该什功夫？
（板书：突出老师特点 具体事件）
3应该方面突出老师特点呢？
（板书：外貌衣着性格喜等方面突出老师特点）
4样理解漫画呢？（出示课件3）
师：突出特点普通方忽略体现特点方浓墨重彩描绘刻画样会老师特点更加突出印象深刻符合漫画题）
三组织材料
1求：（出示课件4）
（1）确定描写象先确定写老师
（2）想想：老师特点什？
（3）想想：身发生突出特点具体事情？
2汇报选材料（出示课件5）
（1）请写作较学先汇报学认真听根理解做出评价
（2）请中等写作定困难学生汇报学老师时做出评价指出优点足加指导
四突破难点（出示课件6）
师：刚确定写作材料方样老师形象丰满呢？请组讨
组讨汇报讨结果
师总结：描写老师外貌衣着言谈举止等方面容外通典型具体事件突出位老师特征样刻画出物形象会更丰满
五动笔练（出示课件7）
根刚组织材料进行写作练注意物外貌特点凸现出突出事件容力求生动吸引

课堂结拓展延伸
六结：
节作老师画幅漫画画漫画时抓住特点时情感融入作中
（板书：融入情感）

 
板书
容
板书设计
老师 漫画
漫画老师 突出老师特点——具体事件
突出特点外貌衣着性格喜
融入感情

教学反思
 












语文园八
课题
语文园
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学根语境理解句子想表达意思学提高阅读速度方法
2学详细描述成语方法
3积累名言警句
教学
重点
1学根语境理解句子想表达意思学提高阅读速度方法
2积累名言警句
教学
难点
学详细描述成语方法
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入
（  ）分钟
情境导入
学学完单元现 语文园版块进入语文园二汲取里面营养吧（板书：语文园二）
 

新课
教学

二学合作探究
1交流台（出示课件2）
（板书：速读）
学单元训练题：速读（出篇附问题短文请学速读）速读什收获？请家交流
生总结交流
生1：阅读时候定集中精力
生2：阅读时候字句读量连词成句读回读
生3：带着问题读更快
生4：边读边想样仅读快收信息
生5：练读文章时候意识练速读久久读快
师总结：学总结非常位希阅读程中练提高阅读速度效率
2词句段运（出示课件3）
（1）读面句子快速握句子表现容
a声朗读书中句子
b思考句表达意思
c学会概括语句意思提高阅读速度
生总结交流（出示课件4）
第句表达廉颇蔺相服气
第二句体现出光速度快
第三句体现道
师总结：学总结非常阅读时候善时握句子意思样提高阅读速度阅读效率阅读中希方法
（板书：理解句子意思）
（2）成语意思具体情景表现出
（板书：具体情景描述成语）（出示课件5）
师：阅读程中边读边想头脑中重现文中描写容现进行样练重点词语成语边读边成语容具体化样更容易理解
（出示课件6）
a组活动读文中出例句样体现左右难奋顾身样子描述喋喋休悠然描述前首先应该成语意思理解清楚然描述
b组成果展现出家交流分享
生探讨交流
左右难：句子中怕派兵进攻表现出左右难
奋顾身：奋勇前考虑安危句中杨靖宇顾伤势击敌体现出奋顾身
喋喋休：
生1：现？刚公交车老太太中年座嫌座位车尾没坐非坐前面前面没座老太太开始念叨起：说车什素质样老家说座座家没教尊老爱幼？……
生2：体育课家赛跳远红怕跳远丢躲面直体育老师想没办法闭着眼睛跳——没格直念叨：说跳非跳丢放学家说着番话
悠然：
生1：秋高气爽墙外菊花开种颜色菊花傲然挺立哼着歌菊花采手里抬头远处座青山矗立里处菊花相映成趣幅优美图画
生2：夏天夜晚爷爷躺椅摆浓密葡萄架躺躺椅旁边着热气茶时候爷爷边听着戏边摇着蒲扇边喝着热茶真快乐呀
师总结：学描述真说明家理解成语含义读课文时候种方法边读边想重现重点词语理解词语意思样加快阅读速度
3日积月累（出示课件9）
（板书：珍惜时间）
（1）朗读句名言体会名言意思
（2）思考名言什启示？
（3）知道珍惜时间名言？家分享
生总结交流
生1：劝珍惜时间名言时间非常宝贵珍惜时间浪费时间
生2：古代现代懂时间宝贵知道珍惜时间重性
生3：学名珍惜时间浪费时间
生4：会天事情留明天完成真正做珍惜时间
生5：知道珍惜时间名言：年计春日计晨寸光阴寸金寸金难买寸光阴
师总结：时间非常宝贵懂珍惜时间握住现希寄托明天

课堂结拓展延伸
三课堂结
学通节课学明白样提高阅读速度明白样阅读程中理解句子意思知道样具体情景描述成语知道珍惜时间名言希学中运知识方法提高力

板书
容
板书设计
速读理解句子意思
语文园二 具体情景描述成语
珍惜时间
教学反思
 
第三单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕民间事口耳相传典老百姓智慧结晶题编排猎海力布牛郎织女（）牛郎织女（二）三篇文章组成目学感受民间事魅力够创造性复述民间事提取信息编写事
2单元重点：
（1）解事情节单元三篇文章民间传说通具体事情节体现物特点猎海力布文中通救白蛇宝石听鸟语劝乡亲变石头事体现出海力布善良勇敢热心助舍优秀品质牛郎织女（）通详细介绍牛郎认识织女程表现出牛郎心善良吃苦耐劳特点织女心灵手巧渴美愿牛郎织女（二）通描述织女王母娘娘抗争终取胜利事体现出王母冷酷私凶恶霸道特点织女渴真情勇敢
（2）解课文容创造性复述事解事情节基础进行创造性复述换种称事情节进行添油加醋事增加合理情节胆想象续编事

容
教学点
课时
教学建议
8 猎海力布

1理解课文容基础分清事情前果复述事
2抓住物言行细心体会物热心助舍高尚品质
2课时
反复诵读基础理清事情前果通理解重点词语握物特点
9 牛郎织女（）

1话讲述事
2体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造幸福道理
2课时
熟读基础握课文容通分析具体事件握物特点
10 牛郎织女（二）

1快速默读课文掌握情节握物形象
2解神话传说民间传说感受魅力
1课时
快速阅读基础握课文容解文中物性格特点
口语交际
1学讲民间事时事讲更加生动
2角色体验中真切感受民间事魅力情趣激发学民间事兴趣
1课时
学会通想象模仿等方式事讲更加生动
作

学缩写方法通缩写进步提高分析综合理解概括力
1课时
通原事进行适删减概括方法缩写事
语文园

1学创造性复述事
2体会相意思词语表达效果
3学会扩写段落
4积累古诗词
1课时
通较意思相词语体会表达效果通想象扩充情节情节更加生动积累古诗词

8 猎海力布
课题
猎海力布 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
教学
重点
理解课文容基础分清事情前果复述事
教学
难点
抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
第课时
教学
目标
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

（出示课件1）师：学喜欢民间事？民间事长期流传老百姓中事者机智幽默者歌颂善良美者感深请学喜欢民间事讲学听
学讲真天学篇民间事（板书：猎海力布）
 


新课
教学
（   ）分钟
初读课文解决生字词握课文容（出示课件2）
组活动解决列问题
1请学喜欢方式阅读课文
（板书：声朗读 默读 速读 等方式）
2读课文程中助工具书者请教方法理解生字词意思
3读课文程中握课文容课文分段
生总结汇报：
课文总分四部分：（出示课件4）
第部分（1—2然段）海力布热心帮助家家非常敬爱
第二部分（3—4然段）事起写海力布救白蛇白蛇报答
第三部分（5—8然段）事写海力布着宝石怕消息劝说乡亲搬家
第四部分（9—11然段）事结果写乡亲救世世代代纪念海力布
二初步学
（课件出示5）
1学提示：
（1）说说课文写海力布件事？谁字少
生总结汇报：
课文写海力布救白蛇宝石听鸟语救乡亲变石头件事
（板书：救白蛇 宝石 听鸟语 救乡亲 变石头）
（2）思考：事起结果样？读分句话概括出（课件出示6）
起：海力布救龙王女宝石
：海力布劝乡亲搬家
结果：海力布救乡亲变成石头
（3）文中方感动？画
2学生学教师巡视指导
3学生汇报检查学效果（含讨）


课堂结拓展延伸
 三课堂结：
布置作业（课件出示7）
1背写课生字
2熟读课文练复述课文
3思考：海力布样？ 

 


第二课时 
教学
目标
1复述事
2抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
（出示课件10）
学节课解事起结果请位学程讲讲
（生讲述事起结果）


新课
教学

二合作交流
1快速默读课文说说：海力布样？方出？（出示课件11）
生交流总结汇报：
行动：猎物分家
语言：告诉家灾难
结：通语言行动出海力布热心助舍救
（板书：热心助 舍救）
2海力布怀什样感情？（出示课件12）
生总结汇报：
海力布猎物分家受尊敬
海力布变成石头家非常悔非常悲痛
通重点词语句子出非常喜爱海力布样善良样舍
三讲事练复述
海力布事感想想事讲听？（出示课件13）
1师指导讲事
　 （1）叙述清楚交代清楚事起结果
　　（2）脱离课文组织语言文中重点部分书词句
　（3）讲事表情感情
　 2练
　　3指名汇报师生评点
四总结全文升华情感
海力布心目中留样印象？想说什？会样身边？



课堂结拓展延伸
（  ）分钟
五拓展延伸（课件出示15）
仔细读读海力布劝说乡亲赶快搬家部分分角色学演演
六布置作业（课件出示16）
1事说听
2找找民间事读读
3根课文容块海力布石头写段话简介绍历

板书
容
板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
声朗读 默读 速读

教学反思
 


9 牛郎织女（）
课题
牛郎织女（）
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认恳筛等9生字会写爹嫂等14生字会写嫂子床铺等词语
2默读课文握课文容复述事
3理解课文容体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造幸福生活道理
教学
重点
默读课文握课文容复述事
教学
难点
理解课文容体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造幸福生活道理
第课时
教学
目标
1会认恳筛等9生字会写爹嫂等14生字会写嫂子床铺等词语
2默读课文握课文容复述事
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激情导入
夜幕低垂群星闪烁时仰天空隐约中难发现条银色天河瞪眼睛仔细会发现天河两边两颗闪亮星星两颗星星牛郎星织女星民间早关牛郎织女动传说天欣赏吧（板书：牛郎织女）


新课
教学

二初读课文（出示课件3）
　　　1画出认识字词采喜欢方式学
　　　2组分然段轮流朗读检查读音否正确
三初步学（出示课件5）
　　　组合作探究思考：
1牛郎老牛样相处？
2牛郎织女样认识？
　　　3根学生概括梳理提纲（牛郎线索）：
　　　　板书：身世凄苦——老牛——牛相助——认识织女
　　　4选读特喜欢部分
　　　5交流中进步熟悉事进步感悟复述做准备
四复述练
师：学熟悉篇文章解事谁事复述出？（出示课件6）
　 复述时应注意：首先解事容复述时量口语化复述量简化描述重容突出文章略写部分省略简化
生练复述师时点评
师总结：学复述做掌握复述点希学中练


课堂结拓展延伸
五布置作业（出示课件7）
1默写生字词
2继续阅读课文解牛郎织女样

 

第二课时 
教学
目标
理解课文容体会牛郎织女敢追求新生活决心懂劳动创造新幸福道理
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入（出示课件10）
1复生字词
2次邀请学复述课文复课文容

新课
教学

二精读课文解决问题（出示课件11）
　1神奇想象美生活牛郎真幸运令羡慕哇什奇遇呢？
（神话色彩掉会发现神话事确实程度现实愿反映换角度提问引领学生发现藏神话心）
　　2带着问题阅读提示学生做批注便交流
　　3交流　老牛织女什青睐牛郎？（出示课件12）
（引导学生仔细阅读关牛郎段落体会牛郎动作语言等描写中感受物形象）
　①牛郎勤劳第三然段第八然段集中体现
　②牛郎关心第三然段中找
　③牛郎十分乐观豁达爹娘死兄嫂喜欢吃剩饭穿破衣裳睡牛棚牛郎态度哼曲牛顾周柴种庄稼安家
结：勤劳关心乐观优秀品质牛郎仅赢老牛倾力相助赢织女芳心
（板书：心善良 吃苦耐劳）
4织女样？（出示课件13）
师：先文中找关织女描写进行总结
生总结：织女善良追求
（板书：心灵手巧 渴）
　　5请感受深方面语录体形式写感想（出示课件14）
预设：
　　帮助帮助关爱关爱
　 真诚关爱必定换真诚爱
　 幸福创造
　　幸福美生活辛勤劳动换
　　怨天尤勤劳改变命运
　　……


课堂结拓展延伸

三拓展活动选
　　　1牛郎织女事历传颂请爱古诗词背诵首词：
　　　　　　　鹊桥仙
　　　　　　宋秦观
　　纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗度金风玉露相逢便胜间数
　　柔情似水佳期梦忍顾鹊桥路两情久长时岂暮暮
　　2民间流传着少优美传说善讲事搜集白蛇传梁山伯祝英台孟姜女田螺姑娘等准备参加事会
　　3爱天文忘观察星空查阅搜集关星空图片文字等资料找找天河牵牛星织女星

板书
容
牛郎织女（）
身世凄苦——老牛——牛相助——认识织女
牛郎 心善良 吃苦耐劳
织女 心灵手巧 渴
教学反思


10 牛郎织女（二）
课题
牛郎织女（二）
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1认识偎衰等9生字理解珊瑚礁玉簪等重点词语
2快速默读课文掌握情节握物形象
3解神话事民间传说感受魅力
教学
重点
1认识偎衰等9生字理解重点词语
2快速默读课文掌握情节握物形象
教学
难点
解神话事民间传说感受魅力
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

导入揭题
学天继续解牛郎织女事老牛指点终走起会历事情呢？
走进课文吧（板书：牛郎织女（二））


新课
教学

二初读感知解决生字词（课件出示3）
1速读课文助工具书解决生字词
2牛郎织女间生活样？
3两物外情节发展影响？
板书：老牛王母
4找找物间关系简单语言概括事容
王母——织女外祖母
老牛——牛郎亲密伙伴
牛郎织女亲密爱
板书：牵手——分离——相会
三感受物形象（课件出示5）
1牵手
（1）读课文第1然段思考牛郎织女着样幸福生活品析织女物形象
交流：
生总结：生活幸福美满
板书：织女：善良 勤劳 喜欢生活
结：牛郎善良拉天间距离织女真情渴勇敢跨越条鸿沟切变成里想两说点什
（赞叹钦佩祝福）
（2）阅读第2然段说说段作
生交流汇报：
段描写老牛世文牛郎披牛皮天追赶织女做铺垫
2分离
读课文34然段联系文感受王母形象
生总结交流：
板书：王母：冷酷私凶恶霸道法力边恶道姻缘硬生生拆开
反想想牵手王母没关系？面恶势力结果击垮屈服开出绚丽花朵面凶恶王母真气愤
读课文说说时想说点什？
（王母气愤牛郎织女情祝福）
3相会
阅读5—8然段思考：牛郎织女天河隔开什原年七夕见面？
生读课文总结回答
然牛郎织女天河隔开然织女受严厉惩罚织女死心进行抗争连喜鹊感动综合原牛郎织女年七夕会见面
喜鹊知道渴前帮忙七夕佳节中国情节觉2月14日西方情节更浪漫？
四质疑深化
1质疑：什牛郎披着牛皮天天河？
2
出示神话定义（群众集体口头创作情节曲折动歌颂物间美感情表达着美生活）
定义说说法（合情理处必深究群众集体口头创作情节曲折动正吸引处表达着美情感追求封建社会等级森严身心极）
3什设计王母物？
（黑暗势力封建社会现实反衬织女勇敢段爱情贵）
4 什牛郎织女起？
斗争表达渴
（板书：想象基现实）



课堂结拓展延伸
 五结：
牛郎织女流传千古表达着爱情追求社会样变迁永恒变
六拓展延伸
事古许文艺作品里表达总断变化读读迢迢牵牛星天街市感受变化

 

板书
容
板书设计
牛郎织女（二）
织女：善良渴真情勇敢
王母：冷酷私凶恶霸道法力边
想象基现实
教学反思





口语交际 讲民间事
课题
讲民间事
课型
口语交际 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1创设交际情境激发学生交际欲学生乐参交际活动中
2讲事程中丰富细节甚模仿物语气动作等事讲更加生动
3学生充分亲神话物角色体验中真切感受民间事魅力情趣进步激发学神话传说兴趣
教学
重点
1创设交际情境激发学生交际欲学生乐参交际活动中
2讲事程中丰富细节甚模仿物语气动作等事讲更加生动
教学
难点
学生充分亲神话物角色体验中真切感受民间事魅力情趣进步激发学民间事兴趣
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

漫聊民间事激发兴趣
1学神奇趣民间事直深受家喜爱谁说说喜欢民间事名字(指名发言)
2啊惹喜爱民间事实太天开场民间事会家讲讲喜欢民间事
板书：民间事会


新课
教学

二创设情境明确务（出示课件16）
组活动互相讲事
1组成员讲民间事选出全班交流
2讲事程中适丰富细节填入物话等3努力做物形象生动鲜明仅适添加细致物形象描绘模仿物动作表情等
4组组事进行评议评议点：
A讲讲事情节否完整B讲事时讲否面听众态度否然方没符合事情节动作展示C讲声音否适眼神听众否交流
板书：讲事
三组推荐组员汇报
生交流汇报
组推荐名学讲民间事
板书：家推荐事



课堂结拓展延伸
四：课堂总结拓展延伸（出示课件）
师：孩子精彩纷呈民间事千世界扇扇天窗带许美遐想亲民间事吧滋养心灵丰富想象

板书
容
板书设计
讲事
民间事会
家推荐事

教学反思



作 作事
课题
缩写事
课型
作
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学缩写方法缩写篇文章书抓住文章容进行适删减做保留容意思准确完整语句连贯通
2通缩写练进步提高分析综合理解概括力
教学
重点
事缩写语言简练容简洁重点突出
教学
难点
运单元学写法进行缩写
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

创设情境
写作求作语句写具体生动种作力仅作写具体够学会写简洁次作学训练长文章压缩成短文章目然
板书：缩写事



新课
教学

二容研讨
1什缩写呢？（出示课件2）
（缩写容复杂篇幅较长文章压缩保留容目然）
时候文章长没时间点点细读办呢？果篇幅较长文章缩成短文容说出节省时间？缩写
2帮快构思（出示课件3）
（1）选择原文读懂容选择原文读遍弄清文章容中心思想时原文容排排队知道容次容
（2）抓住重点适改写缩写原文做量删减压缩掉描写容事例程摘录概括起综合叙述删次容等缩写时定抓住点保留容抄原文应适改写改写时叙述加入观评价抒情
（3）保持原貌基完整缩写保持原文基容面貌体现原文容中心思想保持事情节相完整外原文层次结构表现手法等应该量保持原样
（4）原文细心修改缩写读遍原文否保留原文容删句子留部分前衔接否然概括容否正确完整连缀成文时否通连贯没突兀生硬感觉
注意点字数符合求：求许超400字果缩写超求字数检查先里写够简练进行修改
板书：
1．缩写成短文改变原文容
　 2．文章语句简洁通连贯
三学范文
（出示课件7）出示语文书42页猎海力布缩写范文已学文课文容致解先快速浏览课文容然重点读范文着读更加深学印象
四课堂练笔
通节课学学已掌握缩写方法面时间学根作求试着动笔写写牛郎织女缩写吧



课堂结拓展延伸
五讲评缩写草稿　
六修改

板书
容
缩写事
1．缩写成短文改变原文容
2．文章语句简洁通连贯
教学反思
 







语文园三
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学创造性复述事续编事事情节更加生动
2体会相意思词语表达效果
3学扩写段落
4积累古诗词
教学
重点
1学创造性复述事续编事事情节更加生动
2体会相意思词语表达效果
3积累古诗词
教学
难点
学扩写段落
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

情境导入
学学完单元现走进语文园汲取里面营养吧
板书：语文园三


新课
教学

二学合作探究
1交流台（出示课件2）
学讲事？讲事时候增加容？事进行创编？天教家样创编事
板书：创编事
（1） 师：学知道样创编事？知道创编事求？现老师家谈谈（出示课件3）
A换种称讲根讲述需改变原文称
B事添油加醋事增加合理情节样会事更加生动
C胆想象续编事样会情节更加完整
（2）请学根前面点课文中例子说说
2词句段运
（1）读读体会左右两组词语表达效果什（出示课件4）
A声朗读词语
B寻找左边词语右边词语差
C体会表达效果
生总结汇报
（出示课件5）
左边词语俗语较口语化右边成语较简洁表达效果口语化语言更贴生活显更生动
板书：口语化语言更生动
成语较简练
：毛拔 铁公鸡
胆怕事顾虑太 杞忧天
定意 举棋定
（2）仿例子牛郎织女初次见面情节说更具体（出示课件6）
A读44页两段文字较二者
师：读文中出例子发现原文较简洁改写文章较生动改写程中加入作者合理想象狼羊话描写非常详细羊结局没改变说明改写时忠原文
B师总结：写牛郎织女初次见面时候加入合理想象语言动作描写详细
3日积月累
学乞巧首诗
乞巧
七夕宵碧霄
牵牛织女度河桥
家家乞巧秋月
穿红丝万条
（1）指导朗读首诗
（2）简介作者
（出示课件7）
林杰（831847）：字智周唐代诗六岁赋诗笔成章精书法棋艺卒年仅十六全唐诗存诗两首乞巧唐代诗林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗
（3）板书：说说诗句意思
（出示课件8）
七夕晚着碧蓝天空见隔着天河牛郎织女鹊桥相会
家家户户边观赏秋月边乞巧（月穿针）穿红线万条
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵


课堂结拓展延伸
三课堂结
学节课明白俗语成语表达效果明白样进行创编事学古诗希学中运学知识解决问题

板书
容
板书设计
创编事
语文园三 口语化语言更生动 成语较简练
说说诗句意思

教学反思










                 
课题
快乐读书吧
课型
快乐读书吧 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1解中国耳熟详民间事讲述事容
2理解民间事中蕴含美情感
3激发中国传统文化热爱情
教学
重点
通阅读听讲述民间事体会蕴含事中美情感
教学
难点
通读听民间事激发中国传统文化热爱情
教具
准备
课件


教学设计
复备
导入

激趣导入
学听爷爷奶奶爸爸妈妈讲民间事？听民间事？知道民间事名字告诉家吧
生发言师出示民间事名字：
国民间事老师列出：
白蛇传梁山伯祝英台天仙配等
师：天快乐读书吧中出现民间事吧
板书：快乐读书吧
 

新课
教学

二感知事
1学谁知道田螺姑娘事？请家讲讲（出示课件3）
生讲事师提出问题
2学认真想想真会田螺姑娘？反映古代民什愿？
生发言师总结（出示课件4）
现实中会田螺姑娘事中感受古代劳动民美生活追求
板书：美生活追求
3事选中国民间事书希家时间读读书部书中动情节精彩物蕴含美情感（出示课件5）
板书：动情节 美情感
4学喜欢民间事？什
生回答畅欲言
5家知道民间事？事中包含公样愿情感？
学生讲完事师适做出评价
民间事仅中国外国老师家推荐：（出示课件6）
阿拉伯事集千零夜
欧洲列狐事
非洲非洲民间事



课堂结拓展延伸
三拓展
中外民间事请学网搜喜欢民间事记讲学听

板书
容
动情节
快乐读书吧 美生活追求
美情感
教学反思

第四单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元围绕什眼里常含泪水？土爱深沉……题编排古诗三首少年中国说圆明园毁灭冀中道战四篇文章组成目通引导学生握课文容体会课文表达思想感情二培养学生叙述中详略表达情感
2单元重点
（1）通形式表达相情感单元4篇文章然形式表达作者爱国义情感古诗三首中陆游林升龚珍
三位诗分通愿描写现实描绘统治者希等方式表达忧国忧民想国家建功立业爱国情操少年中国说通介绍中国少年关系少年前途光明远点明中国定会少年建设中变更强爱国情感圆明园毁灭通回忆圆明园盛况激发爱国情感冀中道战通介绍抗日战争中冀中道展现出冀中民智慧侵略者反抗
（2）通理解重点句子意思握文章思想感情
容
教学点
课时
教学建议
11 古诗三首

1朗读背诵三首诗
2体会诗爱国义情感激发学生爱国意识
3课时
感情朗读基础进行背诵
通重点句子赏析握作者爱国情感
12 少年中国说（节选）
1 结合具体语境理解词语句子含义作
2结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
2课时
朗读基础握重点句子含义体会作者爱国情感
13圆明园毁灭

文通回忆圆明园盛况介绍毁灭表达作者爱国情感激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
2课时
握详细描写基础感受祖国文化魅力激发振兴中华责感命感
14 木笛



1课时

作

1围绕二十年家乡写作胆想象二十年家乡巨变化学事景物表达家乡热爱怀念情
2学编写作提纲
3叙述中做详略突出重点
1课时
详略叙述二十年家乡变化表达作者家乡热爱怀念情感
语文园

1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2 学褒义词贬义词两种词语表达效果
3 积累成语
1课时
通种方式综合应读出感情
通理解词语含义握词语情感色彩
通读记方式扩积累

11 古诗三首
课题
古诗三首 
课型
讲读课文 
授课
时间
3课时 
教学
目标
1会认喑擞等6生字会写祭等8生字
2感情朗读背诵三首诗理解三首诗意思
3体会诗爱国义情感激发学生爱国意识
教学
重点
1会认喑擞等6生字会写祭等8生字
2感情朗读背诵三首诗理解三首诗意思
教学
难点
体会诗爱国义情感激发爱国意识
第课时
教学
目标
1会写祭2生字
2感情朗读首诗理解诗歌意思
3感受首诗中诗爱国情感激发爱国意识
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

谈话导入揭示诗题
1陆游宋著名爱国诗写首爱国诗篇中示著名篇
板书：陆游 示
2作者简介背景
①（出示课件2）陆游（11251210）字务观号放翁越州山阴（浙江省绍兴市）南宋爱国诗乾道二年张抗金免职四十六岁入蜀六十六岁遭弹劾罢官退居山阴达二十年
②（出示课件3）解背景宋高宗赵构建立南宋官者贪图荣华富贵外求合元灭河山落金兵铁蹄难收复示陆游绝笔作宁宗嘉定三年（1210年）诗遗嘱诗发出抗战号召八十五岁陆游病起终前留首示表达诗奈收复失期盼
3揭示诗题（出示课件4）
①示什意思：示告诉告示写子诗
（出示课件5）②质疑：诗题提出问题？诗想告诉子什？什时候告诉？什告诉子？



新课
教学

二初读古诗整体感知（出示课件6）
1读诗歌求：读准字音诗读正确读通
2结合书中注释试着说说诗意
3组交流：首诗陆游想告诉子什？
三弄懂诗意理解容（出示课件7）
1朗读古诗划分节奏
死元知万事空
悲见九州
王师北定中原日
家祭忘告翁
2理解古诗容
①默读古诗找出懂字词助工具书学交流
②试着理解句诗意思
③理解整首诗意思
师总结：首诗成千古传诵名篇感动着代代间隐含着真挚深沉爱国情意
板书：真挚深沉爱国情意
四握重点
朗读王师北定中原日家祭忘告翁两句诗思考列问题：
①两句诗中深刻感受诗爱国情感什？
②两句诗中感受诗爱国情感感受诗什情感？
生思考回答
师总结：家祭忘告翁句诗中感受诗爱国情感 死会惦记收复失王师北定中原日句中诗亲眼祖国统奈
五创设情境读写结合
认真朗读首诗体会诗意境试着想象诗病榻会想什？会子说什？子样回答？然说说


课堂结拓展延伸
 六拓展延伸升华情感
课读首诗感悟诗中爱国情感
1（出示课件12）秋夜晓出篱门迎凉感
2（出示课件13）病起抒怀诉衷情十月四日风雨作

 

第二课时 
教学
目标
1会写熏杭2生字
2感情朗读首诗理解诗歌意思
3感受诗忧国忧民情感统治者醉生梦死讽刺激发爱国意识
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
古表达爱国情感方式种样节课学陆游示感受诗直接表达方式节课林升样表达爱国情感
 

新课
教学

二课前预布置（出示课件17）
1学生字
2熟读首诗读出感情
三解诗题（出示课件18）
1出示诗题明确题邸意思
题：题写诗句写
邸：官员居住方
题目意思：写官员府邸诗句
板书：题安邸
2介绍诗
林升字云友名梦屏南宋诗约生活南宋孝宗年间（1163~1189）生详浙江阳（浙江苍南县繁枝林坳）
四读诗句（出示课件20）
1声朗读诗句
2根节奏带着感情声朗读诗句
山外青山楼外楼西湖歌舞时休
暖风熏游醉直杭州作汴州
3读程中根注释解决生字词
五释诗意
轻声读诗句面种方法理解诗句意思
（学生学教师巡视）
注释查字典查资料诗句译通译
学生汇报教师指导
六入诗境（出示课件22）
师：首诗描写什方？描写什？什感觉？字词句感美？
七悟诗情（出示课件23）
1引出诗歌题：爱国
师：诗句首描写什诗知道？（写作背景）
2抓住含义深刻诗句（出示课件24）
品味：西湖歌舞时休？（统治者辛辣讽刺作者奈）
暖风熏游醉（暖风：温暖风层社会糜烂奢华风熏醉解析）
直杭州作汴州（直：简直作：作简直杭州成城汴州作者直斥统治者忘记国耻家丑丑态蕴含讽刺愤怒穷隐忧）
3填空（出示课件26）
题安邸首诗表达作者祖国（ ）统治者（ ）
板书：忧国忧民 统治者辛辣讽刺
4感情读诗（出示课件27）
师：（放音乐）请家着音乐练读诗读出诗句含义读出作者感情


课堂结拓展延伸

八：作业设计：
1背诵首诗2网找表达爱国情感诗歌背诵



第三课时 
教学
目标
1会认擞等3生字会写亥恃等4生字
2感情朗读首诗理解诗歌意思
3体会诗希社会变革期辈出强烈愿
教学设计
复备
导入

谈话揭题激发兴趣
⒈言心声天清代龚珍样通诗歌表达心声
板书：亥杂诗
2题解：（出示课件18）
亥 诗指亥年1839年年正鸦片战争前年强盛清帝国行没落腐朽清政府外卑躬屈膝肆压官吏贪污腐败百姓民聊生时候龚珍写学首诗第220首
⒊作者简介（出示课件19）
龚珍号定庵清代代思想家文学家行文独具风格蕴藉中洋溢着激情客观描述中寄托着深意诗歌瑰丽奇幻成尤龚定庵全集


新课
教学

二读诗句整体握（出示课件20）
⒈读诗：①读准字音停顿正确读诗句②助注释工具书试理解诗句意思
（出示课件21）⒉通学读懂什？什明白做记号提出家研究
⒊指名读齐读练读（纠正字音停顿）
⒋汇报交流
交流字义理解：
三诵读赏析领悟情感（出示课件22）
⒈指导诵读
⒉赏析第二句：九州生气恃风雷万马齐喑究哀
运什修辞方法？（喻）表现种样局面？（写出死气沉沉局面改变局面效途径）
⒊赏析第三四句：劝天公重抖擞拘格降（出示课件23）
⑴拘格什意思年代拘着什格呢？（清死板单陈旧八股科举制度选拔四书五禁锢思想）拘格降希破死板陈旧制度选拔方面
⑵师：诗两句劝天公重抖擞拘格降传诵千古名句诗奇特想象表现热烈希期着优秀杰出物涌现期着改革势形成新风雷新生机扫笼罩九州沉闷迟滞局面揭露矛盾批判现实更憧憬未充满理想独辟蹊径开生面呼唤着变革呼唤着未（出示课件24）
⒋概括中心：亥杂诗首诗通描写时社会政治死气沉沉状况表达诗希社会变革期辈出强烈愿（出示课件25）
⒌感悟写作方法：创景抒情样表达方法常见景抒情触景生情相通相异表现出龚珍极高艺术成
板书：创景抒情希社会变革期辈出


课堂结拓展延伸

四拓展延伸布置作业（出示课件26）
⒈拓展：读背亥杂诗第5首
浩荡离愁白日斜吟鞭东指天涯
落红情物化作春泥更护花⒉作业：诵读默写


板书
容
板书设计
示真挚深沉爱国情意
古诗三首 题安邸忧国忧民统治者辛辣讽刺
亥杂诗创景抒情希社会变革期辈出

教学反思





备课素材
教材分析
古诗三首中三首诗表现诗爱国情感忧国忧民思想
作者介绍
陆游（11251210）字务观号放翁越州山阴（浙江省绍兴市）南宋爱国诗乾道二年张抗金免职四十六岁入蜀六十六岁遭弹劾罢官退居山阴达二十年
林升字云友名梦屏南宋诗约生活南宋孝宗年间（1163~1189）生详浙江阳（浙江苍南县繁枝林坳）
龚珍号定庵清代代思想家文学家力改革弊政受局排挤48岁年愤然辞官南诗文词体兼长精通学文字学史学文章奥博横成家行文独具风格蕴藉中洋溢着激情客观描述中寄托着深意诗歌瑰丽奇幻成尤龚定庵全集
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二解释加点字意思
1死元知万事空（ ）
2家祭忘告翁（ ）
3西湖歌舞时休（ ）
4九州风气恃风雷（ ）
三说说列诗句意思
1死元知万事空悲见九州
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2劝天公重抖擞拘格降
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读力提升
四根容填空
示首诗作者______代诗__________首诗通_
________________________________________两句表达出诗收复失强烈愿
题安邸首诗作者______代诗__________首诗描写统治者
顾吃喝玩乐忘国耻诗句__________________________________
亥杂诗作者______代诗______________________________
________________________两句诗中出诗愿
五读诗歌回答问题
示
死元知万事空
悲见九州
王师北定中原日
家祭忘告翁
1王师 指_______________________
2终前诗遗憾 ________________________诗遗愿____________________________（原句回答）
3通首诗知道作者样？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

思维创新拓展
六知道首关爱国诗分享家吧
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
祭祖 烟熏 杭州 拘束
二1 2 3停止 4
三1死什知道悲见国家统
2 奉劝天帝重新振作精神拘守定规格降更
四宋 陆游 王师北定中原日家祭忘告翁
宋 林升 暖风熏游醉直杭州作汴州
清 龚珍 劝天公重抖擞拘格降
五1国家军队 2悲见九州 王师北定中原日家祭忘告翁 3爱国希国家统
六
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关
万里长征未
龙城飞
教胡马度阴山

12 少年中国说
课题
少年中国说 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识鳞惶等6生字会写泻潜等7生字理解文中重点词语
2 正确流利朗读课文结合具体语言环境理解词语句子含义作
3结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
教学
重点
正确流利感情朗读课文结合具体语言环境理解词语句子含义作
教学
难点
学课写法结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
第课时
教学
目标
1认识鳞惶等6生字会写泻潜等7生字理解文中重点词语
2 正确流利感情朗读课文结合具体语言环境理解词语句子含义作
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
学青少年祖国希祖国未承担着国家复兴责清代末年位非常远见思想家政治家教育家——梁启超明白道理写篇脍炙口作少年中国说篇文章事实道理告诉告诉全世界中国少年充满希少年中国更加充满希
板书：少年中国说
二作者背景简介
作者简介：（出示课件2）
梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓字甫号公号饮冰室饮冰子哀时客中国新民斋清光绪年间举中国代思想家政治家教育家史学家文学家戊戌变法（百日维新）领袖中国代维新派新法家代表物
少年中国说：八国联军侵华民族危机空前严重时帝国义污蔑中国老帝国东亚病夫盘散沙立列强瓜分中国中知昏庸者着嚷中国亡天理列强三日灭亡中国散布悲观情绪民族危机空前严重驳斥帝国义分子耻谰言纠正国暴弃崇洋媚外奴性心理唤起民爱国热情激起民族尊心信心梁启超适时写出篇少年中国说
 


新课
教学

二读文识字（出示课件4）
组活动合作探究
1声朗读课文读课文程中圈出生字词助字典等方式解决生字词
2正确流利感情朗读课文画出懂句子组讨解决
3组成员先读课文完成练组成员互相交流探讨
三整体感知
1细读篇课文总结然段含义
生总结汇报：（出示课件5）
第然段：介绍中国少年责
第二然段：歌颂少年中国蓬勃生命力
第三然段：抒发少年中国中国少年赞美情
2朗读课文想想应该样语气读三然段？
生总结汇报：（出示课件6）
第然段读出磅礴气势
第二然段读出韵律美感受中国少年蓬勃生命力
第三然段读出作者少年中国中国少年赞美情
板书：磅礴气势 蓬勃生命力 赞美情
3第然段方面体现少年国家影响？
生总结汇报师引导（出示课件7）
层层深入：智——富——强——独立————进步——胜欧洲——雄球
4读第二然段想想作者事物赞美中国少年？
生总结汇报师引导（出示课件8）
红日 （黄）河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干
5组活动
重点阅读第二然段根注释理解句子意思
生总结汇报


课堂结拓展延伸
四布置作业（出示课件9）
试着话说说第二然段意思


第二课时 
教学
目标
1继续学篇课文理解课文容 学课结构
2结合查找资料体会文章讴歌少年中国激情激发学生爱国情感
教学设计
复备
导入

复导入
1听写列生字（出示课件12）
板书：泻 潜 试 胎 皇 履 疆
2文章第然段__________方法介绍少年中国关系
板书：层层深入


新课
教学

二研读课文
1朗读课文第然段回答列问题
①然段采样结构方式？
师引导生总结（出示课件13）
然段采总分结构方式第句总起句起引领全段作面部分围绕句话进行阐述
板书：总分 总领全段
②部分运什修辞方法？什作？
师引导生总结
然段运排修辞方法分智富强独立进步等方面述少年责排修辞语气紧凑感情强烈强感染力
③作者方面介绍少年中国关系？完成列表格（出示课件14）

少年
中国
















师总结：表格中出少年中国关系非常密切作者运排句式告诉少年责非常重少年肩负起责国家强少年
2朗读感受第二然段文字提供美形象中感受少年中国生机勃勃生命力（出示课件15）
①红日初升……横八荒熟读背诵
②喻作：红日般灿烂前景河出伏流壮阔发展潜龙乳虎巨声威奇花壮丽前景干锐利锋芒（出示课件16）
③天戴苍履黄横显气势顶天立东方巨巍然屹立球
朗读求：段韵文充满节奏感韵律感朗读程中读出种感觉朗读程中思考：静态描写动态描写？作者样什意？
生读课文总结汇报（出示课件17）
师：总结程中发现事物动态描写充满着生命力作者充满生命力事物少年中国告诉少年中国具生命力发展前途
④朗读第三然段体会句子承载思想感情
生总结汇报：（出示课件18）
段抒情段作者两感叹句次重申中国少年少年中国密切关系作者赞美情


课堂结拓展延伸

三结
作者封建古老中国理想少年中国进行鲜明热情歌颂少年勇改革精神批评消极保守思想鼓励肩负责发奋图强文表现出作者热切盼祖国繁荣富强愿中国未满怀希
四布置作业
背诵课文

板书
容
板书设计
总分—总领全段
少年中国说 磅礴气势 蓬勃生命力 赞美情
动词：泻 潜 渊 胎 履 ——层层深入

教学反思









13 圆明园毁灭
课题
圆明园毁灭 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认珑剔等8生字会写毁拱等12生字掌握毁灭众星拱月等词语
2感情朗读课文握课文容理解重点句子含义学运整理资料方法
3理解课文容解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
教学
重点
1会认珑剔等8生字会写毁郊等12生字掌握毁灭众星拱月等词语
2 感情朗读课文握课文容理解重点句子含义学运整理资料方法
教学
难点
理解课文容解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
第课时
教学
目标
1会认珑剔等8生字会写毁拱等12生字掌握毁灭众星拱月等词语
2感情朗读课文握课文容理解重点句子含义
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

导入新课
学雨果说：希腊巴特农神庙埃金字塔罗马竞技场巴黎圣母院东方圆明园相提果目睹圆明园梦中
圆明园受赞美？引傲圆明园历什竟然变成废墟？天学圆明园毁灭篇文章解圆明园辉煌遭受苦难
板书：圆明园毁灭



新课
教学

二读文识字
1读课文画出认识生字词语
2查阅工具书理解生字词语教师机指导
3组交流运词语造句理解
三整体感知（出示课件2）
1默读课文边读边想：通阅读圆明园解？
2组交流交流中感悟课文
（1）针第2然段
①圆明园北京西北郊座举世闻名皇家园林举世闻名什意思？词说明什？
板书：举世闻名
举世闻名世界非常名词说明圆明园座世界园林史享盛名皇家园林
②圆明园万春园长春园组成圆明三园外……众星拱月般环绕圆明园周围
弄清楚圆明园理位置分布情况进步理解众星拱月意思分清里月里星
（2）针第3然段
细读第3然段网搜集资料解圆明园建筑风格
板书：建筑风格
①圆明园中建筑留深刻印象？边读边想象画面（出示课件4）
A总写：
板书：…………………………
B举例
板书：海宁……苏州……杭州……
②园中仅民族特色建筑西洋景观（出示课件6）
代表民族特色建筑课文列举？
课文中没介绍景观知道？
师总结：圆明园建筑风格说种样仅民族建筑西洋景观仅金碧辉煌殿堂山乡村野
走进样宏伟精美圆明园心中发出样赞叹：漫步园漫游天南海北饱览着中外风景名胜流连期间仿佛置身幻想境界里
板书：美赞叹
（3）引导学生朗读课文体会作者欣赏赞美豪情


课堂结拓展延伸
三布置作业（出示课件7）
1网搜集关圆明园资料解历史
2继续阅读课文握文章中心思想



第二课时 
教学
目标
1继续握课文容感受作者情感变化
2解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感增强振兴中华责感命感
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
通节课学请圆明园前面填词
________圆明园
（出示课件11）
（举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 万园园……）


新课
教学

二深入领悟（出示课件12）
1指名读第4然段读出豪惊叹情
2然段结构样？处什？
生总结：然段运总分结构第句渡句总领全段样段落结构清楚目然
3珍贵历史文物？
板书：历史文化珍贵
先秦时代青铜礼器唐宋元明清历代名书画种奇珍异宝联系文注意表示时间词语说说感受
运时间序点明圆明园收藏丰富时说明宝物贵重价值估量
4圆明园中文物底珍贵究竟着样价值？请家资料：（出示课件13）
价值难估量仅圆明园海晏堂前喷水台4生肖铜首2000年国际市场拍卖价高达9000万元民币
5价值连城圆明园中文化瑰宝飘零世界知道？说说
6名字画奇珍异宝圆明园中世界博物馆艺术馆
三研读毁灭 （出示课件14）
1万园园圆明园出现梦里呢？请学阅读第5然段
2 联系文注意表示时间词语说说感受
第5然段中出现时间1860年10月6日10月18日19日10月6日讲述英法联军抢劫圆明园10月18日19日写侵略者火烧圆明园两时间点揭示侵略者犯罪行令发指
3感情读读感愤慨痛恨痛惜句子
重点感悟：（出示课件15）
（1）园走东西统统掠走动车牲口搬运实运走意破坏毁掉
加点词语体现出什？
板书：侵略者贪婪残暴耻
（2）火连烧三天烟云笼罩整北京城国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化成片灰烬（出示课件16）
①思考：圆明园中化成灰烬什？
（建筑艺术精华 文化艺术瑰宝 中华民族尊严）
②圆明园样三天火中化灰烬样真真切切出现视野中样浮现梦中圆明园毁灭仅仅华夏女损失？
四品读体味（出示课件17）
1指名读第1然段
圆明园毁灭祖国文化史估量损失世界文化史估量损失
（1）说说句话理解
板书：圆明园损失巨法估量
（2）句中连两估量心样感受？
板书：痛惜痛恨悲哀
五感悟写法（出示课件18）
篇文章题圆明园毁灭量篇幅描写昔日辉煌觉样写合适？
（样写说匠心独运课文量篇幅描绘圆明园昔日辉煌更加热爱圆明园圆明园骄傲引傲皇家园林英法联军肆意掠夺践踏更激起侵略者痛恨祖国热爱）



课堂结拓展延伸

六结面帝国义欺凌面风雨中圆明园断壁残垣振兴中华强息责旁贷
七作业布置1完成课练2预木笛课

教学反思


14 木笛
课题
木笛
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1感情朗读课文联系课文容理解正襟危坐苟言笑等词语意思
　　2品读朱丹外貌动作语言等细节描写语句适引资料体会真挚爱国情怀
　　3初步解说通外貌语言动作等细节描写刻画物心世界
教学
重点
物语言外貌动作细节描写中感受朱丹炽热爱国情
教学
难点
物语言外貌动作细节描写中感受朱丹炽热爱国情
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

节课学赵恺说木笛文公谁？说通外貌语言动作神态心理活动描写表现物性格特点文底写样朱丹呢？节课走进木笛走朱丹



新课
教学

品读考试
1木笛篇文章写场景？
2场样考试快速浏览课文第16然段找出文中句子说说
　　　　　理解正襟危坐苟言笑意思学抓关键字义理解词语意思方法
3重考试中朱丹选择放弃师接受？什？体会师样心情？
4朱丹什放弃考试心种样情感呢？
　　　　　补充材料理解背景
　　　　　理解朱丹愿吹奏欢乐曲目原感受朱丹炽热民族情怀爱国热情
　　　　　指导朗读读中体会朱丹情感
　　　　　解语言描写特点表达心情感作
　　　　　朱丹穿着扮读懂朱丹情怀？
　　　　　朱丹取出木笛放入木笛取放中体会样心情呢？
　　　　　结：语言动作外貌描写说表现物重手段反复品读关键语句读活物读懂物
二感动悼念
　　　1引读课文说说朱丹样情景什说红烛流淌着红宝石般泪？
　　　2配乐范读理解什朱丹感寒冷什朱丹感温暖
　　　3配乐诵读升华情感
　　　4练笔：雪纷飞夜晚遇难胞纪念碑前耳畔回响朱丹泣诉笛声心感受笛声仿佛倾诉什？叹息什？控诉什？呐喊什？起笔听感受声音两句话写
5叩问朱丹心
　　　　朱丹吹奏幽幽笛声夜空中回旋雪花中盘旋刻问题想问问朱丹
　　　　朱丹会演奏欢乐乐曲？
　　　　考入乐团梦寐求愿现样草率离开考场难道没艺术前途担忧？
　　　　国际知名乐团决定悔？
　　　6体会师态度改变
　　　　（1）爱国青年段动心曲笛声听懂孩子听懂谁听懂？知道？（学3031然段）
　　　　（2）什改变考师态度？感动师仅仅笛声？
　　　　（3）读出笛声中感动
　　　　朱丹破格录取原什？师什动？事动什？
　　　　朱丹手中仅仅握住木笛？





拓展延伸课堂结
情感升华提升民族责感
　　　（1）感悟梅花寓意
　　　　　中国种气节果种花形容——什？
　　　　　幼松呢？
　　　　　里文章中腊梅幼松象征着中国屈挠精神民族气节国魂
　　　（2）屈辱代史告诉落挨青少年忘记历史少年强中国强发奋读书振兴中华
　　 布置作业
　　　　课请学收集资料解中国代史



板书
容



教学反思


作 二十年家乡
课题
二十年家乡
课型
作
授课
时间
1课时 
教学
目标
1引导学生根单元课文写法围绕二十年家乡进行写作
2胆想象二十年家乡事景物巨变化学事景物表达家乡热爱怀念情
3具体事景物定序家乡巨变化写具体培养热爱家乡情感　
4学编写作提纲叙述中做详略
教学
重点
胆想象二十年家乡事景物巨变化学事景物表达家乡热爱怀念情
教学
难点
具体事景物定序家乡巨变化写具体培养热爱家乡情感
学编写作提纲叙述中做详略
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

谈话导入激发兴趣
　师：学老师带组图片起欣赏（课件出示1）出示二十年前民居交通景色等二十年
组图片什感受？
生交流感受
师：发现二十年时光景变变瞧身边楼房越越高身衣服越越漂亮二十年前手机电脑少现基普二十年变化真呀二十年家乡会变成什样子呢？天二十年家乡题写篇作
板书：二十年家乡


新课
教学

二指导审题明确作求（课件出示3）
　1指导审题
（1）根题目出篇什性质作？
板书：想象作
（2）关想象作觉应该注意什呢？
生交流总结（课件出示4）
A首先现实基础胆发挥想象
B融入感情合理想象什样文章离开感情会缺乏生气真实感
（3）明确写作求
学说二十年家乡应该写什呢？
板书：写什
生交流总结（课件出示5）
师：呀景物建筑交通等方面写二十年家乡变化
三指导想象书写变化（
1二十年家乡变化？变化样感情？课件出示6）
板书：写变化 融入感情
师提示：
　⑴　家乡二十年变化：
　街道──商场──广场──公园──河流──家——家
　⑵　二十年亲团聚场面：
　⑶二十年学聚会场面：
生组织材料汇报
2汇报材料
（1）请作较学先汇报学认真听做出合理评价
（2）请中等学汇报学时做出评价
（3）请作稍差学做汇报教师学指导
　四师生合作探索表达方法（课件出示8）
　　板书：样写
1开头结尾样具体事景物定序家乡巨变化写具体
　　2说说文章精彩片段写作思路开头结尾
　 3指导学生编写作文提纲：
（老师举例──学生编写──集体示导──辅导）
4叙述程中详略
读出重点材料重点部分写具体次材料略写做详略学思考收集材料材料详写材料略写
板书：详略突出重点
五试写初稿行修改（课件出示9）
　1求书写工整语句通
　2提示具体事景物定序家乡巨变化写具体
板书：修改
六组评议互改
　1组互读互改提出修改建议
　2修改步骤：（课件出示10）
　思路──重点（家乡事景物变化）──开头结尾──字词句（否通）


课堂结拓展延伸
七佳作赏评
　　1组推选作品进行全班赏评全文片段教师引导学生进行赏评
　　2请部分学生介绍作成功原学进行启发

板书
容
板书设计
写什写变化融入感情
二十年家乡 样写详略突出重点
修改

教学反思



语文园四
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3体会顿号逗号法
4学会字写工整漂亮积累成语
教学
重点
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3积累成语
教学
难点
体会顿号逗号法
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

情境导入
学语文园四带种学方法指导现吧
板书：语文园四


新课
教学

二学合作探究
1交流台（出示课件2）
学单元课文充满浓浓爱国情感样通朗读种情感表达出呢？
生总结汇报师总结：（出示课件3）
①准确握课文感情基调圆明园毁灭表达________情少年中国说表达___________感情
②通调整语速语调节奏等体现课文感情圆明园毁灭第然段读________少年中国说第三然段应该读________________
板书：痛惜 豪情壮志 缓慢沉痛 高昂
2词句段运
（1）组词语意思什相？选择中词语写段话（出示课件4）
组活动：
A朗读成语助工具书理解词语意思
B两组词语表达效果什异
C选择词语写段话
生查字典说明两组词语异
生汇报：（出示课件5）
组两成语意思相感情色彩面成语褒义词作褒扬赞美面成语贬义词作贬斥斥责
生展示写话
板书：褒义词贬义词
（2）体会顿号逗号法句加标点（出示课件6）
A读两句子找出句子中顿号逗号分什方
B体会
C句子加标点
生总结汇报
板书：顿号逗号异（出示课件7）
师：逗号顿号均表示句停顿停顿性质
　　逗号属句般性停顿顿号专门途
逗号表示停顿外三类：表示分句间停顿二表示句中成分间停顿三表示句子成分部停顿
　　顿号呢句子里顿号相连词停顿时间逗号短时表示次序语停顿二三等
顿号隔开列词短语表示停顿逗号
生句子加标点：（出示课件8）
毽子越做越讲究黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等种颜色毽子满院子飞
3书写提示（出示课件9）
书写首诗时候发现横写竖写横写时候左右写竖写时候右左注意居中写注意左右文字称篇章起美观
字做笔正确结构合理字起美观
展示相关书法作品
学生写
点评学生作品
4日积月累（出示课件11）
（1）朗读成语
（2）助工具书理解成语意思
（3）感悟两组成语描绘生活状态珍惜美生活
生总结汇报（出示课件12）
师总结：两组成语分描绘生活状态第组成语描绘太盛世幸福快乐生活场景第二组词语描绘社会动荡安情况悲惨生活现处太盛世生活幸福应该珍惜易幸福
板书：幸福生活悲惨生活珍惜



课堂结拓展延伸
三课堂结
学节课明白词语感情色彩表达效果明白顿号逗号区积累许成语收获希学中积累更知识

板书
容
板书设计
痛惜 豪情壮志 缓慢 沉痛 高昂
语文园四 感情色彩：褒义词贬义词
顿号逗号异
幸福生活悲惨生活珍惜

教学反思


第五单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕说明文说明白’成功题编排太阳松鼠两篇文章组成目学生解基说明方法学恰说明方法某种事物介绍清楚
2单元重点
（1）运恰说明方法突出事物特点单元两篇文章说明文说明事物时候恰说明方法太阳篇文章运列数字作较等说明方法介绍太阳特点松鼠篇文章通描述性语言介绍松鼠外形生活性
（2）通理解重点句子握说明方法
容
教学点
课时
教学建议
15太阳
1解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法
2激发学生学然科学兴趣
2课时
朗读基础握课文容通理解重点句子握说明方法
助图片加深学生理解
16松鼠
1理解课文容握重点词句含义
2学作者描写事物时抓住特点言序方法
3握文章容基础体会作者松鼠喜爱情
2课时
朗读基础握课文容解事物特点
通重点句子理解体会作者思想感情
作
1学序观察观察中抓住事物特征
2运单元学说明方法介绍喜欢种事物
1课时
认真观察基础握事物特点
选择恰说明方法介绍事物

16 太阳
课题
太阳
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认摄殖等4生字会写抵氏等10生字理解掌握寸草生步行等词语
2朗读课文理解课文容解太阳关知识初步认识类太阳密切关系激发学然科学兴趣
3解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法
教学
重点
1掌握课生字理解掌握寸草生步行等词语
2朗读课文理解课文容初步认识类太阳密切关系
教学
难点
解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法激发学然科学兴趣
第课时
教学
目标
1会认摄殖等4生字会写抵氏等10生字理解掌握寸草生步行等词语
2朗读课文握段落结构特点理解课文容解太阳关知识初步认识类太阳密切关系激发学然科学兴趣
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

猜谜语导入激发兴趣（出示课件1）
1出示谜语：老公公天亮出工天出工准雨刮风
提问：谁呀？——太阳公公
晴天时候太阳知道关太阳知识？节课家介绍
板书：太阳



新课
教学

二初读课文整体感知（出示课件2）
1学生齐读课文
2学生字生词：
（1）齐读词语表中词语
（2）教师指导正确书写易错字：殖 蔬
3喜欢方式读课文句子读通
三细读课文交流收获
1课文分成部分？请概括部分段意（出示课件4）
生总结汇报
课文分成两部分
第部分（1—3）介绍太阳远热三方面特点
第二部分（4—8）：讲太阳类关系
2读第部分思考部分介绍太阳特点？（出示课件5）
生总结汇报
板书：特点：远　　　　热
3 作者先讲传说知道介绍传说作？（出示课件6）
生总结汇报
师：介绍神话传说增加文章神秘感引起阅读兴趣
4找出第部分第二部分间渡句说说渡句作（出示课件7）
生总结汇报
生：然…………关联词结束文引起文关系密切介绍渡句起承启作
板书：关系密切
5第二部分结构什特点？（出示课件8）
生总结汇报
第二部分总分总结构文章先说太阳关系非常密切紧接着分段告诉动植物生长繁殖太阳雨雪形成风形成太阳杀菌力送光明温暖没太阳没美丽爱世界结束前呼应


课堂结拓展延伸
 四作业超市（出示课件9）
1抄写文中喜欢词语两遍
2熟读课文进步握课文容网查找说明方法





第二课时 
教学
目标
1复生字课文容
2解作者说明事物方法初步学阅读说明文方法 
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
通节课学知道太阳特点？（出示课件12）


新课
教学

二学13然段品味说明方法
学合作探究（出示课件12）
1课文什方法介绍太阳远热特点呢？前三然段中找出相关句子
生交流汇报
师出示句子
（太阳离……飞二十年）
思考：A什说明方法？
B喜欢方式读句子读出远读出感情
师总结：段话采列数字作较说明方法说明象更具体更准确更容易理解突出远特点
2课文样写太阳特点呢？生找句子汇报
出示句子
（太阳……盘子）
A什说明方法？什处？
B感情朗读
板书：作较
3体会描写热句子：
A找出描写热句子说说种说明方法处什
生总结汇报
出示句子
（太阳会发光会发热火球……）
板书：列数字
B读读读出热特点
4结说明方法
师：介绍太阳特点时候作者运列数字作较说明方法说明方法运抽象事物更形象更易理解
三学48然段认识太阳类密切关系（出示课件18）
1体会第四然段第句作
2默读57然段说说太阳关系密切里
A指名答根学生回答机出示相关资料图片
B请学生选择喜欢段落展示朗读做出评价
板书：动植物生长繁殖太阳 形成雨雪 形成风 杀菌
C出示然段反复朗读体会太阳作标出中心句
D想象果没太阳世界会变成什样子？
 




课堂结拓展延伸

 四布置作业
网查找关太阳知识
网查找喜欢天体相关知识

板书
容

远 列数字 作较
特点 列数字
太阳 热 列数字
动植物生长繁殖太阳
形成雨雪
关系密切 形成风
杀菌

教学反思






16 松鼠
课题
松鼠 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1认识栗矫等13生字会写鼠仁等13生字掌握乖巧清秀等词语
2阅读课文理解课文容解松鼠外形特点生活性握重点词句意思体会作者思想感情
3 感受课文中准确说明生动形象细致描写积累语言学作者描写事物时抓住特点言序方法
教学
重点
 1学会课生字掌握乖巧清秀等词语
2阅读课文理解课文容握重点词句含义
3学作者描写事物时抓住特点言序方法
教学
难点
握课文容基础体会作者松鼠喜爱情
第课时
教学
目标
1认识栗矫等13生字会写鼠仁等13生字掌握乖巧清秀等词语
2阅读课文理解课文容解松鼠外形特点

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

谈话引入
1．学喜欢种动物？请简洁语言介绍种动物特点
2．（出示课件1）（出示松鼠图片）请屏幕请声说出名字
板书：松鼠
赶快读读课文进入松鼠世界认识爱动物吧


新课
教学

二初读课文学字词（出示课件2）
1．求读课文
（1）注意生字音字读音争取课文读流利
（2）喜欢方法记忆生字
（3）结合文理解嬉戏遮蔽意思
2．检查读情况（出示课件4）
（1）读词句
[出示榛子橡栗苔藓图片]
灰褐色：[出示灰褐色松鼠]
遮蔽什意思？说说理解
嬉戏理解？
（2）识记生字掌握音字（出示课件5）
晃 huǎng（ ）huàng（ ）
组完词桌订正
三读课文理清思路（出示课件6）
1．默读课文想想：松鼠留样印象？试着括号里填词语
讨：（ ）松鼠
2．指名分然段读课文说说段意思
3．桌讨：果课文分成两部分该样分？什样分？
全班交流总结
第部分（1）：先总写松鼠种漂亮动物乖巧驯良讨喜欢分面容眼睛身体四肢尾巴进食姿势方面具体介绍松鼠形体特征
第二部分（2）：松鼠活动范围活动时间两方面介绍松鼠性格特征
第三部分（34）：松鼠行动储备食物冬搭窝写出松鼠聪明警觉乖巧特点
第四部分（5）：介绍松鼠繁殖换毛爱干净生活性
四细读第段解外形（出示课件8）
1．默读找找段围绕句话写_____画出
2．方出松鼠种美丽动物呢？试着填填：写松鼠外形时抓住松鼠__________详细描写松鼠 ________ _____ _______特征松鼠写非常美丽爱
板书：外形特征
面容清秀
身体矫健
四肢轻快
尾巴翘
3．读第段讨：认段？（出示课件9）
结：文中第段确实写作者抓住松鼠外形特点运恰形容词喻句松鼠外形写具体感受美丽爱种写法值鉴
4．指名读读出松鼠喜爱情
朗读指导：朗读程中读出松鼠喜爱情读出种情感首先确定描写松鼠重点词语乖巧漂亮讨喜欢面容清秀敏捷机警等词语通重读轻读等方式读出松鼠喜爱情


课堂结拓展延伸
 五布置作业（出示课件10）
1．抄写生字新词
2．仿课文第段写法仔细观察喜欢种动物介绍外形

 

第二课时 
教学
目标
1继续阅读课文理解课文容解松鼠生活性中体会作者松鼠喜爱情
2学作者描写事物时抓住特点言序方法
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
1．听意思写词语（出示课件13）
动作迅速灵敏 （敏捷）
巧灵活精细（玲珑）
遮住意思 （遮蔽）
游戏玩耍 （嬉戏）
2．松鼠课分成部分？部分分写什？
生回答问题
节课继续学课文第二部分解松鼠生活性


新课
教学

二精读课文解性（出示课件14）
1．读课文第二部分桌说说部分介绍松鼠方面特征
生总结汇报
板书：性格特征胆（活动范围 活动时间）
2．假爱松鼠该介绍生活性？默读课文第二部分选择方面准备全班介绍
3．指名介绍机导学：
读第三部分部分方面介绍松鼠特点？（出示课件15）
生总结汇报
板书：行动储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧）
师：瞧作者松鼠搭窝程写具体呀表示先序词画出？
（先…………然……）
师生读句感悟言序
学生动笔先…………然……写段话
写交流
4读第四部分作者方面介绍松鼠？
生总结汇报
板书：生活性（繁殖 换毛 爱干净）
三总结全文拓展延伸
1．请2名学分部分读全文
2．说说：通学课文查阅资料松鼠解？
3学文觉更介绍动物呢？ (讨)
A准确生动语言B合理清晰结构C鲜明事物特征D恰选说明方法
4仿造松鼠表达方法改写白鹭
 





课堂结拓展延伸

 四布置作业（出示课件18）
1．完成课第3题
2．继续观察喜欢种动物接着写写生活性
 

板书
容
 
面容清秀
外形特征 身体矫健
松鼠 四肢轻快
尾巴翘
胆 活动时间 活动范围
性格特征
行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧）
繁殖
生活性 换毛
爱干净

准确生动语言 合理清晰结构 鲜明事物特征 恰说明方法

教学反思
 






交流台 初试身手
课题
交流台 初试身手 
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1解说明性文章写作目解说明文
2解说明方法体会说明文语言准确性语言风格样性
3会说明性语言说明身边事物正确运说明方法

教学
重点
 体会说明文语言准确性语言风格样性

教学
难点
会说明性语言说明身边事物正确运说明方法

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件1）
师：学单元学太阳松鼠两篇说明文谁说说两篇文章分介绍太阳松鼠什特点？
生讨总结：
板书：说明事物特点
太阳远 热
松鼠漂亮 乖巧 驯良
作者说明象交代清楚说明文种体裁（出示课件2）




新课
教学
（   ）分钟
二整体感知
师：结合学两篇课文请学说说说明文写作目什
生组讨讨结果学交流（出示课件3）
师总结：说明文写作目说明抽象复杂事物变通俗易懂
师：事物特点介绍更清楚读者更容易理解会采取方法？
生讨回答（出示课件4）
师总结：
板书：1抓住事物特点进行介绍
2恰说明方法
师：学说明方法？请举出相应例子
生总结回答：（出示课件5）
常说明方法：列数字举例子方作较分类定义等（出示课件6）
太阳文列数字作较等说明方法说明太阳远热特点
三较鉴
师：样说明文太阳松鼠相较语言什？
生总结发言（出示课件7）
样说明文太阳相 松鼠文语言更加生动（出示课件8）
师：通两篇文章明白说明文语言风格样性太阳文语言较实松鼠文语言更生动描述更细致
板书：说明文语言样性
四初试身手
明白说明文写作目知道样写说明文现试着写写身边事物吧
求：选择身边事物运种方法说明特征
生选择组织语言
师请学全班交流求学认真听提出优点足老师时做出评价



课堂结拓展延伸
 
五作业布置（出示课件9）
学白鹭篇散文25然段改成说明文改成说明文通种途径查找资料解白鹭特点然选择恰说明方法进行介绍



板书
容

选材
说明事物特点
写作方法突出特点

教学反思



课堂作业新设计
写出列句子说明方法
1太阳离亿五千万千米远（ ）
2太阳果步行日夜停走差走三千五百年坐飞机飞二十年（ ）
二运学说明方法简介绍喜欢样东西
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1列数字 2举例子
二 示例：手链三十二环组成环面镶六颗水钻水钻阳光发出七彩光芒漂亮极
备课素材
教材分析
交流台 初试身手五年级册第五单元容学生介绍说明文写作目说明方法说明文语言样性等特点引导学生明确说明文作学生掌握说明文写作方法
文章相关资料介绍
说明文种说明表达方式文章体裁通实体事物科学解说客观事物做出说明抽象事理进行阐释事物形态构造性质种类成功关系事理概念特点源演变异等科学认识获关知识说明文中心鲜明突出文章具科学性条理性语言确切生动通揭示概念说明事物特征质规律性说明文般介绍事物形状构造类关系功解释事物原理含义特点演变等说明文实性强包括广告说明书提提示规章程解说词等说明文时间序空间序现象写质写次工艺流程序说明事物性质功原理等序说明
作例文
课题
作例文
课型
作例文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1握课文容明确说明文突出事物特点方法
2学运举例子作较列数字等方法说明事物学通分条方式介绍制作事物程
3运学方法学写说明文

教学
重点
握课文容明确说明文突出事物特点方法

教学
难点
1学运举例子作较列数字等方法说明事物学通分条方式介绍制作事物程
2学写说明文

教具
准备
课件白鹭图片

教学设计
复备
导入

激趣导入
（出示课件1）1学知道球动物什？
生答
2球动物鲸
板书：鲸
展示鲸图片
3关鲸知道知识？（出示课件2）
生回答 畅欲言




新课
教学

二整体感知
请学带着列问题读文章（出示课件3）
1文章介绍鲸方面容？
2文章运说明方法介绍鲸？找出相关句子
生读课文组讨回答问题
明确
1鲸认识作者方面鲸进行介绍：（出示课件4）
板书：形体特点 种类 生活性
2理解句子握说明方法
见象说象动物实象动物鲸（出示课件5）
作者运什说明方法？突出鲸什特点？
生回答师总结：运作较说明方法说明鲸特点
板书：作较 作较种常说明方法
（出示课件6）鲸十六万公斤重两千公斤国捕获头四万公斤重鲸十七米长条舌头十头肥猪重
找出句话中数量词十六万吨两千吨四万吨十七米十头
数字数字数字里列数字方法
（ 板书：列数字 ）列数字种常说明方法
师总结：篇文章运作较列数字说明方法说明方法说明象特点更突出解更清楚
说明事物种方式现学种
3请学读风袋制作解决列问题（出示课件8）
①作者样介绍风袋制作？
②样写什处？
③篇文章运什说明方法？
生读课文组合作完成
（出示课件9）总结：读者更解风袋制作程作者采分条方法进行介绍样条理更加分明读者清楚解风袋制作程介绍程中作者运列数字说明方法
板书：分条述 列数字
三整合
读两篇文章明白篇文章侧重点面请学思考列问题：（出示课件10）
①两篇文章侧重点什？
②两篇说明文中发现什？
生讨畅欲言
（出示课件11）师明确：鲸侧重介绍事物特点解种事物风袋制作侧重介绍事物制作程通学两篇说明文明白说明象选择方式进行说明
四学致（出示课件12）
师：学两篇课文解常种说明方法请学仿两篇文章写法写动物
生堂写作交流（出示课件13）
师：请学介绍文章运什说明方法突出动物什特点
生介绍作品师时做出评价


课堂结拓展延伸
五布置作业：（出示课件14）
1 介绍种事物运恰说明方法 突出事物特点
2制作万花筒制作程介绍家



板书
容
板书设计
形体特点 种类 生活性作较 列数字
鲸
分条介绍 列数字

教学反思







作 介绍种事物
课题
介绍种事物
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1运单元学列数字方举例子作较等说明方法学写篇简单说明文
2学序观察观察中抓住事物特征
3实践中提升学生表达力受热爱科学教育陶冶热爱生活情趣

教学
重点
 1运单元学列数字方举例子作较等说明方法介绍喜欢种事物突出种事物特征
2介绍事物特征时候定序

教学
难点
定序写作说明文表达方法恰运作中
实践中提升学生表达力受热爱科学教育陶冶热爱生活情趣

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

创设情景激发兴趣
生活中许精美物品家：（出示课件1）香甜口水果营养丰富蔬菜美观实电器漂漂亮亮玩具……
美呀喜欢什？解？想介绍介绍？
板书：介绍种物品
师：喜欢物品介绍清楚啊前面前面学种文体——说明文家记？



新课
教学

二方法指导：样写说明文
1回忆学说明文——太阳松鼠等总结学说明方法说明文中语言准确性生动性等特点（出示课件2）
2出示作求：介绍种物品选材方面：蔬菜水果玩具文具电器等（出示课件3）
提示写作方法：定序写抓住介绍物品特点写运学说明方法语言准确生动写完认真修改（出示课件4）
板书：选材 写作方法
三师生讨纳（出示课件5）
师：应该方面介绍商品呢？起读读作求文中提示什？
第步：确定写物品
第二步：认真观察找物品特点
1介绍蔬菜水果应重点介绍形状颜色味道介绍种类产产量营养价值保鲜等方面情况
2介绍玩具文具电器应重点介绍形状特点构造途程中应
注意问题等等
第三步：具体描写结构条理
四组交流练表达（出示课件7）
1出示物品思考物品特点
2桌间交流：较感兴趣物品桌介绍
3班交流：介绍物品时说明方法
4算介绍物品学组成组交流突出物品特点
板书：突出特点
五确定写作象作文拟提纲练写作（出示课件8）
1稿纸简单记录交流收获
2作文拟提纲包括先写什写什结尾
3写作
六组评议练修改（出示课件9）
1展示作文提纲说说算写作请桌写物品学提建议
2笔试着介绍手中物品注意（出示课件10）
容二序三说明方法


课堂结拓展延伸
 
七集体评议作业安排
1展示优秀作进行点评总结优点
2继续修改作写篇说明文


 
板书
容

选材
介绍种物品
写作方法突出特点

教学反思







第六单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕舐犊情流淌血液里爱温暖题编排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透三篇文章组成目通引导学生发现生活中父母爱表达方式感受父母爱
2单元重点
（1）通具体事件表达情感单元3篇文章运具体事件表达父母孩子爱慈母情深中通介绍思想斗争详细介绍母亲工作环境母亲理解回答体现出母亲孩子支持爱父爱舟中通写父亲住店带逛庙会背学送学等事情体现父亲孩子爱精彩极糟糕透中通介绍父亲生活中糟糕透母亲精彩极孩子评价方式体现父母爱
（2）学恰语言表达法感受
容
教学点
课时
教学建议
17慈母情深

1通解课文容学通外貌语言等描写体现物方法
2体会细节描写中蕴含深沉母爱唤起热爱母亲情感
2课时
握课文容注重握细节通细节描写体会中蕴含深沉母爱

18父爱舟

1课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
2领悟见写法领悟通事反映物情感写法
2课时
熟读课文握课文容简洁话概括事件容事中领悟物情感
19*精彩极糟糕透

解课文容理清文章脉络通描写物语言句子体会感受爱表达方式
1课时
朗读基础握课文容握物语言描写体会爱表达方式
口语交际

1口语交际父母爱容理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
2学会动沟通乐参加讨敢发表见解交流尊重理解方

1课时
通具体事例感受父母爱
勇发言清楚表达做文明礼
作

会写题想您说书信重点充满感情语言表达父母情感培养爱父母情感
1课时
掌握书信格式具体生活实际充满感情语言表达父母爱
语文园

1体会父母子女间浓化开感情
2学文章种结尾方法
3体会场景描写作
4第次题写片段
4积累名句
1课时
学作中种结尾方法体会场景描写作学写成长路第次
增加积累

17 慈母情深
课题
慈母情深 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
2正确流利感情朗读课文解课文容学作者通物外貌语言等描写表现物方法
3感情朗读课文体会细节描写中蕴含深沉母爱唤起热爱母亲情感

教学
重点
 1掌握课生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
2学作者通物外貌语言等描写表现物方法

教学
难点
体会深沉母爱唤起热爱母亲情感

第课时
教学
目标
1会认魄抑等11生字会写辞抑等12生字理解失魂落魄震耳欲聋等词语
2正确流利感情朗读课文解课文容体会铺垫作

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

揭示课题聚焦情深
1板书：慈母情深
2请学满怀深情齐读课题
师：题目家约强调深字慈母情深处？样感受？走进课文感受吧



新课
教学

二初读课文解决生字词 （出示课件2）
1读课文解决课生字词会读助工具书理解词语意思
2阅读课文简单话概括文章容
生总结汇报
（篇课文讲述贫穷辛劳母亲顾事劝阻毫犹豫钱买青年卫军事）（出示课件3）
三精读课文体会铺垫作
1学知道事情起买书觉买书容易？请家读14然段
2读程中思考：
①书价元句话中解什信息？（出示课件5）
板书：书贵
（出示课件6）②母亲没……钱句话中解什信息？
句话暗示家里穷没没两词表明
板书：A家里穷
B知道家里穷懂事家里增添负担
③读第4然段中获什信息？（出示课件7）
然段直接描写家穷卖破收音机吃进肚子里直接描写家里穷
板书：破收音机 吃进肚子里

④学请家思考作者什反复交代家里穷呢？里面意什？（出示课件8）
生抒见
师总结：文章开头先介绍书价（元）然反复强调没暗示读者元家说已笔财富紧接着作者写出卖破录音机吃进肚子里直接描写家穷作者反复介绍穷文母亲毫犹豫掏钱买书做铺垫衬托出母亲爱
板书：穷 做铺垫衬托母爱伟

 


课堂结拓展延伸
 四结
通节课学解决生字词解课文容时知道文章运衬托写法做铺垫说收获匪浅
五布置作业（出示课件9）
1背写课生字词
2继续读课文读程中体会文章写作方法


 
课堂作业新设计
加点字选择正确读音
zhēng zhèng
1爸爸天出工挣（ ）钱非常辛苦
2底呢？心断挣（ ）扎着
guī jūn
3喜欢乌龟( )
4天太冷手龟（ ）裂
二读拼音写词语
1非常pò lì（ ）次刀阔斧改革工厂里出现令欣喜局面
2爸爸天非常máng lù（ ）连嗓子累哑
3然遭遇灾难挺直jǐ liáng（ ）直面苦难生
4盆diào lán（ ）真漂亮
三选择题
前四然段反复强调家穷作（ ）
A衬托母爱文做铺垫
B交代家里实际情况
C说明家里真穷

参考答案：
1zhèng 2zhēng 3guī 4jūn
二1魄力 2忙碌 3颓败 脊梁 4吊兰
三A


第二课时 
教学
目标
1感情朗读课文积累喜欢段落
2通分析描写母亲细腻语言文字解作者写作方法
3通品读重点句段体会母亲慈祥善良作者母亲感激热爱崇敬
教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
1听写会写生字
2突出母爱作者进行样铺垫？
通堂课学知道书渴贫困家境作者失魂落魄天作者走进母亲未世界

 
新课
教学

二深入品读
1请学读５～２９然段边读边想样母亲？（出示课件12）
板书：瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良……
2部分中关母亲镜头印象深？
3罗列句子感悟：（出示课件13）
⑴穿排排缝纫机走角落见极瘦弱脊背弯曲着……
①脑海中样幅画？带着感受读读
②外表极瘦弱母亲心瘦弱？样做？感受母亲心坚强呢？
引出：母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
③词种感受深？
④母亲什立刻？立刻带作者什？
⑤两句话结：
瘦弱坚强
⑵背直起母亲转身母亲褐色口罩方眼神疲惫眼睛吃惊着母亲……（出示课件14）
①带着感受读句话
②果梁晓声面样位眼神疲惫母亲读懂什？
③样位极度需休息母亲刻肯休息？
二次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
④母亲样立刻天？月？
⑤读结：
辛苦 忙碌
（出示课件16）⑶母亲掏衣兜掏出卷揉皱皱毛票龟裂手指数着
①词体会母亲辛苦？（龟裂）
②样手龟裂手？母亲手什龟裂？
③手已龟裂母亲劳怨争分夺秒忙碌着：
三次引读母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头伏缝纫机板立刻陷入忙碌……
④读句话读懂什？皱皱毛票说明什？
⑤读结：
贫苦吝啬
4读句子母亲伟形象通什表现？
（1）读
（2）交流：
板书：动作神态语言……
（3）读感受
三触景写情（出示课件17）
1出笔写作者感动：
着母亲钱鼻子酸心想：_______________________________攥着钱跑出母亲买听水果罐头
2交流
3母亲希什？觉劝女说话没道理？
四音乐渲染
1母亲天空海更条河静静流淌四季交中……
2送出歌曲母亲

 




课堂结拓展延伸

 
　五作业（出示课件18）
1搜集表现母爱古诗句
2充满感情文字写写母亲


板书
容
买书贵
穷 两 没 衬托 铺垫
慈母情深 录音机进肚子 母爱伟
工作环境
母亲 动作神态语言 善良 勤劳 辛苦
心理
课堂作业新设计
读拼音写词语
1尝口果子禁皱起眉头发出感叹：真suān（ ）
2挺直jǐ liáng（ ）昂首挺胸走出
二写出列词语义词
疲惫——（ ） 忙碌——（ ）
耽误——（ ） 立刻——（ ）
三文中母亲样？
______________________________________________________________________
参考答案：
1酸 2脊梁
二疲劳 繁忙 耽搁 马
三然瘦弱坚强勤劳孩子充满爱

教学反思




备课素材
教材分析
慈母情深节选梁晓声中篇说母亲题目编者加课文写作者学时代事作者元五角书找母亲书字里行间体现出母亲子爱表达作者母亲感激热爱崇敬情
作者介绍
梁晓声：原名梁绍生代著名作家1949年9月22日出生黑龙江哈尔滨市著短篇说集天情白桦树皮灯罩死神中篇说集间烟火长篇说红卫兵白复旦北影雪城等短篇说片神奇土父亲获全国优秀短篇说奖中篇说夜暴风雪获全国优秀中篇说奖母亲获中篇说选刊优秀中篇奖
梁晓声幼年家境贫寒19岁时插队北荒先农工学教师报导员历生活苦辣酸甜作品选材广泛思维独特文笔跌宕情感真挚展现生动鲜活泥土气息浓郁现实生活血肉物形象感染教育着读者撼心魄艺术魅力巨激励鼓舞
文章相关资料介绍
青年卫军：法捷耶夫代表作品苏联文学史里程碑式作品说描写敌占区青团组织青年卫军德国法西斯英勇斗争事迹物性格鲜明具强烈艺术感染力说九四五年出版立受苏联国外广读者热烈欢迎次年获苏联国家奖说成功塑造批苏联青年英雄形象成世纪五六十年代中国青少年偶代成长产生广泛积极影响作者直想买青年卫军想整天失魂落魄
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1带zào yīn（ ）非常忍受
2quán lì（ ）义务
二根提示横线写出恰词语
1想青年卫军想整天（心神定极度惊慌）__________
2七八十台缝纫机发出噪音（耳朵震快聋形容声音非常）___________________
三选择填空
A贫苦母亲 B辛劳母亲 C 通情达理母亲
1母亲掏衣兜掏出卷揉皱皱巴巴毛票龟裂手指数着（ ）
2母亲说完立刻坐立刻弯曲背立刻头俯缝纫机板立刻陷入忙碌（ ）

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章介绍_________________________________________
_______________事表达作者母亲________________情
五重点段落品析
第次母亲挣（zhēng zhèng）钱方
空间非常低矮低矮感压抑足二百米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十算年轻女忙碌缝纫机旁光线阴暗女头方吊着灯泡正酷暑炎夏窗开七八十女身体七八十灯泡散发热量感犹身蒸笼
呆呆女扫视遍发现母亲
七八十台缝纫机发出噪声（振 震）耳欲聋
找谁？老头声嚷
找妈
妈谁？
声说出母亲名字

老头里边角落指
穿排排缝纫机走角落见极瘦弱脊背弯曲着头凑缝纫机板周围灯泡烤着脸
1划括号错误音字
2选文第二然段运（ ）
A环境描写 B语言描写 C动作描写
3简洁语言总结选文容
_____________________________________________________________________________________________________________________

思维创新拓展
六母亲什特点？感情样？请家分享
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1噪音 2权利
二1失魂落魄 2震耳欲聋
三1A 2B
四贫穷母亲顾事劝阻毫犹豫钱子买书 感激热爱崇敬
五1 zhēng 振
2A
3钱工厂里找母亲
六示例：母亲热情方心善良非常喜欢母亲
18 父爱舟
课题
父爱舟
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认栈冤等12生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
2朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
3领悟见写法领悟通事反映物情感写法

教学
重点
朗读课文握课文容中体会父亲子爱子父亲感激崇敬情

教学
难点
领悟见写法领悟通事反映物情感写法

第课时
教学
目标
1会认栈冤等12生字会写蚕考等14生字理解千变万化纸屑等词语
2朗读课文握课文容通具体事件初步感受父亲子爱子父亲感激崇敬情

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件2）
学日常生活中处处充溢着浓浓父爱母爱父母爱慈祥笑容父母爱亲切话语父母爱热情鼓励父母爱严格求父母爱表现出种样形式种形式感温暖感幸福
天起学父爱舟课感受文中浓浓父爱吧
板书：父爱舟



新课
教学

二读文识字（出示课件3）
1读课文助工具书结合课文中句子认识课生字新词
2圈点批注方法画出深受感动句子组交流
3交流汇报：（出示课件4）
（1）家学会生字新词？样记住？
（2）出示课生字纠正读音重点记住蚕茧掀席庙屑等课生字生字组成词语
（3）学生举手读开火车读等形式加深学生生字认识
4讨交流（出示课件5）
（1）课文讲件事？
（2）课文中方感动？说说感动理
（3）读读感受深句子体会物感情
5组活动
组成员带感情朗读课文评出朗读较学推荐家
三整体感知（出示课件6）
1喜欢方式读课文文中写事
2事中感受什？
3画出令感受深句子感受写
生总结 汇报（出示课件7）
文先回忆：父亲送报考学校学见晚旅馆臭虫咬父亲心疼样子
庙会中父亲带逛庙会买豆腐脑舍吃做万花筒
父亲雨雪天气背学
供读书家里筹钱节省路费父亲船送
四读课文理清脉络（出示课件8）
1课文分场景进行描述？场景感动？
（梦中出现父母深夜喂蚕父亲带住旅店父亲带庙会吃豆腐脑做万花筒父亲雨雪天送学鹅山高铺床锡师范送考锡师范送学路缝棉）
场景显示出父亲子博爱
2分组讨概括段段落意
生总结汇报
第部分（1）梦境开始引入事回忆
第二部分（2～9）舟线索写父亲满满爱
第三部分（10）梦结尾首尾呼应表现出作者父亲深深爱意

 

课堂结拓展延伸
 五布置作业（出示课件9）
1背写课文生字
2继续阅读课文理解重点句子意思体会句中思想感情
 
课堂作业新设计
√生字选择正确读音
cán（ ） xiè（ ） jià（ ）
蚕 屑 嫁
chán（ ） xuè（ ） jiā（ ）
二读拼音写词语
1哥哥玻璃zhǐ xiè（ ）做万花筒
2姐姐péi（ ）kǎo（ ）场
三 文章划分部分？分介绍容？


参考答案：
cán xiè jià
二1纸屑 2陪 考场
三文章分三部分：
第部分（1）梦境开始引入事回忆
第二部分（2～9）舟线索写父亲满满爱
第三部分（10）梦结尾首尾呼应表现出作者父亲深深爱意

第二课时 
教学
目标
1朗读课文课文中具体描绘中感受父亲子爱子父亲感激崇敬情
2学文见写法领悟通事反映物情感写法

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入（出示课件11）
1听写节课学生字词
2回顾节课容说说梦中出现难忘场景？
3文中父亲留什印象？


新课
教学

二品读感悟体会父爱
1课文出现五场景先第场景（出示课件12）
板书：第场景
找出描写父亲心理活动句子体会父亲情感
生总结汇报
心疼极体现出父亲深切关爱父亲动心说明明知道非常贫苦情况算孩子换房间体现出父亲孩子微爱
师：体会父亲孩子爱段文字里没体现出子父亲爱呢？
生总结汇报（出示课件13）
体会父亲挣钱艰难肯加钱换房子表现出父亲艰难体谅体现出子父亲爱
2品读第二场景（出示课件14）
（1）作者详细描写庙会盛况目什？
（2）方出父亲爱？
生总结汇报（出示课件15）
详细描写庙会盛况尤详细描写种吃表达出时想吃愿父亲觉太委屈出父亲爱做万花筒更体现出父亲爱
（3）方出子父亲爱？（出示课件16）
敢忍心父亲买说明非常体谅父亲非常爱父亲
板书：第二场景
3品读第三场景（出示课件17）
详细阅读雨雪天送学中感受什？
生总结汇报
父爱子撑起片天父爱恶劣环境变温暖
板书：第三场景
4品读第四场景（出示课件18）
读锡师范送考场景描写体会作者沉痛心情
板书：第四场景
5品读第五场景（出示课件19）
件事体现父爱？
生总结汇报
送学路缝棉
板书：第五场景
三感受写法
文章写法什见解？（出示课件20）
总结：篇文章选取生活中事琐碎事中蕴含着父亲子深切爱时蕴含着子父亲爱感激种写法做见
板书：见

 




课堂结拓展延伸

四激情升华拓展延伸
父亲身感受种伟深沉父爱子身感受爱感激父母感情否样？否互相？写吧
五作业布置（出示课件21）
1找出文中描写父亲子爱句子
2仿种写法写写父亲爱
 

板书
容
 
第场景
第二场景
场景描写 第三场景 见
第四场景
第五场景

课堂作业新设计
辨字组词
订（ ） 兼（ ） 陪（ ）
钉（ ） 廉（ ） 赔（ ）
二写出列词语义词
盛（ ） 珍贵（ ） 领略（ ）
轮换（ ） 心酸（ ） 启迪（ ）
三列父亲说法正确项（ ）
A父亲爱子处处子着想
B父亲溺爱子家里条件差想方设法满足子
C父亲非常懦弱懂反抗子
参考答案：
订书 兼顾 陪着
钉子 廉政 赔钱
二宏 珍惜 领会 倒换 心痛 启发 三A
教学反思
 


备课素材
教材分析
父爱舟篇回忆性叙事散文全文舟线索紧紧围绕父爱题时间序进行描写梦中醒泪湿枕边结束首尾圆合选材方面文章选取事中见表现出父爱伟深沉
作者介绍
吴冠中：（1919—2010）江苏宜兴代著名画家油画家美术教育家油画代表作长江三峡北国风光鸟天堂黄山松鲁迅乡等文集吴冠中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等十余种
课作业
基础积累巩固
列字形全组（ ）
A茧子 庙会 春蚕 B业 席 屑
C启迪 嫁妆 邀 D榜 兼职 笑
二读拼音写字词
1xiān kāi（ ）炕xí（ ）面出布包
2里sī chóu（ ） 非常漂亮订单
3没bì yè（ ）里做jiān zhí（ ）非常辛苦
三仿写词语
千变万化（带数字）_____________ _______________
结结实实（AABB）_________________ _________________

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章___________题围绕着题介绍__________________________________________________________________________
______等场面字里行间充满着父亲子爱
五重点段落品析
老天负苦心子考取送入学时候旧船旧姑爹父亲轮换摇船父亲摇橹时候便抓紧时间缝补棉长期卧病母亲未备齐行装舱里外父亲弯腰低头缝补背影挡住视线船舱里背影便分外明显永难磨灭仅背影时时眼前显现鲁迅笔底乌篷船永远亲切然姑爹船盖破旧篷远绍兴乌篷船精致姑爹渔船然亲切难忘……什时候够手中笔载着父爱船画出
1写出列词语义词
旧——（ ） 精致——（ ）
2句话概括选文描绘场景
______________________________________________________________________________________________________________________
3姑爹船感亲切原（ ）
A船承载父亲子浓浓爱
B船作者说非常熟悉
C姑爹船姑爹作者亲

思维创新拓展
六父母爱样私样令感动请种感动表达出吧
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
A
二1掀开 席 2丝绸 3毕业 兼职
三万紫千红 千疮百孔 明明白白 清清楚楚
四父爱 梦中出现父母深夜喂蚕父亲带住旅店 父亲带庙会吃豆腐脑做万花筒 父亲雨雪天送学 鹅山高铺床 锡师范送考 锡师范送学路缝棉
五1然 精巧
2 锡师范送学路缝棉
3A
六示例：爸爸妈妈爱样私撑起片蓝天忧虑生活爱
19*精彩极糟糕透
课题
精彩极糟糕透
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1正确流利感情朗读课文解课文容理清文章脉络
2通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式

教学
重点
 解课文容理清文章脉络
教学
难点
通读描写物语言语句体会说话情感感受爱表达方式

教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件2）
父母爱会呈现出方式妈妈爱春风温柔温暖爸爸爱秋风扫浮躁爸爸妈妈方式爱着天起走进课文父母样爱引导孩子断成长吧
板书：精彩极糟糕透

 


新课
教学

二学整体感知课文容（出示课件3）
1读课文助拼音读准生字梳理课文容
2标出然段段落序号理解句子画出学交流
3话概括文章容
4理清脉络层次
生总结汇报
生认清字形字组词规范书写理解词语
板书：容：
作者七八岁时候写首诗父亲母亲作品截然评价两种评价产生巨影响两种评价中感悟父母爱
板书：脉络 层次（出示课件4）
第部分（114）：写创作诗母亲精彩极表扬父亲糟糕透批评
第二部分（15）：写年意识父亲评价继续坚持写作
第三部分（1617）：写成年事业取成功功父爱母爱力量
三精品细读感悟表达
1品读巴迪情感变化
（1）三年龄阶段巴迪父母两种截然评价认识样？速读114然段横线标出表示巴迪心情词语（出示课件5）
意洋洋 迫 立刻 豪 满怀信心 紧张极 湿润 沉重 失声痛哭
板书：童年写诗母亲表扬父亲批评
表扬批评存
（2）通词语读懂时巴迪心情词概括巴迪两种声音认识？（出示课件6）
矛盾 解 困惑 知措
2感悟作者表达方法（出示课件7）
（1）父母态度声音幼巴迪迷惑解快速浏览114然段巴迪爸爸妈妈说直线波浪线画出
（2）找出文中爸爸妈妈动作描写桌交流体会
3关注文章细节描写（出示课件8）
巴迪面母亲雨点般赞扬热烈拥抱渴父亲赞扬细节描写
整午……父亲位置
七点七点刻……实等
读懂什？什感受？
4体会巴迪正确认识父母评价情感升华
（1）默读第15然段思考：年巴迪理解父母评价？里出？
（2）理解承认
板书：长感悟 母亲鼓励父亲严格
慈母严父
（3）朗读第1617然段思考：巴迪成年父母爱？画出感受深句子句子旁边简单批注感受（出示课件10）
（4）体验交流（出示课件11）
①作者什越越体会时幸运？引导学生抓住越越体会作者思想感情感悟巴迪爸爸妈妈评价理解理解感激程（出示课件11）
②联系生活实际理解谨慎握住生活船……丧失信心蹶振
③作者什说精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱？（母亲赞扬父亲批评正确认识感谢父母关爱提醒）
板书：成年体会精彩极创作源泉糟糕透警告力量两种爱缺
评价相反目相

 

课堂结拓展延伸
 四拓展延伸　联系生活体会教育方式（出示课件12）
师：确实生活中需爱想学定父母师长鼓励赞扬批评训斥甚责骂事联系生活实际讲讲喜欢母亲种鼓励方式父亲种严格求方式？（指名说）
五总结全文： 学读篇课文懂什？
（学课文认识严父慈母爱正爱巴迪成作家生活中正确爱）（出示课件13）
师：首诗正说明点：敌视伴着孩子学会争斗嘲弄伴着孩子羞愧腼腆
鼓励伴着孩子信心倍增赞美伴着孩子鉴赏方
认伴着孩子爱心常存分享伴着孩子慷慨方
诚实公正伴着孩子领悟出真理正义
六作业：练笔（出示课件14）
学学课文知道巴迪成功童年时受教育分开座学否类似感受？联系生活实际学文写法写写历爱事中汲取样力量

 
板书
容

童年写诗：母亲表扬父亲批评 表扬批评存
精彩极 长感悟：母亲鼓励父亲严格慈母严父
成年体会：精彩极创作源泉糟糕透
糟糕透 警告力量两种爱缺


课堂作业新设计
列书写完全正确项（ ）
A面典 誊写 鼓励 B篇章 出版 分歧 C谨慎 慈详 糟糕
二根意思写词语
1形容十分意样子十分称心意（ ）
2指态度做法没变化前样（ ）
三判断列说法否正确√
1精彩极糟糕透两种评价里面包含着父母爱（ ）
2精彩极体现母亲慈祥糟糕透反映出父亲严厉（ ）
3精彩极糟糕透说明父母二审美相差母亲觉美父亲觉糟糕（ ）

参考答案
B
二1意扬扬 2
三1√ 2√


教学反思
 


备课素材
教材分析
篇课文讲作者童年时父亲母亲作品截然评价两种评价产生巨影响作者两种评价中感悟爱课文时间先序讲两种评价产生影响告诉两种评价饱含父母爱
作者介绍
巴德▪舒尔伯格（1914327—200985）：知名编剧作家担编剧码头风云风靡全球作品滨水区什萨米逃走醒着梦聪明糊涂糊涂聪明等
　　 课作业
基础积累巩固
连连
篇 腼 腆 誊 励 版

miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piān
二写出加点词语反义词
1腼腆意扬扬（ ）
2定会母亲更加赞赏首精彩诗（ ）
3需鼓励（ ）
三求完成句子
1 腼腆意扬扬（加点字造句）
____________________________________________________________
2 年起首诗承认父亲（改肯定句）
____________________________________________________________
3 难道世界糟糕诗够？（句子换说法保持意思变）
__________________________________________________________

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章写面写诗母亲评价_____________父亲评价____________________两种评价里饱含_______中出爱种方式
五重点段落品析
记七八岁时候写第首诗母亲念完首诗眼睛亮亮兴奋嚷着：巴迪真写？美诗啊精彩极搂住赞扬声雨点般落身腼腆意扬扬点头告诉首诗确实写高兴次拥抱
妈妈爸爸午什时候回？红着脸问点迫想立刻父亲写诗晚七点钟回母亲摸着脑袋笑着说
整午怀着种豪感等父亲回漂亮花体字诗认认真真重新誊遍彩色笔周围描圈花边七点钟时候悄悄走进饭厅满怀信心放餐桌父亲位置
七点七点刻七点半父亲没回实等敬仰父亲家影片公司重物写剧定会母亲更加赞赏首精彩诗
1画出文中喻句写写喻句作
_________________________________________________________
2文中画横线句子理解正确项（ ）
A点明父亲期体现出紧张心情
B说明时间快
C实没事干着钟表玩
3句话概括选文容
______________________________________________________________________________________________________________________

思维创新拓展
六父母样表达爱？什感受？学分享
_____________________________________________________________________

篇 腼 腆 誊 励 版

miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piān
二1方 2挖苦 3压制
三1聪明伶俐
2 年起首诗承认父亲
3 世界糟糕诗够
四精彩极 糟糕透 爱
五
1赞扬声雨点般落身
喻句密集赞扬声喻成雨点表现出母亲时高兴心情母亲孩子感豪
2A
3写诗母亲极力赞赏非常高兴期父亲赞扬
六示例：表现时候爸爸妈妈颜悦色感高兴表现时候父母疾言厉色感害怕种颜色里面蕴含着爱
口语交际 父母爱
课题
父母爱 
课型
口语交际
授课
时间
1课时 
教学
目标
1交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
2学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
3表达条理语气语调适

教学
重点
 1交流沟通中理解什真正父爱母爱建议父母改进方法
2学会动沟通方法乐参讨敢发表见解交流尊重理解方
教学
难点
表达条理语气语调适

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
父母爱时候风细雨时候狂风暴雨种真情付出天感受爱表达出学老师父母分享吧
板书：父母爱

 

新课
教学
（   ）分钟
二讲事例感悟父母深情（出示课件1）
1父母爱生活片段家分享
2教师提出口语交际求
板书：交际求：
①认真倾听
②表达清楚
③文明礼
④胆发言
3指名讲述引导学生讲述亲身历事体会父母爱
4学生评议引导学生口语交际求出发评议学发言做出中肯评价
5教师点评教师根交际求围绕学生发言抓住点做精点评表扬学生精彩发言指出学生足学生教师点评中学会交际技巧
三阅读事说说见解（出示课件2）
出示三事：
事1：妈妈包办刘明明养成丢三落四良惯应该慈母情深中母亲意识锻炼孩子独立生活力
事2：爸爸教育方式冯刚畏惧考试爸爸应该帮助找出失败原鼓励力原基础获提高
事3：李路杰成功爸爸正确引导结果
（出示课件3）
1．谈谈三事理解法
2．组交流学生先学组评说事提出法组长法进行简记录
3全班交流选派代表性意见学全班发表见解
四创情境提升应力（出示课件4）
1假刘明明妈妈冯刚爸爸面前会样劝说？
2教师扮演刘明明妈妈学生纷纷劝说教师机应变相机指导学生注意礼貌语气委婉等
3指名学生扮演冯刚爸爸学生根刚教师提示次劝说
4教师根学生表现展开评说

 

课堂结拓展延伸（  ）分钟
 五走进生活分享体会（出示课件5）
1生活中类似历？时想？现什新想法？说出家起讨
2结听见解想学定话想父母说回想法父母进行沟通世没爱子女父母爱方式相种方式沟通希位学体谅父母做孝懂事孩子做？（出示课件6）
六诉说心语升华情感（出示课件7）
1爸爸妈妈说说心里话
2学生交流学生表达充分表现父母感恩情
七作业设计（出示课件8）
1三事讲爸爸妈妈听说说想法
2父母讲讲课感受表达父母感恩情
3收集关父母爱事诗歌散文

设计意图：联系生活实际表达真情实感
 
认真倾听
父母爱 表达清楚
文 明礼
胆发言

教学反思








作 想说
课题
想您说 
课型
作
授课
时间
1课时 
教学
目标
1引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
2联系生活实际充满感情语言表达父母情感培养爱父母情感
3学第称写作真切表达情感想法
教学
重点
 1 引导学生根单元写法书信形式围绕题进行写作
2联系生活实际充满感情语言表达父母
教学
难点
学第称写作真切表达情感想法
教学设计
复备
导入

情境导入
（出示课件2）学天课堂培育老师相处整整四年伙伴唯独缺少位学生命中亲爱谁呢？
（爸爸妈妈）
爸爸妈妈未天课堂老师知道深深装心中假夕相处父母刻眼前渴沟通想倾诉什呢？
（师引导学生角度畅欲言述说心里话）
板书：想您说

 

新课
教学

二心事谁解
1调查：时父母交流学少？
2老师列举生活中事例深入体会父母沟通重性
三回忆生活体验真情（出示课件3）
1读面句子说说体会
爸爸妈妈天真开心……
2选择想说句话写
3选择具体事例说清楚
板书：说事例具体
师总结：刚刚说句话果句话爸爸妈妈听见明白什会开心？交流应该具体事例说清楚
 

课堂结拓展延伸
 四明确求疏导倾吐（出示课件4）
1出示作求
2组活动互相说说心里话
3学生汇报
引导学生事例说清楚讲具体
语气委婉
五写法指导懂表达（出示课件5）
1抓细节动
A展示例文
B篇文章什方动？
板书：抓细节动心
2写真情露真情
品读明确写真事露真情
板书：写真事露真情
3明确书信形式
称呼 问候语 正文 祝福语 署名日期


板书
容
说事例具体
想您说 抓细节动心
写真事露真情

课堂作业新设计
性作

教学反思
 





语文园六
课题
语文园 
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学作中结尾方法体会场景描写课文中作
2学写写成长路第次
3积累名句

教学
重点
 1学作中结尾方法体会场景描写课文中作
2 积累名句

教学
难点
学写写成长路第次

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
学单元教学接尾声现走进语文园汲取里面营养吧

 

新课
教学
（   ）分钟
二学合作交流
1交流台
学学单元什收获呢？请家完成列填空（出示课件2）
表情达意需作者通场景细节等描写表达感情父爱舟通描写父亲带逛庙会__________流露出父子间温情慈母情深通掏皱皱毛票________描写点明母亲工作辛苦羞愧责精彩极糟糕透通热切盼父亲回_________描写表达出时紧张心情
板书：场景 细节 心理
2词句段运
（1）联系课文容体会篇课文结尾特点（出示课件3）
①声朗读段文字
②说说结尾什特点
③请写段结尾吧
生总结汇报
（出示课件4）师：学说三段文字文章结尾发现结尾方式样第段文字着事发展序然然结尾第二段文字回忆表达感情结尾第三段文字议抒情结尾表达出浓烈深沉感情结尾作写作时候根文章容需选择合适结尾方法
板书：结尾方法
（2） 体会场面描写课文中作
①声朗读两段话
②概括两段话意
③思考：两段话描写样场景？样场景描写课文中起什作？（出示课件6）
生总结汇报
师：第段描写母亲工作场景场景描写突出工作环境恶劣突出母亲挣钱易反衬出母亲学支持更表达出母亲孩子爱第二段场面描写详细描写庙会热闹景象重点突出卖吃场面表现出时吃渴表现出父亲子爱文章会场景描写根文章意思握场景描写作
（3）读句子想想成长中没类似第次试着写写（出示课件7）
①声朗读两段文字
②说说两段文字表达样情感
③仿文中句子写写吧
生总结汇报（出示课件8）
师：两段文字作者第次发出感慨点明第次带特殊体验体现出生中第次重性
生展示成果
3日积月累
板书：日积月累
名言勤俭题告诉养成勤俭节约惯（出示课件9）
（1）声朗读名言争取做堂成诵
（2）试着话理解句名言意思
（3）谁知道类似名言？家分享
生总结汇报（出示课件1012）
译文： 德兼备品行心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德轻世俗名利明确志身心宁静实现远理想
处安乐环境中想危险倡导节俭反奢侈浪费
节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
吃碗粥碗饭时应该想想粥饭里少付出少源消耗真易生活需半根丝半缕线常常想想中包含物质源心血应该珍惜
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况

 


课堂结拓展延伸
 三课堂结
节课解文章种结尾方式知道场景描写作学会写写第次独特体验背诵关勤俭名言说受益匪浅


 
板书
容
场景 细节 心理
语文园 结尾方法
日积月累

课堂作业新设计
背背日积月累四名言话说说意思

参考答案：
德兼备品行心安静精力集中修养身心俭朴作风培养品德轻世俗名利明确志身心宁静实现远理想
处安乐环境中想危险倡导节俭反奢侈浪费
节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
吃碗粥碗饭时应该想想粥饭里少付出少源消耗真易生活需半根丝半缕线常常想想中包含物质源心血应该珍惜

教学反思




第七单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕四时景物皆成趣题编排古诗三首四季美鸟天堂月迹四篇文章组成目通描写景物体现景物美
2单元重点
（1）通描写景物体现景物美表达作者感受单元4篇文章通描写景物变化体现景物美古诗三首中景物描写动态静态动静结合独特感受四季美中通描写四季节景物体现景物美表达景物喜爱情鸟天堂中通详细描写时间景物表达作者鸟天堂喜爱情月迹通描写点月亮体现作者月亮喜爱情
（2）体会景物静态美动态美学描写景物变化
容
教学点
课时
教学建议
20古诗三首

1感情朗读诗歌掌握三首诗意思背诵枫桥夜泊
2体会通景物描写表达物情感方法
3体会诗中景物动态美静态美学景物描写方法
2课时
朗读基础握诗歌容
通重点诗句理解握诗情感
21四季美

1背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
2学文时间序描写写作方法
2课时
抓住重点词语体会景物描写带美感受
22鸟天堂

1握课文容感受然谐美体会作者热爱然思想感情
2领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法
2课时
朗读基础握课文容抓住景物描写体会景物描写中蕴含着作者思想感情
23*月迹

划分文章段落品味文章优美富童趣语言欣赏月美感悟学作者份追求美事物情怀
1课时
朗读基础握课文容学会根容划分段落通抓住重点句子品味中蕴含着优美童趣
作

会写题_____景文章重点做突出景物变化体现景物动态美静态美
1课时
学定序观察景物写出景物变化
语文园

1品味优美语句
2学制作宣传海报
3学画面描写更具体
4积累诗歌
1课时
通朗读景物描写句子感受景物描写带美通认真观察画面描写更具体

21 古诗词三首
课题
古诗词三首 
课型
讲读课文 
授课
时间
3课时 
教学
目标
1会认浣聒等6生字会写孙泊等6生字掌握更音字
2感情朗读三首诗掌握三首诗意思背诵三首诗默写枫桥夜泊
3体会诗中动态美静态美
4通景物描写体会作者情感
教学
重点
 1会认浣聒等6生字会写孙泊等6生字掌握更音字
2掌握三首诗意思

教学
难点
体会通景物描写表达物情感方法

第课时
教学
目标
1感情朗读古诗掌握首诗意思
2体会王维诗歌诗中画特点
3认识王维诗歌中流露出隐逸倾

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入：（出示课件2）
1天学王维首诗山居秋暝
板书：山居秋暝
2作者介绍（出示课件3）
王维（约701约761）字摩诘蒲州（山西永济）唐代山水田园诗诗似浅实深似淡实腴体物精细状写传神具独特成精通绘画擅作远景擅绘物丛竹等王右丞集


 

新课
教学

二诗歌朗读指导
1听朗读
2结合注释读懂全诗
3诵读全诗
诵读指导（出示课件5）
诗首联点题交代时间点叙述口吻读
颔联颈联诗体部分写傍晚时分山村旖旎风光时寄托诗闲适感情轻快调子诵读
尾联出句陪衬句王孙留全诗旨肯定语气缓慢读出表现诗隐居生活满足心情
三诗中画
（）题解（出示课件6）
标题：山居秋暝山居隐居墅点明点秋点明季节暝傍晚点明具体时间整首诗写景物秋天傍晚山居见景物
（二）诗中画（出示课件7）
诗淡淡笔勾画出幅雨山村晚景图清新宁静洋溢着安乐气氛里犹世外桃源般
板书：诗中画
（出示课件8 ）然说诗中画诗原幅古典卷轴画
1首先找出诗中写景部分（出示课件9）
空山新雨天气晚秋
明月松间清泉石流
竹喧浣女莲动渔舟
2 空山新雨天气晚秋首联写出什样意境？（出示课件10）
明确：山雨初霁万物新初秋傍晚空气清新景色美妙全诗创造寂静清新幽雅环境
板书：寂静清新幽雅
首联诗题什联系？（出示课件11）
明确：首联紧扣诗题点出时间点季节
3颔联明月松间清泉石流颈联竹喧浣女莲动渔舟写景什？（出示课件12）
明确：颔联明月松清泉石等意象表现出山村然美颈联竹莲浣女渔舟等意象表现出山村生活美颔联侧重写物颈联侧重写
板书：山村生活美
颔联首联联系？（出示课件13）
空气清新方见月光皎洁新雨显清泉声响
4颈联写十分热闹作者创造寂静清新幽雅环境否谐？说说原（出示课件14）
明确：写浣女渔舟热闹正烘托出山村环境寂静清幽蝉噪林逾静鸟鸣山更幽样热闹景物中然体味出种恬静体味出恬静中片勃勃生机里动静动静结合动衬静
5六句写景句子句作画面体？学生概括（出示课件15）
明确：明月松间清泉石流竹喧浣女莲动渔舟
6请学语言画面具体描绘出



课堂结拓展延伸
 四拓展延伸
网搜集王维诗选择喜欢诗背诵
五布置作业
1背诵首诗
2话说说首诗意思
3预
 
板书
容
山居秋暝
诗中画
寂静清新幽雅
山村生活美

课堂作业新设计
背诵山居秋暝首诗说说首诗意思

参考答案：
空旷群山沐浴场新雨夜晚降空气凉爽仿佛已秋天
皎皎明月松隙间洒清光清清泉水山石淙淙流淌
竹林喧响知洗衣姑娘莲叶轻摇想游荡轻舟
春日芳菲妨消歇秋天山中王孙久留

第二课时 
教学
目标
1利教材注释课前预收集资料通读学正确理解诗意思
2通反复诵读读清晰感受诗意象情境通咀嚼品评重点词句深刻感悟诗愁意蕴情怀学生心灵受感染启迪
3反复诵读读程中感受诗愁思景物交融契合写法体会诗复杂情感初步领悟做哲理

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

揭示课题解字读题
1板书课题
2题解：（出示课件16）
泊： 停泊
板书：枫桥夜泊

 

新课
教学

二初解诗意读出韵味（出示课件17）
1读出诗节奏新感觉
2学生学读
3指名生读请家认真听听听朗读停顿否合理节奏否恰
指导： ——客——船节奏放慢声调降低种余音袅袅感觉起读两句
学生齐读全诗
三感眠悟愁出愁思
1抓眠字进入情景（出示课件19）
（1）请学默读古诗想想：字眼词语透露出张继没睡觉消息？
（2）学生默读圈画
（3）停谁说说字眼出张继眠？
月落月亮落
板书：月落
乌啼听乌鸦啼耳闻乌啼未眠
板书：乌啼
（出示课件20）霜满天张继霜满天景象满天霜谁见？哦霜满天实写作者什感受？诗感觉诗身感霜气降睡着呢？
板书：霜满天
诗枫树渔火
板书：江枫渔火
张继未眠听寒山寺钟声响起
板书：半夜钟
（4）深秋夜张继目睹月落耳闻乌啼身感霜气降睡着呢？带着失眠者心态读枫桥夜泊
学生齐读全诗
2抓愁字感受愁意（出示课件21）
（1）旅途辛劳应该早点歇息张继久久眠什？
学生回答
字愁学生说带愁字词语
板书：愁
（出示课件22）（2）请古诗底什勾起张继愁思愁绪愁怀？什拨动诗愁心愁弦呢？
月落乌啼江枫…… 抓住词语读出感觉
（3）学生读圈想读
（4）交流：月落带种失落感种孤独感带着种感觉读读第句
板书：月落失落感孤独感
乌啼凄凉
霜满天寒冷
学生齐读枫桥夜泊
3抓字感悟愁思（出示课件23）
（1）读月落乌啼霜满天江枫渔火愁眠思考：里字什意思？
板书：（出示课件24）
里意思面着陪伴意思请观全诗想想：什陪伴着孤独诗呢？
哦冷月悲鸦寒霜诗做伴江枫渔火钟声诗作陪出什？
学生回答
（2）张继底愁什？时刻底想什呢？
生带着愁读 （出示课件25）
教师范读里什没里——
学生齐读枫桥夜泊
板书：愁
四钟声叩心释放愁怀
1钟声响起述说情怀（出示课件26）
请问午夜寒山寺钟声似张继述说着什呢？请起笔写述说
2交流评析释放情怀
学生述说着钟声述说
学生钟声伴奏齐读全诗
 




课堂结拓展延伸

 五总结拓展文关
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六作业
1背诵首诗
2话说说首诗意思

板书
容
枫桥夜泊
月落失落感孤独感
乌啼凄凉
霜满天寒冷
江枫渔火半夜钟

愁
课堂作业新设计
背诵枫桥夜泊首诗说说首诗意思

参考答案：
月亮已落乌鸦啼寒气满天 着江边枫树渔火忧愁眠
姑苏城外寂寞清静寒山古寺 半夜里敲钟声音传客船


第三课时
教学
目标
1求学生字正腔圆深情朗读进步感受词抒情韵律
2通想象质疑情境诵读体验作者身征途心系园矛盾心情感悟作者天涯行役时相思苦情感深

教具
准备
课件
教学设计
复
导入

导入课文直切题（出示课件27）
师：思乡永恒话题学类诗句？（生答）
师：天学首词纳兰性德长相思
板书：长相思

 

新课
教学

二读准长相思（出示课件28）
1读读准字音
畔（pàn） 更（gēng） 聒（guō）
2指名读全文读评价
3朗读时注意节奏：（出示课件29）
山程水程身榆关\畔行夜深\千帐灯
风更雪更聒碎乡心\梦成园\声
4根节奏组成员互读读韵味
三握词意（出示课件30）
1根注释默读话说说首词意握准学请教
2请学生说说词意思求学提出解释
3评价（出示课件31）
四深入理解
1根问题读课文
A作者身方？
B作者相思谁？句中体现出？
师结：学说真崇山峻岭悬崖绝壁荒山野岭险滩急流许许方作者身方句话：作者身征途
板书：身征途
（出示课件32）
2指导朗读：山程水程 风更雪更
　　师结：学作者行军途中历千辛万苦尝酸甜苦辣作者想乡想亲呢？样想呢？样相思呢？（出示课件33）
3思考：作者样相思？想样？题目中字体现？
板书：心眷园

4想象词意境：（出示课件34）
　　　　师引导：学认真听学朗读想象时景物物心情体会作者情感
师结：啊时聆听寒风呼啸声音雪纷飞情景种难入眠心境装着颗思乡心
五交流纳兰性德资料（出示课件35）
（出示课件）清代诗纳兰性德（１６５５～１６８５）原名成德避太子保成讳改性德字容号楞伽山满州正黄旗学士明珠长子生长北京幼学史百家窥谙悉传统学术文化尤填词康熙十五年（１６７６）进士授乾清门三等侍卫循迁等正三品康熙二十四年患急病世年仅三十岁纳兰性德世埋葬北京海淀区庄皂甲屯
　　清初著名词朱彝尊陈维崧称清词三家 （出示课件36）
　　　　　
六读长相思

 

课堂结拓展延伸
 
七拓展长相思（出示课件37）
　　1问纳兰性德：然想家什回家呢？谁纳兰性德回答
2学生回答老师点评
板书：心系祖国
　八交流
交流纳兰性德菩萨蛮（出示课件39）
菩萨蛮
纳兰性德
问君事轻离年团圆月
杨柳乍丝园春时
春两桨松花隔
旧事逐寒潮啼鹃恨未消


板书
容

身征途
长相思 心眷园
心系祖国

课堂作业新设计
背诵首词说说首词意思

参考答案：
士辞辛苦跋山涉水马停蹄着山海关进发夜已深千万帐篷里点起灯
外面正刮着风着雪惊醒睡梦中士勾起乡思念乡温暖宁静啊般狂风呼啸雪花乱舞聒噪声
教学反思





备课素材
教材分析
古诗三首教版五年级册第七单元第课读写课三首诗分表达诗情感山居秋暝体现出诗田园生活赞美情枫桥夜泊体现出诗寂寞孤独愁苦长相思体现出诗园思念情三首诗写法相点通具体景物描写表达情感
作者介绍
王维（701－761说699—761）河东蒲州（山西运城）祖籍山西祁县唐著名诗画家字摩诘号摩诘居士存诗400余首代表诗作相思山居秋暝等著作王右丞集画学秘诀
张继：（生卒年详）字懿孙汉族湖北襄州（湖北襄阳）唐代诗生事迹详约公元753年前世刘长卿时代诸家记录仅知约天宝十二年（约公元753年）进士历中检校祠部员外郎洪州（江西南昌市）盐铁判官诗爽朗激越事雕琢兴幽深事理双切世颇影响惜流传50首著名诗枫桥夜泊
纳兰性德（1655119—168571）叶赫拉氏字容号楞伽山满洲正黄旗清初年词原名纳兰成德度避讳太子保成改名纳兰性德著通志堂集侧帽集饮水词等
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
sūn bó bo（ ）船tíng bó（ ）hé pàn（ ）岸走进sì miào（ ）
二写出列加点字意思
1竹喧浣女（ ）
2意春芳歇（ ）
3身榆关畔行（ ）
4聒碎乡心梦成（ ）
三话说说列诗句意思
1明月松间清泉石流
____________________________________________________________________________________________________________ __________
2月落乌啼霜满天江枫渔火愁眠
______________________________________________________________________________________________________________ ________

阅读力提升
四课文容梳理
山居秋暝首诗体现出诗______________生活追求枫桥夜泊表达出诗满怀__________长相思表达出作者_________________情
五读诗歌回答问题
长相思
山程水程身榆关畔行夜深千帐灯
风更雪更聒碎乡心梦成园声
1首词作者_______代_____________
2山程水程中程两次运作理解正确项（ ）
A叠两程突出路途遥远行程艰辛突显词韵律优美
B走路累
3找出词中表达旨句子
______________________________________________________________________________________________________________________

思维创新拓展
六知道表达作者思乡情感古诗家分享
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
孙伯伯 停泊 河畔 寺庙
二1洗衣服 2 3边 4声音嘈杂
三1皎皎明月松隙间洒清光清清泉水山石淙淙淌流
2月亮落乌鸦时啼茫茫夜色中似弥漫着满天霜华面岩隐约枫树江中闪烁渔火愁绪难入眠
四田园 愁绪 家乡思念
五1清 纳兰性德 2A
3聒碎乡心梦成园声
21 四季美
课题
四季美 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
3学文时间序描写写作方法

教学
重点
 1掌握课生字词
2正确流利朗读课文背诵课文学时间序描写写作方法

教学
难点
体会作者笔四季美独特韵味

第课时
教学
目标
1会认窠旷等6生字会写黎晕等9生字会写黎明红晕彩云等词语
2正确流利朗读课文握课文容

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件1）
学年季节？分什？季节什特点？
生说喜欢季节特点师加点拨
日作家清少纳言笔四季样请开书翻90页家齐读课题
生齐读师板书课题
板书：四季美

 

新课
教学

二学合作探究（出示课件2）
1读课文画出生字词
2组活动家助工具书解决生字词组交流
3组长检查组学生字识记理解情况时老师汇报
4组老师汇报学生字结果时总结出组识字方法
生汇报识字情况总结识字方法
三初读课文握课文容（出示课件3）
1读课文句话概括课文容
2全文总四段段段意什？
生总结汇报（出示课件4）
篇文章描写四季美景
作者抓住季节美景进行描写
板书：
春天黎明
夏天夜晚
秋天黄昏
冬天早晨
四朗读课文体会文中美
1学生声朗读课文（出示课件5）
师进行朗读指导：朗读时候注意读出感情篇文章描写四季美表达作者四季美喜爱情阅读时候种喜爱情感读出通轻重读变化语速快慢改变表达情感面读课文谁读
2生读课文
3组读课文推荐读学全班学面前读学时做出评价

 
课堂结拓展延伸
 五课堂结
节课明白篇文章容通朗读达课文容熟悉节课收获
六布置作业（出示课件6）
1掌握课生字词
2背诵课文
3朗读课文体会文中体现四季美

 
课堂作业新设计
读拼音写词语
1乌鸦yè mù（ ）降时候飞回窝
2姑娘脸露出幸福hóng yùn（ ）
二根意思写词语
1心胸开阔精神愉悦（ ）
2蝴蝶飞舞样子（ ）
3寒冷刺骨（ ）
三句话概括文章容
_______________________________________________________________

参考答案
1夜幕 2红晕
二1心旷神怡 2翩翩飞舞 3凛冽
三篇文章介绍四季美丽景色


第二课时 
教学
目标
1正确流利朗读课文背诵课文体会作者笔四季美独特韵味
2学文时间序写作方法

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入
1节课继续学四季美篇文章
板书：四季美
2听写词语（出示课件9）
黎明 红晕 漆黑 夜幕 降 愈发
心旷神怡 闲逸 谐 扫兴

 

新课
教学

二深读课文体会四季美
1读第然段说说春天美体现里？作者写部分样写法？
生总结汇报（出示课件10）
作者认春天美黎明作者描写春天黎明动态变化描绘出春天特特点体现出春天动态美
板书：春天黎明（颜色变化）
鱼肚白微微红晕红紫红紫彩云
2读第二然段作者抓住夏天景物体现出夏天样特点（出示课件11）
生总结汇报
板书：夏天夜晚（萤火虫动态）
夏夜萤火虫迷
3读第三然段说说秋天美体现里
生总结汇报（出示课件12）
板书：秋天黄昏（鸟动态）
乌鸦巢 成群雁 然种声音
4读第四然段说说冬天美里心情样（出示课件13）
生总结汇报
板书：冬天早晨落雪闲逸
师总结：分析课文发现作者笔四季常接触描写四季文章作者描写四季美时候抓住季节具代表性美
 

课堂结拓展延伸

 
　三探讨写作序（出示课件14）
次读课文思考：篇课文采什序描写？什方出？
生总结汇报（出示课件15）
时间序描写春夏秋冬四词语出
板书：时间序
师：学总结篇文章时间序介绍常写作序时间序空间序两种介绍事物发展般时间序介绍物体部位情况适合空间序写作时候根写容确定写作序（出示课件16）
四布置作业
试着时间序写写喜欢植物成长程

板书容
春天黎明（颜色变化）
夏天夜晚（萤火虫动态） 时间序
四季美 秋天黄昏（鸟动态）
冬天早晨（落雪—闲适）

课堂作业新设计
选字组词选字面√
（窠 果）里 （淋 凛）冽 安（逸 益）
二写出列加点词语反义词
1蒙蒙细雨夜晚两萤火虫闪着朦胧微光飞行（ ）
2闲适心情寒冷冬晨谐啊（ ）
3未免令点扫兴（ ）
三选择正确项填入括号里
1 漆黑漆黑暗夜数萤火虫翩翩飞舞（ ）
A 句话运喻修辞方法描写萤火虫飞舞样子
B句话运拟修辞方法描写萤火虫飞舞样子
C句话运夸张修辞方法描写萤火虫飞舞样子
2明亮月夜固然美漆黑漆黑暗夜数萤火虫翩翩飞舞句话理解正确项（ ）
A静态描写转入动态描写静中动景物充满活力
B动态转入静态描写动中静景物写活
C静态描写写出月夜美丽
四选择题
篇文章采( )序
A时间 B空间 C逻辑

参考答案：
窠 凛 逸 二1明亮 2忙碌 3助兴 三1B 2A 四A
教学反思
 


备课素材
教材分析
篇优美散文作者抓住季节方面通动态描写体现四季美表达出四季喜爱情
作者介绍
清少纳言（966～1025）日安时代著名歌作家中古三十六歌仙紫式部泉式部称安时代三女条天皇皇藤原定子身边女官清少纳言清姓少纳言宫中官职清少纳言枕草子开拓新领域笔日散文奠定基础
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1lí míng（ ）前天空yù fā（ ）黑起
2里切谐景色令xīn kuàng shén yí（ ）
二选词填空
固然 必然
1件事（ ）难道没点错处？
2（ ）会里耐心等
三求完成句子
1东方点点泛着鱼肚色天空染微微红晕飘着红紫红紫彩云（缩句）
____________________________________________________________________
2明亮月夜固然美漆黑漆黑暗夜数萤火虫翩翩飞舞（仿写句子）
_____________________________________________________________________

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章分介绍___________________________美体现出作者_____________情
五重点段落品析
秋天美黄昏夕阳斜西山时动点点鸦急急匆匆窠里飞成群结队雁高空翼飞更感动夕阳西沉夜幕降风声虫鸣听起愈发心旷神怡
冬天美早晨落雪早晨然美遍铺满白霜早晨雪霜凛冽清晨生起熊熊炭火手捧着暖火盆穿走廊时闲逸心情寒冷冬晨谐啊中午寒气渐退火盆里火炭变成堆白灰未免令点扫兴
1横线分画出两然段中心句
2文中画曲线句子属（ ）描写
A动态 B静态 C心理
3作者眼里冬天美______________

思维创新拓展
六喜欢季节？家分享
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1黎明 愈发 2心旷神怡
二1固然 2必然

三1 天空飘着彩云
2 落雪早晨然美雪霜凛冽清晨风景样
四春 夏 秋 冬 喜爱
五1秋天美黄昏 冬天美早晨
2A 3闲适心情
六示例：喜欢冬天冬天雪花漫天银装素裹世界片洁白非常美丽
22 鸟天堂
课题
鸟天堂
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认桨桩等3生字会写桨律等11生字会写竹竿白茫茫规律等词语
2 正确流利感情朗读课文握课文容感受然谐美体会作者热爱然思想感情
3领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法

教学
重点
 1掌握课生字词
2 正确流利感情朗读课文握课文容感受然谐美体会作者热爱然思想感情

教学
难点
领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法

第课时
教学
目标
1会认桨桩等3生字会写桨律等11生字会写竹竿白茫茫规律等词语
2 正确流利感情朗读课文学1～4然段握部分容初步感受然谐美

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
1天堂喻什？
2（出示课件1）鸟里飞翔快乐里鸟快乐天堂
板书：鸟天堂
 

新课
教学

二学合作探究（出示课件2）
１生初读课文认难度生字词圈起查字典学请教等方式解决
２声朗读课文试着简单话介绍课文容
３指名分段读课文边听边想：（出示课件3）
作者鸟天堂次？分什时候？什？
４汇报交流
三学１～４然段
１朗读１～４然段边读边思考：（出示课件4）
请简洁话概括部分容（出示课件5）
板书：作者朋友划船出玩
２赏析句：（出示课件6）
找出部分中喻句说说作
生总结汇报
喻句划水声音作乐曲体现出声音优美时点明作者心情愉悦
指导朗读

 

课堂结拓展延伸
 四结（出示课件7）
次鸟天堂没鸟什？部分中作者精力放景物描写什？节课起揭晓
五布置作业（出示课件8）
1掌握课生字词
2继续朗读课文鸟天堂底样


 
课堂作业新设计
读拼音写词语
拨动chuán jiǎng （ ）狭窄róng shù（ ）缝隙中心翼翼前走着
二写出句子中加点词语反义词
1许株茂盛榕树（ ）
2起初周围静寂（ ）
3树变热闹起（ ）
三填空
三桨规律水里划声音支乐曲句话运________修辞方法_________作_____________

参考答案：
船桨 榕树 二1稀疏 2喧闹 3冷清 三喻 划水声音 乐曲


第二课时 
教学
目标
1继续握课文容领会鸟天堂含义感受然谐美体会作者热爱然思想感情
2领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复节课容
听写生字词（出示课件9）
白茫茫 规律 榕树 纠正 错误 片刻
天堂 应接暇 错 兴奋 留恋

 

新课
教学

二快速阅读握重点
１读5～14然段思考面问题（出示课件10）
A作者详细描写榕树目什？
B描写鸟作者样序？
C作者态度发生样改变？
生总结汇报
2握重点段落：
⑴指名读５～９然段：（出示课件11）
说说文描写榕树什特点？
板书：美
⑵课文里方说明榕树？
（生找出词语句子读读）（出示课件12）
⑶课文方写榕树美？（出示课件13）
板书：榕树静态美
找出体现榕树动态美句子
板书：动态美
作者棵榕树流露出什样思想感情？句子中体会出？（出示课件15）
（4）感情朗读５～９然段
（出示课件16）
（5）读１０～１３然段思考：次作者什？（出示课件17）
（6）里鸟什特点？找出相关语句
板书：欢 热闹景象
（出示课件18）
（7）鸟描写采种描写？找出相关语句
板书：动态描写
（8）感情朗读１０～１３然段
3朗读第14然段说说作者什感叹鸟天堂’确鸟天堂
（确确实果真里适合鸟类生存然环境类鸟保护感叹鸟天堂’确鸟天堂）
板书： 离开 生命热爱赞美
4结：文章抓住景物特点进行描写鲜明印象


课堂结拓展延伸
 三总结课文升华情感（出示课件20）
通学课文什收获？
四布置作业
1抄写积累课文第八然段
2说说保护然环境意见建议



板书
容
鸟天堂玩
榕树： 美（静态美 动态美）
鸟天堂 天堂 生命热爱 鸟： 欢 （热闹景象 动态描写） 赞美
离开
课堂作业新设计
根意思写词语
1枝叶繁茂（ ）
2 原指美景繁形容事情太接应付（ ）
3高兴极点（ ）
二选词填空
陆续 继续 连续
1战士（ ）三天眠休辛苦奋战抗洪第线
2课学（ ）走进教室
3短暂休息会（ ）前走
三结合课文说说面件事法
白鱀豚誉长江女神现已见早十年前类宣布功性灭绝类围湖造田家园面积减修坝阻隔洄游路线长江水污染食物严重足免疫生殖系统受伤害样消失



参考答案：
1茂盛 2应接暇 3兴奋
二1连续 2陆续 3继续
三白鱀豚功性消失感难类行感惭愧应该课文中榕树里样然谐相处努力动物创造良生活环境

教学反思
 


备课素材
教材分析
鸟天堂著名作家巴金先生作品选作课文时改动作者记叙朋友两次鸟天堂见闻具体描写傍晚静态榕树第二天早晨群鸟活动景象宽阔清澈河流充满生机榕树活泼爱鸟构成幅高雅清幽风景画展示派美丽动南国风光表达作者然生命力热爱赞美
作者介绍
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日）：男汉族四川成祖籍浙江嘉兴巴金原名李尧棠笔名佩竿极乐黑浪春风等字芾甘中国作家翻译家社会活动家派爱国民士巴金1904年11月生四川成封建官僚家庭里五四运动巴金深受新潮思想影响种思想影响开始反封建斗争1923年巴金离家赴海南京等求学开始长达半世纪文学创作生涯
巴金文革撰写想录容朴实感情真挚充满着作者忏悔省巴金誉二十世纪中国文学良心
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
1棵róng shù（ ）非常茂盛垂枝条jiū chán （ ）起非常壮观
2pāo kāi（ ）杂事加入lǜ shī（ ）团队
二写出加点词语义词
1榕树正茂盛时期全部生命力展示（ ）
2真株树枝干树木计数（ ）
3说许榕树时候朋友马纠正错误（ ）
三读面句子喻句√×
1见少榕树样榕树第次（ ）
2部分树枝吹水面远处株树卧水面（ ）
3三桨规律水里划声音支乐曲（ ）

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章突出榕树______________特点突出鸟_____________特点体现出作者然_______________赞美情
五重点段落品析
起初周围静寂忽然起声鸟手拍便见鸟飞起接着见第二第三继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影花黑站树枝飞起扑翅膀
注意着眼睛应接(假 暇)清楚错见飞起画眉鸟飞出掌声吓飞进叶丛站根枝兴（xīng xìng）奋着歌声真听
1划错误字读音
2句话概括选文第然段容
_________________________________________________________________
3选文运（ ）描写突出鸟天堂特点
A动态 B静态

思维创新拓展
六想想样鸟天堂更加热闹更加繁荣？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1榕树 纠缠 2抛开 律师
二1展现 2计数 3改正
三1× 2× 3√
四 美 欢 生命力
五1 假 xìng
2鸟
3A
六示例：保护鸟天堂准捕鸟准破坏植物鸟创造谐广阔生活空间
23 月迹
课题
月迹 
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1 会认袅嫦等7生字掌握累音字
2理清文章思路握容划分文章段落
3品读文章优美富童趣语言欣赏月美
4感悟学作者份追求美事物情怀

教学
重点
 1文章划分段落
2品读文章优美富童趣语言欣赏月美

教学
难点
感悟学作者份追求美事物情怀

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
学题目想起首诗：（出示课件2）
时识月呼作白玉盘
疑瑶台镜飞入青云端
首诗孩子眼中月白玉盘瑶台镜美喻呀中出孩子眼中月美
天篇文章写孩子眼中月现吧
板书：月迹

 


新课
教学

二初读课文初步感知（出示课件3）
1喜欢方式阅读课文圈出生字词
2助工具书者请教解决生字词
3默读课文课文划分段落概括段意
生汇报学成果
课文分三部分：
板书：（出示课件4）
第部分（1～2）写中秋夜晚盼月亮
第二部分（3～23）写院子里观月议月河中寻月程
第三部分（24）写沙滩寻找月亮发表感慨
三 细读寻月迹
1预基础读文章（出示课件5）
思考：文章围绕着月迹写件事情？
生总结纳：
中秋月夜孩子庭院中河里寻找月迹
2默读课文总结：孩子寻月迹？
生总结纳（出示课件6）
板书：镜中月院中月杯中月水中月眼中月……
四 品读赏月美
1鼓励学生喜欢方式读课文思考面问题：先镜中月觉镜中月美？美处？（出示课件7）
镜中月：溜长腿爬等词运拟手法生动形象写出月亮调皮爱 款款形象表现月柔美优雅
渐渐慢慢等词句形象写出月亮冉冉升起亏转盈消失形态变化美
2读课文思考：喜欢月？什？（出示课件9）
明确：（1） 院中月：玉玉银银写出月光颜色美
粗粗疏疏累累等词衬出月光朦胧美袅袅淡淡痒痒写出孩子似已月亮体验美妙
整体阅读读首诗充满着诗情画意（出示课件11）
（2） 杯中月：酥酥颤 词感觉眼中月亮惹怜惜
五 读探月喻（出示课件12）
1精读深入思考：院外孩子没停寻找脚步月亮处河里孩子眼睛里找月亮弟弟妹妹眼中月亮代表着什呢？？
板书：寻找月亮月亮处
2带着份美齐读文章两节
3找出文中月亮静态动态描写语句体会样描写处
六练笔根求仿写句子
满院子白光玉玉银银灯光没般亮院子中央处棵粗粗桂树疏疏枝疏疏叶桂花没开累累骨朵（叠词运拟修辞方法）

 

课堂结拓展延伸

七作业
摘抄文中描写月亮优美句子进行积累


 
板书
容
第部分（1～2）写中秋夜晚盼月亮
月迹 第二部分（3～23）写院子里观月议月河中寻
月程（镜中月院中月杯中月水中月眼中月） 月亮
第三部分（24）写沙滩寻找月亮发表感慨 处

课堂作业新设计
横线生字选择正确读音
niǎo jí hù dāo
袅 嫉 妒 刃
xiāo jì dù rèn
二根意思写词语
1 知道形容惊惧奈互相着说话（ ）
2没边际形容范围极广阔（ ）
3胜产生忌恨心理（ ）
三求完成句子
1月亮竹帘爬（仿写拟句）
___________________________________________________________
2河水细细漫着片净沙全没白日粗糙灿烂闪着银光（缩句）
___________________________________________________________

参考答案：
niǎo jí dù rèn
二1面面相觑 2边际 3嫉妒
三1星星天眨着眼呢
2净沙闪着银光

教学反思



备课素材
教材分析
篇文章教版五年级册第七单元课篇读课文篇文章作者贾凹描写幼年时候中秋节时盼月寻月议月程文章重点寻月中作者童视角介绍中秋时分镜中月院中月杯中月水中月眼中月等表达出美事物追求告诉想方设法努力追求道理
作者介绍
贾凹1952年生陕西省丹凤县农民家庭父亲取名贾李图口音方便便喊娃陕西话中娃凹音凹代娃
西北学毕业陕西民出版社担编辑调西安文联事专业创作著说集 商州散记天狗 长篇说 浮躁废散文集月迹心迹爱踪迹等
课作业
基础积累巩固
音字注音组词
lěi（ ） jǐ（ ） gū（ ）
累 骨
lèi（ ） jī（ ） gǔ（ ）
二词语补充完整
（ ）桂树 （ ）骨朵 （ ）感觉
（ ）爬高 （ ）溜进 （ ）闪着银光
三括号里写出句子修辞方法
1原月亮长腿爬着竹帘格（ ）
2（月亮）款款悄没声溜进（ ）

阅读力提升
四课文整体梳理
篇课文描写_______________（时间）孩子寻找月迹程先寻找_____________________________________等足迹表达出种喜悦心情明白________________________道理
五重点段落品析
奶奶说： 月亮没走找吧越发觉奇便院里找起妙极真没走掉快葡萄叶瓷花盆爷爷锨刃找兴趣竟寻出院门
院门外便条河河水细细漫着片净沙全没白日粗糙灿烂闪着银光沙滩跑弟弟刚站河湾呼：
月亮
妹妹时湾喊道： 月亮
两处两处水里月亮着河边跑处水里月亮天突然弟弟妹妹眼睛里见月亮想眼睛里定会噢月亮竟：愿意哩
1写出列词语义词
兴趣（ ） 粗糙（ ）
2文中画线句子理解正确项（ ）
A月亮饱含美追求心里
B月亮见奶奶家寻找
C天阴月亮见
3通阅读选文第二三然段明白___________________________________________

思维创新拓展
六写出句喜欢描写月诗句
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案：
积累 骨朵
累 骨头
二高高 累累 奇妙
渐渐 悄没声 灿烂
三1拟 2拟
四中秋 镜中月院中月杯中月水中月眼中月 想方设法努力追求
五1兴致 粗劣
2A
3月亮处心里 美事物追求
六示例：1悲欢离合月阴晴圆缺事古难全
2举头明月低头思乡
3生意须欢莫金樽空月
4江畔初见月江月年初

作 ______景
课题
________景 
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1引导学生根单元课文写法观察种然现象者处然景观进行写作
2学定序描写景物方法
3通作进步提高观察力写作力

教学
重点
 写种然现象处然景观写出景物变化

教学
难点
学定序描写景物方法

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入
（  ）分钟
创设情境激发兴趣（出示课件1）
家美丽图片景物样迷
读少写景文章优美景物描写非常难忘天写写眼中景物笔景物写美感受
板书：________景

 

新课
教学
（   ）分钟
二方法指导
1读题（出示课件2）
师：家读读题目发现题目什特点？
生观察总结
预设：题目完整需补充
师：写作时候首先题目补充完整
2出示作求：（出示课件3）
_______景选材方面写雨中景日落景写田野景等
写作方法：认真观察抓住景物特点重点观察景物变化语言量做生动形象写作中融入真情实感（出示课件4）
板书：选材 写作方法
三师生讨（出示课件5）
具体应该样写呢？先课文中进行提示
书中提示：（出示课件6）
1定序描写景物根需空间序观察序者游览序等进行描写
2注意写出景物动态变化画面更加鲜活
师：书中提示什补充呢？（出示课件7）
生总结：写作时候融入喜悦赞叹等情感
板书：条理 动态变化
四组交流练表达（出示课件8）
1选择处景物然景观思考特点
2组成员交流：选作介绍家请家评价
3班交流：作全班学交流认真听取学意见时做出修改
五拟提纲练写作（出示课件9）
1稿纸简单记录交流收获
2先题目补充完整作拟提纲包括：写景物先写什写什结尾
3写作
六组评议练修改（出示课件10）
1展示作提纲说说算样写请家提出意见建议
2试着确定容写
注意：定序语言生动形象注意动态描写

课堂结拓展延伸
 七集体评议作业安排
1选取写作品全班学面前展示总结优点
2继续修改作写篇写景散文

 
板书
容

选材写作方法
_____景
条理动态变化

教学反思






语文园七
课题
语文园 
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1品味句子中景物描写提高审美情趣
2学样画面描写具体
3积累古诗词

教学
重点
运种方法画面写具体


教学
难点
学样画面描写具体

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

情境导入
学天语文园现语文园容吧
板书：语文园

 


新课
教学

二学合作探究
1交流台（出示课件1）
（1）朗读两段话
（2）读读两段景物描写认真品味句子描写景物方面什特点？
生总结汇报（出示课件2）
师：两段景物描写第段作者采动静结合写法抓住榕树枝繁叶茂翠色欲滴表达作者充满生命力榕树赞美第二段文字描写月亮动态月亮慢慢升高程写活泼趣
板书：动静结合描写景物
2词句段运（出示课件3）
（1）元旦快元旦联欢会设计海报吧动宣传语配图画谁制作海报吸引
①收集关元旦祝福句子
②元旦晚会设计海报
③海报写条动宣传语
生制作海报学交流编写宣传语
板书：宣传语动
（2）读面两组句子体会作者画面写具体仿着写写（出示课件4）
①读句子体会组中第句第二句区
生总结汇报（出示课件5）
师：两组句子中组第句描写较概括生动第二句第句写景基础进行细化夕阳西乌鸦巢句话第二句夕阳西进行细化斜体现出夕阳特点夕阳万物感情描写乌鸦巢时作者更赋予乌鸦情感急急匆匆点明乌鸦回家时心焦急限遐想时作者动点明样景物时感觉点点形象写出乌鸦家飞时形状综述第二句第句更生动更富感情
板书：更生动形象更富感情
②根例子仿写句子（出示课件6）
师学生仿写句子进行点评
示例：
眼前条清澈河
示例：条清澈河缓缓优雅眼前流
狗公园草坪玩耍
示例：爱狗公园碧绿草坪情玩耍
清早天空中布满阴云
示例：寂静清早低沉昏暗天空中布满浓浓阴云
3日积月累（出示课件7）
学渔歌子首诗
渔歌子
（唐）张志
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥
青箬笠绿蓑衣斜风细雨须
（1）朗读首诗
（2）简介作者（出示课件8）
张志（730年(庚午年)～810年？）字子初名龟龄汉族婺州（浙江金华）号烟波钓徒号玄真子唐代著名道士词诗
（3）板书：说说诗句意思
西塞山前白鹭翱翔江水中肥美鳜鱼欢快游着漂浮水中桃花样鲜艳饱满
江岸位老翁戴着青色箬笠披着绿色蓑衣着斜风细雨悠然垂钓美丽春景迷住连雨回家（出示课件9）
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况


课堂结拓展延伸
 三课堂结
节课接触富特点美丽景物描写明白样景物描写更加具体生动积累古诗词更学会制作海报说受益匪浅


 
板书
容
动静结合描写景物
宣传语动
语文园 更生动形象更富感情
说说诗句意思

课堂作业新设计
背诵古诗渔歌子说说首诗意思

参考答案：
西塞山前白鹭翱翔江水中肥美鳜鱼欢快游着漂浮水中桃花样鲜艳饱满
江岸位老翁戴着青色箬笠披着绿色蓑衣着斜风细雨悠然垂钓美丽春景迷住连雨回家
教学反思




备课素材
古诗相关资料
渔歌子首词富诗情画意苍岩白鹭鲜艳桃林清澈流水黄褐色鳜鱼青色斗笠绿色蓑衣色彩鲜明构思巧妙意境优美读作品时仿佛幅出色水乡春汛图
　　词秀丽水乡风光理想化渔生活中寄托作者爱爱然情怀词中更吸引读者蓑风雨容适渔父水乡二月桃花汛期间春江水涨烟雨迷蒙图景雨中青山江渔舟天空白鹭两岸红桃色泽鲜明显柔气氛宁静充满活力体现作者艺术匠心反映高远淡悠然脱俗意趣
第八单元单元说明
单元容总述
1单元题：
单元课文围绕书厌百回读熟读深思子知题编排古谈读书忆读书长生果三篇文章组成目通介绍读书方法激发学生读书兴趣
2单元重点：
（1）通握容体会作者悟出道理三篇文章明确作者读书中悟出道理古谈读书三篇文章介绍名悟出学方法学态度忆读书中通介绍读书程悟出读书读书读书道理长生果中通介绍读书写作历悟出写作道理
（2）学阅读时梳理信息握容点
容
教学点
课时
教学建议
24古谈读书

1背诵课文理解句话意思弄懂篇文章表达重点
2体会古读书方法态度学方法学态度启发
2课时
朗读基础背诵课文
握重点句子体会古学方法态度
25忆读书

1理清记叙序握课文容
2品味富感染力语言感受作者表达中心意思培养读书兴趣
2课时
弄清文章序品味重点句子感受作者表达读书生命中快乐情感
26* 长生果

1握容体会作者悟出道理
2学读书写作方法
1课时
朗读基础握课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
口语交际

口语交际喜欢物形象容重点胆准确清楚介绍喜欢物积极参口语交际认真倾听迅速抓住说话重点
举办次喜欢物形象交流会

1课时
清晰语言声介绍喜欢物物特点喜欢理介绍家
作

1会写题推荐书文章重点推荐理写清楚
2通作学生明白读书益道理
1课时
提示学生推荐容接受
学生修改作
语文园

1学会找课外读物方法
2学会喻修辞方法句子中
3学书写规范字体
4增加积累
1课时
学会喻种修辞方法运句子中句子生动形象
扩积累

254古谈读书
课题
古谈读书 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认矣耻等3生字会写耻诲等9生字
2正确流利朗读课文背诵课文理解句话意思弄懂篇文章表达重点
3体会古读书方法态度学方法态度启发
教学
重点
1掌握课生字词
2朗读三篇文章理解句话意思弄懂整篇文章意思
教学
难点
体会古读书方法态度学方法态度启发
第课时
教学
目标
1握重点字读音意思
2正确流利朗读课文握课文容
3理解重点句子意思疏通文意
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入（出示课件2）
1学知道古读书事？谁讲讲？（生讲述事师加引导评价）古喜欢读书古常会读书方法学态度写供世参考天学古谈读书篇文章古学
板书：古谈读书
2课总三部分组成第部分出语记录孔子学态度学方法第二部分作者朱熹第三部分作者国藩天学三篇文章中获取营养

 

新课
教学

二初读课文感知容（出示课件4）
1师范读正音握重点词语意思
学 知 识
2读第二部分根注释解决生字词
3声朗读课文
4指名读
5全班学声流利朗读全文
三学合作探究（出示课件5）
1组讨结合注释试着话解释两部分意思
组汇报讨结果师指导学生翻译课文2首先第部分齐读三句话解释思考：三句话分方面介绍？
生总结汇报
板书：（）1谦虚 2求实 3勤奋
3读第二部分试着根注释翻译课文
思考：朱熹读书什独特方法？样读书处什？
生总结汇报
板书：三：心 眼 口
 
课堂结拓展延伸
 
四拓展（出示课件6）
学两部分什收获？
生畅欲言师进行指导
五作业
1背诵两部分
2掌握重点词语理解整篇文章意思


课堂作业新设计
读拼音写词语
应bù chǐ xià wèn（ ）教育者huì rén bú juàn（ ）
心sòng dú（ ）说qǐ bú shì（ ）浪费时间？
二写出列加点词语意思
1知知知知知（ ）
2余尝谓（ ）
3心眼专漫浪诵读决记（ ）
三号入座
①学方法 ②学态度 ③学方法学态度
1敏学耻问（ ）
2知知知知知（ ）
3读书三：谓心眼口（ ）

参考答案：
耻问 诲倦 诵读 岂 二1智慧 2说 3意 三1② 2② 3①


第二课时 
教学
目标
1掌握课生字词
2通理解重点词句意思握文意
3学古读书方法

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入（出示课件8）
1谁说说语三意思？
2朱熹篇文章想告诉什？
节课学前两篇文章两篇文章学态度学方法两方面进行介绍受益匪浅现学第三篇文章国藩读书求

 

新课
教学

二初读课文整体握（出示课件9）
1根注释解决生字词
师补充：恒：恒心
足：满足
2朗读课文划分节奏
划分指导：划分节奏时候注意完整词划分开保持词语完整：盖士读书第志
3喜欢方式读课文画出喜欢句子试着解释意思
三细读课文深入握（出示课件10）
1默读课文思考：读书读书什求：
生读课文总结汇报：
板书：志 识 恒
2读课文思考：读书什志识恒？
生总结汇报
板书：志甘流
识知学问满足
恒恒心放弃成功
3作者样证明观点正确？（出示课件11）
师加引导生汇报
板书：正反两方面加证（出示课件12）
正面：果遵循三点会达高尚博学成功境界果做三点事成作者进行总结告诉读书时候三者缺点明三点重性
四读文章说说受什启发？
生畅欲言
 

课堂结拓展延伸

 五拓展延伸（出示课件14）
知道关读书名言？家分享
生畅欲言师加指导
六作业
背诵三篇文章
话解释三篇文章意思
 

板书
容
 
谦虚
求实
勤奋
心
古谈读书 二 眼
口
志甘流
三 识知学问满足 正反两方面
恒恒心放弃成功 加证

课堂作业新设计
读拼音写词语
1做事héng xīn（ ）半途废
2quē diǎn（ ）正视缺点改正
二解释加点词语意思
1盖士读书……（ ）
2第三恒（ ）
3志断甘流（ ）
三解释列句子意思
1第志第二识第三恒
_______________________________________________________
2河伯观海井蛙窥天
________________________________________________________________________________

参考答案：
1恒心 2缺点 二1读书 2恒心 3等劣等
三1第志第二见识第三恒心
2河伯观海井底蛙天
教学反思
 


备课素材
教材分析
篇课文三篇文章组成三篇文章古文形式呈现第篇选语学方法学态度解读第二篇朱熹名篇介绍读书方法第三篇国藩文章国藩通篇文章告诉读书志识恒正反两方面加证证明三者读书说缺非常重
作者介绍
孔子（公元前551928―公元前479411）：子姓 孔氏名丘字仲尼春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜）祖籍宋国栗邑（河南夏邑）孔子中国古代著名思想家教育家开创私讲学风气倡导仁义礼智信儒家学派创始
朱熹（1130915—1200423）字元晦字仲晦号晦庵晚称晦翁谥文世称朱文公祖籍徽州府婺源县（江西省婺源）出生南剑州尤溪（属福建省尤溪县）宋著名理学家思想家哲学家教育家诗闽学派代表物儒学集成者世尊称朱子朱熹唯非孔子亲传弟子享祀孔庙位列成殿十二哲者中受儒教祭祀朱熹理学思想元明清三影响成三官方哲学中国教育史继孔子
国藩（18111126－1872312）初名子城字伯涵号涤生宗圣子七十世孙中国代政治家战略家理学家文学家湘军创立者统帅
文章相关资料介绍
语孔子弟子传弟子编写成战国前期成书记录孔子弟子言行较集中反映孔子思想儒家学派典著作语录体叙事体辅集中体现孔子政治张伦理思想道德观念教育原等学中庸孟子称四书诗等五总称四书五全书20章492篇首创 语录体 中国现代传扬学古代著作
课作业
基础积累巩固
读拼音写词语
sòng dú（ ）诗书时候héng xīn（ ）毅力二者quē yī bù kě（ ）
二解释文中加点字意思解释整句子
1敏学耻问（ ） （ ）
__________________________________________________________________
2知知知知（ ）
_________________________________________________________________
3余尝谓：读书三谓心眼口（ ）
__________________________________________________________________

阅读力提升
三课文整体梳理
语三明白读书__________________________三方面朱熹告诉读书________国藩告诉读书___________________
四重点段落品析
余尝谓：读书三谓心眼口心眼仔细心眼专漫浪诵（sòng yǒng）读（决 绝）记记久三中心急心矣眼口岂？
1横线画出括号里正确字读音
2文中划线句子理解正确项（ ）
A反问句说明心眼睛会
B反问句点明心眼口然会点明心重性
3读篇短文 什收获？
______________________________________________________________________________________________________________________

思维创新拓展
五知道关读书名言家分享吧
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
诵读 恒心 缺
二1勤勉 ……耻
勤勉爱学问问题耻
2智慧
知道知道知道知道智慧呀
3
说：读书三心眼口
三 谦虚 勤奋 求实 三 三
四1 song 决
2B
3示例：学讲究方法恒心恒心成功基础恒心铁棒磨成针道理点勤奋读书恒心毅力半途废
五示例：
读书求通事理 —— 张维屏
读书法循序渐进熟读精思 —— 朱熹
读书时深思问读想云云沦书奴隶者走马花获甚微 —— 王梓坤
25 忆读书
课题
忆读书 
课型
讲读课文 
授课
时间
2课时 
教学
目标
1会认浒传等16生字会写津豪等13生字掌握津津味索然味等词语
2 整体感知作品理清记叙序握课文记叙容
3解作者代表作握文章点更理解读书读书读书中心
4通种朗读形式品味文中富感染力语句感受作者表达读书生命中快乐情感理解读书处明确应该读书培养读书兴趣

教学
重点
 1握重点词语意思掌握音字
2 理清记叙序握课文记叙容

教学
难点
通种朗读形式品味文中富感染力语句感受作者表达读书生命中快乐情感理解读书处明确应该读书培养读书兴趣

第课时
教学
目标
1会认浒传等16生字会写津豪等13生字掌握津津味索然味等词语
2 整体感知作品理清记叙序握课文记叙容
3解作者代表作握文章点更理解读书读书读书中心

教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（  ）分钟
激趣导入：（出示课件2）
1谜语：千层宝典翻开黑白横排排历代住事记载知识没传开（书）
2知道关读书名言？
生畅欲言
师：读书感受冰心感受什呢？走进课文吧
板书：忆读书
3简介作者（出示课件3）
冰心(1900 —1999)原名谢婉莹福建长乐现代著名女作家童文学作家五四运动爆发受影响1919年9月起冰心笔名写许问题说两家庭斯独憔悴秋风秋雨愁杀等社会引起较强烈反响1920年开始受泰戈尔飞鸟集影响写出短诗集繁星春水文坛瞩目1921年加入文学研究会时作品围绕着母爱童心然美描述爱哲学冰心作品体裁广泛说诗歌散文等方面均建树成影响深散文作品：梦寄读者寄读者散文集事

  设计意图：谜语导入激发学生学兴趣提高学欲

新课
教学
（   ）分钟
二初步阅读整体感知（出示课件4）
组活动学合作探究
1默读课文圈出懂词语
2助工具书请教方式理解生字词意思
3默读时候思考握全文结构
生组合作解决生字词师巡回指导
三读课文理清条理（出示课件5）
全文15然段分四部分：
第部分（1）：总说突出作者读书感受体会强烈
第二部分（2—11）：先分说总说幼时历谈读书读书说明读书生快乐读书中做处世独立思考道理
第三部分（1213）：侧重谈读书作者八十年阅读验说明挑选较选择书
第四部分（1415）：概括全文容读书读书读书

 设计意图：采学合作探究方式学生解决基础知识提高学生学力锻炼合作意识
设计意图：学生阅读基础握课文容理清文章脉络学生理解课文容明白作者写作序

课堂结拓展延伸（  ）分钟
 四教师结（出示课件6）
概括课文容：作者通回忆幼时少时读书历年积累宝贵验告诉读书处读书读书
五布置作业（出示课件7）
掌握生字词
继续阅读课文握课文容
阅读中体会读书处受样启发

设计意图：课作业布置夯实节课学知识节课学基础
 
课堂作业新设计
√生字选择正确读音
xǔ（ ） shà（ ） guàn（ ） yú（ ）
浒 煞 寇 栩
hǔ（ ） shā（ ） kòu（ ） xǔ（ ）
二读拼音写词语
1zhè piān（ ）文章描写部分点fán suǒ（ ）
2份kān wù（ ）jīn jīn yǒu wèi（ ）读起
三求完成句子
1谈读书话（加点关联词造句）
_____________________________________________________________
2津津味写句话
_______________________________________________________________
参考答案：
hǔ shà kòu xǔ 二1篇 烦琐 2刊物 津津味
三1月亮出披层银纱2讲滔滔绝听津津味

第二课时 
教学
目标
1复节课容
2通种朗读形式品味文中富感染力语句感受作者表达读书生命中快乐情感理解读书处明确应该读书培养读书兴趣

教具
准备
 课件
教学设计
复备
导入

复导入：（出示课件8）
1听写生字词
2回顾节课篇文章结构样？
生回顾回答
 
新课
教学

二进步感知课文：（出示课件8）
1教师引导学生提出疑难问题学生讨指正学生提出疑难问题然交流回答（出示课件9）
文中提作者读书？读书中作者感受什？
生读课文总结
纳：读三国演义水浒传荡寇志红楼梦等
通读书作者感受快乐做处世独立思考道理
板书：
读书获快乐
明白道理 （出示课件12）
2作者什序回忆幼时少时读书历？文中圈画表明序词语
明确：时间序表时间词语：七岁时时十岁时十二三岁时等词语
三 细读赏析课文思考列问题：
四 1齐读课文第1段：文章开篇句话什样表达作？（出示课件13）
明确：短短句话感受作者压抑住情感足见作者读书浓厚兴趣深切体会（出示课件14）
2默读课文第2—13段回答问题：
（1）作者方面具体写读书？（提示：书句子说读书？）
（2）全文句段写读书？（请学生文中圈画作者幼时少时读书）
明确：全文第二四六七九然段写读书写读书时简略写出次读书感受
（3）作者样写读书？
学生思考回答问题教师纳明确：
板书：① 书中生动事情节物形象激起读者种情感
② 读书扩知识面
③ 读书写作帮助
④ 读书助提高品德修养
读书读书读书中读书全文重点
四默读课文合作探究：（出示课件16）
1 读书读书读书九字冰心老八十年读书生涯切身体会围绕字作者回忆具体事例？作者认样书算书？（出示课件17）
明确：作者回忆少年时期读三国演义情形荡寇志进行较回忆读红楼梦感受回忆选择书等
作者认带着真情实感十分质朴浅显篇章书
2作者说：永远感读书生命中快乐结合读书历谈谈句话理解体会（出示课件18）
3作者水浒传物描写做出样评价？样写什处？
明确：作者认水浒传中物极生动性格水浒传物做评价时作者通荡寇志中物描写作较突出水浒传中物性格鲜明特点
 


课堂结拓展延伸

 五拓展延伸：
1四名著书？
2知道关读书名言警句？（出示课件20）
（学生交流）
六布置作业：1完成课练第二题2完成课练第三题
　
 

板书
容
 
① 书中生动事情节物形象激起读者种情感
读书获快乐 ② 读书扩知识面
明白道理 ③ 读书写作帮助
④ 读书助提高品德修养

课堂作业新设计
根课文容填空
1篇文章__________序介绍读书程
2读书中作者收获_________________________________
二列句子理解正确项（ ）
读关羽死哭场……诸葛亮死哭场……
A说明读书融入感情读非常认真
B觉伤心会哭
C喜欢哭
三作者想通篇文章孩子样忠告？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1时间 2获快乐懂道理 二A 三告诉孩子读书读书读书
教学反思




备课素材
教材分析
忆读书冰心八十年代末写篇笔全文忆线索记叙快乐读书生活读书感受认识抒发热爱读书读书快乐情感深情告诉少年童读书读书读书
作者介绍
冰心(1900 —1999)原名谢婉莹福建长乐现代著名女作家童文学作家五四运动爆发受影响1919年9月起冰心笔名写许问题说两家庭斯独憔悴秋风秋雨愁杀等社会引起较强烈反响1920年开始受泰戈尔飞鸟集影响写出短诗集繁星春水文坛瞩目1921年加入文学研究会时作品围绕着母爱童心然美描述爱哲学冰心作品体裁广泛说诗歌散文等方面均建树成影响深散文作品：梦寄读者寄读者散文集事
文章相关资料介绍
荡寇志中国清代长篇说作者俞万春（1794—1849）书草创道光六年（1826）写成道光二十七年（1847）中间三易稿首尾历22年书中作者仇视宋江首梁山泊起义思想金圣叹致紧接金圣叹腰斩七十回水浒传七十回写起杜撰出篇宋江等张叔夜擒正法事名书荡寇志书初刻署书名结水浒传
课作业
基础积累巩固
列字形全组（ ）
A斩首 凯旋 水浒 B传记 煞气 敌冠 C派遣 报利 呻吟
二读拼音写词语
1妈妈天忙碌fán suǒ（ ）
2家非常háo huá（ ）漂亮极
3身体日渐shuāi ruò（ ）
三写出加点词语反义词
1 听津津味（ ）
2（）极生动性格（ ）
3物栩栩生水浒站会索然味荡寇志（ ）

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章__________序介绍读书历告诉少年童__________________________________
五重点段落品析
三国演义引起章回说兴趣部述说官逼民反水浒传加欣赏部书里着力描写物林武松鲁智深等极生动性格然作者凑成三十六天罡七十二煞勉勉强强满百零八数目觉没物性荡寇志强
红楼梦十二三岁时候起初兴趣贾宝玉女声女气林黛玉哭哭啼啼厌烦中年起部书时尝满纸荒唐言辛酸泪包含家庭兴亡盛衰滋味
总言统言辈子读中外文艺作品算太少永远感读书生命中快乐读书中做处世独立思考道理修身课中
1写出列词语义词
欣赏（ ） 思考（ ）
2列第二然段理解正确项（ ）
A着年龄增长阅历增加红楼梦理解样
B说明喜欢红楼梦书
C喜欢贾宝玉林黛玉性格
3 句话概括选文第三然段意思
_____________________________________________________________________

思维创新拓展
六常读书？读书程中什收获？家分享
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
A
二1繁琐 2豪华 3衰弱
三1索然味 2呆板 3死气沉沉
四时间 读书 读书 读书
五1观赏 2思索
2A
3总结读书处
六示例：常读书非常喜欢读书读书时候明白许做道理读书静假子变成真正淑女
26长生果
课题
长生果 
课型
略读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1认识课生字掌握音字
2感情朗读课文握容体会作者悟出道理
3学读书作方法
教学
重点
 1认识生字音字掌握重点词语
2握容体会作者悟出道理
教学
难点
读懂课文容结合课外阅读作实际体会长生果寓意学作者读写方法
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

设疑导入（出示课件2）
学题目长生果什呢？带着疑问走进课文吧
板书：长生果

 


新课
教学

2齐读课题想知道什问题？
二初读课文整体感知（出示课件3）
1带着问题读课文刚提出问题找答案？
2桌互读课文注意读准字音读通课文相互评价
3参考阅读提示中问题方法读课文感受深方读遍旁边做批注
三细读课文深入理解（出示课件4）
1作者写少年时代读书写作件事？中悟出什道理？
板书：画片连环画文艺书籍中外名著
重点回忆两次作文构思写作历出道理：
①作文首先构思出心裁落笔点众鲜味
②作文写真情实感作文练开始离开鉴模仿真正动心东西应该呕心沥血创造
板书：出心裁 真情实感
2反复读读作者列举两篇作文想想：样理解作者悟出道理？写作中类似体会？（出示课件6）
板书：写作方法读书方法——博览群书入情入境做读书笔记会鉴运等
四精读课文体会情感
1揭示课题容引入
①通刚交流理解什书作长生果？（出示课件7）
长生果指营养极丰富书喻长生果意思书类精神食粮类文明延续营养作者书引领写作越越成熟
②里感受作者书特殊情感？（出示课件8）
板书：津津味 废寝忘食 醉痴 词语体现出作者书特殊情感
师总结：
书真正全世界营养品啊年品味读书味道样心醉读读课文体会种读书乐趣吧
五品读语言学积累（出示课件9）
读遍课文发现作者运语言什特点？
1生动喻
2恰词语
 

课堂结拓展延伸（  ）分钟
 六联系实际升华感情
说说读书中事书中收获
七布置作业（出示课件10）
1抄写文中优美词句背诵喜欢段落
2读书中收获写成片段


板书
容

画片连环画文艺书籍中外名著
（出心裁 真情实感）
博览群书入情入境
写作方法读书方法 做读书笔记
长生果 会鉴运
津津味
废寝忘食 作者书特殊情感
醉痴
课堂作业新设计
选字组词
（欲 喻） （引 瘾） （卓 桌）越 书（级 籍）
二根意思写成语
1 形容神态失常失制（ ）
2 指许许想象断涌现出（ ）
3 喻事物加分析思考（ ）
4 形容十分惦念放心（ ）
三求完成句子
1蝴蝶飞花丛泉水流山谷（加点词语仿写喻句）
_________________________________________________________________
2 书籍全世界营养品（改反问句）
_________________________________________________________________

参考答案：
喻 瘾 卓 籍
二1醉痴 2浮想联翩 3囫囵吞枣 4牵肠挂肚
三1满天繁星闪光宝石眨着眼睛
2书籍难道全世界营养品？

教学反思





备课素材
教材分析
长生果篇略读课文著名作家叶文玲篇散文作者满含深情回忆少年时代读书生活读物做香烟画片连环画文艺书籍中外名著阅读范围深度断增加醉心阅读中囫囵吞枣求甚解养成做读书笔记惯仅扩展想象力锻炼记忆力增强理解力更重提高写作力作者读写实践中逐渐悟出读写间关系写作方法：作文首先构思出心裁落笔鲜味作文写真情实感作文练开始离开鉴模仿真正动心东西应该呕心沥血创造
作者介绍
叶文玲女代说家生1942年11月4日浙江台州玉环楚门镇代表作品叶文玲文集中作品心香评1980年全国优秀短篇说
课作业
基础积累巩固
选择加点字正确读音
diàn（） guì（ ） jiào （ ） lì（ ）
甸 馈 酵 沥
jù（ ） kuì（ ） xiào （ ） lí（ ）
二补充词语
（ ）似（ ） 千（ ）（ ） （ ）光（ ）彩
（ ）欢（ ）合 心（ ）理（ ） （ ）肠（ ）肚
出（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）味
三写出加点词语义词
1忆少年时代禁住涌起愉悦情（ ）
2醉心阅读报偿（ ）
3领悟然课外读物馈赠（ ）

阅读力提升
四课文整体梳理
篇文章充满感情语言介绍读书感受读书写作带启发作者写作感悟两点点_____________________点_______________________
五重点段落品析
记次作文题目秋天教师读段范文数学（ ）开始写秋天树叶黄片片飘时心里忽然掠安分念：家样写没意思眼睛秋天感受写秋天
秋天作穿着金色衣裙仙女轻飘衣袖拂太阳焦热明亮清爽撒宽衣衫挡着风寒捧起沉甸甸果实奉献间爱秋天爱天高气爽爱云淡日丽爱香飘四野秋天农民笑容格外灿烂
作文甲优教师文中圈点作范文班朗读
光荣悟点道理：作文首先构思（ ）鲜味领悟然课外读物馈赠
1括号里填入正确成语
2横线画出写作感悟
3选文第二然段运( )手法描写作者眼中秋天
A拟化 B喻 C象征

思维创新拓展
六写作什心？家分享
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
diàn kuì jiào lì
二饥似渴 千篇律 流光溢彩 悲欢离合 心安理
牵肠挂肚 出心裁 谋合 津津味
三1愉快 2报酬 3赠送
四构思出心裁 写真情实感
五1千篇律 出心裁
2 光荣悟点道理：作文首先构思出心裁鲜味领悟然课外读物馈赠
3A
六示例：写作构思出心裁写真情实感外觉详略中心突出
口语交际 喜欢物形象
课题
喜欢物形象 
课型
口语交际 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1情境交际中胆准确清楚介绍喜欢物态度方声音洪亮
2引导学生积极参交际程交际程中通方面评价规范口头语言培养良听说惯相互交际力
3举办次喜欢物形象交流会
4养成认真倾听惯迅速抓住说话重点

教学
重点
 1准确清楚声介绍喜欢物
2积极交流养成动交流惯

教学
难点
养成认真倾听惯迅速抓住说话重点

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

创设情境激发交际兴趣（出示课件2）
　　师：学时喜欢什书？喜欢书中谁？什特点？
(指名说)
　　　　师：家喜欢书喜欢喜欢物形象谁？天聊聊话题
板书：喜欢物形象

 

新课
教学

二明确目（出示课件3）
学天交流喜欢物形象交流时候应该做呢？
生讨总结：
板书：说话条理清楚
声音洪亮
介绍出处喜欢理
三合作探究（出示课件4）
1组位学喜欢物形象介绍家
2位成员认真听快抓住学说重点
3组成员讲述者进行评价讲述者进行修改
4组推选出位学全班展示
生进行活动汇报
师时进行指导
四组汇报
师：请组推选出位学进行讲述讲述程中学做点：（出示课件5）
1认真倾听快速握说话者重点
2听完讲述者容仪态语气等方面做出评价
3学讲完听众复述容
板书：认真倾听
快速握重点
师请学讲述 师引导：
师结：真错学耳朵真灵听清楚知道喜欢物形象谁明白喜欢理祝贺家鼓掌加油吧（出示课件6）




课堂结拓展延伸
五 拓展延伸彰显性游戏中交际
　　　　师渡：起做游戏 （出示课件7）
　　　　做做学喜欢物图片出办物展吧
　　　师：学赶快办喜欢物展吧(学兴趣盎然出图片邀请家起观赏) 　　
师：学课家朋友聊聊喜欢物形象围绕喜欢物形象办次画展开展讲事赛演演物事呢

板书
容

说话条理清楚
说话求 声音洪亮
喜欢物形象 介绍出处喜欢理
认真倾听
板书： 听话求
快速握重点

教学反思







作 推荐书
课题
推荐书
课型
作 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1通作学生明白读书益道理
2推荐书名字作者推荐原写清楚
3培养学生评价修改作力

教学
重点
  1通作学生明白读书益道理
2推荐书名字作者推荐原写清楚
教学
难点
培养学生评价修改作力
教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

谈话导入激发兴趣
师：学喜欢书什？请书介绍家吧
生畅欲言
师：次作家推荐书
板书：推荐书

 


新课
教学

二明确求（出示课件2）
1读作求握作重点
容：推荐喜欢书
2思考推荐容接受呢？
生畅欲言（出示课件3）
明确：推荐书容推荐书中吸引情节者推荐性鲜明物等
3思考文章写法：
板书：
写法：写出书名作者推荐原写读家听听评评修改
4结：
样介绍书名作者推荐原定说清楚
三组活动交流选材
喜欢书推荐家：（出示课件4）
1介绍清楚书栏目容
2说清楚推荐理
3学生组互相推荐书听学提问题者意见
4评价介绍注意否说清楚推荐原
5学生独立完成作
四交流收获作评改（出示课件5）
1请学生读读作学提出修改意见
2师：觉写样 句话词语准？否写清推荐原？书否感兴趣？
（学生互评）
 
课堂结拓展延伸
 五结语
书成朋友书陪伴快乐成长吧

板书
容

容：推荐书

推荐书 写出书名作者推荐原
写法：
听听评评修改

教学反思





语文园八
课题
语文园 
课型
语文园 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1学会找喜欢课外书养成读课外书惯
2学会运喻修辞方法介绍书
3积累古诗词
教学
重点
1学会喻修辞方法句子中
2增加积累

教学
难点
学会找喜欢课外书养成读课外书惯

教具
准备
课件
教学设计
复备
导入

激趣导入
学语文园里面包含着丰富知识现进入语文园汲取里面丰富营养吧
板书：语文园八
 

新课
教学

二学合作探究
1交流台（出示课件1）
喜欢读课外书样读趣课外书呢？谁介绍样找课外书？
板书：找课外书
生总结汇报（出示课件2）
①找课文关课外书读事找整书读学美丽鹿角找伊索寓言等
②读整书找类书读读法布尔昆虫记读布封动物素描
③推荐书桌推荐安徒生童话
师总结：读书养成读书惯说会受益匪浅
板书：事整书
书类书
读推荐书
5词句段运（出示课件3）
（1）读读书喻成什？样子说说
①声朗读书中句子
②思考句话什修辞方法
③种修辞方法作什？
板书：喻修辞方法作
生总结汇报（出示课件4）
师：三句话运喻修辞方法第句话书喻成长生果第二句话书喻成营养品第三句话书喻成朋友三句话运喻修辞方法生动形象体现出书重性引导读书爱读书
示例：书类进步阶梯（出示课件5）
书精神食粮
书伙伴
（2）想想：面句子讲什？排成段意思连贯话读读抄写（出示课件6）
①读句子弄清楚句话意思
②根意思排列句话序形成段完整连贯话
生读句子排列句子（出示课件78）
阅读什？吸收天吃饭吸收营养样阅读吸收精神营养写作什？表达脑子里东西出家知道者嘴说者笔写阅读写作吸收表达进外出外
师：认真读段话发现段话介绍阅读写作关系外外告诉先吸取营养脑子里东西会变价值
6书写提示（出示课件9）
书写指导：写字时候笔刚劲力学欧阳询点起收转折处丝苟量字写整端庄
……
7日积月累
学观书感两首诗

半亩方塘鉴开天光云影徘徊
问渠清许？源头活水
二
昨夜江边春水生艨艟巨舰毛轻
枉费推移力日中流行
（1）朗读两首诗
（2）简介作者（出示课件10）
朱熹（1130915—1200423）字元晦字仲晦号晦庵晚称晦翁谥文世称朱文公祖籍徽州府婺源县（江西省婺源）出生南剑州尤溪（属福建省尤溪县）宋著名理学家思想家哲学家教育家诗闽学派代表物儒学集成者世尊称朱子中国教育史继孔子
（3）板书：说说诗句意思
：半亩方形池塘面镜子样开清澈明净天光云影水面闪耀浮动
问池塘里水样清澈呢？永枯竭源头源源断输送活水（出示课件11）
二：昨天夜晚江边春水涨艘庞战船根羽毛样轻
花费许力量推动天水中间移动（出示课件12）
（4）学生读读背背
（5）堂测试背诵
 

课堂结拓展延伸（  ）分钟
 三课堂结
节课明白样找喜欢书读知道喻种修辞方法作进行写字指导积累古诗说受益匪浅


 
板书
容

事整书
找课外书 书类书
语文园八 读推荐书
喻修辞方法作
说说诗句意思

课堂作业新设计
背诵古诗观书感二说说两首诗意思

：半亩方形池塘面镜子样开清澈明净天光云影水面闪耀浮动问池塘里水样清澈呢？永枯竭源头源源断输送活水
二：昨天夜晚江边春水涨艘庞战船根羽毛样轻花费许力量推动天水中间移动

教学反思







备课素材
古诗相关资料
观书感两首诗朱熹脍炙口名篇实写明丽清新田园风光实际现象告诉读者道理：怕已学少知识果读书原知识会慢慢枯竭老化思想会僵化断学知识学问思想观念会断更新首诗学生学古代文化典作篇针学生进行热爱学教育教材
二诗助形象喻理泛舟例读者体会学关道理日舟水浅众劲推船白费力气时春水猛涨巨舰漂行水流中诗中突出春水重蕴含客观意义强调艺术灵感勃发足艺术创作流畅理解创作艺术基功夫家熟生巧驾驭首诗作者苦思某问题学忽然心写

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