2019年秋期新教版部编五年级册语文第2课落花生教学设计
1会认亩吩榨等5生字读准便音字会写亩播浇等9生字正确读写播种浇水吩咐等7词语
2分角色朗读课文解课文容
3理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
4学物喻写作手法观察生活中事物特点联想身边试着写段话重点通听读观察图片联系生活实际等方法认识生字
l 重点
理解课文中含义深刻句子哦学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
l 难点
学作者详略物喻写作手法
1字词教学
引导学生读课文时求读准字音认清字形理解词语通查字典联系文揣摩意思检查学效果时先出示课生字词指名读齐读重点强调：榨翘舌音吩前鼻音亭鼻音便宜便里读 pián慕字书写时面写成
2阅读理解
学生正确朗读课文概括文章容说说：课文围绕落花生写容？课文话里出花生具什样特点？父亲想花生告诉什道理？理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理引导学生分角色朗读课文
3表达运
作者重点写议花生介绍花生处？实花生告诉做道理种表面写物实际赞美写法物喻生活中花生样默默闻做着贡献段话写写身边样助身边某事物物喻写法
1预提纲
（1）初读课文做读正确读流利摘抄含义深刻句子
（2）找找父亲说次话序号标出
（3）理清文章写作线索握文章容抓住重点词句先写……接着写……写……句式连起说句话
2媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识生字读准轻声词音字理解生词
2正确流利朗读课文概括课文容
3学课文第1～2然段尝试抓住文中关键词句进行质疑解疑
创设情境导入新课
1师：学喜欢猜谜语？现老师说谜语谁猜出种植物
(出示谜语)
青藤藤开黄花开花结果结果开花（植物）
2导入课题天学篇花生关课文（板书课题：落花生）学通预课文知道篇文章作者谁？
许山：笔名落华生中国现代著名说家散文家著作危巢坠简空山灵雨等
3老师解题实落花生指认识花生什花生作落花生呢？老师课前查找资料块
花生落花生花生花开花花落子房柄钻土里长成花生落花生
带着问题走进课文提高学生学积极性陶行知说：创造始问题问题思维起点兴趣求知动力引猜谜语营造谐氛围激发学生兴趣
二检查预解学情
1回顾预求读准字音读通句子理解生词
半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮
重点正音：播种（bō）榨油（zhà）矮（ǎi）
2读准加点字读音正音
（1）花生价钱便（pián）宜
（2）送货门方便（biàn）群众商店增加收入
3理解词语含义
母亲花生做成样食品吩咐园茅亭里节
（1）读句子重点突出样吩咐茅亭三词语
（2）考查茅亭吩咐食品等词语读音含义
茅亭（máo tíng）：茅草搭建凉亭
食品（shí pǐn）：供食东西
吩咐（fēn fù）：口头指派命令
学生通学扫清字词障碍课文读正确读通阅读教学基求学生深入理解课文前提学生容易读错生字传授记忆方法音字具体语言环境中加区分 三整体感知理清思路
1读课文提出问题：篇文章围绕着花生写容呢？现带着问题朗读课文
2学生朗读课文思考问题
预设：种花生收花生吃花生议花生
3师结：学合作家标题形式篇文章容概括出真起
师：篇文章围绕着落花生写（师指板书生齐读：种花生收花生吃花生议花生）事情认作者重点写什呢？什？
生：重点写谈花生谈花生程中明白父亲想告诉道理
4呀种花生收花生月作者里段话篇幅写父亲起谈花生课文部分详写部分略写？说说？
生：围绕落花生作者详写谈花生略写种花生收花生吃花生样恰安排详略次分明
朗读学会语文基础读中熟悉课文容培养语感时培养学生语言表达力概括力学生通合作交流明确篇文章写作重点体会详略写作方法
四学种花生收花生部分
1提出问题
师：读读种花生收花生部分读懂什？什问题？谁读读？（指名读）
2学生谈收获
预设1：仅享受种花生程快乐收获
预设2：没想父亲会出意料
预设3：喜欢吃花生
3学生质疑预设：作者居然词？ （合作解疑：表示没想出意料）
4指导朗读读读句子体会出什
姐弟高兴买种翻播种浇水没月居然收获
师：样片荒姐弟孩子侍弄没月竟然收获花生哎呀兴奋呐读读句读出惊喜情
学生先读读开头两然段畅谈读感受整体握课文容学种花生收花生基础整体具体理解重点句子重点词语含义符合学生认识规律理解课文容基础重点进行朗读指导读出惊喜情
五设置悬念布置作业
1啊母亲样感高兴提议收获节父亲请家吃花生议花生样情景呢？节课学
2布置作业：练正确流利朗读课文抄写词语摘抄父亲介绍花生处语句
通节课学学生已走进文课文容初步解结节课容引导学生学节课学容继续布置朗读务摘抄词佳句积累语言节课学做铺垫
第2课时
课时目标
1分角色朗读课文理解父亲谈花生话领悟父亲想通谈花生希做朴实华默默奉献
2解物喻写作手法学会抓住文中关键词句质疑解疑体会含义表达效果
回顾种花生收花生导入新课
1齐读课文第1～2然段
2教师提问：花生意外收获令惊喜万分母亲心高兴余提建议：起收获节方面品尝花生香甜方面体会劳动快乐起家边吃花生边谈花生继谈生吧
读课文节课 种花生收花生关容直接渡节课准备学容紧扣节课学容突出议花生重点中落实训练点开门见山简明扼直奔题
二品读研析吃花生议花生
师：接请学默读课文第3～15然段想想：部分课文讲层意思？（师适时指导）
生：讲两层意思第层第3～11然段第二层第12～15然段
师：两层分讲什容？
生：第层讨落花生处第二层讲做道理
师：说真课文第三部分围绕两层意思讲
师：面请学读课文第三部分读时候求画出父亲议花生处话读完组间讨交流说说理解开始吧
（）体会第层意思
1全班交流教师引导体会第层意思重点理解父亲话
课件出示父亲话：
花生处样贵果实埋里桃子石榴苹果样鲜红嫩绿果实高高挂枝见生爱慕心矮矮长等成熟立刻分辨出没果实必须挖起知道
师：父亲说段话中提种事物？
生：花生桃子石榴苹果四种事物
师：段话中父亲认谁见生爱慕心？
生：桃子石榴苹果见生爱慕心
师：父亲花生谁进行较？谁更贵？
生：花生桃子石榴苹果相花生更贵
2分析父亲话学生议答
师：谁读读父亲说话？（引导学生读段话读见生爱慕心时提出问题）
师：停刚刚爱慕词读知道什意思？
生：喜爱敬重愿意接
师：父亲没鲜红嫩绿果实产生爱慕心？(没)父亲什产生爱慕心？（落花生）句子出？（花生处样贵）
师：父亲认花生什贵？（花生品格贵）谁读读原文？
师：父亲花生生长特点截然事物做较突出花生具藏露默默闻品格相桃子石榴苹果高挂枝头炫耀
师：请学读读父亲话注意读出花生贵
师：读完父亲话老师道题考考家请家辨析列说法错说说理
（1）花生桃子石榴苹果（ ）
（2）埋里东西高高挂枝头东西（ ）
（3）需外表美（ ）
师：面3辨析题中出父亲花生桃子石榴苹果相突出花生炫耀默默奉献品格说三种水果外表没实际处家明白？
（二）体会第二层意思
渡：父亲点出花生桃子石榴苹果特点父亲仅仅说花生？
1课件出示父亲话齐读
花生然
2师：理解句话？（父亲谈花生目讲做道理赞美花生品格说明做应该做样父亲教育孩子学花生优秀品格注重实际炫耀做国家社会）
3师：孩子明白父亲话？（明白）出？（说话中出）课件出示说话：
做做讲体面没处
师：请家读说话
师：中体面什意思？（体面外表意思）什讲体面？（讲究外表做表面文章）什？（帮助默默奉献）
4师：学想想：身边没种默默奉献？谁说说？
生1：清洁工然身脏换万洁净
师：嗯清洁工怕脏怕累奉献着天重复做着件事带方便
生2：送奶天新鲜牛奶送面前刮风雨默默工作着老师天辛苦课学生批改作业
师：谢谢老师感动实学成话老师辛苦值
师：实刚刚说默默奉献社会社会工作然似社会花生样默默奉献着
5师：做什样？（指名回答文中说话）
师：父亲孩子期（引读）花生做食品吃完父亲话深深记心（稍停）读错？
生1：应该印心
师：记心？？
生2：记时候会忘记印深深印心里
生3：印般永久记话东西忘掉
生4：记短暂长久印永远抹
师：瞧家说请学然段读读注意读出印深感觉
（三）分角色感情朗读课文第三部分
学生反复朗读课文中重点句子中感悟父亲设喻心训练学生集中思维力体会物喻方法通联系生活实际谈谈什体会物心理文章告诉道理突出文章表达思想
三总结全文学写作方法
1作者重点写议花生介绍花生处？花生告诉做道理种表面写物实际赞美写法作物喻学写作中尝试着
2学收获节说收获颇丰仅品尝花生香甜体会劳动快乐父亲引导受深刻教育懂做道理谈话艺术生活教育学生活老师记住：生活中草木点滴会许启示
总结全文突出作者写篇文章意图学物喻写作手法 求学生写作中尝试学致化写作方法提高学生写作力
四练笔
1学篇课文收获？想落花生说什呢？想次赞美外建议？请落花生想说……开头写段话表达想法
2学完课文许想生活中事物傲霜梅花勤劳蜜蜂等联想具优秀品质试着写段话
练笔充分挖掘教材涵巧妙课文阅读写作指导机结合起阅读更写作服务
疑进疑进五年级训练质疑佳时机课堂伊始学生读书发现问题解决问题权力胆交学生——引导学生通读书思考合作交流问题解决中间教师学导激发学生学兴趣学生想学学欲真正做学变学
教师激励学生提问提问学生提问抓住题支离破碎领细枝末节纠缠休偏题离题甚题背道驰时时指出毛病恰引导提问提学生时予表扬时勇提问学生老师语言眼神手势予充分肯定赞赏强化学生提问意识
总引导学生学会提问根改变学生等老师发问动学心态促进积极思考意识形成改变原教师问学生答模式学生学形成独立健全格正新课标提倡追求
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1会认亩吩榨等5生字读准便音字会写亩播浇等9生字正确读写播种浇水吩咐等7词语
2分角色朗读课文解课文容
3理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
4学物喻写作手法观察生活中事物特点联想身边试着写段话重点通听读观察图片联系生活实际等方法认识生字
l 重点
理解课文中含义深刻句子哦学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理
l 难点
学作者详略物喻写作手法
1字词教学
引导学生读课文时求读准字音认清字形理解词语通查字典联系文揣摩意思检查学效果时先出示课生字词指名读齐读重点强调：榨翘舌音吩前鼻音亭鼻音便宜便里读 pián慕字书写时面写成
2阅读理解
学生正确朗读课文概括文章容说说：课文围绕落花生写容？课文话里出花生具什样特点？父亲想花生告诉什道理？理解课文中含义深刻句子学花生求虚名默默奉献品格懂做做讲体面没处道理引导学生分角色朗读课文
3表达运
作者重点写议花生介绍花生处？实花生告诉做道理种表面写物实际赞美写法物喻生活中花生样默默闻做着贡献段话写写身边样助身边某事物物喻写法
1预提纲
（1）初读课文做读正确读流利摘抄含义深刻句子
（2）找找父亲说次话序号标出
（3）理清文章写作线索握文章容抓住重点词句先写……接着写……写……句式连起说句话
2媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1认识生字读准轻声词音字理解生词
2正确流利朗读课文概括课文容
3学课文第1～2然段尝试抓住文中关键词句进行质疑解疑
创设情境导入新课
1师：学喜欢猜谜语？现老师说谜语谁猜出种植物
(出示谜语)
青藤藤开黄花开花结果结果开花（植物）
2导入课题天学篇花生关课文（板书课题：落花生）学通预课文知道篇文章作者谁？
许山：笔名落华生中国现代著名说家散文家著作危巢坠简空山灵雨等
3老师解题实落花生指认识花生什花生作落花生呢？老师课前查找资料块
花生落花生花生花开花花落子房柄钻土里长成花生落花生
带着问题走进课文提高学生学积极性陶行知说：创造始问题问题思维起点兴趣求知动力引猜谜语营造谐氛围激发学生兴趣
二检查预解学情
1回顾预求读准字音读通句子理解生词
半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮
重点正音：播种（bō）榨油（zhà）矮（ǎi）
2读准加点字读音正音
（1）花生价钱便（pián）宜
（2）送货门方便（biàn）群众商店增加收入
3理解词语含义
母亲花生做成样食品吩咐园茅亭里节
（1）读句子重点突出样吩咐茅亭三词语
（2）考查茅亭吩咐食品等词语读音含义
茅亭（máo tíng）：茅草搭建凉亭
食品（shí pǐn）：供食东西
吩咐（fēn fù）：口头指派命令
学生通学扫清字词障碍课文读正确读通阅读教学基求学生深入理解课文前提学生容易读错生字传授记忆方法音字具体语言环境中加区分 三整体感知理清思路
1读课文提出问题：篇文章围绕着花生写容呢？现带着问题朗读课文
2学生朗读课文思考问题
预设：种花生收花生吃花生议花生
3师结：学合作家标题形式篇文章容概括出真起
师：篇文章围绕着落花生写（师指板书生齐读：种花生收花生吃花生议花生）事情认作者重点写什呢？什？
生：重点写谈花生谈花生程中明白父亲想告诉道理
4呀种花生收花生月作者里段话篇幅写父亲起谈花生课文部分详写部分略写？说说？
生：围绕落花生作者详写谈花生略写种花生收花生吃花生样恰安排详略次分明
朗读学会语文基础读中熟悉课文容培养语感时培养学生语言表达力概括力学生通合作交流明确篇文章写作重点体会详略写作方法
四学种花生收花生部分
1提出问题
师：读读种花生收花生部分读懂什？什问题？谁读读？（指名读）
2学生谈收获
预设1：仅享受种花生程快乐收获
预设2：没想父亲会出意料
预设3：喜欢吃花生
3学生质疑预设：作者居然词？ （合作解疑：表示没想出意料）
4指导朗读读读句子体会出什
姐弟高兴买种翻播种浇水没月居然收获
师：样片荒姐弟孩子侍弄没月竟然收获花生哎呀兴奋呐读读句读出惊喜情
学生先读读开头两然段畅谈读感受整体握课文容学种花生收花生基础整体具体理解重点句子重点词语含义符合学生认识规律理解课文容基础重点进行朗读指导读出惊喜情
五设置悬念布置作业
1啊母亲样感高兴提议收获节父亲请家吃花生议花生样情景呢？节课学
2布置作业：练正确流利朗读课文抄写词语摘抄父亲介绍花生处语句
通节课学学生已走进文课文容初步解结节课容引导学生学节课学容继续布置朗读务摘抄词佳句积累语言节课学做铺垫
第2课时
课时目标
1分角色朗读课文理解父亲谈花生话领悟父亲想通谈花生希做朴实华默默奉献
2解物喻写作手法学会抓住文中关键词句质疑解疑体会含义表达效果
回顾种花生收花生导入新课
1齐读课文第1～2然段
2教师提问：花生意外收获令惊喜万分母亲心高兴余提建议：起收获节方面品尝花生香甜方面体会劳动快乐起家边吃花生边谈花生继谈生吧
读课文节课 种花生收花生关容直接渡节课准备学容紧扣节课学容突出议花生重点中落实训练点开门见山简明扼直奔题
二品读研析吃花生议花生
师：接请学默读课文第3～15然段想想：部分课文讲层意思？（师适时指导）
生：讲两层意思第层第3～11然段第二层第12～15然段
师：两层分讲什容？
生：第层讨落花生处第二层讲做道理
师：说真课文第三部分围绕两层意思讲
师：面请学读课文第三部分读时候求画出父亲议花生处话读完组间讨交流说说理解开始吧
（）体会第层意思
1全班交流教师引导体会第层意思重点理解父亲话
课件出示父亲话：
花生处样贵果实埋里桃子石榴苹果样鲜红嫩绿果实高高挂枝见生爱慕心矮矮长等成熟立刻分辨出没果实必须挖起知道
师：父亲说段话中提种事物？
生：花生桃子石榴苹果四种事物
师：段话中父亲认谁见生爱慕心？
生：桃子石榴苹果见生爱慕心
师：父亲花生谁进行较？谁更贵？
生：花生桃子石榴苹果相花生更贵
2分析父亲话学生议答
师：谁读读父亲说话？（引导学生读段话读见生爱慕心时提出问题）
师：停刚刚爱慕词读知道什意思？
生：喜爱敬重愿意接
师：父亲没鲜红嫩绿果实产生爱慕心？(没)父亲什产生爱慕心？（落花生）句子出？（花生处样贵）
师：父亲认花生什贵？（花生品格贵）谁读读原文？
师：父亲花生生长特点截然事物做较突出花生具藏露默默闻品格相桃子石榴苹果高挂枝头炫耀
师：请学读读父亲话注意读出花生贵
师：读完父亲话老师道题考考家请家辨析列说法错说说理
（1）花生桃子石榴苹果（ ）
（2）埋里东西高高挂枝头东西（ ）
（3）需外表美（ ）
师：面3辨析题中出父亲花生桃子石榴苹果相突出花生炫耀默默奉献品格说三种水果外表没实际处家明白？
（二）体会第二层意思
渡：父亲点出花生桃子石榴苹果特点父亲仅仅说花生？
1课件出示父亲话齐读
花生然
2师：理解句话？（父亲谈花生目讲做道理赞美花生品格说明做应该做样父亲教育孩子学花生优秀品格注重实际炫耀做国家社会）
3师：孩子明白父亲话？（明白）出？（说话中出）课件出示说话：
做做讲体面没处
师：请家读说话
师：中体面什意思？（体面外表意思）什讲体面？（讲究外表做表面文章）什？（帮助默默奉献）
4师：学想想：身边没种默默奉献？谁说说？
生1：清洁工然身脏换万洁净
师：嗯清洁工怕脏怕累奉献着天重复做着件事带方便
生2：送奶天新鲜牛奶送面前刮风雨默默工作着老师天辛苦课学生批改作业
师：谢谢老师感动实学成话老师辛苦值
师：实刚刚说默默奉献社会社会工作然似社会花生样默默奉献着
5师：做什样？（指名回答文中说话）
师：父亲孩子期（引读）花生做食品吃完父亲话深深记心（稍停）读错？
生1：应该印心
师：记心？？
生2：记时候会忘记印深深印心里
生3：印般永久记话东西忘掉
生4：记短暂长久印永远抹
师：瞧家说请学然段读读注意读出印深感觉
（三）分角色感情朗读课文第三部分
学生反复朗读课文中重点句子中感悟父亲设喻心训练学生集中思维力体会物喻方法通联系生活实际谈谈什体会物心理文章告诉道理突出文章表达思想
三总结全文学写作方法
1作者重点写议花生介绍花生处？花生告诉做道理种表面写物实际赞美写法作物喻学写作中尝试着
2学收获节说收获颇丰仅品尝花生香甜体会劳动快乐父亲引导受深刻教育懂做道理谈话艺术生活教育学生活老师记住：生活中草木点滴会许启示
总结全文突出作者写篇文章意图学物喻写作手法 求学生写作中尝试学致化写作方法提高学生写作力
四练笔
1学篇课文收获？想落花生说什呢？想次赞美外建议？请落花生想说……开头写段话表达想法
2学完课文许想生活中事物傲霜梅花勤劳蜜蜂等联想具优秀品质试着写段话
练笔充分挖掘教材涵巧妙课文阅读写作指导机结合起阅读更写作服务
疑进疑进五年级训练质疑佳时机课堂伊始学生读书发现问题解决问题权力胆交学生——引导学生通读书思考合作交流问题解决中间教师学导激发学生学兴趣学生想学学欲真正做学变学
教师激励学生提问提问学生提问抓住题支离破碎领细枝末节纠缠休偏题离题甚题背道驰时时指出毛病恰引导提问提学生时予表扬时勇提问学生老师语言眼神手势予充分肯定赞赏强化学生提问意识
总引导学生学会提问根改变学生等老师发问动学心态促进积极思考意识形成改变原教师问学生答模式学生学形成独立健全格正新课标提倡追求
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
