2019年秋新教版部编六年级册语文第二单元语文园二教学设计
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2解什反复手法解意重复某词语句子强调某意思表达某种感情
3解运反复手法处
4．仔细读物话明白样做说字表达
5．认真书写份硬笔书法作品注意做行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
6理解背诵日积月累
重点
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2仔细读物话明白样做说字表达
3理解背诵日积月累
难点
仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
1交流台
仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2．词句段运
（1）认真朗读解反复作表达强烈情感重点强调加强渲染力加强语气……
（2）较句子学词语表达相意思
3．书法作品
佳作欣赏指导书写
4．日积月累
开展种形式朗读积累背诵关爱国名言警句
1预提纲
（1）熟读开国典狼牙山五壮士精彩片段
（2）欣赏优秀楷书书法作品
（3）搜集爱国相关名言警句
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2解什反复手法解意重复某词语句子强调某意思表达某种感情
3．解运反复手法处
4．仔细读物话明白样做说字表达
交流台
交流场面描写方法
1回顾单元相关片段
出示课件1：
课件出示：
五位壮士面顶峰攀登面托树岩石敌射击山路留许具敌尸体狼牙山峰顶五位壮士居高继续紧身敌射击少敌坠落山涧粉身碎骨班长马宝玉负伤子弹完胡福手里剩颗手榴弹刚拧开盖子马宝玉抢前步夺手榴弹插腰间猛举起块石头声喊道：志石头砸顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸山坡传阵叽里呱啦声敌纷纷滚落深谷
出示课件2：
课件出示：
开头海军两排雪白帽子海洋颜色蓝制服接着步兵师连单位列成方阵齐步行进接着炮兵师野炮榴弹炮等式样炮排成字形横列前进接着战车师种装甲车坦克车两辆三辆排整整齐齐前进战士挺着胸膛站战车钢铁巨样接着骑兵师红马连色红马白马连色白马六马行马腿动作完全致部队全相距离相等速度席台前战车部队时候民空军飞机队队排成字形飞天空毛席首先空中招手群众见头帽子手里报纸东西抛天欢呼声盖飞机隆隆声
（1）仔细阅读狼牙山五壮士中写狼牙山激烈战斗片段开国典中阅兵式片段想想写法什相点
（2）学生交流
狼牙山五壮士中五壮士敌引顶峰英勇杀敌着重写班长负伤弹药状况带领战士石头敌奋战底中拧抢夺举喊砸等系列动作进步突出五壮士行壮烈开国典中写阅兵式时写受阅部队天安门广场种整齐威武情景细节展现方阵风采仅感受阅兵式庄严隆重具特色队伍产生深刻印象
2说说生活中令难忘场景
3根语境点面结合方法说段话
老师教室里学闹翻天：______________
结：课文写场面时运点面结合方法
设计意图
开展课课外学活动学生交流中进行思维碰撞受方法启示交流中初步学理性分析总结学成果进行改进
二词句段运
（）反复妙
1．读句子注意加点部分说说样写处
课件出示：
（1）起初全场肃静听见炮声乐曲声听见国旗许旗帜飘拂声音
（2）里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
2．学生交流
3结：强调某意思表达某种感情意重复某词语句子种方法反复
4解反复种类
（1）连续反复（中间词语间隔）
例句：
课件出示：
山谷回音刚离刚离
（2）间隔反复（中间词语）
例句：
课件出示：
失东三省国倒愈国失东三省谁响国倒愈国
设计意图
知识学应该仅仅停留书知识扩展助扩散学生思维
（二）说字种表达
1．读句子什发现？
课件出示：
（1）清明节前晚漫步广场忽然背传声赞叹：啊
（2）作业没完成起玩婉言谢绝伙伴邀请
（3）然样找书话出口悔
（4）妈妈俯身子盯着眼睛脸焦急：眼睛肿？
2．学生交流
（1）赞叹婉言谢绝代说
（2）想谈窃窃私语讲解讲谈曰言语诉道喊……
（3）说词：物神态行说
课件出示：
（1）明妈妈喜出外：您
（2）爸爸刚进屋抱起明洪亮声音震双耳发麻：次考双百分庆祝庆祝
3根提示填写表示说词语
天放学铃声刚响杨丁第出教室担心老师留补昨天未完成作业然怕什什——出教室老师碰面面
A站住作业补完想家跑？杨老师脸笑眯眯（ ）
B站住作业补完想家跑？杨老师声（ ）走廊中间横抓住张脸涨通红两眼睛似喷出火
设计意图
授鱼授渔 外学终目灵活运实践中
第2课时
课时目标：
1认真书写份硬笔书法作品注意做行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
2理解背诵日积月累
复旧知导入新课
1．反复手法表达什处？
2通学知道写物说话时说表达试着说句子
设计意图
复旧知巩固学知识学新知作准备
二书法指导
中国书法源远流长博精深千年衍变发展积淀群星璀璨名家辈出汉字书法形成独特艺术形式成类艺术殿堂中朵奇葩写汉字仅具展示欣赏收藏价值具极强艺术感染力
1．欣赏优秀硬笔书法作品
2．学生认真书写份硬笔书法作品
课件出示：
①注意行款整齐布局合理
②书写正确出现错字规范汉字
③养成检视惯断提高书写水
3．桌互评书法作品积极练
4．师生评选优秀书法作品
5．举办书法展览
结：书写时注意行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
设计意图
学生学会交流合作合作中培养敢评判说服方力练评结合维持学生写字兴趣培养学生评价力学生成感学生写字程中始终轻松愉快
三积累爱国名言警句
作中华女中华民族五千年灿烂文化豪历史长河中许仁志士方式表达着中华民族热爱祖国钟情
1． 课件出示四句话：
课件出示：
（1）鞠躬瘁死已——诸葛亮
（2）捐躯赴国难视死忽——曹植
（3）祖宗疆土死守尺寸——李纲
（4）位卑未敢忘忧国——陆游
2．组单位互相交流
课件出示：
（1） 鞠躬瘁死已
——诸葛亮
3交流
鞠躬：弯着身子表示恭敬谨慎瘁：竭劳苦已：停止句话指勤勤恳恳竭心力死止
课件出示：
（2） 捐躯赴国难视死忽
——曹植
解国难献身死亡作回家样句话意思国献身血洒疆场赢胜利荣光
课件出示：
（3） 祖宗疆土死守尺寸
——李纲
祖宗留土守住寸土
课件出示：
（4） 位卑未敢忘忧国
——陆游
然位低微没忘掉忧国忧民责
4．根理解读四句名言警句
5．开展老师引读分组男女赛等种形式朗读
6．指名背诵
7．交流搜集爱国格言古诗词
（1）朗读搜集爱国格言古诗词
（2）介绍搜集句子古诗词意思谈谈想法
（3）展开想象：仿佛说话时候表情
8出示收集爱国诗句
课件出示：
1黄沙百战穿金甲破楼兰终——王昌龄
2生古谁死留取丹心汗青——文天祥
3君王天事赢生前身名——辛弃疾
4烈士暮年壮心已——曹操
设计意图
读读思读悟相结合学生通反复读层次读受语言文字感染受爱国义情感熏陶
四根语境填充诗句
古数仁志士祖国抛头颅洒热血文天祥说道：（ ）（ ）陆游终前告诫子：（ ）（ ）辛弃疾破阵子·陈甫赋壮词寄中（ ）（ ）抒发忠君爱国雄心壮志
设计意图
课引课外课堂引社会拓展学生交流空间学生懂相互学取长补短学生交流中提高力阅读中增长知识
1授渔发展思维语文园结合单元专题学容课课外学活动进行交流学生交流中进行思维碰撞受方法启示交流中初步学理性分析总结学交流中发散思维
2合作学积累语言学生互学背诵交流展示中走合作学路教师引导学生爱国名言理解积累中增强中华民族热爱祖国钟情
3课外延伸拓展空间课引课外课堂引社会拓展学生交流空间学生懂相互学取长补短促进身成长时学生交流中提高力阅读中增长知识
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2解什反复手法解意重复某词语句子强调某意思表达某种感情
3解运反复手法处
4．仔细读物话明白样做说字表达
5．认真书写份硬笔书法作品注意做行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
6理解背诵日积月累
重点
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2仔细读物话明白样做说字表达
3理解背诵日积月累
难点
仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
1交流台
仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2．词句段运
（1）认真朗读解反复作表达强烈情感重点强调加强渲染力加强语气……
（2）较句子学词语表达相意思
3．书法作品
佳作欣赏指导书写
4．日积月累
开展种形式朗读积累背诵关爱国名言警句
1预提纲
（1）熟读开国典狼牙山五壮士精彩片段
（2）欣赏优秀楷书书法作品
（3）搜集爱国相关名言警句
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1仔细品读单元课文学场面描写中点面结合方法
2解什反复手法解意重复某词语句子强调某意思表达某种感情
3．解运反复手法处
4．仔细读物话明白样做说字表达
交流台
交流场面描写方法
1回顾单元相关片段
出示课件1：
课件出示：
五位壮士面顶峰攀登面托树岩石敌射击山路留许具敌尸体狼牙山峰顶五位壮士居高继续紧身敌射击少敌坠落山涧粉身碎骨班长马宝玉负伤子弹完胡福手里剩颗手榴弹刚拧开盖子马宝玉抢前步夺手榴弹插腰间猛举起块石头声喊道：志石头砸顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸山坡传阵叽里呱啦声敌纷纷滚落深谷
出示课件2：
课件出示：
开头海军两排雪白帽子海洋颜色蓝制服接着步兵师连单位列成方阵齐步行进接着炮兵师野炮榴弹炮等式样炮排成字形横列前进接着战车师种装甲车坦克车两辆三辆排整整齐齐前进战士挺着胸膛站战车钢铁巨样接着骑兵师红马连色红马白马连色白马六马行马腿动作完全致部队全相距离相等速度席台前战车部队时候民空军飞机队队排成字形飞天空毛席首先空中招手群众见头帽子手里报纸东西抛天欢呼声盖飞机隆隆声
（1）仔细阅读狼牙山五壮士中写狼牙山激烈战斗片段开国典中阅兵式片段想想写法什相点
（2）学生交流
狼牙山五壮士中五壮士敌引顶峰英勇杀敌着重写班长负伤弹药状况带领战士石头敌奋战底中拧抢夺举喊砸等系列动作进步突出五壮士行壮烈开国典中写阅兵式时写受阅部队天安门广场种整齐威武情景细节展现方阵风采仅感受阅兵式庄严隆重具特色队伍产生深刻印象
2说说生活中令难忘场景
3根语境点面结合方法说段话
老师教室里学闹翻天：______________
结：课文写场面时运点面结合方法
设计意图
开展课课外学活动学生交流中进行思维碰撞受方法启示交流中初步学理性分析总结学成果进行改进
二词句段运
（）反复妙
1．读句子注意加点部分说说样写处
课件出示：
（1）起初全场肃静听见炮声乐曲声听见国旗许旗帜飘拂声音
（2）里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
2．学生交流
3结：强调某意思表达某种感情意重复某词语句子种方法反复
4解反复种类
（1）连续反复（中间词语间隔）
例句：
课件出示：
山谷回音刚离刚离
（2）间隔反复（中间词语）
例句：
课件出示：
失东三省国倒愈国失东三省谁响国倒愈国
设计意图
知识学应该仅仅停留书知识扩展助扩散学生思维
（二）说字种表达
1．读句子什发现？
课件出示：
（1）清明节前晚漫步广场忽然背传声赞叹：啊
（2）作业没完成起玩婉言谢绝伙伴邀请
（3）然样找书话出口悔
（4）妈妈俯身子盯着眼睛脸焦急：眼睛肿？
2．学生交流
（1）赞叹婉言谢绝代说
（2）想谈窃窃私语讲解讲谈曰言语诉道喊……
（3）说词：物神态行说
课件出示：
（1）明妈妈喜出外：您
（2）爸爸刚进屋抱起明洪亮声音震双耳发麻：次考双百分庆祝庆祝
3根提示填写表示说词语
天放学铃声刚响杨丁第出教室担心老师留补昨天未完成作业然怕什什——出教室老师碰面面
A站住作业补完想家跑？杨老师脸笑眯眯（ ）
B站住作业补完想家跑？杨老师声（ ）走廊中间横抓住张脸涨通红两眼睛似喷出火
设计意图
授鱼授渔 外学终目灵活运实践中
第2课时
课时目标：
1认真书写份硬笔书法作品注意做行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
2理解背诵日积月累
复旧知导入新课
1．反复手法表达什处？
2通学知道写物说话时说表达试着说句子
设计意图
复旧知巩固学知识学新知作准备
二书法指导
中国书法源远流长博精深千年衍变发展积淀群星璀璨名家辈出汉字书法形成独特艺术形式成类艺术殿堂中朵奇葩写汉字仅具展示欣赏收藏价值具极强艺术感染力
1．欣赏优秀硬笔书法作品
2．学生认真书写份硬笔书法作品
课件出示：
①注意行款整齐布局合理
②书写正确出现错字规范汉字
③养成检视惯断提高书写水
3．桌互评书法作品积极练
4．师生评选优秀书法作品
5．举办书法展览
结：书写时注意行款整齐布局合理书写正确出现错字规范汉字养成检视惯断提高书写水
设计意图
学生学会交流合作合作中培养敢评判说服方力练评结合维持学生写字兴趣培养学生评价力学生成感学生写字程中始终轻松愉快
三积累爱国名言警句
作中华女中华民族五千年灿烂文化豪历史长河中许仁志士方式表达着中华民族热爱祖国钟情
1． 课件出示四句话：
课件出示：
（1）鞠躬瘁死已——诸葛亮
（2）捐躯赴国难视死忽——曹植
（3）祖宗疆土死守尺寸——李纲
（4）位卑未敢忘忧国——陆游
2．组单位互相交流
课件出示：
（1） 鞠躬瘁死已
——诸葛亮
3交流
鞠躬：弯着身子表示恭敬谨慎瘁：竭劳苦已：停止句话指勤勤恳恳竭心力死止
课件出示：
（2） 捐躯赴国难视死忽
——曹植
解国难献身死亡作回家样句话意思国献身血洒疆场赢胜利荣光
课件出示：
（3） 祖宗疆土死守尺寸
——李纲
祖宗留土守住寸土
课件出示：
（4） 位卑未敢忘忧国
——陆游
然位低微没忘掉忧国忧民责
4．根理解读四句名言警句
5．开展老师引读分组男女赛等种形式朗读
6．指名背诵
7．交流搜集爱国格言古诗词
（1）朗读搜集爱国格言古诗词
（2）介绍搜集句子古诗词意思谈谈想法
（3）展开想象：仿佛说话时候表情
8出示收集爱国诗句
课件出示：
1黄沙百战穿金甲破楼兰终——王昌龄
2生古谁死留取丹心汗青——文天祥
3君王天事赢生前身名——辛弃疾
4烈士暮年壮心已——曹操
设计意图
读读思读悟相结合学生通反复读层次读受语言文字感染受爱国义情感熏陶
四根语境填充诗句
古数仁志士祖国抛头颅洒热血文天祥说道：（ ）（ ）陆游终前告诫子：（ ）（ ）辛弃疾破阵子·陈甫赋壮词寄中（ ）（ ）抒发忠君爱国雄心壮志
设计意图
课引课外课堂引社会拓展学生交流空间学生懂相互学取长补短学生交流中提高力阅读中增长知识
1授渔发展思维语文园结合单元专题学容课课外学活动进行交流学生交流中进行思维碰撞受方法启示交流中初步学理性分析总结学交流中发散思维
2合作学积累语言学生互学背诵交流展示中走合作学路教师引导学生爱国名言理解积累中增强中华民族热爱祖国钟情
3课外延伸拓展空间课引课外课堂引社会拓展学生交流空间学生懂相互学取长补短促进身成长时学生交流中提高力阅读中增长知识
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
