22心正笔正柳公权
教学目标
1读懂课文容认识柳公权中国书法艺术影响正直敢言良臣形象
2感情朗读课文结合课文容理解重点句子深刻含义
3解课文写法特点
4会认钦宗诀弦溺俭肖惹职会写唐凑宗诀弦殿袍罢俭富贤肖惹职理解紧凑秘诀弦外音俭朴贤良惹恼职位铁骨铮铮喜胜名正言流芳百世等词语
重难点分析
教学重点：
读懂课文容通柳公权直言规劝皇帝两件事认识柳公权铁骨铮铮良臣形象
教学难点：
结合课文容理解重点句子深刻含义
课前准备
搜集关柳公权资料
媒体课件
教学程
第课时
书法作品导入揭示课题
（）学知道谁书法作品？通课前收集资料柳公权解呢？（生介绍柳公权）天学篇根关史书资料编写事心正笔正柳公权（板书课题）
（二）请学读题觉课题中关键词什？（心正笔正）围绕关键词什疑问？
二初读课文整体感知
（）学生读课文提出阅读求
1声读课文注意读准字音读通句子边读边画出生字组成词语
2遇读懂方读遍
（二）交流反馈
1采种形式检查字词读音
2重点识记凑袍职字分奏包进行较注意袍左边衣字旁示字旁
3理解词语：紧凑秘诀弦外音肖臣
4指名朗读课文生点评
5说说课文写什容
三读课文理清脉络
（）默读课文思考：文章思考文章什思路写文章？
明确：总—分—总分
第部分（1）概括柳公权书法成
第二部分（28）具体分述柳公权次直言规劝皇帝事情
第三部分（9）纳总结柳公权柳骨风采良臣形象
（二）交流反馈文中围绕课题先写什？接着写什？写什？
文章总——分——总表达序围绕心正笔正先概括总述柳公权书法成接着具体分述柳公权两次直言规劝皇帝事情纳总结柳公权柳骨风采良臣形象请学部分容找出做记号
四学第部分感悟笔正
（）指名读第然段解柳公权书法方面成
1唐著名书法家
2世影响极
3颜真卿称颜筋柳骨
（二）课文中词形容书法——骨力秀挺
课题中词形容书法——笔正
（三）怀着敬佩情齐读第然段
五作业布置
1朗读课文
2抄写生字新词
第二课时
直接导入
天继续学第二十二课心正笔正柳公权感受心正笔正理解正直敢言良臣形象
二精读第二部分感悟柳公权心正
（）学第二然段
1师：柳公权仅字写做字样文中然段点明意思？
2句话文中起什作？（承启写书法作品渡写样做）
3仅…………表示什关系关联词？（递进关系）句子中强调层意思？（柳公权样做）
4课题中词形容样做——心正
文中词形容样做——铁骨铮铮
（二）学3—8然段
1课文两件事例具体表现种铁骨铮铮品格请学轻声读第3—8然段话概括两件事
2汇报交流：课文写两件事？
3读课文第件事（34然段）
（1）默读思考：语句感受柳公权铁骨铮铮品格？画出读读旁边写理解
（2）交流画出句子
（3）教师根学生汇报相机出示句子：柳公权毫犹豫回答：笔心心正笔正
①理解句话？（笔法出心心正直写出字）
②柳公权谈书法？弦外音什？
③毫犹豫说明什？（说明国家限忠诚考虑失正心正表现）
④件事作者发表议？什
说劝告真诚胆？教师引读段话
⑤结：啊正柳公权做铁骨铮铮敢直言答说明国家限忠诚考虑失正刚正阿良臣形象
（4）分角色朗读34然段体会柳公权刚直阿品质
4读议第二件事（5—8然段）
（1）结学第件事方法：读读画画写写议议
（2）学生运方法学第二件事
（3）反馈学情况
教师根学生发言相机展示重点句进行点拨
柳公权答道：陛您贵天子富四海应选贤良罢黜肖臣应接受劝谏赏罚分明天真正乐光明穿件洗回衣服细枝末节罢
①指名感情朗读问：柳公权什情况说番话？
②听文宗夸话柳公权表现场众样？里作者什方法描写时情景？（）通说明柳公权样？（逢迎附趋言附势堂堂正正君子）
③什说柳公权次机智胆直言？
④分角色感情朗读56然段
读句子想象说话：读句话仿佛
三学第三部分
（）铁骨铮铮心正笔正柳公权面镜子出君失表达国家忠诚热爱带着敬佩情齐读段
（二）柳公权流芳百世书法？
段中两柳骨理解？（前柳骨指柳公权书法骨力秀挺笔正柳骨指柳公权做铁骨铮铮心正）
（三）结：课文结尾总结课文容起画龙点睛作
四总结写作特点
课文写作运基表达方法？
（）详略重点突出
（二）点面点面
（三）叙议叙议结合
（四）通物神态动作语言描述表达物思想品质
五总结延伸
（）总结读篇课文柳公权形象铭记家心中样心正练出骨力秀挺字做心正笔正堂堂正正
（二）延伸：课学搜集柳公权书法作品阅读语文步练（五年级册）中书圣王羲颜真卿两篇文章分讲述国古代两位书法家历
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教学目标
1读懂课文容认识柳公权中国书法艺术影响正直敢言良臣形象
2感情朗读课文结合课文容理解重点句子深刻含义
3解课文写法特点
4会认钦宗诀弦溺俭肖惹职会写唐凑宗诀弦殿袍罢俭富贤肖惹职理解紧凑秘诀弦外音俭朴贤良惹恼职位铁骨铮铮喜胜名正言流芳百世等词语
重难点分析
教学重点：
读懂课文容通柳公权直言规劝皇帝两件事认识柳公权铁骨铮铮良臣形象
教学难点：
结合课文容理解重点句子深刻含义
课前准备
搜集关柳公权资料
媒体课件
教学程
第课时
书法作品导入揭示课题
（）学知道谁书法作品？通课前收集资料柳公权解呢？（生介绍柳公权）天学篇根关史书资料编写事心正笔正柳公权（板书课题）
（二）请学读题觉课题中关键词什？（心正笔正）围绕关键词什疑问？
二初读课文整体感知
（）学生读课文提出阅读求
1声读课文注意读准字音读通句子边读边画出生字组成词语
2遇读懂方读遍
（二）交流反馈
1采种形式检查字词读音
2重点识记凑袍职字分奏包进行较注意袍左边衣字旁示字旁
3理解词语：紧凑秘诀弦外音肖臣
4指名朗读课文生点评
5说说课文写什容
三读课文理清脉络
（）默读课文思考：文章思考文章什思路写文章？
明确：总—分—总分
第部分（1）概括柳公权书法成
第二部分（28）具体分述柳公权次直言规劝皇帝事情
第三部分（9）纳总结柳公权柳骨风采良臣形象
（二）交流反馈文中围绕课题先写什？接着写什？写什？
文章总——分——总表达序围绕心正笔正先概括总述柳公权书法成接着具体分述柳公权两次直言规劝皇帝事情纳总结柳公权柳骨风采良臣形象请学部分容找出做记号
四学第部分感悟笔正
（）指名读第然段解柳公权书法方面成
1唐著名书法家
2世影响极
3颜真卿称颜筋柳骨
（二）课文中词形容书法——骨力秀挺
课题中词形容书法——笔正
（三）怀着敬佩情齐读第然段
五作业布置
1朗读课文
2抄写生字新词
第二课时
直接导入
天继续学第二十二课心正笔正柳公权感受心正笔正理解正直敢言良臣形象
二精读第二部分感悟柳公权心正
（）学第二然段
1师：柳公权仅字写做字样文中然段点明意思？
2句话文中起什作？（承启写书法作品渡写样做）
3仅…………表示什关系关联词？（递进关系）句子中强调层意思？（柳公权样做）
4课题中词形容样做——心正
文中词形容样做——铁骨铮铮
（二）学3—8然段
1课文两件事例具体表现种铁骨铮铮品格请学轻声读第3—8然段话概括两件事
2汇报交流：课文写两件事？
3读课文第件事（34然段）
（1）默读思考：语句感受柳公权铁骨铮铮品格？画出读读旁边写理解
（2）交流画出句子
（3）教师根学生汇报相机出示句子：柳公权毫犹豫回答：笔心心正笔正
①理解句话？（笔法出心心正直写出字）
②柳公权谈书法？弦外音什？
③毫犹豫说明什？（说明国家限忠诚考虑失正心正表现）
④件事作者发表议？什
说劝告真诚胆？教师引读段话
⑤结：啊正柳公权做铁骨铮铮敢直言答说明国家限忠诚考虑失正刚正阿良臣形象
（4）分角色朗读34然段体会柳公权刚直阿品质
4读议第二件事（5—8然段）
（1）结学第件事方法：读读画画写写议议
（2）学生运方法学第二件事
（3）反馈学情况
教师根学生发言相机展示重点句进行点拨
柳公权答道：陛您贵天子富四海应选贤良罢黜肖臣应接受劝谏赏罚分明天真正乐光明穿件洗回衣服细枝末节罢
①指名感情朗读问：柳公权什情况说番话？
②听文宗夸话柳公权表现场众样？里作者什方法描写时情景？（）通说明柳公权样？（逢迎附趋言附势堂堂正正君子）
③什说柳公权次机智胆直言？
④分角色感情朗读56然段
读句子想象说话：读句话仿佛
三学第三部分
（）铁骨铮铮心正笔正柳公权面镜子出君失表达国家忠诚热爱带着敬佩情齐读段
（二）柳公权流芳百世书法？
段中两柳骨理解？（前柳骨指柳公权书法骨力秀挺笔正柳骨指柳公权做铁骨铮铮心正）
（三）结：课文结尾总结课文容起画龙点睛作
四总结写作特点
课文写作运基表达方法？
（）详略重点突出
（二）点面点面
（三）叙议叙议结合
（四）通物神态动作语言描述表达物思想品质
五总结延伸
（）总结读篇课文柳公权形象铭记家心中样心正练出骨力秀挺字做心正笔正堂堂正正
（二）延伸：课学搜集柳公权书法作品阅读语文步练（五年级册）中书圣王羲颜真卿两篇文章分讲述国古代两位书法家历
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