复教案
汉语拼音字词部分
复目：会拼音写汉字词语复册生字正确区分音字形字组成词语复音序查字法部首查字法积累运文中优美词语辨析常义词
二复重难点：积累运优美词语辨析常义词
三复方法：讨交流汇报
四复课时：五课时
第课时
拼音写字词句
qiao liang rou he tai shan yinbi
( ) ( ) ( ) ( )
bai hua zheng yan zhan wu bu sheng
( ) ( )
mo deng xian bai le shao nian tou kong bei qie
( )
1学生独立完成
2四组互相交流全班交流
二形字组词
魁（ ） 唯（ ） 镇（ ）
愧（ ） 维（ ） 慎（ ）
摊（ ） 施（ ） 祥（ ）
难（ ） 拖（ ） 详（ ）
1四组讨合作完成
2全班交流
三查字典填空
1皮字音序查字法应查写字母____部首查字法应查部首____查____画
2费字字典里种解释：（1）花费消费： （2）费（3）消耗费功夫费应取第___种解释
（3）素字音序查字法应查写字母____部首查字法应查部首____查____画素字字典里种解释：（1）质色（2）固（3）素（4）蔬菜食物素爱吃零食 素应取第___种解释块布素雅 素应取第___种解释语言素质 素应取第___种解释
1学生独立完成
2四组互相交流全班交流
第二课时
列词语补充完整
意（ ）深长 （ ）（ ） （ ）出（ ）外
手（ ）脚（ ） 腾云（ ）雾 （ ）心（ ）
形态（ ） （ ）（ ）定 舍（ ）
1指名黑板写学座位写
2全班交流
二括号里填适词
（ ）景色 （ ）讨 （ ）跳起
（ ）务 （ ）学 （ ）命
（ ）词句 （ ）成长 （ ）发抖
（ ）民 （ ）劳动 （ ）发慌
1四组讨合作完成
2组单位汇报
三写义词反义词
义词：固执（ ） 敬佩（ ） 刚强（ ）
普通（ ） 强（ ） 激励（ ）
反义词：温暖（ ） 清晰（ ） 柔弱（ ）
宽敞（ ） 拘束（ ） 干燥（ ）
1四组合作交流
2全班交流
第三课时
根求写词成语
1描写场面壮观词__________________________
2描写颜色丰富词__________________________
3表示神态成语____________________________
4表示寓言事成语________________________
5表示注意力集中成语______________________
a四组合作交流
B组单位汇报
二面词组成义词
丽（ ）（ ）（ ）（ ）
摇（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
坚（ ）（ ）（ ）（ ）
1四组讨合作完成
2交流汇报
三选词填空
隐蔽 隐藏
1洞（ ）四周长满荒草
2狐狸（ ）路边草丛里动物猛扑出
期 盼 希 渴
1泰山旅游（ ）已久
2妈妈（ ）天天快乐
3刚非常（ ）辆汽车
4国家少年童寄托殷切（ ）
第四课时
义词
饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（智） 急切（着急） 知趣（懂事）
便（意） 采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取）
环绕（包围） 周游（环游） 继续（持续） 似（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热）
恰似（象） 助威（加油） 爱（热爱） 遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝）
飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评） 撩乱（吹乱） 姿态（姿势）
尤（特） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔） 环绕（缠绕） 灌溉（浇灌）
浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）
惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采 (利)
规定 (规) 问世 (出现) 付 (应付) 面 (面) 飘忽（飘浮） 柔 (温)
附 () 附 (处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观) 蔼 (气) 假 (果)
教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 惜 (惋惜)
难 (易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识)
调查 (解) 造诣 (成) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新） 安顿（安排）
混乱（纷乱） 昔日（日） 阻挡（阻拦） 绝（失） 坚定（坚决） （）
噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路）
瞬间（刹） 接触（触摸） 蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点）
损失（损耗） 环绕（缠绕） 仿（模仿） 名胜（圣） 散步（漫步） 根（）
形 (势) 掩护 (保护) 托 () 停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重）
真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）
勾勒——勾画 乐趣——情趣 疾驰——奔驰 惊叹——惊讶
盼——渴 疾驰——迅速 矗立——屹立 欢腾——欢跃
清晰——清楚 严肃——严格 软弱——脆弱 沉思——深思
巍峨——高 融化——溶化 控制——掌握 狰狞——凶恶
实验——试验 沉默——静默 等候——等 寂寞——孤寂
清脆——悦耳 重——重现 许——许 喜欢——喜爱
瞎闹——胡闹 闪烁——闪耀 迷恋——痴迷 澄澈——清澈
奇妙——奇特 困窘——困惑 羞愧——惭愧 轰出——赶出
汲取——吸取 喧闹——热闹 静——安静 戏耍——玩耍
出——出访 国势——国力 尊重——尊敬 难——犯难
昏暗——阴暗 粗暴——粗鲁 显眼——惹眼 节约——节省
浓厚——深厚 顾—— 劲——力 情谊——友谊
崎岖——坎坷 守—— 刚强——坚强 温暖——坦
封锁——封闭 特——格外 收拾——整理 增强——增加
爱惜——疼惜 信心——信念 分配——安排 惊慌——惊惶
逼——迫 咆哮——怒吼 拥戴——拥护 祭奠——祭祀
发抖——颤抖 痛苦——幸福 梦想——幻想 爽快——直爽
请求——恳求 讨——商议 推荐——介绍 胆怯——胆
诚心——诚意 理屈——理亏 侮辱——羞辱 削弱——减弱
推——推辞 委托——托付 吩咐——嘱咐 商议——讨
晌午——中午 耻笑——讥笑 酥软——酥松 灵通——灵气
家——家产 顽劣——顽皮 欢喜——高兴 趁势——趁机
慌忙——慌张 吩咐——嘱咐 扮——装扮 量——观察
标致——美丽 规矩——规 威严——威武 底——究竟
眨眼——刺眼 耐——事 等候——等 凝结——凝固
胆怯——胆 恰恰——恰 考究——讲究 耽误——耽搁
吃惊——惊讶 确实——确 奇特——奇怪 变化——改变
消失——消退 哗笑——哄笑 残破——残缺 沉寂——寂静
惊奇——惊异 沉着——镇静 抚弄——抚摸 悠然——悠闲
忘怀——忘记 充沛——充足 茂盛——茂密 天穹——天空
变幻——变化 精神饱满——精神焕发 完损——完整缺
神机妙算——深谋远虑 应接暇——目暇接
第五课时
反义词
贪婪（私） 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) (质疑)
偷偷 (公开) 通 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断)
忽略 (重视) 欣赏 (讨厌) 特殊 (般) 扩展 (缩) 吸引 (排斥) 唯独 ()
玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离 (相聚) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心)
凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直) 退化 (进化)
敏捷 (迟钝) 警觉 (意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉) 动 (动)
重 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)
单调 (彩) 折射 (直射) 意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂)
消失 (出现) 素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩)
答应 (拒绝) 深夜 (黎明) 贵 () 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软)
飘浮 (沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久) 避免 (参) 肯定 (否定) 陷入 (突出)
开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦 (高) 精彩 (糟糕) 放肆 (庄重) 意 (失意)
滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠) 损失 (获)
幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (坦)
坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱)
宽敞 (狭窄)
热闹——冷清 响亮——低吟 动摇——坚定 严肃——便 稀薄——浓厚
失败——成功 干冷——湿热 暖——凉快
清脆——沙哑 黑暗——光明 简单——负责 妨碍——促进
柔软——坚硬 明亮——黑暗 强盛——弱
尊重——鄙视
安全——危险 昏暗——光明 粗暴——温柔 节约——浪费
刚强——脆弱 崎岖——坦 瘦——胖 坚持——放弃
增强——减弱 低沉——响亮 衰弱——强壮 惊慌——镇静
干净——肮脏 幸福——悲哀 放弃——坚持 胆怯——勇敢
热情——冷淡 惩罚——奖励 迟延——提前 酥软——坚硬
饥渴——饱暖 炎热——寒冷 宽阔——狭窄 悲——喜
明白——糊涂 喜欢——讨厌 仔细——粗心 陌生——熟悉
美丽——丑陋 静寂——热闹 残破——完整 簇拥——散开
消失——显现 紧张——松弛 惊慌——镇静 流动——静止
限——限 茂盛——稀疏
商旅绝——迹罕 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失
雪中送炭——雪加霜 理直气壮——理屈词穷 放诞礼——彬彬礼
句子部分
复目：懂完整句子必须两部分组成复种常句式（陈述句疑问句感叹句反问句喻句）运常关联词语会修改常病句联系文理解句子含着意思
二复重难点：复种常句式运常关联词语联系文理解句子含着意思
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
句子加标点符号
1张家界风光真漂亮
2海日出见
3夕学期学篇课文
3鲸哺乳动物
（1）学生独立完成
（2）交流汇报
二面句子写具体
1太阳射着草
2风筝飞天空
3轮船海航行
4河水涌海
5泉水出口流出
（1）四组讨合作完成
（2）全班交流
三选择适关联词语填空
1（ ）老师说句简短话（ ）句话深深印脑海里
2（ ）付出辛勤劳动（ ）享受成功快乐
3（ ）做什事情（ ）应丝苟
4（ ）天停雨全班学（ ）准时校
（1）学生独立完成
（2）四组交流汇报
第二课时
面句子补充完整
1山皆图画____________________________
2沉舟侧畔千帆____________________
3勿寸阴短________________________
4___________________寸光阴轻
（学生独立完成汇报）
二体会句子含着意思
1幅画直挂书桌前需
指什？
2碰次壁鼻子碰扁
碰壁指什？真碰扁？
3 真正男子汉块会说话钢板堪称军神
指谁？什钢板？
4长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒
鱼钩会闪烁着灿烂金色光芒？灿烂金色光芒指什？
（1）四组讨交流
（2）全班交流汇报
第三课时
修改病句
1苏州杭州连昆明国江南旅游胜
改： 苏州杭州国江南旅游胜
2星期植树
改：星期植树
3天全体三年级班学电影
改：天三年级班全体学电影
4班功课成绩优秀红
改：班成绩优秀红
5写字台泥猴
改：桌泥猴
6趣神话事书
改：趣神话事书
7学热火天正扫教室
改：学正热火天扫教室
8读普罗米修斯心情久久静
改：读普罗米修斯心情久久静
9常回忆起事
改：常回忆起事
10天清晨午雨
改：天午雨
阅读部分
复目：段话序整理清楚读懂篇文章回答根文章容提出问题领会文章中某句子含着意思够积累文章中优美词句
二复重难点：领会文章中某句子含着意思段话序整理清楚
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
默写古诗：
山行暮江吟天门山
1学生默写互评
2订正
二原文填空想想填词段中作
1狼牙山五壮士 五壮士屹立狼牙山顶峰……声音惊天动气壮山河
（1）学生独立完成填空
（2）桌互改讲讲填词段中作
2胡杨说说作者方面赞颂胡杨
3七律·长征 （ ）红军长征胜利结束时写首诗全诗生动概括（ ）赞颂红军（
）
4酿文围绕酿字写件什事？
5孔子
（1）孔子国古代伟（ ）（ ）（ ）创始孔子世弟子时（ ）记录编纂成部书
（2）课文讲孔子（ ）件事分（
）
（3）孔子名言
（
）
第二课时
面排列错乱句子序号整理成段通话
（ ）山腰公路条银灰色绸带飘远方
（ ）溪边果园春天花香弥漫秋天硕果累累
（ ）溪水清澈明净水里鱼游游
（ ）溪边田野黄澄澄正报告着丰收喜讯
1学生独立完成
2交流
第三课时
阅读短文回答问题
天学校里跑出流着泪伤心走回家里
妈妈抱着弟弟站门口弟弟招招手妈妈亲切微笑着欢迎回
淌(tāng tǎng)着泪脸妈妈惊奇连忙拉着手边走边问：什伤心？
妈妈想做做事情老师做边抹着眼泪边呜呜咽咽说
呀底什事？妈妈温问
学校里开家长会……演剧……老师次选……角台……工作龙反做……做角呜呜咽咽连话说清楚
妈妈伸出手戴着手表
云 手表面什东西 妈妈边揩干眼泪 面温问
块玻璃两指针回答说
妈妈弟弟放旁脱手表表壳开问：见什呢？
齿轮螺（luó ruó）丝时完全忘记伤心事
妈妈继续说：表指针走走准时候会说表虚外表’样会走走准确呢？齿轮螺丝许部分
停会妈妈着意味深长说：没喝彩工作重工作没
忽然明白起心里便觉轻松快乐
请做题：
1 短文加合适题目： (2分)
2 括号中正确读音画(2分)
3划线句子加标点（3分）
4手表 等部件组成中喝彩 没喝彩 （4分）
5老师台工作什哭？(2分)
6明白什？周围没没喝彩重工作？请举出例子(3分)
作部分
复目：
1写景作文抓住景物特点定序写
2写作文抓住物特点通具体事例反映物特点
3写事作文事情作重点写具体写出真情实感
4写读感读懂文章容重点词句写感受容写具体
5写抓住容进行删改次容带
6想象作文
二复重难点：读感写记事文章
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
命题作文
童话事
教学目标：
1 知识技目标：事四素
2 程方法目标：写出完整趣动物童话事
3 情感态度价值观目标：培养学生想象创新力
教学重点：
编写完整趣动物童话事
教学难点：
事鲜明题弘扬真善美抨击假恶丑
教学方法：
讲授法
教学程：
导入
布置学生阅读安徒生童话丹麦安徒生写事丑鸭海女格林童话德国格林兄弟收集事 白雪公鹅妈妈事阿里巴巴事千零夜等
啄开树皮（引入课堂）
学喜欢童话？读什童话事？（生答）天作文容童话关根动物特点编写动物童话（板书）
教学程（启发式教学）
分析点拨写作容根动物编写（写什）
天老师带动物王国旅行：听动物王国传什声音？（播放声音）
1说说动物王国公民公：老虎兔子马金鱼猫鳄鱼狗熊鸟乌龟鸭鸡象老鼠狐狸鹅蜜蜂长颈鹿……（副板书）
2请学模仿动物声
二讨总结写作方法（写）
编事情节完整具体想象丰富学事典童话事搬
说想象象消防员救火白鹅鸡驮河客狗遭毒老鼠猫遭痛鸭父母工作忙没顾成天关家里鸭天天消瘦爸爸送伯父家熊明白蜜蜂什跳舞通蜜蜂解释知道跳舞秘密……
事容异彩纷呈编出完整事根动物特点编事
知识点
编出完整童话事事四素时间点物事件（起结果）（板书）
1 选动物
A想想准备写动物发生事？
B动物特点（4）
2想事
第想想选谁童话事公？
第二动物发生什趣事？
第三具体事情节事发生时间点物事情
副板书：时间点物事情
3 讲事
简讲讲事趣方指名3
（学生讲滔滔绝起时引导讲趣方否超时）
二想象丰富合理现实中选材
卖火柴女孩例女孩五次擦燃火柴奇异景象作者想象想象奇特胆读者然觉合情合理什呢？作者亲眼目睹穷苦孩子悲惨遭遇深深理解心需求文章中想象现实着相似方穷孩子幸福生活渴作者想象女孩神志清时见温暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈祥奶奶奶奶起飞走显然合理
三动物格化动物具语言行心理神态外貌品质等
1采拟手法物成写
例：前森林王国里爱兔贝贝原讲卫生兔子现变兔妈妈次提醒贝贝说：知道烦兔妈妈生气走
2 采夸张手法想象胆趣
例：A老鼠抬着木棍跑
B老鼠奇奇挺着圆鼓鼓肚子继续前走突然砰声奇奇疼眼金星脑袋长出粒西瓜原啊奇奇脑袋撞瓶牛奶花生铁罐子铁罐子正砸瓶牛奶牛奶袋子压破哗哗哗……牛奶泉水似流出奇奇早渴两眼发昏忙嘴巴凑喝肚子鼓皮球似
四童话鲜明题虚构事离奇情节颂扬间真善美高兴时受教育（板书）（适层次学生）
童话事旨教勇敢热情善良乐观慈爱反卑鄙怯懦邪恶虚伪
结
请学编事写写前想想先写什接着写什写什写时候注意：句子通事完整容具体想象丰富写篇400字（三面）左右动物童话作文题目拟
板书设计
编出完整童话事事四素时间点物事件（起结果）（板书）
二想象丰富合理现实中选材
三动物格化描写动物时动物语言行心理神态外貌品质等方面写清楚
四童话鲜明题
1老师辅导提出求
2学生练写片断
3讲评
第二课时
半命题作文
难忘……
求：填老师天件事等
1 师简单辅导提出练求
2 生练写作文
3 指名读作文讲评
教学目标：
1事情发展序记叙件事事情写具体
2学会列提纲写作文
3选适作文题材通物语言动作心理活动等事情写具体
4学出真情实感注意次分明
教学重点难点：
紧扣难忘选择材料指导学生事情发展序列作文提纲注意重点部分写具体写清楚
教学方法：指导法
教学准备：难忘事关材料
教学流程：
谈话导入：童年丰富彩天讲讲童年难忘事板书课题
二阅读教材明确作求
1认真读作求思考：次作文重点里？
2学生讨交流汇报：
（1）次作文写童年生活中难忘事
（2）求：教师板书
紧扣难忘写清情节
写物具体生动
事情发展序写
写出真实感受
题目拟
三师生讨交流研究写法
讨：样写符合求？
学生汇报：写清楚事发生时间点物起结果注意描写物语言动作神态心理尤抓住情感变化更突出中心
四学生动笔写作
五作讲评：
1明确讲评求
2评价学生作
3讲评学生修改文章
4誊抄作文
5展出学生优秀作文
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汉语拼音字词部分
复目：会拼音写汉字词语复册生字正确区分音字形字组成词语复音序查字法部首查字法积累运文中优美词语辨析常义词
二复重难点：积累运优美词语辨析常义词
三复方法：讨交流汇报
四复课时：五课时
第课时
拼音写字词句
qiao liang rou he tai shan yinbi
( ) ( ) ( ) ( )
bai hua zheng yan zhan wu bu sheng
( ) ( )
mo deng xian bai le shao nian tou kong bei qie
( )
1学生独立完成
2四组互相交流全班交流
二形字组词
魁（ ） 唯（ ） 镇（ ）
愧（ ） 维（ ） 慎（ ）
摊（ ） 施（ ） 祥（ ）
难（ ） 拖（ ） 详（ ）
1四组讨合作完成
2全班交流
三查字典填空
1皮字音序查字法应查写字母____部首查字法应查部首____查____画
2费字字典里种解释：（1）花费消费： （2）费（3）消耗费功夫费应取第___种解释
（3）素字音序查字法应查写字母____部首查字法应查部首____查____画素字字典里种解释：（1）质色（2）固（3）素（4）蔬菜食物素爱吃零食 素应取第___种解释块布素雅 素应取第___种解释语言素质 素应取第___种解释
1学生独立完成
2四组互相交流全班交流
第二课时
列词语补充完整
意（ ）深长 （ ）（ ） （ ）出（ ）外
手（ ）脚（ ） 腾云（ ）雾 （ ）心（ ）
形态（ ） （ ）（ ）定 舍（ ）
1指名黑板写学座位写
2全班交流
二括号里填适词
（ ）景色 （ ）讨 （ ）跳起
（ ）务 （ ）学 （ ）命
（ ）词句 （ ）成长 （ ）发抖
（ ）民 （ ）劳动 （ ）发慌
1四组讨合作完成
2组单位汇报
三写义词反义词
义词：固执（ ） 敬佩（ ） 刚强（ ）
普通（ ） 强（ ） 激励（ ）
反义词：温暖（ ） 清晰（ ） 柔弱（ ）
宽敞（ ） 拘束（ ） 干燥（ ）
1四组合作交流
2全班交流
第三课时
根求写词成语
1描写场面壮观词__________________________
2描写颜色丰富词__________________________
3表示神态成语____________________________
4表示寓言事成语________________________
5表示注意力集中成语______________________
a四组合作交流
B组单位汇报
二面词组成义词
丽（ ）（ ）（ ）（ ）
摇（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
坚（ ）（ ）（ ）（ ）
1四组讨合作完成
2交流汇报
三选词填空
隐蔽 隐藏
1洞（ ）四周长满荒草
2狐狸（ ）路边草丛里动物猛扑出
期 盼 希 渴
1泰山旅游（ ）已久
2妈妈（ ）天天快乐
3刚非常（ ）辆汽车
4国家少年童寄托殷切（ ）
第四课时
义词
饥饿（饥渴） 惧怕（害怕） 鼓励（鼓舞） 智慧（智） 急切（着急） 知趣（懂事）
便（意） 采访（访问） 兴趣（兴致） 赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取）
环绕（包围） 周游（环游） 继续（持续） 似（仿佛） 程度（层面） 亲切（亲热）
恰似（象） 助威（加油） 爱（热爱） 遭遇（境遇） 报偿（补偿） 缕缕（丝丝）
飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评） 撩乱（吹乱） 姿态（姿势）
尤（特） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔） 环绕（缠绕） 灌溉（浇灌）
浮现（出现） 判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）
惹恼（恼怒） 错杂（复杂） 通常（常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采 (利)
规定 (规) 问世 (出现) 付 (应付) 面 (面) 飘忽（飘浮） 柔 (温)
附 () 附 (处) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观) 蔼 (气) 假 (果)
教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 惜 (惋惜)
难 (易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识)
调查 (解) 造诣 (成) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新） 安顿（安排）
混乱（纷乱） 昔日（日） 阻挡（阻拦） 绝（失） 坚定（坚决） （）
噪音（噪声） 周围（四围） 耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路）
瞬间（刹） 接触（触摸） 蔫（萎靡） 愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点）
损失（损耗） 环绕（缠绕） 仿（模仿） 名胜（圣） 散步（漫步） 根（）
形 (势) 掩护 (保护) 托 () 停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重）
真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）
勾勒——勾画 乐趣——情趣 疾驰——奔驰 惊叹——惊讶
盼——渴 疾驰——迅速 矗立——屹立 欢腾——欢跃
清晰——清楚 严肃——严格 软弱——脆弱 沉思——深思
巍峨——高 融化——溶化 控制——掌握 狰狞——凶恶
实验——试验 沉默——静默 等候——等 寂寞——孤寂
清脆——悦耳 重——重现 许——许 喜欢——喜爱
瞎闹——胡闹 闪烁——闪耀 迷恋——痴迷 澄澈——清澈
奇妙——奇特 困窘——困惑 羞愧——惭愧 轰出——赶出
汲取——吸取 喧闹——热闹 静——安静 戏耍——玩耍
出——出访 国势——国力 尊重——尊敬 难——犯难
昏暗——阴暗 粗暴——粗鲁 显眼——惹眼 节约——节省
浓厚——深厚 顾—— 劲——力 情谊——友谊
崎岖——坎坷 守—— 刚强——坚强 温暖——坦
封锁——封闭 特——格外 收拾——整理 增强——增加
爱惜——疼惜 信心——信念 分配——安排 惊慌——惊惶
逼——迫 咆哮——怒吼 拥戴——拥护 祭奠——祭祀
发抖——颤抖 痛苦——幸福 梦想——幻想 爽快——直爽
请求——恳求 讨——商议 推荐——介绍 胆怯——胆
诚心——诚意 理屈——理亏 侮辱——羞辱 削弱——减弱
推——推辞 委托——托付 吩咐——嘱咐 商议——讨
晌午——中午 耻笑——讥笑 酥软——酥松 灵通——灵气
家——家产 顽劣——顽皮 欢喜——高兴 趁势——趁机
慌忙——慌张 吩咐——嘱咐 扮——装扮 量——观察
标致——美丽 规矩——规 威严——威武 底——究竟
眨眼——刺眼 耐——事 等候——等 凝结——凝固
胆怯——胆 恰恰——恰 考究——讲究 耽误——耽搁
吃惊——惊讶 确实——确 奇特——奇怪 变化——改变
消失——消退 哗笑——哄笑 残破——残缺 沉寂——寂静
惊奇——惊异 沉着——镇静 抚弄——抚摸 悠然——悠闲
忘怀——忘记 充沛——充足 茂盛——茂密 天穹——天空
变幻——变化 精神饱满——精神焕发 完损——完整缺
神机妙算——深谋远虑 应接暇——目暇接
第五课时
反义词
贪婪（私） 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) (质疑)
偷偷 (公开) 通 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断)
忽略 (重视) 欣赏 (讨厌) 特殊 (般) 扩展 (缩) 吸引 (排斥) 唯独 ()
玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离 (相聚) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心)
凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直) 退化 (进化)
敏捷 (迟钝) 警觉 (意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉) 动 (动)
重 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)
单调 (彩) 折射 (直射) 意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂)
消失 (出现) 素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩)
答应 (拒绝) 深夜 (黎明) 贵 () 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软)
飘浮 (沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久) 避免 (参) 肯定 (否定) 陷入 (突出)
开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦 (高) 精彩 (糟糕) 放肆 (庄重) 意 (失意)
滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠) 损失 (获)
幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (坦)
坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱)
宽敞 (狭窄)
热闹——冷清 响亮——低吟 动摇——坚定 严肃——便 稀薄——浓厚
失败——成功 干冷——湿热 暖——凉快
清脆——沙哑 黑暗——光明 简单——负责 妨碍——促进
柔软——坚硬 明亮——黑暗 强盛——弱
尊重——鄙视
安全——危险 昏暗——光明 粗暴——温柔 节约——浪费
刚强——脆弱 崎岖——坦 瘦——胖 坚持——放弃
增强——减弱 低沉——响亮 衰弱——强壮 惊慌——镇静
干净——肮脏 幸福——悲哀 放弃——坚持 胆怯——勇敢
热情——冷淡 惩罚——奖励 迟延——提前 酥软——坚硬
饥渴——饱暖 炎热——寒冷 宽阔——狭窄 悲——喜
明白——糊涂 喜欢——讨厌 仔细——粗心 陌生——熟悉
美丽——丑陋 静寂——热闹 残破——完整 簇拥——散开
消失——显现 紧张——松弛 惊慌——镇静 流动——静止
限——限 茂盛——稀疏
商旅绝——迹罕 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失
雪中送炭——雪加霜 理直气壮——理屈词穷 放诞礼——彬彬礼
句子部分
复目：懂完整句子必须两部分组成复种常句式（陈述句疑问句感叹句反问句喻句）运常关联词语会修改常病句联系文理解句子含着意思
二复重难点：复种常句式运常关联词语联系文理解句子含着意思
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
句子加标点符号
1张家界风光真漂亮
2海日出见
3夕学期学篇课文
3鲸哺乳动物
（1）学生独立完成
（2）交流汇报
二面句子写具体
1太阳射着草
2风筝飞天空
3轮船海航行
4河水涌海
5泉水出口流出
（1）四组讨合作完成
（2）全班交流
三选择适关联词语填空
1（ ）老师说句简短话（ ）句话深深印脑海里
2（ ）付出辛勤劳动（ ）享受成功快乐
3（ ）做什事情（ ）应丝苟
4（ ）天停雨全班学（ ）准时校
（1）学生独立完成
（2）四组交流汇报
第二课时
面句子补充完整
1山皆图画____________________________
2沉舟侧畔千帆____________________
3勿寸阴短________________________
4___________________寸光阴轻
（学生独立完成汇报）
二体会句子含着意思
1幅画直挂书桌前需
指什？
2碰次壁鼻子碰扁
碰壁指什？真碰扁？
3 真正男子汉块会说话钢板堪称军神
指谁？什钢板？
4长满红锈鱼钩闪烁着灿烂金色光芒
鱼钩会闪烁着灿烂金色光芒？灿烂金色光芒指什？
（1）四组讨交流
（2）全班交流汇报
第三课时
修改病句
1苏州杭州连昆明国江南旅游胜
改： 苏州杭州国江南旅游胜
2星期植树
改：星期植树
3天全体三年级班学电影
改：天三年级班全体学电影
4班功课成绩优秀红
改：班成绩优秀红
5写字台泥猴
改：桌泥猴
6趣神话事书
改：趣神话事书
7学热火天正扫教室
改：学正热火天扫教室
8读普罗米修斯心情久久静
改：读普罗米修斯心情久久静
9常回忆起事
改：常回忆起事
10天清晨午雨
改：天午雨
阅读部分
复目：段话序整理清楚读懂篇文章回答根文章容提出问题领会文章中某句子含着意思够积累文章中优美词句
二复重难点：领会文章中某句子含着意思段话序整理清楚
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
默写古诗：
山行暮江吟天门山
1学生默写互评
2订正
二原文填空想想填词段中作
1狼牙山五壮士 五壮士屹立狼牙山顶峰……声音惊天动气壮山河
（1）学生独立完成填空
（2）桌互改讲讲填词段中作
2胡杨说说作者方面赞颂胡杨
3七律·长征 （ ）红军长征胜利结束时写首诗全诗生动概括（ ）赞颂红军（
）
4酿文围绕酿字写件什事？
5孔子
（1）孔子国古代伟（ ）（ ）（ ）创始孔子世弟子时（ ）记录编纂成部书
（2）课文讲孔子（ ）件事分（
）
（3）孔子名言
（
）
第二课时
面排列错乱句子序号整理成段通话
（ ）山腰公路条银灰色绸带飘远方
（ ）溪边果园春天花香弥漫秋天硕果累累
（ ）溪水清澈明净水里鱼游游
（ ）溪边田野黄澄澄正报告着丰收喜讯
1学生独立完成
2交流
第三课时
阅读短文回答问题
天学校里跑出流着泪伤心走回家里
妈妈抱着弟弟站门口弟弟招招手妈妈亲切微笑着欢迎回
淌(tāng tǎng)着泪脸妈妈惊奇连忙拉着手边走边问：什伤心？
妈妈想做做事情老师做边抹着眼泪边呜呜咽咽说
呀底什事？妈妈温问
学校里开家长会……演剧……老师次选……角台……工作龙反做……做角呜呜咽咽连话说清楚
妈妈伸出手戴着手表
云 手表面什东西 妈妈边揩干眼泪 面温问
块玻璃两指针回答说
妈妈弟弟放旁脱手表表壳开问：见什呢？
齿轮螺（luó ruó）丝时完全忘记伤心事
妈妈继续说：表指针走走准时候会说表虚外表’样会走走准确呢？齿轮螺丝许部分
停会妈妈着意味深长说：没喝彩工作重工作没
忽然明白起心里便觉轻松快乐
请做题：
1 短文加合适题目： (2分)
2 括号中正确读音画(2分)
3划线句子加标点（3分）
4手表 等部件组成中喝彩 没喝彩 （4分）
5老师台工作什哭？(2分)
6明白什？周围没没喝彩重工作？请举出例子(3分)
作部分
复目：
1写景作文抓住景物特点定序写
2写作文抓住物特点通具体事例反映物特点
3写事作文事情作重点写具体写出真情实感
4写读感读懂文章容重点词句写感受容写具体
5写抓住容进行删改次容带
6想象作文
二复重难点：读感写记事文章
三复方法：讨交流
四复课时：三课时
第课时
命题作文
童话事
教学目标：
1 知识技目标：事四素
2 程方法目标：写出完整趣动物童话事
3 情感态度价值观目标：培养学生想象创新力
教学重点：
编写完整趣动物童话事
教学难点：
事鲜明题弘扬真善美抨击假恶丑
教学方法：
讲授法
教学程：
导入
布置学生阅读安徒生童话丹麦安徒生写事丑鸭海女格林童话德国格林兄弟收集事 白雪公鹅妈妈事阿里巴巴事千零夜等
啄开树皮（引入课堂）
学喜欢童话？读什童话事？（生答）天作文容童话关根动物特点编写动物童话（板书）
教学程（启发式教学）
分析点拨写作容根动物编写（写什）
天老师带动物王国旅行：听动物王国传什声音？（播放声音）
1说说动物王国公民公：老虎兔子马金鱼猫鳄鱼狗熊鸟乌龟鸭鸡象老鼠狐狸鹅蜜蜂长颈鹿……（副板书）
2请学模仿动物声
二讨总结写作方法（写）
编事情节完整具体想象丰富学事典童话事搬
说想象象消防员救火白鹅鸡驮河客狗遭毒老鼠猫遭痛鸭父母工作忙没顾成天关家里鸭天天消瘦爸爸送伯父家熊明白蜜蜂什跳舞通蜜蜂解释知道跳舞秘密……
事容异彩纷呈编出完整事根动物特点编事
知识点
编出完整童话事事四素时间点物事件（起结果）（板书）
1 选动物
A想想准备写动物发生事？
B动物特点（4）
2想事
第想想选谁童话事公？
第二动物发生什趣事？
第三具体事情节事发生时间点物事情
副板书：时间点物事情
3 讲事
简讲讲事趣方指名3
（学生讲滔滔绝起时引导讲趣方否超时）
二想象丰富合理现实中选材
卖火柴女孩例女孩五次擦燃火柴奇异景象作者想象想象奇特胆读者然觉合情合理什呢？作者亲眼目睹穷苦孩子悲惨遭遇深深理解心需求文章中想象现实着相似方穷孩子幸福生活渴作者想象女孩神志清时见温暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈祥奶奶奶奶起飞走显然合理
三动物格化动物具语言行心理神态外貌品质等
1采拟手法物成写
例：前森林王国里爱兔贝贝原讲卫生兔子现变兔妈妈次提醒贝贝说：知道烦兔妈妈生气走
2 采夸张手法想象胆趣
例：A老鼠抬着木棍跑
B老鼠奇奇挺着圆鼓鼓肚子继续前走突然砰声奇奇疼眼金星脑袋长出粒西瓜原啊奇奇脑袋撞瓶牛奶花生铁罐子铁罐子正砸瓶牛奶牛奶袋子压破哗哗哗……牛奶泉水似流出奇奇早渴两眼发昏忙嘴巴凑喝肚子鼓皮球似
四童话鲜明题虚构事离奇情节颂扬间真善美高兴时受教育（板书）（适层次学生）
童话事旨教勇敢热情善良乐观慈爱反卑鄙怯懦邪恶虚伪
结
请学编事写写前想想先写什接着写什写什写时候注意：句子通事完整容具体想象丰富写篇400字（三面）左右动物童话作文题目拟
板书设计
编出完整童话事事四素时间点物事件（起结果）（板书）
二想象丰富合理现实中选材
三动物格化描写动物时动物语言行心理神态外貌品质等方面写清楚
四童话鲜明题
1老师辅导提出求
2学生练写片断
3讲评
第二课时
半命题作文
难忘……
求：填老师天件事等
1 师简单辅导提出练求
2 生练写作文
3 指名读作文讲评
教学目标：
1事情发展序记叙件事事情写具体
2学会列提纲写作文
3选适作文题材通物语言动作心理活动等事情写具体
4学出真情实感注意次分明
教学重点难点：
紧扣难忘选择材料指导学生事情发展序列作文提纲注意重点部分写具体写清楚
教学方法：指导法
教学准备：难忘事关材料
教学流程：
谈话导入：童年丰富彩天讲讲童年难忘事板书课题
二阅读教材明确作求
1认真读作求思考：次作文重点里？
2学生讨交流汇报：
（1）次作文写童年生活中难忘事
（2）求：教师板书
紧扣难忘写清情节
写物具体生动
事情发展序写
写出真实感受
题目拟
三师生讨交流研究写法
讨：样写符合求？
学生汇报：写清楚事发生时间点物起结果注意描写物语言动作神态心理尤抓住情感变化更突出中心
四学生动笔写作
五作讲评：
1明确讲评求
2评价学生作
3讲评学生修改文章
4誊抄作文
5展出学生优秀作文
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