《蝙蝠和雷达》教学设计

蝙蝠雷达教学设计


学目标

1学会生字新词

2握课文容解科学家三次试验程揭示秘密

3理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路联系

4激发学生热爱科学乐观察探究兴趣

学重点

握课文容解科学家三次试验程揭示秘密

学难点

理解飞机夜间安全飞行蝙蝠探路联系

 [媒体运]

1硬件媒体：计算机   投影仪

2软件媒体：文字  画面

[教学时间]40分钟

[教学程预设]

（）谈话导入解蝙蝠雷达

(出示蝙蝠图片)

学认识关知道什

(出示雷达图片)

学什知道雷达什作

学蝙蝠种动物雷达类发明种探测仪器两种截然事物课题中什连起间究竟什联系呢节课学蝙蝠雷达

（二）熟读课文扫清障碍

1朗读全文

2认读生字词

3指导书写生字

（1）指导书写关注蝇揭写法（2）学生书写

（三）概括容质疑问难

1抓住点概括容

请学默读课文文中句话直接写出蝙蝠雷达间关系——画出

学生交流连关键句方法概括课文容

2针容质疑问难

学读读容想知道什？

学生方面提问题：

（1）蝙蝠夜间样飞行

（2）蝙蝠样探路

（3）什装雷达飞机安全飞行呢

（四）问题学导

感悟蝙蝠夜间飞行特点

1
师范读课文

2学交流感受

探究蝙蝠探路方法

1请学默读4——6然段完成面表格

2学生交流

3
体会详略写法

4明确蝙蝠探路方法

请学读课文第七然段——画出相关语句

（1）试着话说说蝙蝠探路呢？

（2）边交流边演示

（3）知识拓展（蝙蝠嘴巴耳朵作）

（4）较面句子种说法？什？

科学家研究揭开蝙蝠夜里飞行秘密

科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密

理解飞机夜行蝙蝠探路关系

请学读读第八然段思考雷达究竟样工作蝙蝠间相似处呢

1试着话说说雷达样工作呢？

（1）边交流边演示

（2）通较理解飞机夜行蝙蝠探路关系然完成课填空

（五）总结全文学方法

引导学生学作者现象提出问题——然分析问题——解决问题方法

（六）拓展延伸激发兴趣

1解仿生学

2交流生物身受启示

3书推荐——神奇仿生学

[课练]

1抄写喜欢句子

2阅读神奇仿生学

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