6蝙蝠雷达(精读课文)
教学目标
1会认蝙蝠等11生字读准音字系会写达蚊等14生字
2正确读写雷达灵巧等词语摘抄描写揭开蝙蝠夜间安全飞行秘密句子
3握课文容正确流利感情朗读课文
4理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
5搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
教学重点弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
教学难点引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认13生字会写14生字（重点）
2正确读写雷达灵巧等词语摘抄写描写揭开蝙蝠夜间安全飞行秘密句子（重点）
3握课文容正确流利感情朗读课文（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图片导入（出示蝙蝠雷达图片）
教师口述：学认识图片事物？（蝙蝠雷达）谁家介绍情况？蝙蝠雷达两种完全事物间什联系呢？块学6课（板书：蝙蝠雷达）
设计意图：直观教学手段学生容易理解
二资料介绍
学生介绍搜集资料教师适时补充
（1）
（25）
1蝙蝠哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部间皮质膜夜间空中飞翔吃蚊蛾等昆虫视力弱身发出超声波引导飞行
2雷达利极短线电波进行探测装置线电波传播时遇障碍物反射回雷达根原理线电波发射出接收装置接收反射回线电波样测定目标方距离等接收电波映指示器探测目标影雷达受气候条件影响广泛应军事天文气象航海航空等方面
3超声波超听高频(20 000赫兹)声波超声波直线传播方性反射回物体破坏性广泛应技术部门
4仿生学仿生学属生物学技术学相结合交叉学科20世纪60年代形成门独立学科生物奇特领成仿生学涉猎目标现已发展出昆虫仿生学海洋生物仿生学设计仿生学化学仿生学分子仿生学等仿生学研究成果广泛运军事医学制造航空等方面涉种类型科学领域类生产生活未发展着十分密切关系
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
蝙蝠 漆黑 启示 避开 敏锐 系着 苍蝇 证明 揭开 障碍 荧光屏 飞蛾 蚊子 科学 横七竖八 绳子 研究 驾驶
（重点指导生字：蝙：蝙读biān读成piān
蝠：蝠幅形字读fú
漆：漆膝形字读成xī
避：读半读成pì
锐：读半读成ruì
系：音字课读jì 读成xì
揭：揭渴形字读成kě
（6）
（7）
（8）
荧：荧萤形字读yínɡ
屏：读半读成bìng）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：系（jì xì）
练①读句子找发现
间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛
②读读：放学路见位阿姨明系（jì）鞋带心想定母子关系（xì）
（3）理解词语
练词语意思连起
启示 非常黑暗
捕捉 启发提示领悟
漆黑 捉抓
横七竖八 （感觉）灵敏（眼光）尖锐
探路 形容横杂乱
敏锐 事先探察道路情况
（3）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（飞机夜行种现象）写（科学家做三次试验）写（科学家蝙蝠身受启示飞机装雷达）
四学会写字
蛾蚊科横竖绳系蝇证研究驾驶
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
练
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
竖（ ）（ ）绳（ ）证（ ） 驾（ ）
坚（ ）（ ）蝇（ ）征（ ） 架（ ）
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（科横绳蝇证研蛾蚊驶左右机构左窄右宽 究驾结构字竖匀称系中结构左右结构字书写时左右匀称）
（2）老师范写重点指导左右结构字横结构字究驾学生练写
横：右边部分书写时占三分二
究：结构笔横折弯钩宽
驾：面加撇长面马横长
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解蝙蝠身受启示
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（15）
（16）
第二课时
学目标
1朗读课文握课文容理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系(重点)
2激发学生热爱科学乐观察探究兴趣（重点）
3搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学课外资料中知道蝙蝠种样动物？
（学生介绍课外搜集资料）
2天继续学蝙蝠雷达
种蝙蝠特点夜间安全飞行（板书课题蝙蝠雷达）
设计意图：回顾节课学容学文基础
二读课文整体握
1读课文思考：蝙蝠雷达什关系？
2组讨交流
3全班交流（雷达根蝙蝠探路方法发明）
三精读课文深入理解
（）先蝙蝠探路方法
1蝙蝠夜里飞行捕捉飞蛾蚊子飞没见什东西相撞根极细电线灵巧避开
找出关联词说说关联词懂什？
（……懂蝙蝠高超飞行领）
出蝙蝠飞行领高超？
（根学生回答圈出：）
抓住重点词句学生知道蝙蝠夜间飞行会危险领
模拟体验：想试夜里飞行？学生闭双眼教室走圈
（1）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
提醒学生注意安全
④说感受
⑤蝙蝠领真佩服应该带着样语气朗读段话？
（赞叹佩服）
学读里想知道什？
（蝙蝠样探路？）
2难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？
弄清楚问题百年前科学家做次试验
疑问句中读懂什？
（眼睛特敏锐）
3 段话该读呢？谁试试样吧先练练会赛
方法指导
概念渡句(段)行文中承接总结面容提示引起面容句(段)
作承启
判断方法承否承接总结文启否提示引起文
运：根渡句（段）提出问题文章形式入手提出问题
（二） 百年前意利科学家斯兰瑞尼做试验
接请学分组学
1轻声读课文第456然段想想科学家做次试验？什环境做试验分做结果样？出什结？
2边默读第456然段边简洁准确话填写表格
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
3组讨填表格
4检查：假意利著名科学家现请介绍实验程
学生代表交流学情况
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（科学家第次实验中样做）
3结：三次试验证明
蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
请家书句话双横线划出然仔细读读边读边想想想知道什？
4 学生读提问
5 渡语：班科学家真棒蝙蝠嘴耳朵配合起探路知道蝙蝠嘴耳朵配合起探路？
(三) 探究蝙蝠嘴耳朵底样探路
1快速读第7然段动手画出关句子句子读读
（1）汇报句子
边飞边嘴里发出种声音种声音超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
（2）男女学赛读
（3）思考：交流蝙蝠夜间飞行秘密什？
（教师板书：嘴 发出 超声波 遇 障碍物 传 耳朵）
教师画示意图帮助学生理解复述蝙蝠探路原理：
超声波
嘴 ）））））））））
蝙蝠 障碍物
耳朵 （ ( ( ( ( (
渡：科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密模仿发明雷达雷达样探路呢？
2雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回雷达接收显示荧光屏
（教师板书：天线 发出 线电波 遇 障碍物 反射 荧光屏）引导学生模仿教师示意图练图示理解雷达探路原理：
线电波
天线 ））））））
飞机（雷达） 障碍物
（15）
（16）
（17）
（18）
荧光屏 （（（（（（
指名复述雷达探路原理
设计意图：图示法更容易帮助学生理解飞机夜间飞行蝙蝠探路原理间联系
3集体朗读第八节
四拓展延伸体会情感
1科学家蝙蝠探路试验研究中启示发明雷达正科学家种善发现问题善研究问题善事物中受启示类造福科学精神带动出现仿生学
2知道东西受动物某特点启发发明？
（船潜艇鱼类海豚模仿科学家研究青蛙眼睛发明电子蛙眼生物学家通蛛丝研究制造出高级丝线）
设计意图：适时学生补充语文学容仅加深学生课文容理解拓宽学生学语文渠道长学生受益终生
五课堂结
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
六堂检测（选做）
1蝙蝠探路生活中什方？（教材课题第2题）
2句中修辞手法？引发样想象？
七课作业（选做）
1推荐阅读蝙蝠雷达完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
6 蝙蝠雷达
蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇 障碍物 传 耳朵
雷达 天线 发出 线电波 遇 障碍物 反射 荧光屏
教学反思
成功处
1 教学科学家做三次试验环节出示表格学生带着疑问组单位学课文 456然段揭开蝙蝠夜间飞行秘密面数更学生练机会准备许表格两组里面表格分组讨填写学生学出结：蝙蝠探路离开嘴耳朵嘴耳朵配合起探路配合词丢掉教师黑板画简图说明蝙蝠探路时嘴耳朵两样器官飞行时必须时发挥作部分学学生参学兴趣浓厚学生探究出结增强信心继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
2教学中注意学生课前找资料解蝙蝠课关仿生学知识想象蝙蝠雷达间会什话等练形式开拓学生知识面培养创造性思维重途径
足处：
节课中觉课前查找资料准备够充分改进
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教学目标
1会认蝙蝠等11生字读准音字系会写达蚊等14生字
2正确读写雷达灵巧等词语摘抄描写揭开蝙蝠夜间安全飞行秘密句子
3握课文容正确流利感情朗读课文
4理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系激发学生热爱科学乐观察探究兴趣
5搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力
教学重点弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
教学难点引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认13生字会写14生字（重点）
2正确读写雷达灵巧等词语摘抄写描写揭开蝙蝠夜间安全飞行秘密句子（重点）
3握课文容正确流利感情朗读课文（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图片导入（出示蝙蝠雷达图片）
教师口述：学认识图片事物？（蝙蝠雷达）谁家介绍情况？蝙蝠雷达两种完全事物间什联系呢？块学6课（板书：蝙蝠雷达）
设计意图：直观教学手段学生容易理解
二资料介绍
学生介绍搜集资料教师适时补充
（1）
（25）
1蝙蝠哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部间皮质膜夜间空中飞翔吃蚊蛾等昆虫视力弱身发出超声波引导飞行
2雷达利极短线电波进行探测装置线电波传播时遇障碍物反射回雷达根原理线电波发射出接收装置接收反射回线电波样测定目标方距离等接收电波映指示器探测目标影雷达受气候条件影响广泛应军事天文气象航海航空等方面
3超声波超听高频(20 000赫兹)声波超声波直线传播方性反射回物体破坏性广泛应技术部门
4仿生学仿生学属生物学技术学相结合交叉学科20世纪60年代形成门独立学科生物奇特领成仿生学涉猎目标现已发展出昆虫仿生学海洋生物仿生学设计仿生学化学仿生学分子仿生学等仿生学研究成果广泛运军事医学制造航空等方面涉种类型科学领域类生产生活未发展着十分密切关系
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
蝙蝠 漆黑 启示 避开 敏锐 系着 苍蝇 证明 揭开 障碍 荧光屏 飞蛾 蚊子 科学 横七竖八 绳子 研究 驾驶
（重点指导生字：蝙：蝙读biān读成piān
蝠：蝠幅形字读fú
漆：漆膝形字读成xī
避：读半读成pì
锐：读半读成ruì
系：音字课读jì 读成xì
揭：揭渴形字读成kě
（6）
（7）
（8）
荧：荧萤形字读yínɡ
屏：读半读成bìng）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：系（jì xì）
练①读句子找发现
间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛
②读读：放学路见位阿姨明系（jì）鞋带心想定母子关系（xì）
（3）理解词语
练词语意思连起
启示 非常黑暗
捕捉 启发提示领悟
漆黑 捉抓
横七竖八 （感觉）灵敏（眼光）尖锐
探路 形容横杂乱
敏锐 事先探察道路情况
（3）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（飞机夜行种现象）写（科学家做三次试验）写（科学家蝙蝠身受启示飞机装雷达）
四学会写字
蛾蚊科横竖绳系蝇证研究驾驶
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
练
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
竖（ ）（ ）绳（ ）证（ ） 驾（ ）
坚（ ）（ ）蝇（ ）征（ ） 架（ ）
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（科横绳蝇证研蛾蚊驶左右机构左窄右宽 究驾结构字竖匀称系中结构左右结构字书写时左右匀称）
（2）老师范写重点指导左右结构字横结构字究驾学生练写
横：右边部分书写时占三分二
究：结构笔横折弯钩宽
驾：面加撇长面马横长
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解蝙蝠身受启示
六堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
七课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（15）
（16）
第二课时
学目标
1朗读课文握课文容理解飞机夜间飞行蝙蝠探路间联系(重点)
2激发学生热爱科学乐观察探究兴趣（重点）
3搜集学交流关仿生学资料提高信息搜集处理力（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学课外资料中知道蝙蝠种样动物？
（学生介绍课外搜集资料）
2天继续学蝙蝠雷达
种蝙蝠特点夜间安全飞行（板书课题蝙蝠雷达）
设计意图：回顾节课学容学文基础
二读课文整体握
1读课文思考：蝙蝠雷达什关系？
2组讨交流
3全班交流（雷达根蝙蝠探路方法发明）
三精读课文深入理解
（）先蝙蝠探路方法
1蝙蝠夜里飞行捕捉飞蛾蚊子飞没见什东西相撞根极细电线灵巧避开
找出关联词说说关联词懂什？
（……懂蝙蝠高超飞行领）
出蝙蝠飞行领高超？
（根学生回答圈出：）
抓住重点词句学生知道蝙蝠夜间飞行会危险领
模拟体验：想试夜里飞行？学生闭双眼教室走圈
（1）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
提醒学生注意安全
④说感受
⑤蝙蝠领真佩服应该带着样语气朗读段话？
（赞叹佩服）
学读里想知道什？
（蝙蝠样探路？）
2难道眼睛特敏锐漆黑夜里清楚东西？
弄清楚问题百年前科学家做次试验
疑问句中读懂什？
（眼睛特敏锐）
3 段话该读呢？谁试试样吧先练练会赛
方法指导
概念渡句(段)行文中承接总结面容提示引起面容句(段)
作承启
判断方法承否承接总结文启否提示引起文
运：根渡句（段）提出问题文章形式入手提出问题
（二） 百年前意利科学家斯兰瑞尼做试验
接请学分组学
1轻声读课文第456然段想想科学家做次试验？什环境做试验分做结果样？出什结？
2边默读第456然段边简洁准确话填写表格
试验序
试验方式
试验结果
试验结
第次
第二次
第三次
3组讨填表格
4检查：假意利著名科学家现请介绍实验程
学生代表交流学情况
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（科学家第次实验中样做）
3结：三次试验证明
蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
请家书句话双横线划出然仔细读读边读边想想想知道什？
4 学生读提问
5 渡语：班科学家真棒蝙蝠嘴耳朵配合起探路知道蝙蝠嘴耳朵配合起探路？
(三) 探究蝙蝠嘴耳朵底样探路
1快速读第7然段动手画出关句子句子读读
（1）汇报句子
边飞边嘴里发出种声音种声音超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
（2）男女学赛读
（3）思考：交流蝙蝠夜间飞行秘密什？
（教师板书：嘴 发出 超声波 遇 障碍物 传 耳朵）
教师画示意图帮助学生理解复述蝙蝠探路原理：
超声波
嘴 ）））））））））
蝙蝠 障碍物
耳朵 （ ( ( ( ( (
渡：科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密模仿发明雷达雷达样探路呢？
2雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回雷达接收显示荧光屏
（教师板书：天线 发出 线电波 遇 障碍物 反射 荧光屏）引导学生模仿教师示意图练图示理解雷达探路原理：
线电波
天线 ））））））
飞机（雷达） 障碍物
（15）
（16）
（17）
（18）
荧光屏 （（（（（（
指名复述雷达探路原理
设计意图：图示法更容易帮助学生理解飞机夜间飞行蝙蝠探路原理间联系
3集体朗读第八节
四拓展延伸体会情感
1科学家蝙蝠探路试验研究中启示发明雷达正科学家种善发现问题善研究问题善事物中受启示类造福科学精神带动出现仿生学
2知道东西受动物某特点启发发明？
（船潜艇鱼类海豚模仿科学家研究青蛙眼睛发明电子蛙眼生物学家通蛛丝研究制造出高级丝线）
设计意图：适时学生补充语文学容仅加深学生课文容理解拓宽学生学语文渠道长学生受益终生
五课堂结
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
六堂检测（选做）
1蝙蝠探路生活中什方？（教材课题第2题）
2句中修辞手法？引发样想象？
七课作业（选做）
1推荐阅读蝙蝠雷达完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
板书设计
6 蝙蝠雷达
蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇 障碍物 传 耳朵
雷达 天线 发出 线电波 遇 障碍物 反射 荧光屏
教学反思
成功处
1 教学科学家做三次试验环节出示表格学生带着疑问组单位学课文 456然段揭开蝙蝠夜间飞行秘密面数更学生练机会准备许表格两组里面表格分组讨填写学生学出结：蝙蝠探路离开嘴耳朵嘴耳朵配合起探路配合词丢掉教师黑板画简图说明蝙蝠探路时嘴耳朵两样器官飞行时必须时发挥作部分学学生参学兴趣浓厚学生探究出结增强信心继引导学生文中寻找关描写蝙蝠雷达句子概括全文容做铺垫
2教学中注意学生课前找资料解蝙蝠课关仿生学知识想象蝙蝠雷达间会什话等练形式开拓学生知识面培养创造性思维重途径
足处：
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