记金华双龙洞说课稿
说课容
苏教版课文记金华双龙洞第课时
说教材
篇游记记叙作者游览金华双龙洞情融景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情品赏然情趣
课文游览序次写洲金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄险洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美伦美奂令产生身境欲全文结构严谨容安排浑然体井然序两条线索（游览序二泉水流路线）机交融贯穿始终观察仔细描写形象生动景物特点鲜明叙述详略详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色解外洞孔隙洞特点落实分清文章次重点训练项目课教学重点感受孔隙窄特点教学难点
选编课意图学生学作者观察表达方法通语言文字领略金华双龙洞神奇美培养然热爱
二教学目标
1熟读课文认识6生字完成书写13生字正确书写课文中生词理解 意思
2理清课文条理解课文容
3解作者游览序金华双龙洞特点激发学然热
三教学设想
围绕课教学目标紧扣新课标教材训练重点体现学生体教师导训练线教学思想体现读读促学教学方法注重听说读写练教学思想学生掌握基语文学文法
教法运媒体直观法利电教手段创设种情景学生完全置身课文描绘情景中寓教乐轻松愉快氛围中学充分激发学生兴趣调动学生积极性动性更更快更准更深握教学中重点难点深入理解课文容
学法发读书训练语言文字训练纬引导学生采读悟合作探究学方式饶兴趣说演画议等方法调动学生种感官参学程定理解课文容学作者观察方法表达方法代教师单讲形式达教教艺术熏陶激学生兴趣兼容举中力求限度发挥学生性动性发展性创造性样学生体精神激发学效率会提高达激发兴趣理解感悟境界
四教学程序
（）激情导入
1前面学中起游览风光秀丽张家界畅游气势宏伟三峡欣赏宽广美丽草原天特方金华双龙洞
问：中谁谁解呢？
老师：刚学说导游起方道底样？
2学生解释记什意思（记载）
3文篇游记篇流游记叶圣陶老先生1957年游览金华双龙洞写
（二）初读课文整体感知
1教师放录音学生边听课文朗读录音边课文进入情境感知课文容
2读课文求读准字音读通句子边读边画出作者游览景点想想什序游览
3检查读情况
（1）生字词卡片检查生字词蝗认读情况采取指读齐读开火车读等种形式
（2）抽生轮读课生生互相纠正教师针性进行指导评评价读学鼓励
（3）根作者浏览路线画张浏览示意图说说课文描写景点学生边回答教师边板书
（4）教师：作者昌：
金华路 洞口 外洞 孔隙 洞 出洞序游览双龙洞
（三）细读课文探究解疑
1齐读第1然段思考：段交什？（浏览时间目）
2探究23然段
（1）教师：作者金华双龙洞路什作者起欣赏感受里美景
（2）学生默读思考勾画
（3）组讨交流
（4）全班交流
①交流第2然段中途美景
A教师引导学生先找出途景物说景物什特点说说作者景物什感受学生边答教师边板书：
景物——映山红 油桐 沙土 新绿
特点——色 白色 粉红色 浓淡
感受——片明艳
理解浓淡新绿什会出现样颜色？明艳什意思作者什感眼前片明艳？
（明艳指色彩明亮鲜艳新绿指春天新长出草树叶绿色春天正植物生长旺盛时期断新芽嫩叶出刚长出时颜色淡绿长出时间稍长颜色变深变浓作者说：浓淡新绿准确描绘春天绿色特点粉红色山色映山红加浓淡新绿作者感眼前片明艳）
B出示挂图学生感受途美景幅明艳彩色画卷
C指导感情朗读第2然段
②交流第3然段理解
A教师途仅特色花树水作者起山中溪流听听溪水歌唱
B讨交流：溪流什会时宽时窄时缓时急溪流声时时变换调子？
（溪流样子声音时时变化着山势变化产生听
溪流声音听时发出哗哗声音时发出淙淙声音时发出潺潺声音首动听歌啊）
C指导感情朗读第3然段
③结：第23然段写路见闻写声色充满途景物爱仿佛亲眼目睹途迷景色爱护呢？该什做呢？（爱护环境保护旅游资源）
四布置作业
1熟读课文
2交流搜集关金华双龙洞资料
教学板书 记金华双龙洞
景物——映山红 油桐 沙土 新绿
特点——色 白色 粉红色 浓淡
感受——片明艳
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说教材
篇游记记叙作者游览金华双龙洞情融景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情品赏然情趣
课文游览序次写洲金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄险洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美伦美奂令产生身境欲全文结构严谨容安排浑然体井然序两条线索（游览序二泉水流路线）机交融贯穿始终观察仔细描写形象生动景物特点鲜明叙述详略详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色解外洞孔隙洞特点落实分清文章次重点训练项目课教学重点感受孔隙窄特点教学难点
选编课意图学生学作者观察表达方法通语言文字领略金华双龙洞神奇美培养然热爱
二教学目标
1熟读课文认识6生字完成书写13生字正确书写课文中生词理解 意思
2理清课文条理解课文容
3解作者游览序金华双龙洞特点激发学然热
三教学设想
围绕课教学目标紧扣新课标教材训练重点体现学生体教师导训练线教学思想体现读读促学教学方法注重听说读写练教学思想学生掌握基语文学文法
教法运媒体直观法利电教手段创设种情景学生完全置身课文描绘情景中寓教乐轻松愉快氛围中学充分激发学生兴趣调动学生积极性动性更更快更准更深握教学中重点难点深入理解课文容
学法发读书训练语言文字训练纬引导学生采读悟合作探究学方式饶兴趣说演画议等方法调动学生种感官参学程定理解课文容学作者观察方法表达方法代教师单讲形式达教教艺术熏陶激学生兴趣兼容举中力求限度发挥学生性动性发展性创造性样学生体精神激发学效率会提高达激发兴趣理解感悟境界
四教学程序
（）激情导入
1前面学中起游览风光秀丽张家界畅游气势宏伟三峡欣赏宽广美丽草原天特方金华双龙洞
问：中谁谁解呢？
老师：刚学说导游起方道底样？
2学生解释记什意思（记载）
3文篇游记篇流游记叶圣陶老先生1957年游览金华双龙洞写
（二）初读课文整体感知
1教师放录音学生边听课文朗读录音边课文进入情境感知课文容
2读课文求读准字音读通句子边读边画出作者游览景点想想什序游览
3检查读情况
（1）生字词卡片检查生字词蝗认读情况采取指读齐读开火车读等种形式
（2）抽生轮读课生生互相纠正教师针性进行指导评评价读学鼓励
（3）根作者浏览路线画张浏览示意图说说课文描写景点学生边回答教师边板书
（4）教师：作者昌：
金华路 洞口 外洞 孔隙 洞 出洞序游览双龙洞
（三）细读课文探究解疑
1齐读第1然段思考：段交什？（浏览时间目）
2探究23然段
（1）教师：作者金华双龙洞路什作者起欣赏感受里美景
（2）学生默读思考勾画
（3）组讨交流
（4）全班交流
①交流第2然段中途美景
A教师引导学生先找出途景物说景物什特点说说作者景物什感受学生边答教师边板书：
景物——映山红 油桐 沙土 新绿
特点——色 白色 粉红色 浓淡
感受——片明艳
理解浓淡新绿什会出现样颜色？明艳什意思作者什感眼前片明艳？
（明艳指色彩明亮鲜艳新绿指春天新长出草树叶绿色春天正植物生长旺盛时期断新芽嫩叶出刚长出时颜色淡绿长出时间稍长颜色变深变浓作者说：浓淡新绿准确描绘春天绿色特点粉红色山色映山红加浓淡新绿作者感眼前片明艳）
B出示挂图学生感受途美景幅明艳彩色画卷
C指导感情朗读第2然段
②交流第3然段理解
A教师途仅特色花树水作者起山中溪流听听溪水歌唱
B讨交流：溪流什会时宽时窄时缓时急溪流声时时变换调子？
（溪流样子声音时时变化着山势变化产生听
溪流声音听时发出哗哗声音时发出淙淙声音时发出潺潺声音首动听歌啊）
C指导感情朗读第3然段
③结：第23然段写路见闻写声色充满途景物爱仿佛亲眼目睹途迷景色爱护呢？该什做呢？（爱护环境保护旅游资源）
四布置作业
1熟读课文
2交流搜集关金华双龙洞资料
教学板书 记金华双龙洞
景物——映山红 油桐 沙土 新绿
特点——色 白色 粉红色 浓淡
感受——片明艳
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