观潮教案设计反思
教学目标：
1通课教学学生解钱塘江潮雄伟壮丽然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
2时间序课文分段正确概括段意
3利媒体学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
4结合课文理解横贯天奇观声鼎沸风号浪吼涨等词语喻句
教学重点：
潮时壮丽景象教材重点部分教学容引导学生重点理解段
教具准备：钱塘江潮课件观潮范读
教学时间：课时
教学程：
激趣导入引出壮观
1钱塘江潮古称天奇观眼中潮样呢？学课文观潮媒体出示图片1
2题目想知道什？开课作者起观潮
二整体感知课文
1请学速读课文作者样描写潮水？
2媒体出示图片2（学生书中词填空）
3理解天奇观总写钱塘江潮（板书天奇观）
（天奇观观观潮观样景象意思天奇观天奇妙罕见景象）
4作者什序具体描写观潮程？
（潮前潮时潮）
三逐段分析课文
1着观潮流起钱塘江潮（影片剪辑潮前）
2潮前知道什？什？（书中找答案）结合影片剪辑默读课文第二然段（指名回答）
抓住江面静白蒙蒙层薄雾（板书潮前 江面静）
3里出观潮？
（山海）
4文中写观潮心情？
（等着盼着）
指名读出观潮心情句子
5否等着盼着呢？现起潮时景象（潮时影剪）
6课文作者描写潮时景象？（齐读课文）
7惊心动魄场面作者抓住潮水特点写？
（声音样子）
8文中找找作者描写声音语句读读出示图片3（指名读桌读齐读）
9潮水声音着潮远发生着变化听声音时什？
（潮水样子）
10找出作者描写潮水形状句子读读出示图片4（分读齐读读）求读出浪潮时气势分析句子修辞方法
（板书：条白线——白色水墙——白色战马）
11作者样声音样子两方面现读者眼前呢？请学喜欢方式读潮时段落边朗读边体会
12潮雄伟壮观潮江面样呢？潮影剪（板书：潮）
13潮江面什变化？女生读段课文词语体现潮水？
（抓住漫天卷风号浪吼久涨两丈高）说明潮
14潮西江面终恢复静
四总结全文
1时刻果站海塘堤观潮面壮观景象会样心情？谁句话抒发感想
教师学生发言基础结：啊学记吧富饶西沙群岛美丽兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
2请学闭眼睛次感受钱塘江潮壮观景象（放影剪）
五作业布置
背诵课文34然段
六板书设计
观潮
天奇观
潮前 江面静
声音： 闷雷滚动——越越——山崩裂
潮时
样子：条白线——白色水墙——白色战马
潮 恢复静
教学反思：
观潮篇写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
根语文学科特点提高语文教学效率恰现代化教学技术手段提高课堂教学效果堂课中采媒体影剪手段学生感受观潮时气氛帮助学生理解促进记忆提高教学效率起实实作创设情境化静动化虚实变声声通生动直观画面激发学生学兴趣唤起学生注意
值注意物极必反课设计媒体辅助教学时候起先没充分考虑语言文字身特性简单媒体做教学必须手段认识媒体语文学科教学中应起辅助作帮助教师教帮助学生学教学中运媒体应常心应媒体视粉笔黑板圆珠笔作业工具教师教学学生学工具完全没必全化果学生完观潮解钱塘江潮回事堂课成理课语文课教师
务应该学生理解课文容应该助课文容设计种语言训练情境学生愉快氛围中更扎实进行语言文字训练
设计时整堂课教学通学生读读懂理解课文感悟语言文字美潮雄伟壮观读熟读成诵课堂教学中量抓住机会种形式引导学生读齐读男女赛读表演读等学生读懂读通读熟读情趣读津津味通读学生理解课文容
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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教学目标：
1通课教学学生解钱塘江潮雄伟壮丽然景观激发学生热爱祖国壮美河山思想感情
2时间序课文分段正确概括段意
3利媒体学生带入情境帮助学生理解课文容展开想象促进朗读
4结合课文理解横贯天奇观声鼎沸风号浪吼涨等词语喻句
教学重点：
潮时壮丽景象教材重点部分教学容引导学生重点理解段
教具准备：钱塘江潮课件观潮范读
教学时间：课时
教学程：
激趣导入引出壮观
1钱塘江潮古称天奇观眼中潮样呢？学课文观潮媒体出示图片1
2题目想知道什？开课作者起观潮
二整体感知课文
1请学速读课文作者样描写潮水？
2媒体出示图片2（学生书中词填空）
3理解天奇观总写钱塘江潮（板书天奇观）
（天奇观观观潮观样景象意思天奇观天奇妙罕见景象）
4作者什序具体描写观潮程？
（潮前潮时潮）
三逐段分析课文
1着观潮流起钱塘江潮（影片剪辑潮前）
2潮前知道什？什？（书中找答案）结合影片剪辑默读课文第二然段（指名回答）
抓住江面静白蒙蒙层薄雾（板书潮前 江面静）
3里出观潮？
（山海）
4文中写观潮心情？
（等着盼着）
指名读出观潮心情句子
5否等着盼着呢？现起潮时景象（潮时影剪）
6课文作者描写潮时景象？（齐读课文）
7惊心动魄场面作者抓住潮水特点写？
（声音样子）
8文中找找作者描写声音语句读读出示图片3（指名读桌读齐读）
9潮水声音着潮远发生着变化听声音时什？
（潮水样子）
10找出作者描写潮水形状句子读读出示图片4（分读齐读读）求读出浪潮时气势分析句子修辞方法
（板书：条白线——白色水墙——白色战马）
11作者样声音样子两方面现读者眼前呢？请学喜欢方式读潮时段落边朗读边体会
12潮雄伟壮观潮江面样呢？潮影剪（板书：潮）
13潮江面什变化？女生读段课文词语体现潮水？
（抓住漫天卷风号浪吼久涨两丈高）说明潮
14潮西江面终恢复静
四总结全文
1时刻果站海塘堤观潮面壮观景象会样心情？谁句话抒发感想
教师学生发言基础结：啊学记吧富饶西沙群岛美丽兴安岭天奇观钱塘江潮爱祖国山山水水感豪作者正种热爱豪情蕴含文章字里行间
2请学闭眼睛次感受钱塘江潮壮观景象（放影剪）
五作业布置
背诵课文34然段
六板书设计
观潮
天奇观
潮前 江面静
声音： 闷雷滚动——越越——山崩裂
潮时
样子：条白线——白色水墙——白色战马
潮 恢复静
教学反思：
观潮篇写景散文文章语言优美词语丰富句子变化错落致特潮时段钱塘江潮描绘声色读令境闻声见景潮时雄伟壮观景象部分课文重点抓住重点词句品味难点学部分时充分发挥学生体位学生充分读体会发动学生相互评议补充学生身基础提高
根语文学科特点提高语文教学效率恰现代化教学技术手段提高课堂教学效果堂课中采媒体影剪手段学生感受观潮时气氛帮助学生理解促进记忆提高教学效率起实实作创设情境化静动化虚实变声声通生动直观画面激发学生学兴趣唤起学生注意
值注意物极必反课设计媒体辅助教学时候起先没充分考虑语言文字身特性简单媒体做教学必须手段认识媒体语文学科教学中应起辅助作帮助教师教帮助学生学教学中运媒体应常心应媒体视粉笔黑板圆珠笔作业工具教师教学学生学工具完全没必全化果学生完观潮解钱塘江潮回事堂课成理课语文课教师
务应该学生理解课文容应该助课文容设计种语言训练情境学生愉快氛围中更扎实进行语言文字训练
设计时整堂课教学通学生读读懂理解课文感悟语言文字美潮雄伟壮观读熟读成诵课堂教学中量抓住机会种形式引导学生读齐读男女赛读表演读等学生读懂读通读熟读情趣读津津味通读学生理解课文容
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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