四年 班 语文教案设计 总课时：第 1 节
课 题
1观潮
课 型
精读
课 时 安 排
2—1
授课时间
月 日
备
赵敏
教案
教学目标
1 初读课文解课文意学课生字词
2 正确感情朗读课文潮前潮时潮序课文分段
3解钱塘江潮壮丽奇特然景色激发热爱祖国山河思想感情
重 点
识字写字解钱塘江潮壮丽奇特然景色
难 点
条理说说江潮时情景
课前准备
教师
媒体课件
学生
收集相关资料课外延伸文章
教学程
环节
集体备课（案时结合实际教案蓝笔黑笔进行修改）
教师活动
学生活动
预设意图
激趣导入
初读感知
1板书课题
1观潮
2介绍钱塘江潮（出示钱塘江潮录）
1学课文求：
（1）读课文学生字新词
（2）想想：课文然段段写什？
2检查预情况
（1）检查学生字词情况[幻灯出示生字词]
①指名学生读生字词
②齐读生字词
（2）指名分段读课文评价正音说说然段段意
3 指导书写
（1） 出示会写生字认读
组词
（2） 观察字形特点说说应
注意什
（3） 师范写
生齐读课题
认真倾听讲述观录激发学兴趣
学生朗读课文读准生字新词
读通课文
读准生字词读音
分段读文评议正音
认读组词
观察
仿写练
采媒体课件学生情绪激荡兴致盎然走进文学中
扫清字词障碍文学基础
培养学生良写字惯
理清脉络
拓展延伸
总结升华
1读课文思考：
(1)课文课文什序写？找出写序语句
（2）指名汇报
（时间远）
2指名读全文
定序条理介绍处景物
节课什收获？
整体握课文脉络
学生整体握课文脉络
培养学生学力
学生进行定序观察力培养
板书设计
1 观潮
潮前
潮时 时间序：远
潮
年 班 语文教案设计 总课时：第 2节
课 题
1观潮
课 型
精读
课 时 安 排
2—2
授课时间
月 日
备
赵敏
教案
教学目标
1．理解课文容解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2．学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察周围事物惯
3．朗读课文背诵课文第三四然段
重 点
引导学生感受钱塘潮神奇壮观
难 点
体会课文中关语句想象课文描绘潮景象
课前准备
教师
媒体课件
学生
收集关潮水资料
教学程
环节
集体备课（案时结合实际教案蓝笔黑笔进行修改）
教师活动
学生活动
预设意图
复导入
精读课文
1 听写字词
2 钱塘江潮古称天
奇观节课继续学观潮节课初读课文解什？
（板书：潮前潮时潮）
1．潮前作者介绍什？指导朗读
2．潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
3．组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
4．反馈交流教师时引导点拨抓住点
（1）作者远序写潮时景象
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：
听写词语
说说
师生交流品读
说说指名朗读
学生学批注够表现出潮前潮时潮气势句子画然旁边简单两句话词写感受
交流反馈
通复学课做铺垫
环节鼓励学生朗读体会钱塘江前静美丽时汹涌雄伟时余威未减时语言环境中理解浩浩荡荡山崩裂等词义体会作者运喻等手法
拓展延伸
总结升华
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
5．课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨：
6．学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
1．学完课文钱塘潮较深入解通文学什收获？
1 定序写描写景物（景观）片断
2背诵三四然段
领略世界第涌潮——钱江涌潮雄奇壮美感受然非魅力江山娇生活样国度中豪继开祖国更加美明天奋发努力吧
体会文特点
练背诵
读第五然段体会
谈谈
练写片段
练背诵
通谈收获学生受情感教育
达学致读写结合
板书设计
1 观潮
潮前 笼罩白雾 风浪静
闷雷滚动 条白线
潮时
白色城墙 山崩裂
潮 风号浪吼 漫天卷
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
学生课堂学
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课 题
1观潮
课 型
精读
课 时 安 排
2—1
授课时间
月 日
备
赵敏
教案
教学目标
1 初读课文解课文意学课生字词
2 正确感情朗读课文潮前潮时潮序课文分段
3解钱塘江潮壮丽奇特然景色激发热爱祖国山河思想感情
重 点
识字写字解钱塘江潮壮丽奇特然景色
难 点
条理说说江潮时情景
课前准备
教师
媒体课件
学生
收集相关资料课外延伸文章
教学程
环节
集体备课（案时结合实际教案蓝笔黑笔进行修改）
教师活动
学生活动
预设意图
激趣导入
初读感知
1板书课题
1观潮
2介绍钱塘江潮（出示钱塘江潮录）
1学课文求：
（1）读课文学生字新词
（2）想想：课文然段段写什？
2检查预情况
（1）检查学生字词情况[幻灯出示生字词]
①指名学生读生字词
②齐读生字词
（2）指名分段读课文评价正音说说然段段意
3 指导书写
（1） 出示会写生字认读
组词
（2） 观察字形特点说说应
注意什
（3） 师范写
生齐读课题
认真倾听讲述观录激发学兴趣
学生朗读课文读准生字新词
读通课文
读准生字词读音
分段读文评议正音
认读组词
观察
仿写练
采媒体课件学生情绪激荡兴致盎然走进文学中
扫清字词障碍文学基础
培养学生良写字惯
理清脉络
拓展延伸
总结升华
1读课文思考：
(1)课文课文什序写？找出写序语句
（2）指名汇报
（时间远）
2指名读全文
定序条理介绍处景物
节课什收获？
整体握课文脉络
学生整体握课文脉络
培养学生学力
学生进行定序观察力培养
板书设计
1 观潮
潮前
潮时 时间序：远
潮
年 班 语文教案设计 总课时：第 2节
课 题
1观潮
课 型
精读
课 时 安 排
2—2
授课时间
月 日
备
赵敏
教案
教学目标
1．理解课文容解钱塘江潮雄伟壮观激发学生热爱祖国山河思想感情
2．学作者序抓特点观察方法培养学生留心观察周围事物惯
3．朗读课文背诵课文第三四然段
重 点
引导学生感受钱塘潮神奇壮观
难 点
体会课文中关语句想象课文描绘潮景象
课前准备
教师
媒体课件
学生
收集关潮水资料
教学程
环节
集体备课（案时结合实际教案蓝笔黑笔进行修改）
教师活动
学生活动
预设意图
复导入
精读课文
1 听写字词
2 钱塘江潮古称天
奇观节课继续学观潮节课初读课文解什？
（板书：潮前潮时潮）
1．潮前作者介绍什？指导朗读
2．潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
3．组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
4．反馈交流教师时引导点拨抓住点
（1）作者远序写潮时景象
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：
听写词语
说说
师生交流品读
说说指名朗读
学生学批注够表现出潮前潮时潮气势句子画然旁边简单两句话词写感受
交流反馈
通复学课做铺垫
环节鼓励学生朗读体会钱塘江前静美丽时汹涌雄伟时余威未减时语言环境中理解浩浩荡荡山崩裂等词义体会作者运喻等手法
拓展延伸
总结升华
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
5．课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨：
6．学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
1．学完课文钱塘潮较深入解通文学什收获？
1 定序写描写景物（景观）片断
2背诵三四然段
领略世界第涌潮——钱江涌潮雄奇壮美感受然非魅力江山娇生活样国度中豪继开祖国更加美明天奋发努力吧
体会文特点
练背诵
读第五然段体会
谈谈
练写片段
练背诵
通谈收获学生受情感教育
达学致读写结合
板书设计
1 观潮
潮前 笼罩白雾 风浪静
闷雷滚动 条白线
潮时
白色城墙 山崩裂
潮 风号浪吼 漫天卷
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯）
缺点：农村学校学生
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生
学生课堂学
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