18听半句
课题
听半句
课型
新授课
设计说明
语文课程标准十分重视童生活体验独特情感课设计朗读引导学生联系生活实际读中感读中悟
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教 学 程
第课时
学目标
1会认半句等14生字会写丁等8生字
2熟读课文初步解课文容
学重点
认识14生字会写8生字
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2学生字熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节
导 案
学 案
达标检测
谈话导入
（时：5分钟）
1导入：朋友听谁说话听半句朋友闹出笑话想知道回事？读读课文知道
2板书课题
齐读课题
二初读识字
（时：15分钟）
1引导学生读课文提出求——生字词面画________
2师生交流生字词学情况熟字加偏旁编字谜等方式识记生字词
1喜欢方式读课文边读边画出生字词
2逐认读识记生字词组互相评价识记情况注意：印前鼻音读yìn诉舌音读sù
1列音节补充完整
ɡ_____ y_____
股 印
_____ù r_____
诉 热
3检查学生识记生字词情况引导学生做字词
4组织分节读课文
3玩字开花游戏
4分节读课文评议
ɡ_____ j_____
杠 句
2字词
句（ ）（ ）
告（ ）（ ）
三指导写字
（时：15分钟）
1出示求会写8生字学生观察
2指导学生识记字形观察生字田字格中位置
3交流书写点指导学生描红写
4组织学生练书写教师巡视
1齐读出示8生字仔细观察
2认真观察生字田字格中位置
3田字格中描红写
4练书写
3露手
（1）（ ）画第笔（ ）组词（ ）
（2）（ ）画笔_____________
（3）半（ ）画笔_____________
四布置作业
（时：5分钟）
出示作业：抄写生字
完成作业
教
学
反
思
倾听种交际互动求说者会说求听者会听学会倾听求听讲话心细心种礼貌表示说话者尊重学生年龄心理发育成熟课堂点滴入手学生明白倾听重性发言时求学生认真倾听朗读课文时求学生认真倾听老师讲解时求学生认真倾听养成认真倾听惯
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文
2明白听话听半句惯养成听话听清楚说话说明白惯
学重点
正确流利感情朗读课文
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导 案
学 案
达标检测
复导入
（时：5分钟）
1卡片出示生字引导学生开火车认读
2组织分节读课文
1开火车认读生字
2分节读课文
二细读课文
（时：25分钟）
1（出示插图）渡：课文中朋友听讲话时特点底什特点呢？起吧
2引导读课文画出文中话部分说说闹出什笑话
3组织话补充完整分角色朗读话组交流读书感受
4引导齐读节说说听话听半句
5指导感情朗读课文
1读课文边读边画出相关语句：听谁讲话听半句
2尝试话补充完整分角色朗读话组交流读书感受
3齐读节回答问题
4练感情朗读课文
4加点词语写句子
例：听谁讲话听半句
（1）____________
___________________
（2）园丁叔叔阻拦已屁股坐
__________已______
____________________
5首歌讲男孩听谁说话_____________认__________结果闹场笑话
三总结提升
（时：10分钟）
1启发思考：应该样避免出现课文中样笑话呢？
2组织全班交流
1组交流
2全班交流
6学篇课文明白
板
书
设
计
教
学
反
思
教学时充分发挥学生体位学生组单位合作学掌握生字通读课文抓住文中关键词句引导想象说说感悟引导学生联系生活实际说说关知道样笑话应该样避免样笑话学生抒见体会做事善始善终头尾想然否总会吃亏鼓励学生养成听话听清楚良惯
听半句教学片段
品读话体悟情感
师：学真起子生字词语交朋友认识读课文读更通更流利首先第节齐读第节（出示：…………）
师：词里出样男孩？
生：出听讲话听半句男孩
师：课文中写话？开火车读课文
生：奶奶爸爸老师园丁
（课件出示话）
师：该读话呢？
生：奶奶年纪说话应该慢吞吞
师：什样爸爸？（严厉气蔼）读读
（生试读）
师：谁学着老师样子读读老师说话？
（生试读读生动）
师：通想象课文中物未说完话补充完整？
生1：奶奶会说：天冷雨带伞
生2：爸爸会说：瞧道算术题更简单解法
生3：老师会说：明天电影午童场十点钟集合
师：学说真位朋友听话听半千万样噢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
听半句
课型
新授课
设计说明
语文课程标准十分重视童生活体验独特情感课设计朗读引导学生联系生活实际读中感读中悟
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教 学 程
第课时
学目标
1会认半句等14生字会写丁等8生字
2熟读课文初步解课文容
学重点
认识14生字会写8生字
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2学生字熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节
导 案
学 案
达标检测
谈话导入
（时：5分钟）
1导入：朋友听谁说话听半句朋友闹出笑话想知道回事？读读课文知道
2板书课题
齐读课题
二初读识字
（时：15分钟）
1引导学生读课文提出求——生字词面画________
2师生交流生字词学情况熟字加偏旁编字谜等方式识记生字词
1喜欢方式读课文边读边画出生字词
2逐认读识记生字词组互相评价识记情况注意：印前鼻音读yìn诉舌音读sù
1列音节补充完整
ɡ_____ y_____
股 印
_____ù r_____
诉 热
3检查学生识记生字词情况引导学生做字词
4组织分节读课文
3玩字开花游戏
4分节读课文评议
ɡ_____ j_____
杠 句
2字词
句（ ）（ ）
告（ ）（ ）
三指导写字
（时：15分钟）
1出示求会写8生字学生观察
2指导学生识记字形观察生字田字格中位置
3交流书写点指导学生描红写
4组织学生练书写教师巡视
1齐读出示8生字仔细观察
2认真观察生字田字格中位置
3田字格中描红写
4练书写
3露手
（1）（ ）画第笔（ ）组词（ ）
（2）（ ）画笔_____________
（3）半（ ）画笔_____________
四布置作业
（时：5分钟）
出示作业：抄写生字
完成作业
教
学
反
思
倾听种交际互动求说者会说求听者会听学会倾听求听讲话心细心种礼貌表示说话者尊重学生年龄心理发育成熟课堂点滴入手学生明白倾听重性发言时求学生认真倾听朗读课文时求学生认真倾听老师讲解时求学生认真倾听养成认真倾听惯
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文
2明白听话听半句惯养成听话听清楚说话说明白惯
学重点
正确流利感情朗读课文
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导 案
学 案
达标检测
复导入
（时：5分钟）
1卡片出示生字引导学生开火车认读
2组织分节读课文
1开火车认读生字
2分节读课文
二细读课文
（时：25分钟）
1（出示插图）渡：课文中朋友听讲话时特点底什特点呢？起吧
2引导读课文画出文中话部分说说闹出什笑话
3组织话补充完整分角色朗读话组交流读书感受
4引导齐读节说说听话听半句
5指导感情朗读课文
1读课文边读边画出相关语句：听谁讲话听半句
2尝试话补充完整分角色朗读话组交流读书感受
3齐读节回答问题
4练感情朗读课文
4加点词语写句子
例：听谁讲话听半句
（1）____________
___________________
（2）园丁叔叔阻拦已屁股坐
__________已______
____________________
5首歌讲男孩听谁说话_____________认__________结果闹场笑话
三总结提升
（时：10分钟）
1启发思考：应该样避免出现课文中样笑话呢？
2组织全班交流
1组交流
2全班交流
6学篇课文明白
板
书
设
计
教
学
反
思
教学时充分发挥学生体位学生组单位合作学掌握生字通读课文抓住文中关键词句引导想象说说感悟引导学生联系生活实际说说关知道样笑话应该样避免样笑话学生抒见体会做事善始善终头尾想然否总会吃亏鼓励学生养成听话听清楚良惯
听半句教学片段
品读话体悟情感
师：学真起子生字词语交朋友认识读课文读更通更流利首先第节齐读第节（出示：…………）
师：词里出样男孩？
生：出听讲话听半句男孩
师：课文中写话？开火车读课文
生：奶奶爸爸老师园丁
（课件出示话）
师：该读话呢？
生：奶奶年纪说话应该慢吞吞
师：什样爸爸？（严厉气蔼）读读
（生试读）
师：谁学着老师样子读读老师说话？
（生试读读生动）
师：通想象课文中物未说完话补充完整？
生1：奶奶会说：天冷雨带伞
生2：爸爸会说：瞧道算术题更简单解法
生3：老师会说：明天电影午童场十点钟集合
师：学说真位朋友听话听半千万样噢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
