2021部编版语文下册一年级教案与反思

口语交际：听事讲事

［教学目标］
1认真听老师讲事助图片听懂事容记住事情节
2助图画讲事讲出事容声音响亮
3众讲话勇气信心
［教学重难点］
重点：认真倾听事听明白事容
难点：助图画讲事做声音响亮
［教学课时］
1课时

情景导入
学见老鼠？害怕老鼠？天呀老师讲老鼠结婚事事公鼠妹嫁谁
二听事讲事
1出示图画逐讲述图画容帮助学生理解事容
（1）老鼠爸爸说：谁神气女嫁谁学知道神气什意思？（威武帅气强）
（2）老鼠爸爸首先找谁？（太阳）什认太阳神气？（太阳会发光没太阳万物法生存）
（3）老鼠爸爸找太阳说什？（太阳太阳世界神气呀？）太阳样说？老鼠爸爸找乌云说什？（乌云乌云世界神气呀？）乌云样说？老鼠爸爸找风说什？（风风世界神气呀？）风样说？老鼠爸爸找墙说什？（墙墙世界神气呀？）墙样说？
（4）老鼠爸爸找谁？（猫）说说老鼠嫁猫？（）什？（猫会吃老鼠）
（5）教师完整讲遍事
2学梳理事点
（1）事名称什？（老鼠嫁女）
（2）老鼠女出嫁嫁谁？（猫）
（3）事结局样？（老鼠女猫吃）
3学生讲事
（1）教师学生分成5组组讨交流刚刚听事
（2）组选出代表讲台讲述事声音响亮
（3）家评评组讲事讲生动趣
三课堂结
节课学听十分认真讲事学非常勇敢事讲棒老师喜欢样信样子回家爸爸妈妈讲讲鼠妹事吧

［教学板书］
老鼠嫁女
太阳→乌云→风→墙→鼠→猫
［教学反思］
节口语交际课紧紧抓住听事讲事求开展课堂教学班学生实际情况出发着重培养学生观察力表达力树立学生信心鼓励勇敢表达年级孩子爱听事事抱浓厚兴趣教学程中耐心引导图说话时予点评肯定学生勇敢开口抓住锻炼机会达口语交际教学目标
快乐读书吧

［教学目标］
1童谣歌产生兴趣喜欢读童谣歌类书籍
2乐展示阅读成果愿意伙伴分享阅读感受书籍
［教学重难点］
重点：学童谣歌引导学生养成阅读惯
难点：尝试结合生活实际增强阅读体验
［教学课时］
1课时

课前导语
师：学会唱童谣歌？位学愿意告奋勇家唱首呢？（请两位学生表演）
师：两位学唱真听鼓掌表示感谢天老师家带首童谣首歌起学学吧
二学摇摇船
1指导朗读
（1）教师媒体课件播放摇摇船音频学生认真听
（2）教师领读学生读
（3）教师指出需注意字音学生读读记记
（4）学生朗读句子读
（5）教师指名朗读谁读
2讲解童谣
师：什首童谣读起朗朗口？（相机指导学生解押韵）
（1）押韵指某句子字韵母相相字朗诵咏唱时朗朗口
（2）摇摇船行字韵母带ao押韵朗读起非常轻松口
三学刺猬理发
1教师媒体课件出示图片引导学生观察
（1）师：图谁呀？（引导学生认识刺猬）
（2）师：两刺猬什方样呢？（引导学生观察刺猬身刺）
（3）师：喜欢刺猬？什？
2教师引出歌指导学生理解歌容
（1）师：想办法刺猬变漂亮干净（学生讨）
（2）师：办法告诉家（引出歌标题：刺猬理发）
（3）教师歌编成事讲学生听
师：原刺猬干什？（理发）
师：家想想理发店理发时候会听什声音呢？（嚓嚓嚓）
师：刺猬理完头发变样变成什样？（娃娃）
（4）教师感情朗读歌
四朗读表演
1师生起朗读童谣歌
2教师童谣歌设计简单动作配合朗诵教学生
3学生边做动作边朗诵
4教师指名讲台表演予鼓励表扬
五推荐分享图书
1教师推荐书里趣童谣歌家读读
2分享图书（出示课文中学伙伴话）
结：学仅交流展示阅读成果分享书籍
六课堂结
师：朋友真起快学会读童谣歌家中体会语文阅读带快乐吧请家课外寻找歌谣试着读读

［教学反思］
课时着重培养学生阅读惯学童谣歌助培养学生听读惯培养学生认真听专心记正确读力教学时激励注重评价声音响亮态度方朗读正确学生时表扬
识字1春夏秋冬

［教学目标］
1通图熟字较等方法认识霜吹落等8生字雨字头双耳旁2偏旁会写春冬风等7生字横斜钩1笔画
2通朗读图动作演示等方法解词短语意思解四季景物特点体会四季美
［教学重难点］
重点：助形声字特点熟字较方法识记8生字助插图动作演示理解词义
难点：解四季景物特征现象积累相关词语
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1会认8生字会写4生字认识偏旁阝会写1笔画（重点）
2正确流利朗读课文
3解词短语意思解四季景物特点（难点）
歌导入
1播放歌视频引入课文
春天春天草探头问声夏天夏天肚青蛙呱呱秋天秋天苹果柿子枝头闹冬天冬天伙伴穿棉袄
2学歌中提季节？学知道现什季节？
（板书课题春夏秋冬红色粉笔圈出春冬二字）
3 教师相机教认春冬二字（结构）
二种方法识记生字
1出示课文中四季图认识春风夏雨秋霜冬雪
(1)仔细观察插图说说什先桌说说然告诉老师
（指名学生句式幅图( )天( ）表达）
(2)课件出示词语：春风夏雨秋霜冬雪
(3)助拼音朗读词语
(4)指名读老师领读开火车读
（教师指导读鼻音风降冬翘舌音春吹霜）
(5)识记生字交流识记方法
(换偏旁法：雪通换偏旁变成霜识记较识记法：吹次加加法：落飘部件加加方法记忆)
2说说喜欢景物说出景物特点
3出示四幅图片相应词语连线区分认读
4出示霜雪字
(1)交流 生活中见霜雪两种然现象
(2)教师讲解关霜知识认识偏旁雨字头雨字头字天气现象关
(3)仔细观察说说雨作偏旁时写法什变化
(4)教师范写生字雪学生书空口头说出笔
5教学词串春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
(1)出示生字卡片吹落降飘学生助拼音读
(2)说说春风吹感觉(季节)
(3)说说夏天雨情景读出雨感觉读落
(4)解霜降学双耳旁交流积累带偏旁字
(5)指名说说雪时情景引导学生做做动作感受雪花轻盈知道雪花会飘东会飘西风功劳（凸显风笔画——）
(6)课件视频展示春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘加深词语理解
(7)课间操（师生边拍手边合作读）
师：什吹？ 生：春风吹
师：什落？ 生：夏雨落
师：什降？ 生：秋霜降
师：什飘？ 生：冬雪飘
三示范指导书写生字
1指导书写生字春冬风雪
(1)学生抽读生字复巩固生字读音
(2)分析生字记忆生字解结构
(3)教师示范指导学生书空笔认真练写
(4)学生老师讲讲笔画应该田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
（注意：春冬两字撇捺舒展面部件留足够空间风横斜钩横滑面勾冬两点竖中线雪字底部彐）
2复书写姿势书写时做三 (胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
3学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写（提醒学生注意书写姿势)
4教师巡视学生予指导
5利投影仪进行书写展评

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2正确流利朗读课文背诵课文理解课文容解四季景物特点体会四季美（难点）
复词语导入
1．出示词语春风夏雨秋霜冬雪学生认读
2．复课间操游戏（教师说什吹学生回答春风吹……）
二图学新词
1．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林
（1）出示课文插图引导学生定序观察图画景物
（青草里？红花里？鱼鸟做什？）
（2）指导学生话交流说完整句子
（3）教师相机出示词串
（4）组合作助拼音等方法朗读词串相互正音
（5）指名朗读开火车读齐读
2．仔细观察识记生字交流识记方法
（1）仔细观察课生字说说样记住
（熟字较：池——入——通形象演变进行识记：飞字想象成鸟形状等）
（2） 组互相交流识记方法
4 指导朗读词语短语
（池草青山花红鱼出水鸟入林）
4指导背诵课文桌互相背全班齐背
三示范指导书写生字
1．指导书写生字花飞入
（1）指名读生字复巩固生字读音
（2）观察分析生字记忆生字解结构互相交流观察结果
（3）教师讲解示范书写学生书空笔认真练写
（注意：入第二笔长出头飞横斜钩写稳）
2学生老师学讲讲笔画应该田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
3学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写（提醒学生注意书写姿势）
4教师巡视检查指导集中纠错
5利投影仪进行书写展评
四课堂结
1教师指名读生字
2学生说说节课学会书写字教师指定三学生黑板模仿教师板书写遍生字学生田字簿书写

［教学板书］
春夏秋冬
春——春风吹 青草——池草青
夏——夏雨落 红花——山花红
秋——秋霜降 游鱼——鱼出水
冬——冬雪飘 飞鸟——鸟入林
［教学反思］
课学四季相关字词景象教学难点学生深切体会四季特点解四季季节变化带现象教学环节设计采图文结合方式学生直观感受四季特点情境中识字记字节课尊重学生差异性相信学生力予充分权学生感受学乐趣
识字2姓氏歌

［教学目标］
1通歌诵读认识姓氏李等12生字弓字旁走字旁金字旁3偏旁会写姓什等7生字
2正确朗读课文背诵课文
3会合适方法介绍姓氏解姓氏文化产生兴趣
［教学重难点］
重点：正确认读书写课生字读背课文
难点：知道姓氏正确读法中国姓氏文化产生兴趣
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字认识偏旁钅（重点）
2正确朗读课文学第节背诵第节
视频导入活跃课堂
1出示课件播放百家姓表演视频（学生专注观）
2（教师简单讲解百家姓）面学天课文姓氏歌（板书课题）
二初读课文解中国姓氏
1播放课文录音学生边听边画出求会认字练读
2指导学生正确拼读列汉字指导正音
姓氏李张古吴赵钱孙周王官
（1）种方式练认读：读全体读开火车读
（2）学三新偏旁：弓字旁走字旁金字旁
3播音乐加动作学生轻声读课文圈出姓氏说说课文节
4学熟读课文谁说说课文中提姓氏？（李张胡吴徐许……）
三品读课文学第节
1读齐读第节
2师生采问答式朗读第节课件相机出示容
（1）说说发现什（分解部件方法介绍姓氏）
（2）拓展练：出示姓学生尝试拆解章——立早章吕——双口吕林——双木林等
3桌玩拍手歌游戏方式朗读第节背诵第节
4方法介绍姓氏结合课练样子做问答游戏引导学生发现方采组词方法介绍姓氏（拆字法组词法）
（1）课件出示：姓什？姓方什方？方方
（2）实践活动姓什呢？老师（桌）问答

第2课时
◆课时目标
1会写7生字（重点）
2正确流利朗读课文感受中国姓氏文化（难点）
游戏导入复姓氏
1问答游戏
2说说家朋友姓氏
二品读课文学第二节
1中国姓氏起第二节中找找找出姓氏读
2引导学生种方法识记赵钱孙周王姓氏
3组织学生认读复姓回忆读事交流复姓（司马光欧阳修诸葛亮公孙策东方朔等）
4交流复姓单姓区
5拍手齐读课文
三学生字
1课文读熟现学课生字位学愿意老师教学读读课生字？请举手（学生举手领读生字）
2课件出示会写字找出课生字中独体字左右结构字认识全包围结构字国
姓：xìng左右结构书写时应注意左窄右宽
国：guó全包围结构部首囗书写时应注意：先里头封口
方：fāng第三画横折钩
3口头组词记忆生字
4教师范写生字学生练写生字指导学生注意笔笔画
四课堂结
1教师总结学姓氏字结构记忆姓氏方法
2学生齐读生字课文背诵课文

［教学板书］
姓氏歌
姓氏歌 百家姓
单姓 赵钱孙李……
复姓 东方官……
［教学反思］
开课伊始播放生动趣视频百家姓激发学生解姓氏兴趣然导入课文学生更易接受中国传统姓氏文化姓氏文化说法较抽象学生太理解姓氏伴生东西学生学起相容易辅简单易记姓氏分解歌谣学生课堂表现便活跃
识字3青蛙

［教学目标］
1通歌诵读认识清晴眼等12生字病字旁1偏旁会写青清气等7生字横折提1笔画
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学重难点］
重点：识字写字解青字族汉字特点解形声字构字规律
难点：正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写1生字（重点）
2正确流利朗读歌知道歌句话
猜谜语激发兴趣导入新课
1学老师想请家猜谜语谜面：脑袋圆肚子细尾巴黑身子长出四条腿丢细尾巴吃饱呱呱呱捉害虫顶呱呱
2指名猜谜（青蛙）
3导入：天起学课文青蛙（板书课题齐读）
4学写生字青（宽窄第三横长月字底第笔竖）
二初读课文认读字词
1助拼音读歌圈生字
2教师教读生字相机正音
3开火车认读生字卡片注意读准字音
4游戏：摘苹果（选中树苹果读出写苹果生字读音读正确摘苹果）
5生字宝宝放回课文中认识？
三读课文解文意
1请学生助拼音读歌（求：读准字音）
2桌间互相检查互相正音
3教师范读注意眼睛事情做中加点字读轻声
4指名读歌请学生数数首歌句话做标记
5赛读歌（组男女）

第2课时
◆课时目标
1会写6生字笔画认识偏旁疒 （重点）
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律（重点）
3正确朗读歌培养学生喜欢青蛙觉保护青蛙意识（难点）
复生字导入
卡片认读生字点名读齐读
二读歌深入理解歌意思
1学生读歌师生合作读
2请学生朗读歌第句话想想青蛙长什样子生活
3教师相机教写清晴气（结构笔气第四画横斜钩横微斜）
4（教师引读第二句）提问：青蛙做什事情？（保护禾苗吃害虫做少事情）
师：应该样青蛙？（指名回答）
5（根回答引出第三句话指名朗读）想想：句话告诉什？
（爱护青蛙伤害青蛙）
6指导学生朗读歌注意读出相应语气
7根课文容讲解清晴睛情请（清水相关晴太阳天气相关睛眼睛相关情心相关请礼貌词）
三运识字方法引导学生发现构字规律
1学生分成学组合作学讨样记住生字朋友
2学青字加偏旁组成新字
（1）出示生字认认

（2）提问：加偏旁字义什关系呢？说说5字样特点（引导学生根偏旁理解字义）
（3）出示课第2题学生练选字组词加强生字理解
（4）教师结：原汉字偏旁汉字意思着密切联系掌握种规律相信学定认识更汉字正确理解更汉字含义
3学课中生字
（注意：请字第二笔横折提 ）
四指导书写
1出示求会写字指名认读口头组词
2教师范写提示关键笔画笔
(注意：左右结构字田字格中写宽窄合理例合适)
3 学生根提示写教师巡视指导
五总结延伸
1引发交流：学学首歌喜欢青蛙？会做呢？（学生交流样保护青蛙）
2总结：青蛙捉害虫手更庄稼朋友起保护青蛙

［教学板书］
青蛙
［教学反思］
首歌充满童趣读起朗朗口教学中青清晴情请形字识记忆重难点通学生分成学组合作学进行讨加深学生字印象取较效果
识字4猜字谜
［教学目标］
1认识相遇喜等12生字字旁两点水2偏旁会写字左右等7生字
2根谜面汉字特点猜出谜底巩固青字族汉字
3通字谜学进步解合体字形声字构字规律
［教学重难点］
重点：助谜面巩固青字族汉字解合体字形声字构字规律
难点：根谜面猜出谜底说说猜出
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写4生字认识偏旁 （重点）
2正确流利感情朗读两字谜
3根谜面汉字特点猜出第谜语谜底
谈话导入
1师：学喜欢猜谜语？谁说谜语家猜猜？
师：刚学说出家猜部分谜面猜出答案什？（谜底）样猜谜语先听老师说说猜谜语窍门：猜谜语动脑筋会观察抓特征跳出谜面想想谜底话里藏
2天起进入谜语花园猜字谜（板书课题学生齐读课题）
3学写字（结构笔宝盖头宽度适中）
字： 第五笔笔画名称弯钩
二初读课文学字词
1学生助拼音读课文认识字读遍
2教师范读课文
3学生边读边会认中生字文中找出做标记
4出示生字卡片点读齐读生字
5出示词语相遇喜欢尊重感动纯净透明理解词语意思识记生字
三学第谜语
1朗读谜语
2教师引导学生句子联系起思考
（1）什绿？（禾苗绿）什红？（火苗红）
（2）禾火相遇起凉风
（3）什季节起凉风呢？（秋季）
（4）指导朗读两句：绿喜欢时雨红怕水攻思考：什喜欢时雨？（禾苗）什怕水攻？（火苗）
3学生猜出时教师绿色红色粉笔写出秋字
4学生回想猜出谜底相互交流
5总结：线索提示字结构意义线索二提示字中部件意思
6教师讲解左右书写笔注意左右点相点(半包围结构)
7学生练写生字教师指导

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2根谜面汉字特点猜出第二谜语谜底巩固青字族汉字
3通汉字字谜进步解合体字形声字构字规律（难点）
复导入认读字词
1组赛读字词
2板书课题继续猜谜
二学第二谜语
1读课文求读准字音
2两句入手
（1）想想日’出万里云什字（课件出示晴）
（2）想想水’纯净透明什字（课件出示清）
3点拨第句
（1）请两学表演互相尊重情景
甲：请坐
乙：请坐
（2）发现彼友互相尊重特点
（3）猜出第句什字课件出示请
4点拨第二句
（1）两位学朋友友情令感动啊
（2）猜猜第二句什字课件出示情
5猜出谜底青
6学生较请情晴清四字异说说猜谜感受
7赛背谜语
三复巩固指导书写
1认读生字复生字词
2出示课求会写生字引导学生观察生字字形特点
左右结构字：时红动（书写时注意左右部件田字格中占格情况）
独体字：万(第二笔）
3教师范写
4学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
5展示评价组词
四总结全文
学课学会什？
五拓展活动
1猜字谜
口咬断牛尾巴（告）
天（）
2收集谜语
3编谜语

［教学板书］
猜字谜
［教学反思］
猜谜语学生常玩游戏抓住学生兴趣点导入环节学生猜谜语开始带领学生进入学情境中识字环节动权交学生调动学生识字积极性创造性培养学生识字力指导写字方面先学生仔细观察注意占格情况边说笔画名称边书写然关键笔画进行点拨学生描红写整程扎实位活泼序收良效果
语文园

［教学目标］
1认识天气关常见词语动生活中识字
2认识字母表序正确认读写字母相应熟记字母表正确认读8生字通类练复前鼻音助拼音正确朗读诗歌致读懂诗歌容激发祖国热爱情
3解全包围结构字笔规：先外封口写全包围结构字养成写字前先观察良写字惯
4积累关春天四字词语通画面想象感受春天生机勃勃
5通起读读懂歌容感受阅读乐趣
［教学重难点］
重点：认读生字词
难点：熟读歌诗歌理解歌诗歌容
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1认识天气关常见词语动生活中识字（重点）
2认识字母表序正确认读写字母相应熟记字母表正确认读生字通类练复前鼻音助拼音正确朗读诗歌致读懂诗歌容激发祖国热爱情（重点）
导入
天学校广播站招聘气象播报员想想呀？呀应聘前需闯关成功呢
二识字加油站
1教师：学说说天什天气？谁气象播报员？晴天天气类型？谁说说？
2出示生词卡片教师领读学生读教师正音
（注意：阴阵前鼻音发音冰冻鼻音发音冰冻两点水旁联系前面已学净类识记）
3开火车读检查认读情况
4出示天气符号学生天气预报中天气符号文字连线复巩固识字
5拓展延伸：天气关词语谁说说？(雨云雷阵雨等)
6读词语巩固字音加强字形记忆
三字词句运
1师：认读熟记字母表学音序查字法作铺垫现起认识吧
2教师教读26字母
3读读表格找找写字母什(写字母字形样)
4通指名读齐读等种认读方式熟记字母表（指导学生序认读）
5引导学生动手找找字典中字母表更加直观感受字母表字典中处
6读读8生字8生字找朋友组词
7找出字韵母韵母分类
见万全半韵母an王方长韵母ang强调汉字田字格中书写工整注意占格
8引导学生说说知道字韵母an字韵母ang
四读读
1拼读会方助拼音读遍读通读
2指名朗读正音纠错
3分组赛朗读评出佳组
4师生齐读思考：诗歌中提方？什？
5理解文章意感受祖国广
6助中国图找找兴安岭长江两岸海南岛等说说方认识直观感受祖国广

第2课时
◆课时目标
1解全包围结构字笔规：先外封口写全包围结构字养成写字前先观察良写字惯
2积累关春天四字词语通画面想象感受春天生机勃勃（难点）
3通起读读懂歌容感受阅读乐趣
复导入
1出示识字加油站字词开火车读
2师生合作复读读记记
二书写提示
1出示生字卡片引导学生观察字发现点全包围结构具全包围结构特点
2教师范写生字白回国强调占格笔书写规先外封口
3学生描红练教师巡视指导
三日积月累
1观察图片认识词语
（1）图片画什？季节？(春天出示词语春回万物复苏)
（2）图片分燕子黄莺柳树边开心歌唱跳舞（出示词语柳绿花红莺歌燕舞）
（3）春天山间流淌着泉水气温升什融化呢？（出示词语冰雪融化泉水叮咚）
（4）草种样花极（出示词语百花齐放百鸟争鸣）
2教师：样景象知道春天齐读8生词指名读开火车读男女生交换读
3学生完整句子说说图片容
4教师讲解四字词语意思学边听边想象词语描绘画面
四起读
1教师领读学生读
2学生读歌初步体会歌语言美理解歌容桌间讨：歌中说组谁谁？分谁谁？（藤瓜蜜蜂花白云风学）
3教师引导学生懂学间睦相处道理
4学生齐读歌
五课堂结
学生齐读词语歌

［教学板书］
语文园
白 回 国
［教学反思］
节课引导学生识字正确书写正确朗读歌歌容初步认识理解读出思想感情注重样课堂形式调动学生积极性适安排赛读环节更吸引学生注意力学生课堂更集中精力通定知识拓展学生积累词语丰富词汇量
1吃水忘挖井

［教学目标］
1认识吃忘井等13生字心字底广字头2偏旁会写吃等7生字横折弯1笔画
2正确朗读课文积累词语
3找出文中明显信息体会乡亲情感
［教学重难点］
重点：识字写字朗读课文积累词语找出文中明显信息
难点：初步懂饮水思源道理感受毛席关心民群众高贵品质
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写2生字认识偏旁笔画（重点）
2正确朗读课文积累词语
导入揭示课题
1出示毛席画简单介绍物
2揭题：毛席生做许感事天学中事（板书课题齐读课题）
3简单解释题目意思出示井图片帮助学生解井农村生活重性理解文作铺垫
二初读课文学字词
1学生助拼音读课文求读准字音
2利生字卡片认读生字种方式认读
3朗读课文标然段
4指名分段朗读检查朗读情况注意井鼻音亲前鼻音
（正音：吃水村子席乡亲等）
5齐读课文求读正确流利
三品读课文理解第1然段
1读然段边读边画出表示点词语（瑞金沙洲坝江西）
2指名读全班齐读说说知道信息（毛席江西瑞金城外沙洲坝住）
3教师介绍背景学生细听提示学生带着问题继续学第2然段（问题：沙洲坝什方？里民遇什困难？）
4学写生字吃（口字旁左右结构吃右边乞气）
四读想结合理解第2然段
1指名读第2然段数数句话
2毛席沙洲坝住时候民遇什困难？句话出？
（1）远词出什？
（2）想象没水吃乡亲会困难？
（3）毛席会想呢？
3毛席样做？读第二句讲讲（毛席带领战士乡亲挖口井）
（1）想想：带领表现？
（2）想想：挖井时会遇困难？
4学生回答：什毛席带领战士乡亲挖井？说明什样？（处处民着想民群众解疾苦）
（1）（出示图片）师：图水井挖终喝清凉甘甜水时激动场面
（2）毛席乡亲干什？
（3）想象间说什？（练话）

第2课时
◆课时目标
1会写5生字会写 1笔画（重点）
2找出文中明显信息体会乡亲情感（难点）
童谣导入
师：时沙洲坝流传着样歌谣沙洲坝沙洲坝三天雨水洗手帕请家读遍说说理解
样艰苦条件毛席乡亲解决困难样关心民沙洲坝乡亲样做
二学第3然段
师：村里井乡亲生活带便利念念忘毛席恩情井旁边立块石碑（出示课文插图）
家石碑刻什？会认汉字？教师范读石碑字
１学生轻声读指名读
２出示吃水忘挖井时刻想念毛席
（1）乡亲什时候会想念毛席？
（2）啊然毛席已离开里沙洲坝乡亲忘记常想着希见课文中两词写出乡亲心情？（忘想念）
（3）生活中关心着成长私帮助？会忘记？什？
结：心怀感恩永远记住幸福私奉献忘记身边关心帮助
３指导朗读
重点指导学生读出毛席崇敬怀念情
三整体感知朗读回顾
1感情朗读课文
2吃水忘挖井中挖井谁？井挖谁？
3课文讲件什事？（鼓励学生完整表达）
4开展朗读挑战赛（桌进行组进行）
四学生字指导书写
1指名读生字复读音教师正音（课件出示生字注音）
2分类学生字：
江没三点水左右结构学横折弯 笔画
住相部件
3指导学生加偏旁组词方法识记生字
4重点教写左右结构竖直提稍长保持字衡
5教师指导读背读读记记中词语试着词语说句子
五课堂结
学生说说学课文感受

［教学板书］
1吃水忘挖井
瑞金 沙洲坝 江西
吃水忘挖井时刻想念毛席
［教学反思］
教学中利图片资料介绍毛席学生加深印象学生字时利卡片加深学生印象结合学生生活实际更深刻理解吃水忘挖井句俗语意思懂心存感恩道理
2想
［教学目标］
1认识想告诉等11生字会写会走北等6生字
2正确朗读课文积累短语读带感叹号句子
3通诵读交流体会想外面世界强烈感情激发学生祖国山河热爱情
［教学重难点］
重点：识字写字学读带感叹号句子
难点：通诵读交流体会想外面世界强烈感情激发学生祖国山河热爱情
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认11生字会写2生字（重点）
2初步朗读课文粗略熟悉课文容
3学第1然段读带感叹号句子（重点）
谈话引入揭示课题
1学老师里美丽图片想？知道里？（学生举手说说）
2方美丽首——北京（教师简单介绍北京美景）刚图片听老师说什感想呢？（北京太美想）
3位朋友样愿想北京城起认识吧（板书课题）
二初读课文识记生字
1学生喜欢方式朗读课文圈画出认识生字助拼音读遍求读准字音读通句子
2桌互相识记生字交流识记方法
3出示生字卡片学生开火车读读
4代入课文中读读课文
三图文结合学第1然段
1课件出示课文配图老师范读第1然段学生思考：男孩想里？男孩家里知道？（学生举手说说）
2理解词语弯弯遥远
（1）读读词组：弯弯路遥远北京城（展示图找北京位置）
（2）想想：山里孩子着弯弯路走出山走少路遥远北京城？（理解遥远）
（3）教写汉字北京（结构笔北第三笔提左右结构）
3什想呢？答案藏里（出示妈妈话）请仔细读读课文找答案
（1）课件出示：遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观
（2）视频展示天安门广场升旗仪式体会雄伟壮观二词
（3）指导学生感情节奏朗读第1然段（读出豪情）
4理解句子想
（1）句话连续说两遍抒发男孩北京强烈思想感情（指导学生朗读时语气坚定读出男孩迫切心情重读想表达强烈愿）
（2）语句：想想想作体会句表达情感更加迫切请学演演
（3）理解文末感叹号法体会感叹语气读感叹句

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2朗读课文积累短语读带感叹号句子
3通诵读交流体会想外面世界强烈感情激发学生祖国山河热爱情（难点）
衔接旧知导入新课
男孩想北京原想壮观升旗仪式实呀国家许文化古城北京西安南京等等许奇山秀水异域风情现学课文第2然段男孩想里
二学第2然段
1读第2然段男孩想里？什想？
2课件出示新疆风貌图天山图雪莲图等
3出示课文第2然段指名朗读全班齐读学生边读边画出描写新疆句子
指名说出文中男孩说容（课件出示文段句话）
4开火车读文段句话教师引导学生体会迫切想祖国新疆愿体会祖国山河热爱情
三复字词指导书写
1出示生字卡片课读读记记中容点读齐读
2学写生字：
结构：会京走独体字：门广左右结构：北
（1）教写会走门广（走两竖分开门般宽）
（2）强调笔学生书空描红
3生字宝宝找朋友组词
四总结拓展
1节课解两男孩分想祖国北京新疆愿感受祖国热爱
2学想祖国里呢？爸爸妈妈计划次旅行感受祖国美丽吧
3想……开头写写愿

［教学板书］
2想
新疆天安门升旗仪式天山雪莲北京
［教学反思］
课情导线引领学生步步感受心情教学时充分利媒体优势视频学生展现天安门广场升旗仪式壮观场面图片学生展示新疆奇异风貌学生置身中感受新疆男孩北京北京男孩新疆迫切心情
3接

［教学目标］
1认识接等12生字单耳旁1偏旁读准音字觉字音会写等7生字横折折撇1笔画
2正确流利朗读课文
3感受快乐愿意学分享历
［教学重难点］
重点：识字写字正确流利朗读课文
难点：解诗歌中孩童想法感受童年生活快乐乐学分享历
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写4生字认识音字觉偏旁卩笔画（重点）
2歌读通读流利初步感知课文容
导入
1图导入出示课文插图图画里两朋友做什玩正开心时候突然听见赶快回家样做？想呢？起学课文接
2教师板书课题
二初读课文学生字
1学生拼音朗读课文读准字音读通句子课生字圈画出
2桌间互读生字抽查检验查漏补缺
3教师检查生字认读情况出示生字卡片正音校错范读生字学生读
4讲解音字觉感觉中读jué课诗句中睡眠关应读jiào
三指导朗读读长句
1划分课文节（四节）指名分段朗读教师相机正音
2挑出文中长句重点指导朗读学会划分符号划分长句
回家睡着倒做种样梦呢
正伙伴玩着跳房子操场响起课铃声
四走进诗歌第节
1朗读第节读熟诗歌
2节讲什？（正玩快回家睡觉）
3节中出样情感变化？画画表情
正玩着踩影子高兴听着：快回家睡觉情愿倒做种样梦呢
心情转
4带着样情感变化读读第节指导读唉啊指名朗读
5启发学生联系生活思考：假会想做？
6引导学生想象会做趣梦呢？（时候似烦恼聊事物蕴含着乐趣）
五学生字写字指导
1出示生字卡片复生字字读三遍口头组词
2学种样说说样记住
加加：种禾+中样木+羊
换换：冬口 寸
3梳理笔走旁三笔书空练教师范写学生描红练书写

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2正确流利朗读课文体会课文中朋友矛盾心理激发学生想象空间（难点）
复导入
复生字指名读课文齐读课文
二走进诗歌学第二三四节
1朗读第二节数数句话
2作者先做什呀？谁醒呢？时心情样呢？
3节讲容？（读诗歌感受心情变化仿第1节画心情图）
4引导学第三节（第二节教学方法）
5表情变化图带着感情认真朗读第二三节
6齐读第四节两问号表明作者疑问回答？（学生表达）
7结合课第1题引导学生尝试着说说历感受奇
8感情朗读全文
三学生字
1出示生字卡片：伙伴
左右结构：伙伴 作词理解记忆
半包围结构：换换方法寸文注意走旁3笔写成
2理清笔书空练
：先里头外头字中文捺画变长点
3教师范写学生描红
四课堂结
学课懂什？

［教学板书］
3接
踩影子—回家睡觉—做种样梦
做梦—起床学—见伙伴
玩跳房子—课—听老师讲事
接快乐趣事情
［教学反思］
篇课文语言简单通俗读起朗朗口学生读遍课文容基解朗读交流时十分积极踊跃课文贴学生生活着种样梦着相历融入课文情景走进文达双基落实情感升华效果
4四太阳
［教学目标］
1认识太阳道等13生字舌字旁页字边2偏旁会写太阳校等7生字横撇弯钩1笔画
2正确流利朗读课文理解课文容
3文中找出明显信息感受美心愿
［教学重难点］
重点：读长句子停顿问句
难点：结合文中明显信息感受美心愿
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字认识偏旁舌页笔画（重点）
2正确流利朗读课文初步感知课文容
3学第1然段读长句子理解文
猜谜激趣导入新课
1朋友天老师想请猜谜语：球热烘烘落西出东
2指名猜教师黑板画太阳学生说说太阳解
3板书课题
二初读感知学生字
1学生读课文圈画课生字字读遍
2桌间相互合作检查生字认读情况
3教师出示生字卡片指名读生字男女生赛读
（1）生字宝宝中老朋友？
太阳校金秋
（2）记住字？记？
加笔画： 太力 全 金
加偏旁：日+阝阳火+禾秋+囗
4读词语
出示词语卡片指导朗读高山果园田野读准字音
三走进文学第1然段
1学第1然段教师范读朗读指导
（1）读长句：处片清凉
（2）学生模仿强调顿号逗号停顿时间短促
2理解文
（1）画什样太阳？挂里？
（2）夏天绿绿太阳样感受？（清凉）
（3）助语段拓展理解处
①绿绿太阳着高山高山(片清凉)
绿绿太阳着田野田野(片清凉)
绿绿太阳着街道街道(片清凉)
绿绿太阳着校园校园(片清凉)
②高山田野街道校园方会片清凉？
③结：绿绿太阳清凉带方角落文中词语写出意思——处
3鼓励性化朗读学生读出感受
4思考：什夏天画绿绿太阳？（节课揭晓答案）
四指导书写
1学新笔画横撇弯钩书空练
2学太阳校三生字观察字形校左窄右宽理清笔
3找朋友生字组词谁组
4教师范写学生描红练

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2文中找出明显信息感受美心愿（难点）
复旧知学新词
1复生字
2学生词教师教读学生读（出示生词卡片：碧绿金黄火红清凉香甜温暖）
3开火车读词语检查生词掌握情况
二走进文学第24然段
1读第2然段
（1）指导学生朗读句子：长句分隔号划分句子长度
金黄落叶忙着邀请伙伴请尝尝水果香甜
（2）秋天丰收季节果园里果子熟落叶样邀请伙伴品尝香甜水果？谁说说？
（3）什画绿绿太阳夏天画金黄太阳秋天？
（绿色景物带清凉感夏天太阳绿绿秋天丰收季节金黄）
（4）指名读第2然段
2学第3然段（教学方法第2然段）3学第4然段
(1)指名读
（2）朋友点困惑困惑什呢？（指名读）
（3）哦字表现出朋友样种心情？（惊喜恍然悟）
谁读出惊喜？（指名读男女生赛读）
（4）春天什彩？春天色彩？谁说说？
4通读全文分组接力朗读感悟春天景色美丽
5拓展延伸
师：学想画什样太阳？表达什心愿？（学生充分发挥想象力组讨回答）
师：希学课画画谁画
三指导书写
1复生字
2出示生字金秋组词
3教师范写学生描红书写生字加强练（注意：秋左边禾捺变成点笔：点撇横折钩点）
四课堂结
1教师请学生总结四太阳特点
2学生起朗读整篇课文

［教学板书］
4四太阳
［教学反思］
教学中助谜语激发学生学兴趣结合季节特点引导学生理解课文容外注重朗读指导抓住重点词语引导学生理解句意读中感悟读中体会作者通画太阳想表达心愿激发学生想象力样更达高效教学效果
语文园二

［教学目标］
1认识辆匹册等7生字正确认读辆车匹马等6数量短语初步养成正确量词惯事物量词
2熟读背诵字母表写字母写字母配
3学会换换方法记住形字字形激发识字兴趣
4熟读背诵春晓感受雨清晨美丽春光
5阅读阳光感受阳光美宝贵
［教学重难点］
重点：认识量词背诵古诗
难点：引导学生掌握识字方法理解诗文容思想情感
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1认识7生字正确认读6数量短语初步养成正确量词惯事物量词（重点）
2熟读背诵字母表写字母写字母配（重点）
3学会换换方法记住形字字形激发识字兴趣
识字加油站
1出示生词卡片教师领读生词学生读指名读开火车读
2仔细观察组词语什样特点？(开头词组揭示量词概念)
3学量词出示相关图片请学仔细观察图画什？根图片信息说说物体数量
老师问：（ ）车？学生答：辆车
4量词法：量词表示事物单位针事物量词样量词乱恰
5拓展：知道量词？说说（鸡头牛朵花苹果）
二字词句运
1找找连连
(1)复语文园中字母表指名背诵分组背诵评选出背诵熟练组
（2）教师利课件展示字母表仔细观察组写字母说说字形什相点
（3）桌展开游戏活动学出示写字母学字母卡中找出应写字母然两学字母卡时放桌起读读
(4)出示课找找连连容学生完成课练教师出示答案学生行答案全学提出表扬
(5)学生出练开始默写字母表查漏补缺
2读读想想
(1)出示课两组字教师指名读时正音
(2)请学仔细观察两组字样特点(第组字部件日第二组字部件寸)
(3)组讨：认识记住字够区分开(换换方法记住字形字掉走旁加日字旁时)
(4)引导学生总结识字方法刚刚方法识字？（加加者换偏旁方法）
三展示台
1学读课词语说说里词语
减法算式计算排列数学书找
品德家庭尊重品德书发现
2书认识字？请写课空白处
3复生词开火车读生词
4结：语文生活学十分紧密联系学会生活中留意新字词积累知识

第2课时
◆课时目标
1熟读背诵春晓感受雨清晨美丽春光（重点）
2阅读阳光感受阳光美宝贵（难点）
日积月累
1导入：春天唐诗孟浩然感受美丽春光眼中春天样呢请学读春晓助拼音读准字音
2教师范读学互读等方式正音（注意觉音字诗中读jué）
3思考：春晓什意思呢？(春晓春天早晨写作者春天早晨刚刚醒时见感)
4整首诗里描述景象请学声朗读诗句然请学说说
（鸟啼风雨声落花满）
5理解诗句容
出示相关图片根图片容进行组讨首诗句什意思讨五分钟然反馈讨结果教师补充学生说完整方总结发言
6诗表达样情感？(表达春天喜爱情)
7请学带着理解感情朗读古诗
8熟读基础指导学生练背诵教师引读学生接读填空形式想象画面方式帮助学生背诵
二起读
1教师范读学请认真听会读字做记号
2做记号生字读遍桌间相互帮助读准字音读通句子
3师生合作朗读短文师生轮流然段交换着读
4通朗读知道阳光然带处？（禾苗绿树长高河面闪着阳光家明亮）
5教师引导学生认识阳光宝贵处学生分组交流想想阳光作
6结：阳光带光明温暖促进植物生长杀菌消毒生活离开阳光珍惜阳光
三结
语文园二中学量词法复字母表学加加换换方法识记生字相信学日定积累更生字语文学仅课堂生活中需细心观察伟诗孟浩然春天景象眼里记心里

［教学板书］
语文园二
量词：（辆）车
春晓闻啼鸟 风雨声 花落
［教学反思］
语文园二涵盖知识点较教学程中容分解成两部分减轻学生学负担课堂学生充分利课堂参课堂讨出知识点结样学效果教师满堂灌学生联系生活感知理解诗句意思学生感受语文学中学通样方式学生更牢固掌握知识点语文学达事半功倍效果
5公鸡鸭子

［教学目标］
1认识块捉急等12生字提土旁足字旁2偏旁会写河等7生字
2正确流利朗读课文读准字变调联系文解吃欢偷偷飞快等词语意思体会加描述动作情状词语句子更生动形象
3解课文容知道公鸡鸭子生活性懂伙伴间团结友爱互相帮助
［教学重难点］
重点：初步体会偷偷飞快等词语法读公鸡鸭子话
难点：读懂词句解课文容感受伙伴间互相帮助美情感
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字认识偏旁（重点）
2正确流利朗读课文熟悉课文容
3学第12然段知道公鸡鸭子做什
图片导入解读课题
1课件出示图片（公鸡鸭子）请学说说图片什动物
2教师：啦天学课文公鸡鸭子（板书课题）
3指导学仔细观察图片学回答列问题
(1)认出公鸡鸭子？（公鸡嘴巴尖脚趾分开鸭子嘴巴扁脚趾间蹼（pǔ）相连）
（2）知道公鸡喜欢吃什？鸭子呢？（公鸡：虫子鸭子：鱼）
4发挥特长互相帮助呢？学天课文
二初读课文认读生字
1学生读课文找出课中生字笔圈画出
2桌互学生字教师巡视指导正音
3生字卡片认读检查（指名读开火车读）
4教师范读课文学生思考：篇课文然段？课文中幅插图？（注意变调捉（bú）（bù）行（bú）会（bú）信）
5课文读熟位学说说篇课文讲什事？
（篇课文讲公鸡鸭子互相帮助事）
三学第12然段
1课件出示第12然段教师范读学生思考：公鸡鸭子玩呀？
2课件出示课文中第幅图片学说说公鸡鸭子做什
3教师指导学生根开课前观察思考问题桌互相讨
（1）什公鸡捉虫子？
（2）什鸭子捉虫子？
4指名朗读课文全班学思考：公鸡捉虫子做？
5指导感情朗读学生分角色表演课文容（教师强调读音）
（1）想想：鸭子捉虫子急直哭应什语气读？公鸡捉虫子鸭子吃公鸡热情帮助应读？
（2）教师范读学生练读指名读
（3）学生分角色表演课文容
①鸭子捉虫子急直哭样表演出？公鸡吃欢应该样表演出？
②鼓励学生展开想象公鸡捉虫子鸭子吃时鸭子会说什？
四学写汉字
1学写汉字
2提示：结构偏旁
3提示：笔注意点（横折钩右倾斜）
4学生书空描红练写教师巡视

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2朗读课文读准字变调联系文解吃欢偷偷飞快等词语意思体会加描述动作情状词语句子更生动形象（难点）
3解课文容知道公鸡鸭子生活性懂伙伴间团结友爱互相帮助
复字词导入
齐读字词赛读
二图文结合学第34然段
1指名读第3然段
（1）什方？（河边）
（2）鸭子公鸡做什？说句话？
（3）公鸡样做？（偷偷鸭子面水偷偷表现公鸡调皮淘气样子）
2课件出示鸭子讲话学读说说说两句话什意思（①鸭子河里公鸡捉鱼吃②公鸡水）
3结合第1课时讲容鼓励学生思考列问题
（1）公鸡什捉鱼？（公鸡会游泳捉鱼）
（2）鸭子什捉鱼？（鸭子会游泳）
4学生读课文带着问题学第4然段
（1）公鸡听鸭子劝告水结果样？什会样？
（2）鸭子听公鸡呼救样做？词句出鸭子奋力抢救公鸡？（飞快游公鸡坐背）
（3）演演鸭子奋力抢救公鸡程？
5说说公鸡鸭子互相帮助
（公鸡找虫子请鸭子吃鸭子河里捉鱼公鸡吃鸭子听公鸡喊救命时飞快游公鸡坐背救公鸡命）
三读课文深入体会
1教师指导学生读课文边读边体会学篇课文知道什？
（1）知道公鸡会游泳鸭子会游泳公鸡会捉虫鸭子会捉虫（生活性）
（2）伙伴间团结友爱互相帮助
2拓展：讲讲学间互相帮助事
四复拼音学字词句
1课件出示生字做猜字游戏巩固字音
2学生字河说听哥
（1）学生学会写字识记字音字形教师指导加偏旁方法识记生字
（2）学生组词教师指导
（3）教师指导学生观察左右结构字田字格中位置特指出哥字书写序：
（4）学生练书写教师巡视辅导提醒学生写字姿势执笔方法
3课件出示课第二题练句子写生动具体
五教师结
通课学知道鸭子公鸡生活性感受间互相帮助美情感

［教学板书］
5公鸡鸭子

［教学反思］
课篇童话事事生动趣较强教育意义色彩丰富图课文文字容相结合全面引导学生理解课文容教学程中鼓励学生提出疑问促学生开动脑筋思考帮助学生集中注意力引导学生课文中感知生活道理教育学生时学生活中学互相帮助团结友爱
6树喜鹊

［教学目标］
1认识窝孤等9生字子字旁倒八2偏旁读准音字种乐字音会写单居招等6生字
2通联系文解孤单邻居等词语意思积累前叽叽喳喳安安静静等词语
3正确流利朗读课文读准变调通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
［教学重难点］
重点：联系文解词语意思方法掌握孤单邻居等词语意思
难点：解课文容感悟朋友间真挚友谊
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认9生字会写3生字认识音字种乐偏旁（重点）
2正确流利朗读课文熟悉课文容
事导入解课文容
播放课文录音揭题：刚动听事天学篇新课文树喜鹊（板书课题齐读课题）
二读课文识记生字
1学生读课文认识字助拼音读准标记号
2反复读课文重点识记认识字
3出示生字卡片检查学生生字认读情况
（1）老师介绍朋友等方式学生互帮互学
（2）教师重点指导学生认读困难生字读准变调
4出示课读读记记词语开火车读指名读齐读
（1）认识部首子变成部首横变提
（2）安安静静样词谁说？（安安快快乐乐……）出示AABB式词语指导学生认读积累
三熟读课文整体感知
1全班齐读课文分组朗读课文教师指导正音
2学生轻声读课文画出理解词语教师引导联系课文理解
3教师提问：读完课文知道信息？谁说说？
4学生发言（鼓励学生勇敢发言）
四学生字指导书写
1出示生字单居乐
2学新偏旁倒八丷
3学生观察生字师生交流
4学结构书写
5学生口头赛组词教师指导
6学生描红练生字（教师巡视检查）

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2通联系文解孤单邻居等词语意思积累叽叽喳喳安安静静等词语（难点）
3正确流利朗读课文读准变调通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
复字词导入
1出示生字学生复识记
2教师检查字词学赛认读
二学第12然段理解孤单意思
1指名读课文第12然段事里事物？知道什？
2指名学生发言学予补充（树喜鹊孤单）
3重点引导理解孤单词（教师板书孤单）
（1）引导学生读第1然段联系棵树鸟窝喜鹊解孤单表示
（2）通读句子抓住连续三换成进行句子较学生想象喜鹊心理感受陪伴孤单
前里（）棵树树（）鸟窝鸟窝里（）喜鹊
（3）孤单历？周围没朋友没家想？感觉？
4带感情朗读第12然段
三学第36然段
1教师指导学生带着问题读课文
树喜鹊孤单？什？（发生什）
2分段朗读课文组赛读课文
3分组讨师生交流
（1）树喜鹊孤单树喜鹊树邻居喜鹊邻居
（2）树喜鹊邻居互相成彼邻居天快乐生活起树快乐喜鹊快乐
(3)联系文理解邻居词
4联系插图理解叽叽喳喳安安静静
5教师结
（1）结合生活实际说说朋友会快乐体会引导学生学会团结友爱
（2）结：树喜鹊邻居朋友快乐
四书写生字巩固生字
1书写课生字
（1）教师引导学生观察汉字结构
招呼左右结构左窄右宽
快字竖心旁左点垂右点
（2）教师讲解笔学生口述书空
（3）学生组词
2通编事方法复巩固生字

［教学板书］
6树喜鹊棵树
喜鹊孤单→快乐树
喜鹊
［教学反思］
节课学生通朗读思考讨想象等方法理解课文容感悟课文中心思想学生联系身实际生活说说收获深化课文理解充分发挥学生学动性
7快乐

［教学目标］
1认识独跳等12生字读准音字字音会写玩等7生字
2联系文解独静悄悄劲等词语意思结合生活实际积累跳绳踢足球等词语
3助拼音正确流利朗读诗歌联系生活实际读出诗歌情趣反复朗读中感受诗歌节奏体会生活中处处快乐
［教学重难点］
重点：认字写字学表示动作词语
难点：解课文容积累动宾结构词语
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写4生字读准音字 （重点）
2助拼音正确流利朗读诗歌理解课文容
3学第1节联系文理解独静悄悄意思结合生活实际积累跳绳等词语（难点）
谈话导入
1教师提出问题
（1）学时候会做什呢？觉快乐？
（2）两呢？许起时候呢？
2学生回答教师总结导入新课
原学会玩啊玩起玩快乐天学新课文快乐(板书课题)
二初读课文学生字
1学生读课文会读字圈画出
2桌互读生字互相纠正错误读音
3出示易读错字指名读讨字读正确
4教师指导正音重点指导前鼻音：篮连运鼻音：绳讲（舌音音字读音难点帮助学生读准确）
5组单位玩老鹰抓鸡游戏字音读错学作鸡抓出指导读音
三朗读课文学第1节
1教师范读课文学生数节
2指导朗读第1节（围绕独静悄悄两词语想象家玩游戏画面读出玩耍时特安静）
3回答问题：时候样？做什？
参句式：时候周围（ ）（ ）（ ）……样玩
4出示动词练读体会动词
5拓展玩游戏名称学生尝试说说
四学写生字
1出示生字玩音认读
2说生字结构偏旁组词
3教师范写说笔学生观察（笔音宽窄）
4学生书空描红练
5教师检查指导

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2学第24节联系文理解劲意思结合生活实际积累踢足球等词语（难点）
3联系生活实际读出诗歌情趣反复朗读中感受诗歌节奏体会生活中处处快乐
复旧课引入新课
1学生齐读第1节
2教师引入：玩游戏两三呢？玩更游戏？
二学第24节
1指导朗读第24节（联系伙伴起玩游戏时情景读出热闹趣快乐感觉）
2学理解第2节
（1）两玩什游戏？什玩？
（2）课件展示游戏学生练读体会动词
3理教学第34节
4课件展示游戏学生练读标出动词
（1）课件出示词语：踢毽子跳绳搭积木听音乐象棋讲事羽毛球拔河……
（2）学生说说词语特点（动词+活动名）
（3）学生做做动作说说知道动词
5齐读课文感受游戏快乐
6教师结：玩两玩三玩许玩会快乐
三教师指导书写
1出示生字指导学生观察汉字田字格中位置观书写笔
2找汉字规律识记生字
（1）找出偏旁相汉字：讲许行
（2）引导学生说说偏旁相字台书写展示
（3）找出结构相汉字：
结构：音左右结构：玩讲行许
（4）口头组词赛
3学生练写生字教师巡视指导
四课堂回顾拓展延伸
教师结：玩两玩三玩起玩家会感快乐家起玩时候快乐分享彼快乐变成家快乐

［教学板书］
7快乐
玩（ ） 两玩（ ）
三玩（ ） 许玩更（ ）
［教学反思］
快乐首童诗歌充满着童真童趣诗歌中动词偏学生边做动作边朗读加深课文印象面节教学学生学增强学生性学中感快乐
口语交际：请帮忙

［教学目标］
1懂遇困难时寻求帮助
2学会请帮忙时运合适礼貌语
3知道说话时求说清楚正视方眼睛态度诚恳
［教学重难点］
请求帮忙致说清楚求合适礼貌语
［教学课时］
1课时

情景导入
学记学公鸡鸭子？公鸡捉虫子鸭子吃鸭子捉鱼公鸡吃鸭子公鸡落水时候飞快救公鸡互相帮助朋友学朋友遇困难时朋友求助呢？起
二创设情境礼貌语
1创设情境创设橡皮情景两学组请三组学相继台表演底学完表演表现进行评价(先说优点说足处) 果愿意？什？
教师相机引导罗列点：请帮忙首先礼貌次说清楚求着方眼睛态度诚恳
2出示句式
？请？？
句式说说？
3情景表演东西问路等情景请桌者组合作练表演老师挑选优秀组台展示
（1）教师相机指导：帮助表示感谢说话呢？
（2）出示句式：谢谢
太感谢
帮助谢谢
三实践活动
1做做学校里老师学寻求次帮助家里长辈寻求次帮助
2想想时生活中忙帮忙帮
四总结
生活中会遇困难遇困难时候求助朋友求助朋友时注意礼貌语样朋友会热心帮助

［教学板书］
请帮忙
礼貌语
［教学反思］
节口语交际课生活情境演绎进行学生明白学生活中语够规范然学生参考句式练礼貌语达口语交际教学目仅学生充分胆发挥优势锻炼学生容信心态学生更加敢表现堂课着重培养学生清晰表达求请求帮忙力创设情境整堂课充满趣味性通布置实践活动学生生活中学
语文园三

［教学目标］
1学正确字典学会音序查字法查找生字学独立认字养成学中勤查字典惯
2助拼音正确朗读古诗赠汪伦背诵理解诗歌容诗表达情感
3培养良阅读惯知道帮助做力事
［教学重难点］
重点：学会音序查字法查字典
难点：熟练朗读古诗短文理解容
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
学正确字典学会音序查字法查找生字学独立认字养成学中勤查字典惯（重点）
谈话导入
学生活中认识字碰认识字样快准确知道拼读呢？助工具书——字典帮助天起学查字典
二认识字典
1课前布置作业节课位学准备字典出字典起认识字典里目录页码音节表……
2解查字典种方法（音序查字法部首查字法笔画查字法）
三教学音序查字法
1出示厨知道字读音会写字知道字意思时候音序查字法
2厨例学音序查字法步骤
第步：汉语拼音音节索引里面找写字母C第二步：写字母C面找音节chu正文第××页
第三步：翻正文第××页找chu二声部分找厨（指导学生快速翻阅字典正文页码方法先根页码数字进行致判断然合适方法翻页页页翻叠叠翻）
3实战操作请学刚刚学步骤查找汉字厨会举手寻求帮助
4口诀练
音序查字法口诀
音序查字记牢先首字母找
字母面找音节第页
熟读熟记音序查字法口诀做会背
5 音序查字法查找池首漂机谁快
四课堂结
1指名朗诵口诀
2教师总结音序查字法步骤

第2课时
◆课时目标
1助拼音正确朗读古诗赠汪伦背诵理解诗歌容诗表达情感（难点）
2培养良阅读惯知道帮助做力事
学日积月累
1导入：天位熟悉老朋友见面诗李白李白留量诗歌作品天学中首送诗赠汪伦
2初读古诗请学助拼音字音读准确诗句读流畅强调读准赠汪行声情等鼻音字
3教师范读学生练读读准字读出节奏读出韵律
4学生读读首诗思考首诗写事物
（李白舟歌声桃花潭水汪伦）
5教师解释词语学生词语意思串联起理解整句诗句
（译文：李白刚想坐船离开突然听见岸边传踏歌声潭水漂着片片桃花潭水千尺深啊友汪伦送情意深啊）
6揭示古诗表达思想情感
（表达李白朋友间深深情意离时舍）
7齐声诵读体会种惜感情读出
8全班起齐读古诗会背学踊跃举手展示
二起读
1教师领读短文学生读
2学生朗读短文理解短文容思考：兰兰画画什爸爸贴张画兰兰胖手画呢？(原文中找答案：双胖手帮爸爸拖鞋帮妈妈洗手绢帮姥姥挠痒痒)
3兰兰明白什道理？
(家喜欢双做事勤劳手会帮助家做更事)
4分组合作读短文
5学生齐读短文
三结
1全班起背诵古诗赠汪伦
2布置作业请学回家短文读家长听手帮助家做件事

［教学板书］
语文园三
查字典 音序查字法
赠汪伦 李白
手——劳动
［教学反思］
节课学中学全新容查字典简单介绍字典结构查字典三种方法重点讲解音序查字法通带领着家起查字典学生熟悉查字典流程方法进行课堂练学生实践中更加熟练掌握查字典方法课通学赠汪伦首诗加深李白解学生讨古诗意象学生充分理解友分时场景体会朋友间分舍情熟读背诵古诗节课目标落实课堂
8静夜思
［教学目标］
1认识夜思床等9生字会写思床前等7生字
2助拼音正确流利朗读古诗背诵古诗
3想象画面初步感受诗中描绘景象
［教学重难点］
重点：识字写字读出古诗节奏背诵古诗
难点：诵读古诗程中体会诗意感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认9生字会写4生字（重点）
2助拼音正确流利朗读古诗助插图初步解古诗意
揭题导入
1师：学喜欢月亮？（喜欢）古许诗作家样喜欢月亮着月亮诗作家会想起许令思念东西天学首古诗静夜思（板书课题：静夜思）
2教师指导学生理解诗题
（1）师：静夜样夜晚？（媒体课件创设情境）
（2）师：请思扩词说说词诗题中思意思相
（3）学生话说说诗题意思（安静夜晚想念家乡）
二初读古诗识记生字
1简介诗
（1）（出示李白图片）师：知道图中画谁？
（2）师生互动说说李白解
（3）师：李白干什呢？（抬着头月亮）
(4)师：天圆圆月亮想起家乡想起家乡亲写出天学首诗
（5）（课件出示古诗）播放静夜思配乐朗诵感受诗歌韵律节奏
2读文识字
（1）读古诗
（2）师：现请学生字圈出学准确读出生字
（3）带拼音读生字巩固汉语拼音
①老师领读
②理解乡说说乡
③桌互相检查互相正音
（4）请已认识部分生字朋友老师领读生字告诉家认识
生活中识字：光——灯光月光举——举重举手
熟字加偏旁：田——思木——床古——
形字较：忘——底——低凝——疑
（5）教师检查认读情况（出示生字卡片认读开火车认读）
（6）放生字诗中朗读古诗
三指导书写思床前光
1课件出示生字指导学生观察生字田字格中位置
2口头组词教师引导
3认真书写桌交流字田字格中位置试写
4教师逐字范写边写边讲解笔规（床广字旁横宜长前月撇变成竖）
5学生练书写教师巡视困难学生手手辅导

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2朗读古诗想象画面初步感受诗中描绘景物（难点）
课题引入
1板书课题设疑：
（1）课题里字交代首诗写作时间？（夜）
（2）字交代李白时心情（思）
2导入新课
二理解诗意
1引导学生读诗想想读懂什感受懂方标出
2组织学生组交流相机指导
（1）课件出示月美景图感受明月光认识生字（边做动作边识记）
（2）课件出示图片引导学生说说什时候见霜什什句式
（3）简介古诗创作背景体会李白时心情
（4）引导学生动作解释举头低头
三想象诵读品悟诗情
1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
预设：（1）远离亲会感孤独（2）样夜晚会感冷清
2引导学生结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
四教写生字低乡
1出示生字认读组词观察占格
2教师讲解范写（乡两撇折转折处基齐）
3学生书空描红练
4教师巡视检查

［教学板书］
8静夜思
［唐］李白
床前明月光
疑霜
举头明月
低头思乡
［教学反思］
古诗教学中重环节读节课通反复朗读古诗学生情境朗读中体会意境读中感知读中感悟学生朗读古诗古诗意境定理解学生结合身体验体会亲思念情相机点拨引导取较学效果
9夜色

［教学目标］
1认识胆敢等12生字厂字头1偏旁会写色外等7生字
2助拼音正确朗读课文读长句停顿读懂句子意思
3初步懂克服胆做勇敢收获美道理
［教学重难点］
重点：识字写字读长句停顿正确朗读课文
难点：解转变程树立克服困难信心勇气
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字认识偏旁厂（重点）
2正确流利朗读课文理解课文容
3学第1节结合插图解前样
导入新课
1课件出示夜晚星空景象引导学生交流
师导入：夜晚星空美呀朋友害怕夜晚敢外瞧谁呢？起文中吧（板书课题：夜色）
2学写色（结构偏旁笔面巴舒展）
3齐读课题说说眼中夜色什样（学生说）
二读文识字
1学生读课文画出文中生字词
2认识字词助拼音学请教读准拼音重点强调胆敢勇第三声窗翘舌音鼻音散舌音
3教师出示生字词卡片检查认读情况
（1）指名认读开火车读齐读
（2）字组词说话谁说句子更精彩
4读课文数数课文分节（2节）
三感知课文容
1认真读课文找出前分样
2出示课文插图第1节
（1）指导朗读第1节提出词语连读求引导学生解句子意思基础准确停顿：
前胆子天黑敢外瞧
（2）时候胆子里出？
（3）图片结合第1节容说说图中描绘什
（4）样历？引导学生积极发言（教师分享勇敢事）
（5）带感情读第1节教师指导节奏
四学写生字外
1出示生字观察占格（外卜写长宽）
2教师讲解范写生字
3学生书空描红练
4教师指导

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2朗读课文读长句子停顿读懂句子意思（难点）
3初步懂克服胆做勇敢收获美道理
复导入
字词认读赛
二朗读课文学第2节
1指导朗读第2节重点指导长句子停顿：
爸爸晚偏拉散步原花草白天样微笑
2想想偏什意思谁偏说句话？（指名说）
3爸爸起出散步发现什？引导学生进行交流汇报（原花草白天样微笑）
4胆？什？
5体会害怕害怕程变化
三带感情朗读课文
1体会害怕时样朗读第1节
2着夜色美景带着害怕感受朗读第2节
3组赛读
四复生字指导书写
1课文中生字会认？教师出示生字卡片指名认读生字
2课件演示会写字笔动画
3教师指导笑晚结构笔
笑：十画注意面 字撇捺舒展
：笔注意第四笔竖
晚：日字旁十画第十画撇
五领悟夜色
1教师播放歌曲星星引导学生通听歌感悟夜色美
2觉夜色样？（教师根学生说板书美丽迷等相机出示课文第二幅图）
3已学课文谁带领家读读呢？

［教学板书］
9夜色
前 胆散步亲
现 勇敢怕黑
［教学反思］
导入时候充分运媒体课件出示夜晚星空景象图片引导学生说说眼中夜色什样激发学生学兴趣感悟课文容时课文插图切入点通引导学生图进行直观解形成课文初步印象时教学中注意引导学生积累生字新词样仅提高学生识字认字力写作文积累词汇量引导学生通听歌曲感受夜晚美丽懂黑夜道独特风景样利培养学生亲然热爱生活情感
10端午粽

［教学目标］
1认识端粽节等13生字立字旁米字旁2偏旁会写午节叶等7生字
2联系生活实际结合图文解粽子相关词语
3正确流利朗读课文学会读长句子通想象画面体会心情朗读课文
4话说说粽子样子味道等初步解端午节包粽子吃粽子俗历
［教学重难点］
重点：认字写字正确流利朗读课文
难点：读长句子话说说粽子样子味道等
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写4生字认识偏旁 （重点）
2正确流利朗读课文理解课文容
猜谜导入
1天学课文种食物关家猜猜什吧
课件出示谜面：白胖子裹着绿毯子腰扎根细绳子（学生举手猜谜）
2学真聪明没错种食物——粽子出示课件：粽子图片
3学写生字午
（1）观察占格
（2）教师范写学生口述笔（区分牛）
（3）学生书空描红
二结合语境识记生字
1读课文课文中圈出生字读读想想什记字方法
2桌组交流：记住生字办法？
3展示识字情况
（1）带拼音读掉拼音读
（2）种方法识记
4生字放回课文学生读课文求课文读通读学生朗读标出全文然段
三朗读课文初步感悟
1学第1然段
2师：课文里外婆端午节会做什？
（会煮锅粽子盼着回）
3师：外婆心情会样？词出？
（盼着表现外婆期高兴心情）
4谁读出外婆期盼心情？（指导感情朗读）
5全班齐读第1然段
四指导书写
1出示写生字学生认读节叶米
2观察分析：观察生字田字格中位置谁火眼金睛认真仔细
3教师范写节叶米等字重点指导：竖画写法（午节叶米）
竖画写法：午节叶悬针竖米垂露竖米左右称
4指导学生练田字格中描红写
5学生练口头组词扩词

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2联系生活实际结合图文解粽子相关词语
3正确流利朗读课文学会读长句子通想象画面体会心情朗读课文（难点）
解题导入解传统节日
（板书课题）没知道粽子什时候吃？端午节什时候？知道中国传统节日呢？（学生举手发言）学知道真没位学告诉端午节天会做什啊？（学生回答）没错会吃粽子赛龙舟喝雄黄酒等（课件出示关端午节俗图片）
二学第23然段
1学生朗读第23然段指名说说读完知道什
2教师学生画出描写粽子句子齐读画出句子
3分析句子第2然段中描写粽子外里样子颜色味道
师：箬竹竹子种叶子宽种包粽子材料
师：粽子颜色十分丰富糯米白白枣子红红粽子外衣青青
师：粽子味道呢？（黏甜）
4指名读句子分组赛读画线句子
5学生想象粽子样子彩笔图画画画谁画更
6师：齐读第3然段说说外婆包粽子花样（红枣粽红豆粽鲜肉粽）
7出示：外婆会装篮粽子带回分邻居吃
师：中读出什？外婆样？（善良乐分享）
三学第4然段解历史物屈原
1出示屈原图片提问：没谁解物？
2老师讲解爱国诗屈原沉汨罗江历史事
3指名读第4然段师：谁告诉端午节纪念谁啊？（屈原）
4全班齐读然段
四学生字真分豆
1出示生字观察占格
2学笔教师范写（真里面三横）
3学生书空练教师指导
五回顾拓展
1全班齐读课文指名说说篇课文讲什
2教师回顾总结：篇课文讲外婆包端午粽端午节纪念爱国诗屈原学篇课文更加解端午节传统节日源课学解中国传统节日吧

［教学板书］
10端午粽
热爱
思念青青箬竹叶
白白糯米红红枣
花样（红豆粽红枣粽鲜肉粽）
［教学反思］
篇课文学生生活实际出发学生吃粽子知道端午节会干什谜语导入时学生快猜出谜底通引导学生抓重点词句理解课文容通学知道端午节吃粽子俗爱国诗屈原关适学生普端午节传统文化知识
11彩虹

［教学目标］
1认识虹座浇等12生字衣字旁1偏旁会写着等7生字
2正确流利朗读课文读懂读长句子注意分句间停顿试着读出问句语气
3感受纯真想象世界体会关心家美情感
［教学重难点］
重点：识字写字
难点：读懂读长句子读出问句语气
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写4生字认识偏旁衤（重点）
2正确流利朗读课文理解课文容
趣味导入
1课件出示歌教师带领学生起欣赏激发学生新课兴趣
云散雨停啦太阳公公笑眯眯朋友天边道彩虹真美丽彩虹颜色种？认真仔细数：红橙黄绿青蓝紫二三四五六七
2彩虹什样子？什？
3学说真彩虹座七彩桥七彩桥会想做什呢？天认识女孩女孩想彩虹桥做什吧
二初读感知识字
1教师示范读课文学生标出然段序号
2学生选择喜欢方式读课文遇认识字理解方做记号
3出示媒体课件学生助拼音学生字（衤教认）
4桌互读生字帮助纠正读错字音
5教师巡视指导正音（注意虹镜兴鼻音鼻音）
6朗读课文初步感知课文容
7全班齐读课文
三读课文学课文容
1课件出示第1然段指名朗读
（1）座美丽桥指什？（彩虹）
（2）彩虹什时候出现？（雨出现）
2课件出示文中第幅图片
（1）图中女孩里？做什？（女孩彩虹着水壶洒水）
（2）指名读第2然段画出图片容相符句子
（3）想想：什着爸爸浇花水壶走桥水洒？
(4)课件出示句子：挑水浇田高兴？
①标出难读词语：挑水高兴
②桌合作学读听否词语读正确句子读通
③反馈交流抽桌读评价
④情境朗读读出疑问语气评价中激发学生朗读兴趣体会体贴懂事关心家
四学写生字高兴
1出示汉字引导学生观察占格
2教师讲解笔范写
兴：点分布均匀第二笔点方相第三笔撇略长两笔分布半格左右两侧舒展稳
高：高字中两口写扁点
3学生口述笔书空练
4学生描红练写教师检查指导

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2读懂读长句子注意分句间停顿试着读出问句语气（难点）
3感受纯真想象世界体会关心家美情感
复导入
复字词认读赛
二朗读课文学第34然段
1朗读课文学第3然段
（1）读段落
（2）女孩做什？什样做？
（3）课件出示：着圆圆月亮着梳头高兴？
①句中圆圆月亮什？指谁？
②句话中体会什？
2 课件出示文中第二幅图片
（1）学生找出图片相应课文容指名读第4然段
（2）学互相讨：女孩秋千挂里？坐秋千做什？
（3）学词语荡荡
指名读词语仿说样词语
学生做做动作想象画面积累飘飘游游跑跑感受类词语形象词说句句话
（4）想想：什女孩会说见高兴？
三回顾课文讨
1学课文女孩彩虹桥做什？
2女孩什做事情呢？（爸爸妈妈哥哥高兴）
3没做什事情家高兴呢？
4觉女孩样孩子？学？
5假走彩虹桥想谁做点什？仿课文中句子说说吧
四学生字指导书写着千成
1出示生字卡片学生认认读读
2教师指导认识偏旁衣字旁衤教师范写学生书空加强记忆
3教师范写生字
着：起笔点撇竖中线左右两侧第五笔长横横中线
4学生书空描红练书写生字
5教师巡视时校正

［教学板书］
11彩虹
彩虹桥水壶雨镜子月亮花裙子彩云
爸爸妈妈哥哥 高兴
［教学反思］
课开始时首关彩虹歌作导入激发学生新课兴趣讲解课文容程中先出示文中插图引导学生话表述图片中容学生文中找出图片相应文字容形中锻炼学生图说话力循序渐进问答中学生感受女孩家爱培养学生关爱家美情感
语文园四

［教学目标］
1联系体部位游戏中正确认读身体关词语识记月字旁字
2认识字词句运中9词语读准轻声词
3解点位置书写序笔规养成二写三良书写惯
4熟读背诵寻隐者遇朗读绕口令妞妞赶牛感受绕口令情趣激发学生阅读兴趣
［教学重难点］
重点：认读生字词注意点笔规
难点：背诵古诗理解古诗意思体会情感
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1联系体部位游戏中正确认读身体关词语识记月字旁字（重点）
2认识字词句运中9词语读准轻声词（重点）
3解点位置书写序笔规养成二写三良书写惯
识字加油站
导入：学课前玩说做游戏请学全体起立仔细听老师指令说词摸方说老师念耳朵样摸耳朵啦开始吧
1出示词语生字卡片逐示范朗读
2学生练读桌间相互抽查认读情况
3学生齐读词语开火车检查认读情况
4观察8生字说说字什点(目字旁字眼睛关月字旁字身体关)
教师：古代月字表示肉身体关字月字(四肢手腕等)知道身体关词语谁说说？（眼睛肩膀胸部腹部腰部臂部腿）
巩固识字出示身体图片学生词卡贴相应位置
二字词句运
1读读
（1）学生读词语引导学生字音读位注意轻声发音
（2）范读读开火车读学生倾听朗读机会
（3）游戏环节帮词语宝宝找家课件出示三房子标题带子’轻声词叠音词轻声词学生通读词分清词语发音结构特点
（4）知识拓展引导学生说说词语读成轻声(姐姐奶奶弟弟爷爷句子桌子子消息方喜欢告诉等)
（5）齐读词语读准字音
2书写提示
（1）课件出示独体字：书门
（2）师田字格中范写生观察门中点书写序书中点书写序
（3）指名说说发现什（点正方左方先写点点右方写点）
（4）学生练书写教师提示二写三书写惯
（5）作品展示师生全班交流
三课堂结
1教师指名认读词语校音纠错
2学生练写字谁写字姿势标准

第2课时
◆课时目标
1熟读背诵寻隐者遇（难点）
2朗读绕口令妞妞赶牛感受绕口令情趣激发学生阅读兴趣
日积月累
1出示课题寻隐者遇解释课题意思导入新课
诗贾岛山中寻访位隐士结果没碰诗会遇谁？会什呢？天起学首古诗吧
2学生读课文会读生字圈出组讨教师领读学生圈出生字学生读古诗
3组讨：首诗写什事？写事物？(课件出示图片便学生理解)
4教师串讲事意指名复述事
5读诗歌想象画面读诗歌读出诗歌节奏
6演演请学扮演诗童子补充话进步理解古诗情景
7学生带着理解读古诗读出特色情感尝试着背诵古诗
二起读
1助拼音绕口令读准确读流利
2教师解读绕口令加强学生文理解
3绕口令挑战赛：设计赛环节位学胆挑战字错流利读完段绕口令算挑战成功组加分评出分高组予奖励
4全班起边拍手边诵读绕口令先慢读快读
三课堂结
1全班尝试齐背古诗
2回家爸爸妈妈起读读绕口令吧

［教学板书］
语文园四
书 门
寻隐者遇
妞妞赶牛
［教学反思］
课教学中着重引导学生学会识字正确书写汉字正确朗读古诗理解文容课堂设计游戏环节课堂生动活泼学生参度高课堂气氛活跃充满生气课程中断引导学生讨交流解决学问题培养学生合作学惯通学生观察发现落实学教学目标通充分读读记记学生感受古诗美语言穷魅力
口语交际：电话

［教学目标］
1解电话般步骤初步学会独立电话接电话
2电话时表达意思说清楚接电话时听清楚容接电话时注意礼貌语
［教学重难点］
重点：电话时表达清晰明说话时态度方体
难点：普通话沟通说话说清楚懂礼貌
［教学课时］
1课时

情景导入
生活中常电话学电话？样电话？谁家表演(请学台表演教师点评)
二学电话
1出示课插图学生读泡泡中话桌间分角色演演
2请两组桌台演演
3电话时应该注意问题？
（1）说话热情礼貌语言量简洁
（2）电话接通先方问告诉方名字结束时记说见
（3）方信说普通话表达意思说清楚
三试试
1创设情境指名学台表演情景请学认真倾听表演完毕指名点评
2选场景桌相互练
3补充点：没听清时候耐心重复遍切忌耐烦语气
四情景示例结
1情景示例：学家里玩学爸妈留吃饭电话告诉家里
情景演练：
明：喂爸爸明
爸爸：明啊啦？
明：爸爸鹏鹏家玩鹏鹏爸妈留吃饭会吃完饭回家告诉您声
爸爸：吃完饭早点回玩太晚
明：爸爸见
爸爸：嗯见
2课堂结：教师总结电话接电话步骤求

［教学板书］
电话
语言简洁明
态度方信
说话礼貌文明
［教学反思］
堂课落实电话步骤求紧扣教学目标通情景创建情景现方法学生次参情景剧表演课堂学生学生体学生练中互相学取长补短提高
识字5动物歌

［教学目标］
1助汉语拼音课文彩图生活验认识蜻蜓迷等12生字会写间迷造等7生字
2正确流利节奏朗读歌
3通朗读表演解动物部分生活性
4产生观察动物解动物兴趣
［教学重难点］
重点：类认识带虫字旁生字节奏朗读歌
难点：通朗读表演解动物生活性
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字（重点）
2正确流利节奏朗读歌初步解歌容
3通朗读表演解动物部分生活性（难点）
图导入
1．（出示课文插图）美丽夏天起河边什？正忙着干什？（引导学生话说完整说生动机板书昆虫名）
2．昆虫喜欢夏天夏天增添美丽增添快乐起认识美丽精灵
二学字词
1读歌 画出藏歌里动物声读遍
2开火车读歌读词
3（出示词：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛）歌里跑出认识？
(1)助拼音认读词语
（2）掉拼音认认
4游戏：找朋友（图词配）
5观察特点认记生字
(1)观察生字说说发现什
(2)组合作运形声字规律识记虫字旁生字
蜻—青蚂—马蜘—知蛛—朱
6继续识记生字
（1）（出示生字句子）指名朗读
（2）喜欢方法识记生字（加加变变等）
三初读歌理解容
1图说说夏天动物做什？（教师指导说清楚完整表达）
2出示图片词语展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游欢结网忙（重点指导捉迷藏造宫殿）
（1）蝴蝶花间捉迷藏引导学生做动作展开想象蝴蝶花间飞飞朋友玩捉迷藏趣
（2）蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里松土作造宫殿引导学生蚯蚓想象成建筑师感受蚯蚓勤劳感受歌趣进步指导学生读出歌趣味
3集中质疑解答
（1）朗读歌找出理解懂方
（2）交流分享疑问
（3）教师引导学生解答
四学写汉字迷造运
1出示三汉字学生观察认读组词
2走旁写法点半包围结构
3教师讲解笔先外
4学生口述笔书空练教师检查

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2问答形式梳理全文
3通歌朗读擂台赛激发学生解动物兴趣
复词语导入
课件出示词语组织学生认读
二研读课文表达
1读课文结合节课讲解理解文意
2教师提问相关词语含义学生表达
3问答方式梳理全文什半空展翅飞？蜻蜓半空展翅飞
4读课文觉夏天动物什样生活？教师引导学生胆表达（青蛙鼓（唱歌）萤火虫点灯知唱歌……）
三学写汉字间池欢网
1出示汉字学生观察占格结构
2教师讲解范写（网冂正里面分布均匀）
3学生口述笔书空
4学生练教师巡视
四带感情朗读激发兴趣
1学爱动物心情样？觉应该样读首歌？（学生读歌）
2歌朗读擂台赛谁读棒
3评选擂
五作业延伸
学课想解动物？课学观察种动物活动时特点

［教学板书］
动物歌
蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏
蚯蚓造宫殿 蚂蚁运食粮
蝌蚪游欢 蜘蛛结网忙
［教学反思］
教学时先学生文中插图提出问题：图中动物？正忙着干什？感性认识学生拼读歌说说收获细心学生发现动物爱蜻蜓蝴蝶等昆虫名字左边虫字旁读音右半部分关通样教学设计指导学生掌握形声字形旁表意声旁表音特点学会识记形声字方法锻炼识字力
识字6古

［教学目标］
1通观察图画读韵歌认识圆严寒等12生字会写古凉细等7生字
2通朗读认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解词语
3正确流利朗读韵歌背诵韵歌
4想象韵歌中描绘画面感受然美
［教学重难点］
重点：学会课生字新词背诵课文
难点：解课文容感受语言仗美
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字（重点）
2通朗读认识7词语助图片联系生活实际理解词语（难点）
欣赏图片激趣导入
1启发谈话学喜欢子？天学组子歌
2展示图片引导学生观察然景物图片说说图片景色
二读文识字发现规律
1．读课文读准字音
2．指名请学生读课文谁读正确流利
3．教师学生合作读(教师读前半句学生读半句)
4．通读课文发现什
学生甲：文中字词
学生乙：文中词语描写然
5．出示生字新词卡片
(1)助拼音读准确
(2)学生说说什方法记住字形
①加加识字：木+子→李禾+日→香
②加偏旁识字：纟+田→细冫+京→凉讠+吾→语
(3)结合图片理解词语
①（课件出示早晨霞暮色夕阳等图片）请学生说说图片景色机出示应词语学生认读
②课文插图说话想象描述春天情景机出示风细雨柳树莺歌燕舞鸟语花香等词语学生认读
三初读韵文整体感知
1读课文巩固生字
2组赛读
3指导学生发现子歌中特点
（1）字数相
（2）意思相反相
（3）动物动物植物植物天气天气
四学第1节子
1出示图片学生图片说出图片容教师机引入课文
（1）古图（古）
（2）铜钱（外圆方）
（3）四季图（严寒酷暑春暖秋凉）
2课件出示第1节子指名朗读
3结合第二幅图片两名学生合作读出课文中子
4结合第三幅图片四学合作读子
5教师点拨：解然四季变化特点（结合识字1春夏秋冬学）
五学生字古凉细
1出示生字观察占格结构
2教师讲解范写（绞丝旁笔画分布）
3学生口述书空
4学生练教师指导
5集中纠错讲解

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2朗读韵歌感悟子精妙试着背诵韵歌
3想象韵歌中描绘画面感受然美
复导入
师生玩游戏子导入
二研读课文学第2节子
1指名读第2节子
2出示图片应认识字词
3播放日出日落动画视频理解晨—暮霞—夕阳两词
4结合识字1冬雪秋霜图片理解雪霜
5理解词语：风细雨
（1）引导学生想象：春天已悄悄身边阳春三月沐浴阳光春风拂面春风冬风什样
（2）引导学生回想春天雨夏天雨区出示图片分展示
三学第3节子
1读第3节子引导思考：桃李柳杨分指什？出示图片引导学生观察区
2齐读句引导学生发现成语指名朗读（相机出示：莺歌燕舞鸟语花香）
3播放视频强化感悟鸟语花香
四整体回顾感悟课文
1学生领读读齐读课文（读出节奏）
2引导学生边读边悟：课文中描写景物
3．启发思考：见眼前景物时想什什感受
4．指导感情朗读课文感悟子精妙
五指导写字
1加加减减方法识字
古（十+口）凉（冫+京）细（纟+田）李（木+子）
语（讠+吾）香（禾+日）夕（夕）
2指导田字格中正确书写教师范写讲解李语香夕
（1）李香竖短
（2）夕撇横撇撇行
3学生书空描红写教师巡堂指导

［教学板书］
古古—晨—暮桃—李
圆—方雪—霜柳—杨
严寒—酷暑 风—细雨 莺歌—燕舞
春暖—秋凉 霞—夕阳 鸟语—花香
［教学反思］
课子形式出现识字课诵读子程中尝试引导学生感知子语言形式激发学生收集子兴趣学学生感受子字数相容相关联字词起时学生边读边悟程中解子中描写景物感受韵歌中意境美完成预先设计教学目标引起教学振效应达事半功倍效果
识字7操场
［教学目标］
1助汉语拼音课文插图生活验认识操场拔等12生字火字旁1偏旁会写拍跑等7生字写足字旁
2正确连贯读词语正确流利节奏朗读歌
3应插图联系生活解课文中项体育活动培养热爱运动锻炼身体惯［教学重难点］
重点：类识字写字学动词
难点：解形声字形旁表示字意思规律
［教学课时］
1课时

谈话激趣导入新课
1学课会里活动呢？（操场）操场做什活动呢？（鼓励学生举手发言）
2指导学生图说话
（1）说清楚谁干什
（2）定序图意说完整
二图学词练说话
1课件出示图片学生说说图片中朋友做活动
2根学生回答出示课学词语
球拔河排皮球跳高跑步踢足球
3开火车学生读读带拼音体育活动相关词语（教师指导正音点拨易读错字音）
4起读读课件词语注意词词间停顿
5类识字
（1）教师引导学生找出面两组词语中动词（拔拍 跳跑踢）
（2）学生说说拔拍什点复提手旁做相应动作说说什带提手旁
（3）说说认识带提手旁字（捉提挑）
（4）样方法认识带足字旁动词（跑踢）
（5）出示卡片开火车读词语全班齐读
6师：学喜欢体育活动？谁练喜欢体育活动…………句式家介绍喜欢体育活动？（学生举手说说）
三朗读歌学字词
1出示歌朗读读时候困难方画出请拼音帮忙
2学生朗读歌助拼音读正确
（1）组练读求读准字音画出生字读遍
（2）检查歌读音组派代表读歌谁读
3仔细读歌找找歌中写体育活动
4说说歌中体育活动时参加体育活动机出示词卡认读：球跑步踢足球丢沙包
5认真读歌范读读
（注意读时强调节奏掌握停顿教师强调闹轻声读法）
6读完歌读懂什？
（体育活动锻炼身体身体更加强壮注意安全）
四复巩固指导书写
1课件出示会认字玩摘苹果游戏检查字音识记情况
2指导书写组词较足字作偏旁作独立汉字时书写什处足字作偏旁时两笔改竖提作生字足时两笔撇捺写舒展
3指导学生田字格中书写

［教学板书］
操场
球拔河拍皮球（提手旁）
跳高 跑步踢足球（足字旁）
［教学反思］
课学注重探究识字培养学生识字力 探究识字识字程中学生识字初步寻找汉字规律培养认字力教学时学生做做球拔河拍皮球跳高跑步踢足球动作实践中发现拔拍动作手关提手旁跳跑踢动作脚关足字旁样学生进步解形声字形旁表意规律识字基础
识字8初

［教学目标］
1运熟字加减等方法结合语境认识初性等13生字会写相等7生字
2认读初始初夏性格性等8词语复变调规律联系生活解课文致容
3正确流利朗读课文背诵课文
［教学重难点］
重点：认字写字背诵课文
难点：联系生活致解课文容初步感受中华传统文化丰富涵
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字认读8词语复变调规律（重点）
2正确流利朗读课文
3学第1节联系生活解课文致容（难点）
播放视频谈话导入
1三字中国众传统童启蒙读物中著名典型种宋读书基启蒙三字懂许礼仪道天老师带家学三字中部分
2教师播放学生三字舞蹈表演视频朗读视频（学生观）
3观视频想表演？急先学课文
二初读课文学生字
1教师领读
2学生读课文学生字读准字音
3学检查出示带拼音生字指名读开火车读
4出示拼音检查字读错教师重点指导正音
（1）翘舌音字：初善专
（2）前鼻音字：专迁
（3）鼻音字：性
5组赛读生字
三朗读课文熟悉文
1教师范读课文学生认真听
2学生读课文桌互相帮助
3组赛读课文谁读流利
4师生拍手读
四学第1节
1读课文找出懂方
2师生交流懂方
3教师讲解重点词含义（苟：果假：迁：改变变化）
4引导学生联系生活理解文意
（1）初性善性相相远
译文：生时候善良天性然相成长程中天环境教育样形成性惯相差远
（2）苟教性迁教道贵专
译文：果教育善良性会变坏教育重方法专心致志坚持懈
5理解基础读第1节
五写字指导远
1观察占格结构
2教师讲解范写（重点走旁书写捺舒展）
3学生口述笔书空
4学生练教师指导

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2学第2节联系生活解课文致容（难点）
3背诵课文
复生字导入
课件出示生字学生认读赛读
二研读课文学第2节
1读课文找出懂词
2教师答疑解惑师生交流（宜：适宜合适琢雕刻器：器具玉器义：道理）
3教师引导学生联系生活理解文意
4教师讲解学生体会文意
（1）子学非宜幼学老？
译文：孩肯学应该时候学老时候懂做道理知识什呢？
（2）玉琢成器学知义
译文：玉石加磨雕琢会成精美器物学会懂道理成
5学生组单位交流讨
（1）师：认句话启示？什？
（2）师：想成出息时候应该样？（学生回答）
三读课文尝试背诵
1接龙读男生读段女生接段（四句段）
2学生赛读师生齐读
3背诵声背桌起背背
4师生互动考考
（1）教师考学生教师说句学生接句
（2）学生考教师学生说句教师接句
5全班拍手背诵全文
6谁背快
四写字指导读记词语
1出示带音节生字认读
2出示生字卡片方法记住字形
3说说认记字什记住字呢？
4指导学生书写生字
义：起笔点点非撇捺交叉点位置偏左高度居中
5认读课读读记记中词语

［教学板书］
初
初性善性相相远
苟教性迁教道贵专 教
子学非宜幼学老？
玉琢成器学知义 学
［教学反思］
课学容三字部分教育学两方面讲文容然读起较容易理解起较难激发学生学兴趣开课伊始播放生动活泼舞蹈视频朗读视频通直观感受学生快进入学氛围中
语文园五

［教学目标］
1阅读包部字族文认识8生字初步解形声字构字规律
2识记音字区分形字
3音序查字法查字典点速度
4初步解歇语积累歇语定兴趣熟读成诵
5解寓言容明白包含道理
［教学重难点］
重点：认识生字总结汉字构字规律学会通加偏旁方法扩识字量
难点：总结识字方法初步解歇语特点
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1阅读包部字族文认识8生字初步解形声字构字规律（重点）
2识记音字区分形字（重点）
3音序查字法查字典点速度
识字加油站
1解形声字
（1）教师出示饱泡跑抱袍炮生字卡片学生拼读
（2）6字形声字字义分形旁饭水足手衣火关音节包关
2认读生字字谜
（1）教师出示8张生字卡片领读指名读开火车读种方式读生字
（2）桌间相互指读检查字音拼读情况
（3）引导学生学生字放入字谜力求读通
（4）讨交流谜底：包
3总结识字方法
（1）总结识字方法：独体字加偏旁变成外字仅字形意思样
（2）样字举出例子？（皮：坡波披玻菠婆）
二发现
1出示课插图读生字学仔细观察三组字发现什？(组字偏旁)
2相偏旁字什关呢？(口字旁字嘴巴关提手旁字手关足字旁字脚关)
3想出具相偏旁字？
4学生起认读生字分三组朗读口头组词
5引导学生说说学相偏旁字（筒笔竿篮等）
三字词句运
1出示青清两字什区什点？(三点水没两字部分青青表示种颜色清水关)
2学生组讨青清组词组词语造句
3说说区完成课练(表示点里表示次)
4出示选字组词练：（ ）家正（ ）（ ）学校（ ）次（ ）学生讨样填写填写词语造句
5谁快准确字典中查找列生字：溪解准楼伯
6复音序查字法流程方法：找出拼音写字母字母面找音节音节相应页码记住页码找
7拓展：补充分辨请情巴做作等形字音字强化学生语境中根字义正确选择汉字力
四课堂结
1学生分组朗读课生字
2学汉字总结偏旁偏旁类

第2课时
◆课时目标
1初步解歇语积累歇语定兴趣熟读成诵（难点）
2解寓言容明白包含道理
日积月累
1学生拼读歇语观察4句话特点
2出示相关图片引导学生图文感知意初步感受歇语生动活泼语言形式
3教师讲解：样形式句子作歇语歇语两部分组成固定语句前部分喻谜面部分义谜底通常时候说前面部分面部分言喻
4师生开展读歇语赛师读前半部分生读半部分
5组互背指名背
6教师学生说说解歇语教师媒体课件出示句歇语学生试着背诵歇语
二起读
1教师范读事学生认真听
2学生读事认难度句子画出读遍学者教师寻求帮助
3教师领读长句难句学生次读事
4师生合作分角色朗读事
5说说篇短文讲什样事？
6事告诉什道理？(学间展开讨出结全班起讨)
（事告诉轻信花言巧语否容易受骗）
读完事想乌鸦说什？想狐狸说什？请桌间相互说说
三课堂结
1全班起声朗读歇语背诵歇语
2狐狸乌鸦事讲家长听吧

［教学板书］
语文园五
口：嘴关 扌：手关
歇语
狐狸乌鸦
［教学反思］
次语文园教学中结合文容注意知识间前联系拓展学生时巩固旧知相关拓展中提升新知识掌握运发现教学中没止步引导学生发现汉字偏旁字义间关系基础鼓励学生进步拓展偏旁字巩固学生学汉字记忆学生学会初步纳总结节课教学中紧密结合教学容帮助学生建立前知识联系综合样练中提高学生语文综合力
12古诗二首

［教学目标］
1认识首踪迹等12生字会写首采等7生字
2联系生活实际图文结合等方法解踪迹采藏等字词意思初知古诗意
3正确朗读背诵古诗图文结合感受诗中蕴藏夏天情趣
［教学重难点］
重点：识字写字背诵两首古诗
难点：解古诗意
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认5生字会写2生字（重点）
2正确流利感情朗读古诗池背诵古诗
3联系生活实际图文结合等方法解踪迹采藏等字词意思初知古诗意（难点）
4感受诗中童机灵活泼天真爱
创设情景导入新课
1谈话导入板书：古诗二首
2教学首
（1）量词首歌首诗等
（2）古诗二首指两首？画出读读
3（课件出示荷塘图片）美荷塘谁想欣赏番呢？千年前诗白居易池边见发生荷花池里关娃趣事诗忍住吟诵首诗想知道娃身发生趣事什？天学首古诗（揭示诗题）
4板书课题：池
二循序渐进掌握字词句
1读诗句认识生字词
（1）读池画出生字宝宝读准字音难读字做记号读遍
（2）课件出示生字老师教读生字教师重点指导首踪萍等字读法（首翘舌音踪舌音鼻音萍鼻音）
（3）课件出示生字词采抽生读开火车读等种形式学生灵活掌握课生字
2巩固生字指导书写
（1）出示生字首采教师指导学生观察字形笔画学生练描红
（2）教师重点指导两字易写错部分
首：九画半部分第三笔长横第四笔短撇
采：半部分笔撇点点撇爪字头撇横撇
3生字宝宝告诉老师想块玩捉迷藏游戏躲诗句里家准确找出名字（齐读古诗）
三诵读古诗解诗意
1教师范读学生领读全班齐读古诗读通读
2出示挂图引导学生图：图画什方？谁干什？（图画片荷塘荷塘里开着朵粉红荷花朋友撑着船荷塘中采莲蓬）
3教师解读古诗
（1）课件出示词语意思
撑：撑船划船艇：轻船踪迹：指艇划开浮萍
解：知道懂浮萍道开：水面浮萍留条船划痕迹
（2）引导学生尝试话说说古诗讲件什事
（3）课件出示句诗翻译学生找出相应诗句
（4）指定名学生读诗句翻译名学生朗读诗句
4集体讨：首诗讲什事？事中娃爱？里出爱？（偷结合时候偷偷做恶作剧顽皮事诗中娃产生鸣体会孩子邪爱纯真童年快乐忧）
5指导朗读背诵古诗读出娃天真邪顽皮爱

第2课时
◆课时目标
1会认7生字会写5生字（重点）
2正确流利感情朗读古诗池背诵古诗
3图文结合感受诗中蕴藏夏天情趣
图揭题学池
1出示课文插图问：什？
2池美？美里？（指导图话说说）
二初读感知
1读古诗求：读准字音读诗句
2桌合作读课文检查字音纠正读错字音
3指名两组朗读汇报
三学生字巩固词语
1出示生字带音节认读掉音节认读
2认读课读读记记中词语
3指导书写生字
树加加方法：木+树
爱结构角字中两横碰左右两边
尖字方变成部件竖钩变成短竖
四图文理解感悟
（）整体感知
1课件出示插图：仔细观察画面说说见什
2引导学生边画面边读说说诗中描写什景物诗中找出（泉眼树阴荷蜻蜓）
（二）理解诗意
1课文插图说说觉池塘样诗中写？
引出诗句：泉眼声惜细流树阴水爱晴柔
2交流学理解泉眼晴柔意思教师引导理解惜爱意思
（泉眼：涌出泉水口子晴：晴天柔：柔）
3仔细观察图画什？诗中写？
引出诗句：荷露尖尖角早蜻蜓立头
4学生提问学解决字词教师作简解答
5简单讲述诗意（联系生活理解）
6全班齐读全诗说说诗描写季节词体现出？
7种方式诵读古诗（齐读赛读合作读）
五课堂结
1教师请学生欣赏荷花池美景图片
2全体学生朗读古诗

［教学板书］
12古诗二首
［教学反思］
学古诗时候先出示课文插图启发学生领悟图画容充分尊重学生已验生字教学中抓住字词扎实训练夯实基础然学生质疑学师生互动学交流促进学生知识构建生成
抓住读根结合古诗意境美特点积极创设情境丰富学生情感体验促进学生理解感悟然学生反复吟诵感悟诗句意境激发阅读兴趣
13荷叶圆圆

［教学目标］
1认识珠摇躺等12生字身字旁1偏旁会写亮机台等7生字
2助插图联系生活实际解摇篮停机坪歌台凉伞等词语意思通做动作知道躺展开等字词意思
3感情朗读课文背诵课文感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话
［教学重难点］
重点：识字写字朗读中感受夏天美
难点：仿荷叶圆圆绿绿句式说话
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写1生字认识偏旁（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
3学第12然段助图片解摇篮意思（难点）
导入揭题
1天老师带学美美方（出示荷叶图片）
（1）啊放眼池塘里处——（引导学生说出荷叶）
（2）想想：荷叶什？（伞扇子等）
2揭题齐读（板书课题：荷叶圆圆）
二初读课文学字词
1读课文标然段序号课文读通难读方读次
2学生字词
出示生字词语
（1） 出示词语老师领读
（2）引导识字传授识字方法
（3）掉拼音读
3熟记生字
（1）动作演示识记摇躺唱等
（2）认识身字旁
三学文初读感悟
1学生读课文找找荷叶朋友
2学第1然段指名朗读
师：荷叶什样特点？（圆圆绿绿）
学生齐读第1然段
（出示苹果图片）师：模仿句话说说苹果什样特点呢？（练说话）指名说说
3学第2然段
师：荷叶第朋友谁呢？（水珠）
（出示水滴荷叶图）师：请学边边思考水珠样附荷叶？（躺荷叶叶面）
（出示摇篮图片）师：摇篮宝宝睡觉宝宝睡里头舒适安全水珠躺里头什样感受呢？（安全舒适惬意）谁说说读读
师：水珠透明阳光射水珠水珠会闪闪发亮课文中形容水珠闪闪发亮？（眨着亮晶晶眼睛）
师：觉水珠爱？喜欢朋友？
4指名读第2然段全班齐读
5男女生赛读组分段读第12然段达熟读尝试背诵
四指导书写
1出示生字齐读生字
2指导书写
亮：中结构字中间口字写扁方撇横折弯钩超出方秃宝盖
3教师范写学生书空描红练书写

第2课时
◆课时目标
1会写6生字（重点）
2助插图联系生活实际解停机坪歌台凉伞等词语意思通做动作知道展开等词语意思（难点）
3感情朗读课文背诵课文感受夏天美
4学仿荷叶圆圆绿绿句式说话
助媒体导入新课
1课件出示：微风吹拂荷叶美景图天继续学13课荷叶圆圆齐读课题
2瞧圆圆荷叶漂亮呀想？闯生字关荷叶生字读准读（指名读）
二走进文读中感悟
渡：节课已认识荷叶第朋友——水珠记？起读读第2然段天继续学课文认识荷叶朋友吧
1学生朗读第3~5然段
2学第3然段齐读第3然段
（1）师：认识位新朋友——蜻蜓蜻蜓说荷叶什？（停机坪）学知道什停机坪？起
出示停机坪图片教师简单介绍学生识读生词停机坪
（2）师：蜻蜓飞机样停荷叶荷叶蜻蜓说宽阔蜻蜓展开透明翅膀
（3）带着荷叶蜻蜓喜爱读第3然段
3学第4然段
（1）齐读出示图片歌台点明青蛙爱唱歌特点青蛙歌声样？（呱呱）
（2）指名读齐读
4学第5然段
师：鱼荷叶游游荷叶帮助鱼挡住太阳光荷叶鱼凉伞
5分组然段序朗读课文
6喜欢谁？角色扮演喜欢动物家说明荷叶什荷叶面面做什
7分角色朗读表演全文体会快乐
三开心写字学写句子
1教师指导学写生字
（1）体会描红寻找关键笔画
（2）教师展示生字提示关键笔画
机：左右结构左窄右宽
台：结构口写宽窄
放：左右等宽注意反文旁第笔撇第二笔横宜太长
朵：第二笔横折弯没钩
美：羊组成注意羊字竖出头
鱼：斜刀头中间田宽窄笔长横长力托起整字
（3）学生根提示摹
2学写句子
（1）出示例句荷叶圆圆绿绿学说说句子什特点
（2）出示图片学生仿例句写写
（3）学互评谁写句子

［教学板书］
13荷叶圆圆
水珠摇篮
蜻蜓停机坪
青蛙歌台
鱼凉伞
［教学反思］
学生扮演动物角色疑节课亮点学生亲身扮演学生真正感受动物快乐充满生活情趣夏天角色扮演中创设种情境量学生参进学生仅学知识生命体验种情境创设元化性阅读课堂注入活力
14雨

［教学目标］
1认识腰坡沉等12生字读准音字空读音会写直呀边等7生字
2助图片联系生活等方式理解阴沉沉潮湿闷等词语意思
3正确流利朗读课文读问句感叹句分角色读课文话
4尝试话中直接提取信息解雨前燕子低飞鱼透气蚂蚁搬家然现象形成原
［教学重难点］
重点：学会课生字词
难点：联系生活实际解词语意思话中解动物雨前表现
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字读准音字空读音（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
激发兴趣揭示课题
1听录音学生说说听什声音
2学听声音知道什？（板书：雨）
3雨时然界会许变化雨前然界什变化呢？学完文学会知道更然常识（补课题：雨）
二读文识字
1读课文生字圆圈圈出读读认认
2出示生字指名认读纠正读音教师检查认读情况
3组交流：说说什方法识记生字
（1）利形声字规律识字：潮湿消水关坡土关闷心关
（2）找出偏旁相生字呀呢吧加区分
（3）指导书写直边加
直：中间三横边：走字旁三画
三读课文感知容
1助拼音读课文求读准字音读通句子
2数数课文然段标然段序号
3说说课文中出现种动物（白兔燕子鱼蚂蚁）课文中出现幅图？（3幅）
4读课文找出幅图相应然段
5指名汇报说全班交流解课文容

第2课时
◆课时目标
1会写4生字采助图片结合生活等方法理解潮湿等词语意思（重难点）
2分角色读课文话读问句感叹句
3尝试话中直接提取信息解雨前燕子低飞鱼透气蚂蚁搬家然现象形成原
复检查
1指名读喜欢段落
2教师出示生字卡片指名抽读出示生字卡片检查读音组成词语
二扶放学课文
1．指导学第13然段
（1）指名读第1然段通做动作理解生字弯直意思
（2）练朗读第1然段
（3）教师引读第2然段：燕子头飞白兔声喊……（学生读）
（4）引导学生第幅插图（白兔奇燕子什飞低）
思考：燕子飞低原什？文中找出（指名回答）
（5）联系生活理解潮湿意思理解句中果关系
（6）先指名读第3然段然教师逐句引读
（7）说话训练
燕子正忙着（ ）（ ）正忙着（ ）
2．半扶半放学第46然段
（1）白兔听燕子话半信半疑书问句该读呢？出示雨？请学生读
（2）白兔什？听什？先读读第46然段然桌间分角色读读
（3）引导学生第二幅插图（白兔奇鱼游出水面）
思考：鱼游水面原什？
（4）学生讨教师引导学生理解闷字意思
3．放手学第79然段
（1）学第79然段通朗读回答问题白兔见什？听什？做？
（2）白兔燕子低飞鱼游出水面听说话连忙挎起篮子家跑里连忙换成什词？（立刻马赶紧）
（3）消息词结合课文容理解：白兔什消息告诉蚂蚁？
（4）白兔样消息告诉蚂蚁？学着白兔样子说说？
三练分角色朗读课文
1．学生读课文组练分角色朗读
2．指名分角色朗读（读语气词）
四快乐学写汉字
1课件出示呀呢吧观察结构
2教师讲解范写（左右结构字书写左窄右宽）
3学生口述笔书空
4学生练写教师指导

［教学板书］
14雨

［教学反思］
导入时采播放录音形式学生呈现熟悉雨声雷声选取学生知晓生活常识贴学生生活认知水利激发学生学兴趣引入情境引出课课文题目时学生渗透认识然现象间联系面教学作铺垫
巩固识字时运课件易难激发学生学兴趣充分尊重学生独特体验基础加深学生生字词印象
语文园六

［教学目标］
1认识8生字学夏天相关词语
2掌握识字方法扩展识字量乐交流识字收获感受
3学会仿例句句子说具体正确逗号句号问号感叹号等标点符号学抄写句子做格式正确书写端正
4朗读理解谚语短文容激发阅读兴趣
［教学重难点］
重点：积累名句朗读短文
难点：掌握识字方法学会仿例句句子说具体正确标点符号
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1认识8生字学夏天关词语（重点）
2掌握识字方法扩展识字量乐交流识字收获感受（重点）
3学会仿例句扩句子正确逗号句号问号感叹号等标点符号学抄写句子做格式正确书写端正
导入
单元学课文夏天关喜欢夏天？结合实际生活验谈谈夏天认识夏天已起认识吧
二识字加油站
1学生认读四行词语求读准字音
2指名分行朗读词语朗读程中教师正音：强调汤萤鼻音扇织翘舌音
3种方法识记生字
（1）熟字组词木棍棍子等
（2）词语类夏天食物：冰棍西瓜绿豆汤夏天品：凉席蚊香花露水蒲扇竹椅
（3）通图贴词卡游戏巩固识字
4拓展：结合生活验拓展夏天关词语进行积累
三字词句运
1出示课例句
（1）指名读三句话
（2）说说三句话什变化第二句第三句容？(第二句第句山坡第三句第二句弯着腰)
（3）揭示扩句训练点：通补充(样)(什方)干什句子说具体
（4）扩写模仿出示鸭子游泳组讨扩写讨完汇报讨结果
（5）选取优秀仿写作品进行展示出示例题加练
2读读加标点
（1）朗读句子读出语气正确逗号句号问号感叹号
逗号：短暂停顿句号：句话完结
问号：表示疑问语气常带呢等疑问语气词
感叹号：感叹语气常常带啊呀哇等感叹词
（2）完成课练完成老师答案
（3）教师范写田字格中句子学生解抄写格式(开头空两格标点符号占格左右齐相似字匀称)
（4）带着感情朗读句子读语气
四展示台
1准备道具展示包装盒文字请学读读通食品包装动识字
2生活中食品包装袋方认识更汉字呢？(知识拓展激励学生留心观察生活中事物扩识字量)
五课堂结
生活中处处识字善观察发现食品包装袋认识汉字更方认识汉字呢请学回家收集方认识汉字节课起交流交流吧

第2课时
◆课时目标
1助拼音正确流利朗读气象谚语初步懂通观察然界趣现象预测天气变化（难点）
2种合作方式起读夏夜美感受童话美
日积月累
1学生助拼音读通谚语圈出理解字词
2桌间相互帮助解决会读生字词
3组交流说说字词意思教师根学生发言补充说明
4学生读谚语(注意带着理解读)
5男女生赛读边读更组合作读
6联系生活实际说说：学完谚语知道气象知识？
(早云霞说明雨晚霞出现说明第二天晴天出远门……)
7 知识拓展教师拓展两关气象谚语学生朗读拓展积累
（1）棉花云雨快淋
（2）日落云里走雨半夜
8练朗读尝试背诵
二起读
1教师范读全文学生仔细听初步体会夏夜美
2学生读文边读边画出理解方
3教师串讲长句难句教师领读学会分隔号分隔长句
4分组轮流读文读完组讨：课文中蚂蚁水池里遇朋友？样回家？
(蚂蚁遇睡莲姑姑蜻蜓萤火虫蜻蜓萤火虫送回家)
5分组讨夏夜什样子？说说
6学生次朗读文感受夏夜趣味
三课堂结
1齐读关天气谚语
2回家事说爸爸妈妈听

［教学板书］
语文园六
霞云山顶蚂蚁搬家蛇道 雨
晚霞云半山腰 晴天
［教学反思］
单元语文园容学生实际生活紧密联系节课教学采朗读指导法组合作探究法学节课容学生充分朗读中体会文蕴含情感学生性化阅读体验引导学生怕生字词较难文逐步引导学生分析词句合作探究解决难题培养迎难学信心助领悟文涵更达节课教学目标
15文具家

［教学目标］
1认识具次丢等13生字斤字旁1偏旁会写文次找等7生字积累词语
2正确流利朗读课文通观察插图联系生活验读物话
3解种文具途懂爱护学品
［教学重难点］
重点：会认会写生字
难点：观察插图联系生活体会心情读话
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字认识偏旁（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
谈话导入
1出示学生丢失文具请学认领引导学生说说文具盒里摆放铅笔橡皮等分什途
2学生发言
3板书课题齐读课题
4文识字（具）：什办法记住？（具里面三横）
二初读课文学生字
1检查预
（1）出示生词：
文具次丢失安安仔细检查天
（2）指名读生字生词齐读
（3）教师范读课文
（4）学生读课文圈画生字
2识记生字
（1）老师领读
（2）开火车读生字
（3）说说样记住（指名说说）
（4）教师指导种方法识字
加加：扌+戈找
换换：拍白+戈找
（5）组讨生字反馈总结
三整体阅读课文读懂课文质疑思考
1喜欢方式读课文说说读懂什
2会贝贝样常丢东西？想什会丢东西？
3鼓励学生互动结合课文生活实际谈想法
四写字指导
出示文找办3生字
1教师范写强调占格：文字笔起笔横相接找字右边戈第笔横右倾斜
2学生口述笔书空练
3学生田字格中练
4教师巡视指导

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2通观察插图联系生活验读物话（难点）
3解种文具途懂爱护学品
联系实际生活激发阅读愿
出示文具图片
师：文具心弄丢送回家呢？继续学课文
二图读文理解文
1出示课插图
师：说说什（桌乱丢文具女孩愧疚表情）
2教师引导学生学第3然段
师：认妈妈什会吃惊生气？（贝贝回家妈妈新文具）引导学生关注妈妈话中天天词语读出天天丢东西呢？句话中带吃惊责备语气
3妈妈说贝贝天天丢东西请学想象：贝贝丢东西？
4指导朗读着重指导眨着双眼睛
5练说话眨着眼睛说句话
6朗读第4然段说说：妈妈教育贝贝？
7请两学分角色朗读贝贝妈妈话（读出妈妈耐心教育时亲切语气）
8朗读第56然段说说里出贝贝现文具爱护
9讨：样做丢文具？（鼓励家发言）
三指导书写巩固识字
1出示生字次包
2组讨分析字形
3注意包半包围结构字书写时注意先外次左窄右宽点撇方里
4生字找朋友组词
5教师范写学生描红练
四拓展课文总结方法
1班级召开文具认领会
2引导学生总结爱护文具方法（包书皮天清点学品定期整理书包等）

［教学板书］
15文具家
铅笔橡皮 仔细
转笔刀文具盒 安安

［教学反思］
文具家篇课文容符合年级学生特点贴学生生活容易引起学生鸣提高学生课积极性激发学兴趣创设趣情境通种方式朗读感悟课文中心思想学生受教育通班召开文具认领会引导学生总结爱护文具方法养成爱护文具惯
16分钟

［教学目标］
1认识钟丁元等13生字会写钟丁元等7生字
2区分形字已联系文生活验理解眼悔等词语意思
3正确流利朗读课文读出元元沮丧悔语气
4助…………句式根课文容进行简单推断联系生活体验初步学理时间
［教学重难点］
重点：区分已两形字学会…………句式
难点：读中理解课文根课文容进行简单推断
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
谈话设疑导入新课
1教师利分钟时间讲事
2事听？谁知道老师讲事长时间？
3学生回答教师板书课题
4设疑：知道分钟60秒元元学晚起分钟导致迟二十分钟底回事呢？学天课文知道
二初读课文认识生字
1学生朗读课文
（1）标出然段序号(6然段)
（2）圈画出生字读读
2认读生字
（1）桌互读接龙读
（2）教师出示卡片认读
3掉拼音认读巩固生字
（1）学间相互考考
（2）选择生字中分组进行组词赛
三读课文解意
1学生喜欢方式朗读课文求课文读正确读流利
2开展会读竞赛鼓励学生举手朗读喜欢然段读评议
3组讲讲事情起结果全班交流课文讲件什事情
四快乐学字正确书写
1出示生字元钟丁观察生字占格结构
2教师讲解书写点范写生字
钟左右结构笔悬针竖长直
元两横长短略右方倾斜竖弯钩写舒展
3学生口述练教师指导

第2课时
◆课时目标
1会写4生字区分形字已联系文生活验理解眼悔等词语意思（重点）
2正确流利朗读课文读出元元沮丧悔语气（难点）
3助…………句式根课文容进行简单推断联系生活体验初步学理时间（难点）
复巩固导入新课
1师：位学话说说节课学课文讲件什事情？（学生举手说说）
2师：元元睡分钟什课迟二十分钟？
二研读课文探究感悟
1讨
（1）读课文思考讨：元元睡分钟(板书：睡分钟）什会迟二十分钟呢？(板书：迟二十分钟)悔？课文中方出
（2)组交流
2集中讨第13然段
（1）朗读第13然段
（2）元元叹次气？分什情况？说什？
3品读
（1）分然段朗读想想词句中体会什该样朗读词句呢
（2)交流：
①刚想走红灯亮(板书：遇红灯)早分钟(读出沮丧悔语气)
②等会跑眼车子开(板书：汽车开)早分钟(读出焦急悔责语气)
③第4然段：等啊等直见公汽车影子元元决定走学校(板书：走路学读出十分焦急语气)
4读第5然段想想李老师话应该样读（指名读范读练读齐读）
5发散思维：元元非常悔时候心里会想？
（1）助插图观察元元表情联系文理解悔词
（2）引导学生结合生活实际悔说句话天妹妹吵架十分悔
6．讨交流：觉分钟重
7．感情朗读课文
三识记生字指导书写
1出示生字卡片已坐
2观察字结构说说田字格中占位特点（横竖分布均匀已区分坐先写两写土）
3教师范写学生书空描红
4学生练书写教师巡视指导
四集体讨懂惜时
1教师引导学生说说没元元类似历
2引导学生元元说什交流中引导学生懂珍惜时间
3引导学生深度思考：通元元事思考分钟
4续编事：第二天元元
发挥想象然桌间互相交流续编事
五实践活动
1分钟做什题交流切身感受体会时间宝贵
2收集关珍惜时间名言警句学生进步懂珍惜时间

［教学板书］
16分钟
［教学反思］
阅读教学定重视读学生带着问题读书边读边展开合理想象感受阅读乐趣享受阅读生活增强阅读力教学中通指导学生抓住关键词揣摩物心情感变化感受文讲述事引导学生回忆生活实际加深课文传递出珍惜时间道理感悟然效进行情感价值观引导
17动物王国开会

［教学目标］
1认识物虎熊等13生字牛字旁1偏旁会写连百等6生字
2正确流利朗读课文助图画角色体验读话读出疑问句感叹句语气分角色朗读课文
3助插图读懂课文解发布通知素
［教学重难点］
重点：认字识字分角色朗读课文
难点：解发布通知时具体时间点等素说清楚
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字认识偏旁 （重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
谈话导入引导质疑
天讲事事发生美丽方里茂盛树木盛开鲜花处充满动物欢笑声想知道方什？动物王国（板书课题机讲解物字）动物王国准备做什事呢？（板书开会）开会前做准备呢？起吧
二初读课文识记生字
1读课文
（1）读课文求读准字音读通句子
（2）桌间相互检查读情况
2生字娃娃等着交朋友请读读
（1）学生拼读
（2）指名读齐读老师领读
（3）觉字读音提醒家特注意？
翘舌音：注舌准
鼻音：熊通边音：脸
（4）字形记住字？什方法记住？
加笔画：白+百 古+舌
加偏旁：车+辶连 +辶占+灬点
（5）生字组词谁先生字娃娃成朋友见面认出
三初读课文整体感知
1读课文标出然段序号（18然段）
2朗读课文找出参加会动物
3讨：（1）狗熊通知次？
（2）动物帮助狗熊？分说信息？
4全班交流讨结果（教师引导学生发言）
（1）课件展示：
时间： 点： 参加： 事情： 通知： 通知时间：
（2） 教师引导学生填写容
四快乐学生字连
1出示生字观察生字交流
2教师范写讲解学生口述（字中横画长写连半包围结构走旁三笔）
3生字组词游戏
4学生练教师指导

第2课时
◆课时目标
1会写3生字（重点）
2助图画角色体验读话读出疑问句感叹句语气分角色朗读课文（重点）
3助插图读懂课文解发布通知素（难点）
复旧知
1出示带生字词语指名学生认读
2出示生字卡片开火车认读组词
二精读课文理解感悟第16然段
1学生读课文第16然段
（1）读第1然段：老虎狗熊通知家开会狗熊说？
①课件出示句子：家注意动物王国开会请参加
②说说动物王国会开起？什？（学生互相讨）
（2）读第24然段：狐狸什说会开起？
①课件出示句子：没告诉家会天开天明天……
②说狐狸说？（学生回答）
（3）读第56然段：听狐狸话狗熊做？老虎说？
①课件出示相关句子
②师生讨：次动物王国会开起？样说会开起？
2 学生戴头饰进行角色扮演（分扮演老虎狗熊狐狸）分角色朗读第16然段
三学理解感悟
学生进行分组媒体出示组合作学导
1组合作读通课文
（1）组长带领读课文（第712然段第1316然段第1718然段分组朗读）
（2）分角色朗读课文读通读解段落讲什容（第712然段应第二次通知第1316然段应第三次通知第1718然段应第四次通知）
2思考讨
（1）思考：狗熊次通知说清楚？谁指出狗熊说明白方？
（2）讨：样通知说清楚？
（3）组汇报学情况（时间点参加事情通知通知时间）
四总结全文学通知
学学完篇课文家懂什？（时间点说清楚重）学说面面通知说说通知里信息
1课件出示课练第2题
2引导学生回答列问题
时间：点：参加：事情：通知：通知时间：
五指导书写
1出示求会写字百舌点
2学牛字旁牛字作偏旁时第三笔横改成提变成第四笔3观察求会写字说说写字时该注意什
4指名汇报结合汇报强调：
百独体字注意田字格中位置点舌结构点字中四点底开间隔致
5学生描红书写教师指导
6展示学生作业评议
六指导读出疑问句祈句语气
1什祈句？（求请求命令劝告叮嘱建议做做件事句末般感叹号）
示例：请等会
2指导学生画出文中祈句问句
问句出现2次：什？狗熊问
狗熊捶捶脑袋说：没问清楚呢？问老虎
祈句：集中狗熊四次发布通知老虎说话中
3指导朗读
（1）狗熊两次问什第问引导学生联系文读出疑问思考语气第二问结合狗熊动作插图读出责语气
（2）四次通知语气次次强烈句中注意准时词语表示强调读重音
4教师范读指名读分角色朗读等种方式练读疑问句祈句
5教师请学生台表演分角色朗读加适肢体动作

［教学板书］
17动物王国开会
老虎—狗熊狐狸：天开
灰狼：点钟开
梅花鹿：开时间点
［教学反思］
篇文章充满童趣课时学生会写会认课生字外解通知包含容结合低年级学生特点教学中运分角色朗读方法学生参课堂教学中学生欢快气氛中理解记忆课重难点朗读结束学生总结通知必须包含容练通知中提取重信息加深印象整教学程扎实位活泼序收良效果
18猴子山

［教学目标］
1认识猴结掰等12生字会写块非常等7生字
2正确流利朗读课文利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱动词选动词说句话解积累形式词语
3助插图图文读懂事容说说事情节
4初步明白做事情目标明确始终道理
［教学重难点］
重点：理解掰扛等动词含义学运
难点：根课文容说说猴子什空着手回家
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写3生字（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
3利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱动词选动词说句话解积累形式词语
图导言激趣导入
教师板画座山教师：学喜欢动物瞧天课堂猴子（山贴猴子图片）觉样猴子呢？（学生发言）天讲讲猴子事（板书课题：猴子山）读课题知道什？想知道什？
二初读课文学生字
1学生助拼音读课文
（1）圈出生字生字读3次
（2）标然段读通句子
2教师组织组认读生字
（1）组认读生字成员互相检查
（2）教师拼音检查认读
三读课文整体感知
1声读课文求：读通课文读准字音
2读课文文中画出猴子方
3分组朗读课文思考：课文讲什事？
4猴子山首先玉米里见玉米结做什呢？(板书玉米)
课件出示：猴子走玉米里见非常高兴
5理解掰扛两动词
（1）指名台做掰扛动作
（2）学生说说猴子什掰扛样动作进步理解玉米特点
6指导带感情朗读
（1）猴子山玉米毫犹豫掰扛着前走提高兴现请学戴猴子头饰着老师起做动作感情朗读第1然段
（2）指名台表演读
四回顾学结学法
1刚刚学课文第1然段位学说说猴子山做第件事什？（教师板书：掰玉米掰扛）
2学生教师帮助总结出学第1然段方法
（1）猴子里做什？
（2）理解猴子动作
（3）助读出猴子初见玉米时欣喜情
五快乐学写字块非常
1展示汉字学生观察结构占格
2教师讲解范写（非横画间距离匀称非笔： ）
3学生口述笔书空
4组赛谁书写快

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2助插图图文读懂事容说说事情节（难点）
3初步明白做事情目标明确始终道理
谈话导入
学课文第14然段结构类似面请四组选择第24然段中喜欢然段尝试老师刚方法进行学
二利学法学第24然段
1教师引导四方面学：
（1）读读：课文读通争取读明白
（2）想想：猴子什方？什？心情样？猴子样做？
（3）议议：找出文中表示猴子动作词学着做做
（4）演演：感情朗读表演
2组汇报学情况教师指导梳理文章容
三学第5然段
学猴子山掰玉米摘红桃子圆西瓜追蹦蹦跳跳兔子次山东西空着手回家什呢？
1引导学生发表法（出示：三心二意）
三心二意导致结果什？成语形容？（获）
2联系生活实际学生进行思想教育：说说没做类似事情果准备样做
四复生字学词语
1出示生字瓜进空指导书写
（1）瓜独体字
（2）左右结构字左窄右宽注意笔
（3）空结构字注意两部分中心正宽窄合适
2学量词
（1）出示课件学生找出课中量词填入括号里
猴子山先（ ）玉米走（ ）桃树接着走（ ）西瓜见（ ）兔子
指名读句子学量词
3积累学会运（ ）（ ）词语
（1）学生找出课文中（ ）（ ）词语
（2）出示图片学生面红圆三词语贴应图片处
4说话练天学动词说句话

［教学板书］
18猴子山
玉米————掰扛扔
桃子——红——摘捧扔
西瓜——圆——摘抱扔
兔子——蹦蹦跳跳——追空着手回家
做事情明确目标三心二意
［教学反思］
猴子山篇趣味性强文章全文配五幅图形象生动强教育意义执教课时首先示范讲解然段教学生总结学法然放手学生支配课堂学生学积极性高
学生学读懂课文抓住文特点学生积累课中词然引导学生运起良效果字词教学善发现规律提高教学效性注重学生学程关注识记运落实
口语交际：起做游戏

［教学目标］
1介绍游戏时游戏规说清楚边说边做动作更容易理解
2积极动邀请伙伴起做游戏
［教学重难点］
重点：游戏规说清楚
难点：教会玩游戏
［教学课时］
1课时

谈话导入
学玩游戏喜欢玩什游戏？指名说说教师引入课题：起做游戏
二交际指导
1出示课插图玩贴鼻子游戏
（1）黑板熊爱熊啊心弄掉鼻子办呢？帮帮吧
组单位组请两名学台玩游戏贴指挥
（2） 玩反馈做完游戏贴学说说贴时感受指挥学说说样做
（3） 组讨想想：样邀请伙伴起玩游戏呢？果（）会玩准备教会（）呢？
（4）反馈讨结果教师总结发言
指导：邀请起玩时候礼貌态度热情诚恳教玩游戏时边说边做动作样更容易理解
2情景表演
出示种游戏图片先学生观察图片找喜欢游戏桌间相互邀请练说话(提示学生：边说边做动作先……接着…………等简单连接词分步骤说清楚游戏规)
3组织游戏
学生分成干组组选择游戏台演示推荐家详细解说玩游戏程评选出受欢迎游戏
三实践活动
1课间学间玩玩喜欢游戏
2回家家起交流玩游戏

［教学板书］
起做游戏
语言+动作理解
［教学反思］
游戏学生喜欢娱乐方式学生必须培养良沟通交际力更谐进行游戏堂口语交际课学生讨参游戏中整课堂气氛活跃学生积极性高通情景演演方式学生更加直观感受邀请伙伴双交互程全方位调动学生感情肢体语言
语文园七
［教学目标］
1认识8生字巩固加加减减识字方法
2通填填区分形字词语练说话
3正确书写半包围结构汉字
4背诵积累关学名言解名言意
5培养良阅读惯
［教学重难点］
重点：认读生字正确书写积累词语
难点：词语说话背诵理解关学名言
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1认识8生字巩固加加减减识字方法（重点）
2会区分形字词语练说话（重点）
3正确书写半包围结构汉字
创设情境
节课起做闯关游戏伙伴起谁？(出示孙悟空图片)孙悟空起孙悟空开始闯关游戏吧
二第关：识字关
1出示生字卡片学生读生字指名读生字
2组讨说说样记住字字什特点
3学生说说认识天生字什新发现(生字加加减减方法记住)
4拓展训练回忆学生字字加加减减方法？（：工+力功片+反版超走召）
5教师总结出示道课堂练题堂练恭喜位学闯关成功利进入关
三第二关：字词句运关
1分辨形字
（1）出示四组字先学生仔细观察谁说说字什特点？(四组字字形相似)
（2）桌间相互讨分辨准确记住？(根字义记忆者放进词语中记忆)
(3)完成课练完成教师答案检查完成情况
（4）拓展练出示已学独体字干——千——天——学生选字填空组词
2运词语说话
(1)出示8词语学生认读指名读
（2）教师示范词语说话花朵草例：草盛开着许花朵
（3）模仿说话学生剩词语中抽喜欢词语练说话桌间相互练反馈交流
(4)尝试词语连起说句者段话组讨成果展示家点评组句子准确优美草盛开着许花朵喜欢草唱歌草处笑声
教师：学实太棒轻轻松松通第二关接更难家准备闯关？准备出发吧
四第三关：书写关
1出示四生字梳理笔强调书写姿势
2学生完成课田字格书写
3教师强调左包围右包围汉字笔书写规（左包围右包围字先外）
4类型加强练出示右庆句三字加强练字写三
5作品展示第关注笔规第二关注生字笔画田字格中位置
五课堂结
1学生朗读课生字词
2总结课中识字方法
3教师：孙悟空帮助学真厉害已利闯三关面两关等着挑战呢等节课接着挑战吧

第2课时
◆课时目标
1背诵积累关学名言解名言意（难点）
2培养良阅读惯
复导入
学节课伙伴孙悟空带领着连闯三关学记取胜利果实？起复吧（出示第1课时生字词学生朗读生字复巩固）天接着闯关天会样挑战等着
二第四关：日积月累关
1学生读读课四句名言求读准字音读通句子
2教师指名读学点评强调读四声hào见读xiàn现补充两字意思
3分组朗读讨四句话意思
4反馈汇总教师讲解四句话意思
（1）敏学耻问：天资聪明学成绩差请教耻
（2）知问学：知道虚心请教明白做事情深入学
（3）读书百遍义见：读书读讲解中意思然明白
（4）读万卷书行万里路：读万卷书行万里路样形容读书见识广
5正确流利朗读基础采学生读师生合作读指名读填空等方式练背诵
6练背诵评选背诵手
三第五关：朗读关
孙悟空陪着路闯关觉特棒现份礼物送想？精彩事分享起读读吧
1播放音频孙悟空妖怪学生欣赏
2学生读事理解文容组间讨孙悟空样物
3教师指名说说讨结果
4学生着朗读配乐起读事
四课堂结
1回家事读爸爸妈妈听
2全班起熟读四句名言课收集两关学名名言

［教学板书］
语文园七
名言
孙悟空妖怪
［教学反思］
语文园七起读编排歌孙悟空妖怪采种游戏形式设计孙悟空角色学学课五板块紧密联系起学生学程中更兴趣教学中重点放朗读书写理解文容学生充分朗读文通断朗读逐步理解文含义指导学生朗读中第步读准字音读通句子第二步读懂意思第三步读出趣味课堂环节紧紧相扣增加孙悟空形象增加课堂趣味性符合年级学生认知特点播放童谣学生长短句交错节奏里读出歌限乐趣
19棉花姑娘

［教学目标］
1认识棉娘治等13生字字头1偏旁会写病医等7生字
2正确流利朗读课文读出祈句请求语气读文中角色话
3通较初步体会碧绿碧绿雪白雪白表达效果进行拓展说话
4解动物消灭害虫科学常识
［教学重难点］
重点：识字写字读出文中祈句请求语气读话
难点：解动物捉害虫科学常识
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字认识偏旁 （重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
猜谜导入揭示课题
1猜谜导入：说花花冷天需白白胖胖真爱堆堆白花花（谜底：棉花）
2．棉花处长爱想样称呼称——棉花姑娘(出示课题齐读)
二初读课文学生字
1学生助拼音读课文
2桌间相互检查生字(娘鼻音治翘舌音啦轻声)
3组织全班进行认读生字赛
三整体感知课文
1棉花姑娘希治病然医生棉花姑娘遇医生呢？
2．读课文互相交流
燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫
3医生棉花姑娘治病？什？（教师简介绍动物）
燕子—捉空中害虫啄木鸟—捉树干里害虫
青蛙—捉田里害虫七星瓢虫—捉蚜虫
四学第1然段
1．课件出示：第幅图爱棉花姑娘啦（生病）
2．棉花姑娘身长满蚜虫觉样时会想呢
（1）出示句子：盼医生治病啊
（2）根文讲解盼词
3．指导朗读：指名读评议——读——齐读
4．学第2然段
(1)出示第二幅图棉花姑娘正盼医生治病时谁
(2)间说什呢 画出棉花姑娘说话 画出燕子说话
(3)指导朗读（分角色朗读男女生读桌互读）
5．学第35然段
(1)第35然段分啄木鸟青蛙七星瓢虫棉花姑娘说什话呢选择喜欢学方式进行学分角色朗读
(2)组汇报交流指导朗读（请帮捉害虫吧读出祈句中棉花姑娘急切请求语气起请等词感受动物礼貌）
6．讨总结
（1）学第25然段知道燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫捉里害虫？
（2）喜欢中？什？
五快乐学写汉字病医
1出示汉字观察字结构占格
2教师讲解范写汉字
（病医半包围结构病先写病字旁医笔竖折左宽右窄）

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2读出祈句请求语气读文中角色话（难点）
3通较初步体会碧绿碧绿雪白雪白表达效果进行拓展说话
4解动物消灭害虫科学常识
复旧知
1．学生朗读全文
2．棉花姑娘提起精神什呀？（生病）
二复生字巩固认读
1．出示会认中生字读生字边读边记（治然翘舌音姑娘娘读轻声）
2组合作学生字互相交流记住字
3玩摘果子游戏谁记准
4读课文巩固认字
三学第6然段
1棉花姑娘病治知道谁治病？（七星瓢虫）什七星瓢虫治棉花姑娘病呢？（桌互相讨）
2棉花姑娘病治心情呢读第6然段画出体现心情句子
3段中喜欢词语画出读读(碧绿碧绿雪白雪白)
四指导写字
1．出示会写中生字指名认读领读
2．教师范写重点指导
星奇：结构注意字头
干七：独体字注意干千区七字先写横
五总结拓展
1．学课文什感受
2．动物会捉害虫保护动物
3出示课读读样子说说学体会表达效果
（1）朗读两组词：
碧绿叶子——碧绿碧绿叶子雪白棉花——雪白雪白棉花
体会面表达显更绿更白
（2）出示草浪花等图片说说碧绿碧绿雪白雪白
（3）拓展类短语火红火红太阳（霞）金黄金黄落叶（稻田）

［教学板书］
19棉花姑娘
［教学反思］
教学程中采形式朗读出示图片猜谜语学生分角色朗读等极激发学生学兴趣 欢乐课堂氛围唤起学生学欲提高学生语言力学会倾听评价欣赏技课中学生棉花蚜虫七星瓢虫较陌生果运媒体学生介绍棉花处蚜虫七星瓢虫知识话仅拓宽学生视野学生理解课文基础
20咕咚

［教学目标］
1认识咕咚熟等13生字会写吓怕等7生字
2通图片形声字联系文方式猜字认字事读正确读流利
3助连环画课文特点读懂事容根课问题找出相关信息进行推断
4初步懂遇事学会思考盲目
［教学重难点］
重点：识字写字解事容
难点：根课文容作简单推断
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认13生字会写3生字（重点）
2正确流利朗读课文解课文致容
3助插图学第14然段
情境导入揭示课题
（教师橘子扔进事先准备水桶中）听什声音？（咕咚咕咚）（板书：咕咚）声音吓跑动物呢想知道回事？老师起森林王国吧
二读文培养学力
1出示读求学生根求读课文：课文中找出认识字猜猜读音
2会读字词助拼音读准确
3教师检查学情况
（1）齐读指名读开火车认读
（2）教师巡视检查学生认字情况
（3）助连环画图文应学读懂事容（根学生已读连环画验——段落间空行判断逐步梳理文信息）
三助插图学第14然段
1出示课文插图学第12然段：
兔子？课文然段出？（第2然段）
2出示课文插图二学第34然段：
（1）谁听见兔子喊声？（猴子）做？
出示：边跑边：啦啦咕咚’家快跑哇
（2）咕咚什？
（3）听喊声谁着跑起？
出示：狐狸呀山羊啊鹿哇着跑起
3根动物表情猜猜会说什（学生胆想象教师相机引导）
4引导学生朗读第14然段体会动物害怕心情
四学生字指导书写
1出示吓怕三生字组词观察结构
（1）三字均左右结构字左窄右宽
（2）字复足字旁笔画变化右边第笔横折起笔足字旁齐
2教师范写讲解点（吓左窄右宽怕左窄右宽足字旁笔提）
3学生书空描红书写练
4教师巡视指导强调正确写字姿势

第2课时
◆课时目标
1会写4生字（重点）
2通图片形声字联系文方式猜字认字事读正确读流利
3助连环画课文特点读懂事容根课问题找出相关信息进行推断（难点）
4初步懂遇事学会思考盲目
复导入
节课学咕咚文谁知道咕咚什？动物听咕咚什反应？（学生举手回答问题）
二助插图学第57然段
1出示第三幅插图学第5然段
（1）动物知道咕咚全吓逃跑野牛没跑伙拦住野牛说读读第5然段
（2）出示第5然段找找话分谁说颜色笔标示出指名分角色朗读课文
（3）读第5然段动物话读清楚
2出示第四幅插图学第67然段
（1）听野牛话兔子领着家湖边什呢？赶快读读第6然段
（2）读第6然段谁说说家什？知道咕咚什？
（3）读第7然段想想：什伙笑？果中动物亲眼见什咕咚心里会想什呢？（引导学生明白笑虚惊场笑意思笑）
3结：通件事动物懂野牛学偏听偏信遇事动脑筋弄清事情真相道理
三整体回顾拓展延伸
1回顾课文思考收获
2分角色进行模仿表演
3知道遇事情先问什弄清事情真相
四复生字指导书写
1出示家羊象四张生字卡片
家象撇画较梳理笔
家： 10笔
象： 11笔
字左宽右窄左高右低相互错位
2教师范写学生书空描红书写练
3教师巡堂指导
五课堂结布置作业
节课起森林王国认识新朋友做事野牛学听说话动脑筋思考说错回事讲爸爸妈妈听吧

［教学板书］
20咕咚兔子
猴子听见咕咚 跑
狐狸山羊鹿象野牛（爱动脑筋）
着跑拦住问

［教学反思］
学生第次接触篇幅较长带注音课文充分保证学生朗读时间针低年级学生注意力易转移特点运形象趣教学手段提高学生阅读意识阅读程中结合插图学生观察动物表情体会出动物遇事时表现进步感受文事趣味性
21壁虎尾巴

［教学目标］
1认识壁墙蚊等12生字户字头车字旁2偏旁正确书写捉条爬等7生字
2通种方式猜生字字音字义课文读正确读流利
3助连环画课文特点读懂事容说说事情节
4解壁虎鱼牛燕子尾巴作
［教学重难点］
重点：助图画理解形声字偏旁表意特点联系文等方法猜测字义
难点：读懂事容说说事情节
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1会认12生字会写2生字认识偏旁 （重点）
2通种方式猜生字字音字义课文读正确读流利解课文致容
激趣导入读题质疑
1学天老师家带谜语猜猜什动物？
身体扁四肢短模样丑陋领
脚吸盘墙爬专吃蚊子夸（壁虎）
天学关壁虎事出示壁虎词读准字音
2揭题读题板书课题
3读课题什问？（什尾巴？谁？）
二初读课文学生字
1读通课文
（1）助拼音读课文求读准字音读通句子
（2）读课文标出然段序号
（3）指名分然段朗读课文纠正读音
2学生字
（1）课文中勾画出生字读读喜欢方法识记
（2）说说什方法识记生字
①加加：虫+文蚊 扌+发拨 女+姐
②利形旁识记：壁墙部首土墙壁土做
（3）教师检查生字认读
三读文感知
1教师范读课文学生仔细听
2助六幅插图引导学生带着课问题壁虎找谁尾巴结果样图读文思考事情节
四学课文第1～2然段
讨回答面问题：
1段写壁虎尾巴原？（读第1然段）
2结合插图话说说壁虎尾巴原（捉蚊子时蛇咬住尾巴挣尾巴断）
3理解挣（力摆脱）做做动作
4壁虎尾巴断心情样？想办呢？（齐读第2然段）
5带着壁虎难伤心情绪练朗读第1～2然段
五快乐学写捉条
1出示汉字观察结构占格
2教师讲解范写（捉左右结构条面写成木）
3学生口述笔书空
4学生书写练教师巡视指导

第2课时
◆课时目标
1会写5生字（重点）
2助连环画课文特点读懂容说说事情节（难点）
3解壁虎鱼牛燕子尾巴作
复导入
1抽读生字卡片
2读课文
3天继续学课文壁虎尾巴
二继续理解课文
1学第3~5然段
（1）读思考：壁虎谁尾巴？？没？什？
（2）组讨交流
（3）班交流
①壁虎谁尾巴？学生图回答（板书：鱼老牛燕子）
②壁虎？（读书句子）
指导朗读礼貌语气读
③什没？说说理（板书：拨水赶蝇子掌握方）
找三表示动作词（摇甩摆）做做动作
（4）指导朗读注意读出语气
三然段中出现爬呀爬说明什？（壁虎爬慢艰难）壁虎失尾巴着急呀什快点爬尾巴反慢？（讨）
2学第6～7然段
（1）读思考：壁虎什难？高兴起？
（2）指导朗读高兴心情体会壁虎话
（3）介绍壁虎尾巴特点
3助插图板书串讲事
（1）导语：读课文知道鱼老牛燕子三种动物尾巴作样现助课插图板书说说壁虎尾巴事？
（2）说指名说三组说
三指导写字
1姐左右结构字注意左右部分长短笔画穿插
2草您结构
3爬房半包围结构重点指导爪户书写注意书写规律先外
4根汉字结构生字分类
四拓展延伸总结全文
1学知道动物尾巴作？
2尾巴什？（课件出示：老虎松鼠袋鼠等动物尾巴做事情景教师讲解尾巴作）
3壁虎没尾巴跑动物请想象壁虎会样？
4指导学生分角色朗读全文
5说说学篇课文什收获

［教学板书］
21壁虎尾巴
［教学反思］
教学程中示意图表示壁虎尾巴程学生尝试话描述利示意图帮助学生记忆课文容学生充分发挥想象力锻炼口语交际力指导朗读方面学生假想壁虎高兴时样语气悲伤时该样语气样学生会感身受读效果会更
语文园八

［教学目标］
1联系生活正确认识11生词8生字根生活验词语分类培养生活中动识字意识
2学反犬旁鸟字边虫字旁换偏旁方法增加识字量复巩固形声字偏旁表意规律
3解类表示心情词语练说话写话
4助拼音正确朗读背诵古诗画鸡
5熟读短文简单说说感受
［教学重难点］
重点：识字教学学换偏旁加偏旁识字技
难点：发现识字方法培养学力
［教学课时］
2课时

第1课时
◆课时目标
1联系生活正确认识11生词8生字根生活验词语分类培养生活中动识字意识（重点）
2学反犬旁鸟字边虫字旁换偏旁方法增加识字量复巩固形声字表意规律（重点）
3解类表示心情词语练说话写话
谈话导入
学观察家卫生间？里面什物品？家起回忆谁细心
二识字加油站
1出示生字卡片指名读领读开火车读教师正音
2读词语生字宝宝带入词语中学生读词语桌间相互指读互相检查
3请老师领读生词
4引导学生熟读词语基础发现词语特点：左边牙刷梳子等词语表示生活品右边刷牙梳头等表示途
5认字说话梳子梳头：妈妈梳子梳头梳11条辫子扎彩色皮筋漂亮极
6拓展延伸学生说说知道卫生间关词语进行积累
三发现
1出示课插图汉字学生认认读读
2观察三组汉字什特点？(组字相偏旁反犬旁字兽类关鸟字边字鸟类禽类关虫字旁字昆虫关)
3拓展：偏旁分类知道字属类？（睡眼睛眉脸背腰腿）
4教师总结识字规律
四字词句运
1观察图画说心情引导学生观察图中女孩脸表情说说时心情出示四词语高兴生气害怕难
2说说词语词语表达快乐开心伤心发怒难受等拓展词汇量
3根心情练说话教师示范：天写作业写认真老师表扬非常高兴(表达四种心情词语切忌变成词语造句)指名说说句子
4练写话出练学生诸表示心情词语中选择两种心情写两句话注意正确逗号句号等标点符号
五课堂结
1学生练读生词
2作品展示展示学生写话作品

第2课时
◆课时目标
1助拼音正确朗读背诵古诗画鸡（难点）
2熟读短文简单说说感受
日积月累
1朗读古诗
（1）播放画鸡朗读音频
（2）初读古诗读准字音读通诗句
（3）桌间相互朗读谁读更棒
教师：想读首诗仅读准字音读出古诗韵味接老师范读遍学注意听老师方稍停顿画分隔线教师范读
（4）学生朗读古诗
（5）齐读古诗
2读古诗品诗韵
（1）学读真诗唐寅究竟画样公鸡呢？里出？什样鸡冠？(红冠裁)仅鸡冠羽毛漂亮里出呢？(雪白)
（2）齐读第句诗指导朗读读出公鸡骄傲情感
（3）公鸡时生活中会乱？里出？(生敢轻言语)
公鸡时候样呢？(千门万户开)
（4）样公鸡呢？(勤劳公鸡)
（5）起夸夸公鸡起读读第二句诗
3读古诗
学生齐读古诗识记桌间相互谁记快
4学生尝试齐背古诗
二起读
1教师播放熊住山洞音频学生欣赏
2教师范读学生疏通文读通句子
3学生读短文读指名说说森林里动物什感谢熊家通事明白什道理
4组讨：果遇种情况会做呢？
5学生熟读短文
三课堂结
1学生朗读古诗短文
2趣事讲家听吧

［教学板书］
语文园八
画鸡
熊住山洞
［教学反思］
节课教学生种识字学方法通举例纳拓展帮助学生掌握识字方法语文学学生实际生活紧密联系语文学更加生动趣教学发现程中注重充分调动学生积极性激发学生动发现语文汉字特点动探究规律逐步培养孩子学力字词句运学学生联系生活体验解心情表情增强语文学实性节课然重视朗读背诵扎实落实教学目标

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