数性质
教学目标
知识技：学生探究合作交流中理解掌握数性质知道化简数改写数方法
程方法：培养学生观察较抽象纳概括力
情感态度价值观：激发学生积极动合作意识探索精神体验数学问题探究性挑战性激发学数学兴趣积极动参数学活动
教学重点
理解掌握数性质含义
教学难点
数基性质纳程
教学准备
课件等
教学程
出示图片导入新课
师：朋友遇难题听说班孩子特聪明干想请学帮帮忙超市买中性笔笔袋发现两家超市标价格样知道家便宜帮选选？出示课件价格图学两件商品价格少呢？
师：250元25元800元8元少钱呢？什关系呢？指生说说
师：数末尾0没0什没变化呢？节课起研究方面知识
二提出问题探索新知
师：数样特点呢？
1出示例1：面请学利桌米尺找01米笔做记
号然找出010米0100米做记号
2做完组讨01米010米0100米
组汇报结果：（师板书）
01米110米1分米
010米10100米10厘米
0100米1001000米100毫米
1分米10厘米100毫米
0l米010米0100米
教师结：三数量然相表示相等．
3观察较：教师指着0l米010米0100米等式标出思考箭头先学生左右观察较发现什？
根学生回答板书：数末尾添0数变标出思考箭头学生右左观察发现什规律补充板书：数末尾掉0
教师强调：果遇数末尾0时候般掉末尾0数化简．数中间0掉．
4刚数放具体事例中验证果般两数验证样特性呢？
5出示例题2引导学生学
较03030
（1）师：想什办法较两数呢？（学生独立思考时间进行组讨合作）
（2） 正方形纸表示出03030较（学生动手操作）
（3）两样正方形里涂色较
汇报结：03030
师质疑：数03030出什变？什没变？中发现什？（均分份数变数计数单位变阴影部分没变出03＝030）
6．学数性质什？遇数末尾0时候掉末尾0数化简请学出1号练笔试着化简数
学生化简：070 1050900
学生汇报结果师质疑中间0掉？学生说出理
7学数性质改写数
改变数面数改写成三位数？
02 408 3
三巩固深化拓展思维
1改变数面数中0掉？0掉？什？
390m 030元 500m 180元
070m 004元 600kg 2020m
2法官：
（1）373700 （ ）
（2）6003603 （ ）
（3）303000 （ ）
（4）401410 （ ）
（5）数点面添0者掉0数变（ ）
（6）数末尾添0者掉0数变 （ ）
四全课结：节课收获？
板书设计
数性质
数末尾添0者掉0数变
01m 010m 0100m
25元250元 8元800元 03 030
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教学目标
知识技：学生探究合作交流中理解掌握数性质知道化简数改写数方法
程方法：培养学生观察较抽象纳概括力
情感态度价值观：激发学生积极动合作意识探索精神体验数学问题探究性挑战性激发学数学兴趣积极动参数学活动
教学重点
理解掌握数性质含义
教学难点
数基性质纳程
教学准备
课件等
教学程
出示图片导入新课
师：朋友遇难题听说班孩子特聪明干想请学帮帮忙超市买中性笔笔袋发现两家超市标价格样知道家便宜帮选选？出示课件价格图学两件商品价格少呢？
师：250元25元800元8元少钱呢？什关系呢？指生说说
师：数末尾0没0什没变化呢？节课起研究方面知识
二提出问题探索新知
师：数样特点呢？
1出示例1：面请学利桌米尺找01米笔做记
号然找出010米0100米做记号
2做完组讨01米010米0100米
组汇报结果：（师板书）
01米110米1分米
010米10100米10厘米
0100米1001000米100毫米
1分米10厘米100毫米
0l米010米0100米
教师结：三数量然相表示相等．
3观察较：教师指着0l米010米0100米等式标出思考箭头先学生左右观察较发现什？
根学生回答板书：数末尾添0数变标出思考箭头学生右左观察发现什规律补充板书：数末尾掉0
教师强调：果遇数末尾0时候般掉末尾0数化简．数中间0掉．
4刚数放具体事例中验证果般两数验证样特性呢？
5出示例题2引导学生学
较03030
（1）师：想什办法较两数呢？（学生独立思考时间进行组讨合作）
（2） 正方形纸表示出03030较（学生动手操作）
（3）两样正方形里涂色较
汇报结：03030
师质疑：数03030出什变？什没变？中发现什？（均分份数变数计数单位变阴影部分没变出03＝030）
6．学数性质什？遇数末尾0时候掉末尾0数化简请学出1号练笔试着化简数
学生化简：070 1050900
学生汇报结果师质疑中间0掉？学生说出理
7学数性质改写数
改变数面数改写成三位数？
02 408 3
三巩固深化拓展思维
1改变数面数中0掉？0掉？什？
390m 030元 500m 180元
070m 004元 600kg 2020m
2法官：
（1）373700 （ ）
（2）6003603 （ ）
（3）303000 （ ）
（4）401410 （ ）
（5）数点面添0者掉0数变（ ）
（6）数末尾添0者掉0数变 （ ）
四全课结：节课收获？
板书设计
数性质
数末尾添0者掉0数变
01m 010m 0100m
25元250元 8元800元 03 030
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