《氧气的制取与性质》教学设计

氧气制取性质教学设计

实验课题：氧气制取性质
课时： 1课时
教学目标：
知识技： 1掌握实验室制取氧气反应原理
2探究实验室制取收集氧气方法加深氧气性质理解3练药品取装置气密性检查
程方法： 通实验探究程领会科学探究方法意义参科学探究活动拟定实验方案
情感态度价值观：1通实验探究培养学生合作创新学品质2通实验探究体验成功乐趣激发学生学兴趣3通教师指导学生形成谐融洽师生关系
教学难点：出色完成氧气制取收集探究氧气性质
教学重点：制取氧气药品选择反应原理实验技形成
教法： 分组实验法
教具：试24药匙24镊子24集气瓶24×2带导单孔橡胶塞24水槽24玻璃片24×2棉花铁丝24根木条高锰酸钾
课型：分组实验法
教学程：
实验设计：
1高锰酸钾制取氧气
（1）观察高锰酸钾 色 体
（2）检查装置气密性：连结仪器导端放入水中手紧握 果没气泡出说明 果 说明
（3）检查气密性装置图KMnO4制氧气装置：
（4）5克高锰酸钾装入试中口放团棉花塞带导单孔橡胶塞固定铁架台
（5）三集气瓶盛满水倒立水槽里保证集气瓶底 气泡
（6）试加热：先酒精灯火焰试方 试 然 部位加热
（7）收集气体：导口 时导气伸入盛满水集气瓶里原 收集满水中玻璃片盖正方桌面高锰酸钾制氧气文字表达式
氧气颜色 色气味
实验完毕先 目
2氧气化学性质：
（1）氧气带火星木条 ：
准备根带火星木条心伸入盛氧气瓶中观察
（2）铁丝氧气中燃烧：
①取根细铁丝砂纸磨擦表面 铁丝 色
态
②拧成螺旋状绕根火柴火柴燃完时缓慢插入盛氧气集气瓶中观察 瓶中预先放少量水细沙原
③该反应化学表达式
反思评价：学生讨实验中出现问题学生讨解决解决老师指导提出具体问题问题加引导目学生实验环节更清楚明
预设问题：
1检查装置气密性时果没观察导口处产生气泡否定说明装置气密性？该验证？
2排水法收集氧气时导气刚开始气泡出时宜立收集？什情况立收集？收集什程度收集满？排水法排空气法收集时样判断氧气否集满？
 3完成铁丝燃烧实验需集气瓶中预留少量水学收集时忘记该补救？
4加热KMnO4制氧气排水法收集水槽中水变成紫红色什？

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