• 1. 比例各项的认识 比例的基本性质(例1) 比例
    • 2. 一、复习引入你能写出几个比值是1.5的比吗?试一试吧!2.4:1.6=1.5 60:40=1.5 4.5:3=1.5 5.4:3.6=1.5你能把它们组成比例吗?
    • 3. 二、探究新知(一)比例各项的认识 内项 2.4:1.6=60:40外项例如: 组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
    • 4. 二、探究新知(一)比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式:1.62.4=40602.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。 2.4:1.6=60:40例如: 内项外项
    • 5. 二、探究新知(二)比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么? (1) 2.4:1.6=60:40 2.4×40=96 1.6×60=96观察计算结果,你有什么发现吗?
    • 6. 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么? 二、探究新知(二)比例的基本性质 3×15= 5×9==(2)454553159先计算,再观察,看看有什么发现?
    • 7. 二、探究新知(二)比例的基本性质在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示比例的基本性质:a:b=c:d(b、d≠0) = 或你能举一个例子,验证你的发现吗?你能用字母表示这个性质吗?ad=bc
    • 8. (一)做一做1. 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。(1)6:3和8:56×5=303×8=24不能组成比例(2)0.2:2.5和4:500.2×50=102.5×4=10可以组成比例0.2:2.5=4:50三、知识应用我们用比例的基本性质来判断吧!
    • 9. : = :31612141(一)做一做(3) : 和 : (4) 1.2: 和 :5可以组成比例1.2×5=6不能组成比例三、知识应用31612141× = 3141121× = 61211214354× = 435453我们用比例的基本性质来判断吧!1. 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
    • 10. 24: = :2 682. 内项是多少?你是怎样思考的?(一)做一做三、知识应用
    • 11. (二)解决问题1. 李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时, 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。(1)两块水稻田的产量与面积之比,是否可以组成比例?0.5:0.8=3.75:6?0.5×6=30.8×3.75=3答:两块水稻田的产量与面积之比,可以组成比例。三、知识应用
    • 12. (二)解决问题(2)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。0.5:0.8=3.75: 6答:比例的内项是0.8和3.75,比例的外项是0.5和6。内项外项三、知识应用1. 李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时, 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。
    • 13. 四、布置作业作业:第43页练习八,第5题、 第6题、第7题。