人教版初中化学九年级上册2.3 制取氧气 教案 （2）

制取氧气教学设计
教学目标
知识技目标：
1解实验室制取氧气化学反应原理实验装置实验操作
2认识分解反应
3认识催化剂催化作
4 解工业制取氧气方法原理
程方法目标：
1通探究活动初步认识科学探究意义基程
2动进行交流讨清楚表达观点形成良学惯方法
情感态度价值观目标：
1增强化学学兴趣陶冶化学审美情趣
2逐步认识实验验证化学理进步认识实验探究重性
二教学重点难点
重点：实验室制取氧气反应原理实验装置操作方法
难点：催化剂概念生活现象学知识进行解释
三教学时：二课时
第课时：实验室加热KClO3制取O2分解H2O2制取O2催化剂催化作
第二课时：学生加热KMnO4制取O2分解反应工业制氧
四教学具
药品：KClO3MnO2H2O2
仪器：试药匙酒精灯铁架台集气瓶水槽试夹橡皮
材料：火柴木条玻璃片抹布废弃缸橡皮塞

教学程
（） 创设情境引入新知
课前会先学展示幅美丽图片学美享受时提出问题：家知道潜水员水中呼吸？陆时刻呼吸着然通化学反应制造出O2实验室样制取O2呢？样导课仅开阔眼界创设学氛围激发学生学兴趣进教学进入第二节
（二） 实验探究探索新知：
学展示MnO2KClO3H2O2KMnO4四种药品时出化学式提出三问题三问题层层深入步步追问引发学生进行讨学生讨教师引导制定方案进行实验探究
实验探究
带火星木条伸入盛5ml5H2O2溶液试观察实验现象然试中加入少量MnO2观察现象试中没气泡时重新加入H2O2溶液观察现象通实验学生讨出结：H2O2制取O2MnO2反应中起加快反应速率作时学生MnO2两实验中作较深刻认识势提出催化剂概念强调催化剂改变物质化学反应速率身质量化学性质化学反应前没变化已突破节课教学难点接着联系生活实际讲述催化剂现实生活中重作通课堂练巩固新知

接着引领学生进行结学生知道反应物状态温度反应原理实验装置会发生相应改变
实验探究二
实验室制气体（氧气例）思路：1药品反应原理2制取装置（发生装置收集装置）3收集方法4检验验满
活动探究三
加热KMnO4制取O2分组实验学生根六点提示进行实验操作时通动画演示辅助学生实验通探究学生总结出实验室加热KMnO4制取O2操作步骤七字简述出便查装定点收离熄时通谐音茶庄定点收利息帮助学生理解记忆接启发学生否根加热高锰酸钾制取氧气原理利废弃物品做实验实验装置呢？样培养学生创新意识节约意识
通学生观察KClO3 H2O2 KMnO4制取氧气化学方程式特点总结出分解反应概念通化合反应分解反应帮助学生更加深刻理解分解反应
（三） 联系生活扩展新知
学生简单介绍工业制氧方法时揭开潜水员水中呼吸奥秘时提出世界济环保制氧工厂什？应该样做？两问题学生进行环保教育
（四） 课堂练巩固新知
特设计道练题道练题仅学生巩固学知识提高逻辑思维力观察力
选择题：
1．排水法收集氧气佳时期（ ）
A．气泡收集 B．气泡均匀放出时收集
C．加热3分钟收集 D．加热较长时间收集
2．检验氧气否收集满方法（ ）
A．燃着木条放瓶口 B．带火星木条放瓶口
C．燃着木条放瓶口 D．带火星木条放瓶中
3．某气体排水法收集排空气法收集该气体具物理性质（ ）
A．易溶水密度空气 B．易溶水密度空气
C．难溶水密度空气 D．难溶水密度空气
4．列反应属分解反应（ ）
A．
B．
C．
D．
5．实验室制取氧气般选药品（　 ）
A．氧化汞 B．高锰酸钾 C．氧化氢 D．空气
6．图示装置洗气储气等途医院病输氧气时利类
似装置装置中盛约半瓶蒸馏水说法中正确（ ）
A．B导连接供氧气钢瓶 B．B导连接病吸入氧气塑胶
C．该装置观察否已氧气输出 D．该装置观察输出氧气速度填空应：
7．实验室高锰酸钾原料制取氧气时常试口塞团棉花作 排空气法收集氧气时导口接集气瓶底部原 检验收集满方法

8．观察图29A中带火星木条 说明 B中带火星木条 C中带火星木条 说明 C中加入二氧化锰作 氧化氢分解产生氧气条件

（五） 交流收获优化新知
通节课学什收获？什疑问？
诊断性激励性评价学生发展促进作教学活动程中关注学生认知情况活动情况提醒学生评价写进学记录卡中装入学生成长袋中会时作出回应鼓励学生断进步
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