一年级下学期 整十数加减整十数教学设计

整十数加减整十数（1）教学设计
教学容
（）整十数加减整十数
（二）教材例1练十三第3题
二教学目标
（）引导学生理解掌握整十数加减整十数计算方法
（二）培养学生知识迁移类推力计算力动手力
（三）培养学生探索学惯激发学生学兴趣
三重点难点
（）理解整十数加减整十数计算算理
（二）掌握整十数加减整十数计算方法
四教具教学
图片投影课件棒
五教学程
（）创设情境激趣导入
1黑板投影出示口算题学生读题说出数
3＋2＝ 2＋7＝ 6－3＝ 9－4＝
5＋1＝ 7－2＝ 5＋1＝ 8－5＝
2口答面题
（1）80里面十？（2）50里面十？
（3）少里面7十？ （4）6十少？
（二）探究体验历程
1教学例1
（1）挂图投影课件出示例1情景图学生根图意列出算式
①学生电脑演示老师描述
开学老师学发书学生根图意列出算式
②课件演示左边10右边20
老师提问：电脑什？
（左边10书右边20书）
③学知识算算少书？该样分析呢？
（左边10右边20求少左边右边数合起加法计算列式10＋20）
板书：10＋20
④课件演示30书位学搬走20
⑤学知识算算现剩少？该样分析呢？
（30书30里掉20求剩少减法计算列式30－20）
板书：30－20
（2）探究整十数加减整十数计算方法
老师提问：10＋2030－20两道题该样算呢？请学分组进行讨
学生分组讨讨算法学生进行交流
学生甲：组样想10加2010里面1十20里面2十1十加2十3十10加20等3030减2030里面3十20里面2十3十减2十1十30减20等10
学生乙：组通摆棒进行计算先摆捆表示1十摆两捆表示2十合起三捆3十10加20等30
2教材第62页做做第1题
先学生图说图意独立计算桌讨交流说说两道题计算方法
50＋205十加2十7十7050＋20＝70
70－207十减2十5十5070－20＝50
70－507十减5十2十2070－50＝20
3教材第62页做做第2题
进步引导学生理解算理
先学生独立计算学生组组说说计算方法
（3加2样想：3加253加2等530加20表示3十加2十5十30加20等50）
较组两道题什？
（题目身较面道题加减面道题十加十者十减十计算方法面道题相加相减面道题十十相加相减）
（三） 课堂结：
节课什收获？
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