试述生物学实验教学育工作中作
摘：新农科建设背景生物学实验教学示范中心深入领会全员全程全方位三全育认真践行课程育实践育科研育劳动育资助育文化育等工作断提升实践教学涵品质提高学生综合力社会输送更具竞争力高素质该文阐述前农业类院校生物学实验教学示范中心三全育工作中积极作希够相关专业提供指导性意见
关键词：生物学实验教学示范中心三全育农业类院作
推进高等教育三全育目标培养符合新时代求社会义建设者接班根结底立德树工作融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育环节中[1]全员育强调校学生成长中发挥作全程育时间维度强调立德树覆盖学生校学教育教学全程全方位育空间维度强调整合利类教育教学台资源思想引领覆盖线线课课外等领域[2]高校立德树作根务思想政治工作贯穿教育教学全程思想价值引领贯穿教育教学全程环节构筑教书育科研育实践育理育服务育文化育组织育长效机制[3]实验课程作理课程相配套实践类课程旨引导学生通系列实践方法手段理实践结合起学生动手力创新思维科研素养培养提高具重作实验教学示范中心（简称中心）保障实践课堂教学精准实施阵通实践课程提高学生综合素质源源断社会输送更具竞争力适应市场需求创新应型高校开办实践课程终极目标
1发挥岗位积极作形成育合力
中心负责科实验工艺实训开放性实验科普活动等中心工作开展言团委—班—助班助教团班助组成思政队伍理队伍服务队伍德育筑起保障体系[4]中心实验技术员课教师研究生助教勤工助学岗三方合力保障课堂教学精准实施实验教学示范中心托课教师实验教学开展核心实验技术员实践教学利实施起着决定性作助学助教增强实践指导力度强辅助力量
11提升课教师队伍力
课教师实验教学开展核心围绕门课程课程组单位定期开展教研活动研究解决教学实际问题断优化调整课程容培养模式考核方式相互交流中提高教师教学专业水教研力学院充分发挥信息化数字化学资源优势措举渠道开展教学力提升培训思政教学改革教学创新力提升基层教学组织等专题培训提高教师动学先进教育理念教学技意识切实提升教师教育教学力水传帮带青年教师快速成长教师培养模式充分践行该传统够助推新旧动转换快速提升教师素质中心动调动方效资源课教师提供台资源保障实验教学改革利实施中心求青年教师班辅导员等工作历参学生工作助教师充分解学生思想状态握学情学定教教师发挥身专业优势业历等帮助学生指点迷津国家发展趋势中定位学生优势
12发挥实验技术员角度育职
保障培养方案利实施提升育成效真正发挥实验室厚基础重力强素质办学理念中心制定项理制度制度制定够兼顾约束力执行力时实现性化理达制度育理育目中心承担全校21专业科实验教学活动校区形式开展实验技术员充分发掘实验资源合理配置加强实践育台资源建设保障实验教学利进行等务中发挥重作够真正做服务育实验技术员实验室安全理责包括危化品储存安全仪器设备维护程安全防火防电安全急救处理等实验技术员会首次进入实验室学生进行须知培训中心年消防安全月会组织安全知识竞赛消防演等确保实验教学零事完善基础建设时中心积极创造崇尚科学勤勉务实文明谐实验教学环境放置学科前景介绍创新创业项目汇总优秀教师事等容展示板增强学生专业信充分发挥榜样育隐性教育力量托中心资源走进附中社区开展生命光系列科普活动微生物奇妙世界昆虫标展览制作河南省珍稀濒危植物等示范引领辐射带动相结合维度发挥中心实践育中核心位辐射作
13善助学助教岗体现资助育魅力
研究生助教够协助教学老师利开展实验建立师生间纽带构建谐师生关系科学生进行充分效辅导时研究生身综合力提升促进重意义[5]研究生导师遴选成绩优异作风优良研究生担研究生助教中心研究生助教进行岗前培训指导解实验室环境仪器设备配备情况中心建研究生助教微信群实验容课堂求注意事项等须知实时告知助教助方时掌握课堂动态勤工助学岗位负责辅助实验技术员完成实验准备工作课整理工作班推荐中心学生进行安全教育岗位技职业道德等培训岗月予定工资补助助学助教学生岗程中锻炼交际力科研力培养责心信心时学生劳动付出获相应报酬扶困扶智扶志机结合充分发挥中心劳动育资助育功
2遵循构筑全程实验育体系
科教学实验课程设置遵循简繁循序渐进原科技发展促进知识更新迭代中心持续适度动态进行实践课程改革时刻关注学生学成效关注课程发展课程育价值取推进科实践教学高质量发展时刻握注重课程建设学生发展需求导学科知识学实践力技术创新力培养重避免课程单化促进学生力发展适应社会文化发展需[6]
21改革实验教学容突出渐进性连贯性
学生实验基础高中理水实操力较弱开设实验项目观察性较少直接接触具操作门槛高操作危险性型仪器生化试剂等注重培养学生实验室安全卫生意识基实验技严谨科研态度等第二学期开设植物学实验涉植物特征结构形态观察涉型仪器设备学着重培养学生分工协作力观察力实验报告书写力续学植物生理学等核心课程提供理基础二年级学生已形成定知识体量重点提升科研素养核心目标实验教学观察性验证性实验转定量测定实验增加综合实验重加强引导培养学生创新思维科学思维方式持续改革实验教学课程淘汰陈旧实验尝试独立实验项目串联学实验整合成连贯性系统性实验学生学会融会贯通形成完整科研思路极程度调动学生学兴趣求知欲时减少重复实验建设造成资源浪费现象断提升基础实验教学涵品质三四实学生学理实验技术应实际工作中重环节增强感性认知培养学生职业意志合作良品质引导学生学成报国价值观终达成实践育目
22促进线线教学体化
年满足河南农业学学生实践课程学需进步促进河南省高校精品线开放课程建设发展着力凸显课程实验实践性特色课程团队新课程改革相关求目标方面推进实验课程建设制作批精品实验操作教学视频河南农业学实验课程建设丰富资源实验视频制作精美理讲解实验操作相益彰提高校学生科学素养提供新途径外中心整合种教学资源合理利中心网站微信公众号增强信息化建设网络资源利开发深度广度拓展实现教学资源享教学团队导中心托实验技术员辅助积极鉴应虚拟仿真实验教学项目建设成果稳步提升实验教学质量利超星学通中国学生慕课等学台微信腾讯会议等互动性泛性强直播交流台满足学生课前课中课学需探索线线相结合实验教学模式促进线线教学体化满足学生利碎片时间学需提高学生学力
23丰富教学方法构建高效课堂
实验课教师善提出问题联系实际拓展延伸利媒体辅助教学等种教学方法科研教学实践生产机结合起形成惯实验教学中激发学生兴趣氧化物酶活性测定实验中教师联系实际指出通绿色出行获收蚂蚁森林量种植梭梭树具强抗寒抗旱性寻找荒漠化治理植物需什样方法途径提出测定氧化物酶活性生理生化指标实践意义引导学生思考进延伸讲解氧化物酶植物抗性进化趋势研究密切关系该指标够反映出该植物特定环境适应力外氧化氢酶超氧化物歧化酶细胞膜脂氧化产物丙二醛等重检测指标教师善实验反应等时间融合前科技生产应课程思政等容充分利媒体教学材料丰富实验教学容提高课堂互动性利率拓展延伸中丰富学生知识积累帮助学生寻找知识点间相关性培养学生知识迁移力
3建立元育导机制提升科研育质量
31科生早接触科研科研育落实处
科阶段实验学时限制安排更集中性课堂实验满足学生创新创业训练般第三学期起通教师课题招收学生寻找导师形式科生利课余时间接触科研中心享开放台科研实验室合力学生提供创新实验开放实验实践台进入科研实验室学生指导老师帮助完成科研项目申报实验方案设计研究报告文撰写专利申请等环节实践活动充分锻炼培养学生科研创新力培养具坚实生物科学基础农业相关学科科研素养生命学子
32加强实验室开放理促进创新培养
构建兴趣驱动学生导学程创新活动体系提升学生创新力科研素养保障科教学实验室持续效开放运转中心根层次学生求结合教学科研社会生产实践实验室实际情况针学生创新创业力培养训练求设置实验开放项目中心充分发挥科实验室培养高素质创新程中作加强开放理逐步提高实验室资源享率综合效益学校设立科教学实验室开放基金年均会予定费支持鼓励学生教师申报科教学实验室开放项目学生创新创业训练计划项目提倡结合专业社会生产实践密切关联实际问题营造校园良学术氛围优秀实验项目学院推举参加全国学生挑战杯创新创业赛等赛真正做赛促学学促教教师解专业学生专业知识应情况帮助学生真实解社会需求差距提高学生知识应力实践力增强学生业竞争力[7]
33渗透思政教育元素助推学生持续发展力提升
实验课程思政容形成协效应实践育整程中仅注重深化中心厚基础重力强素质培养思路办学理念引领学生明德强求力行中培养家国情怀磨砺坚毅意志激发实践创新精神课程思政融入整培养体系中真正实现三全育目标实验讲解程中教师握思政融入容程度意识丰富思想政治教育元素润物声融入实验课堂中着力培养学生文化信学报国强国宏志事科研事业团结协作求实创新科研精神敏锐严谨勤思善动科研素养素质提高均中心实践课堂中实现托中心承担实验教学务便利设置学生创新创业等优秀学生科研项目案例诺贝尔奖获者名事迹等展板开拓创新团队协作等科研必备素养化入科研教学日常中外中心网站定期学院教师进行报道宣传科研前辈生动事例载体爱爱国勤劳奋斗等思想引领化入中增强学学余政治意识例吴绍骙金善宝樊庆笙等学发达国家先进知识报效国家前辈风采广加宣传引领学树立爱报国正确价值观
4结束语
实践教学培养适应科学技术发展深造潜力复合型专门具理教学代作提高学生动手力创新力合作精神等综合素质关键环节时培养具良职业道德高度社会责感较高科学素养优秀专业技术重阵河南农业学生物学实验教学示范中心时代节拍勇担时代责历史命坚持注重提升学生力素质促进学生全面发展中心实验技术员导实验课程设置手段培养生物科学领域专门高素质复合型目标深入践行全员全程全方位三全育学生日发展坚实基础国家社会输送高素质生物科学
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摘：新农科建设背景生物学实验教学示范中心深入领会全员全程全方位三全育认真践行课程育实践育科研育劳动育资助育文化育等工作断提升实践教学涵品质提高学生综合力社会输送更具竞争力高素质该文阐述前农业类院校生物学实验教学示范中心三全育工作中积极作希够相关专业提供指导性意见
关键词：生物学实验教学示范中心三全育农业类院作
推进高等教育三全育目标培养符合新时代求社会义建设者接班根结底立德树工作融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育环节中[1]全员育强调校学生成长中发挥作全程育时间维度强调立德树覆盖学生校学教育教学全程全方位育空间维度强调整合利类教育教学台资源思想引领覆盖线线课课外等领域[2]高校立德树作根务思想政治工作贯穿教育教学全程思想价值引领贯穿教育教学全程环节构筑教书育科研育实践育理育服务育文化育组织育长效机制[3]实验课程作理课程相配套实践类课程旨引导学生通系列实践方法手段理实践结合起学生动手力创新思维科研素养培养提高具重作实验教学示范中心（简称中心）保障实践课堂教学精准实施阵通实践课程提高学生综合素质源源断社会输送更具竞争力适应市场需求创新应型高校开办实践课程终极目标
1发挥岗位积极作形成育合力
中心负责科实验工艺实训开放性实验科普活动等中心工作开展言团委—班—助班助教团班助组成思政队伍理队伍服务队伍德育筑起保障体系[4]中心实验技术员课教师研究生助教勤工助学岗三方合力保障课堂教学精准实施实验教学示范中心托课教师实验教学开展核心实验技术员实践教学利实施起着决定性作助学助教增强实践指导力度强辅助力量
11提升课教师队伍力
课教师实验教学开展核心围绕门课程课程组单位定期开展教研活动研究解决教学实际问题断优化调整课程容培养模式考核方式相互交流中提高教师教学专业水教研力学院充分发挥信息化数字化学资源优势措举渠道开展教学力提升培训思政教学改革教学创新力提升基层教学组织等专题培训提高教师动学先进教育理念教学技意识切实提升教师教育教学力水传帮带青年教师快速成长教师培养模式充分践行该传统够助推新旧动转换快速提升教师素质中心动调动方效资源课教师提供台资源保障实验教学改革利实施中心求青年教师班辅导员等工作历参学生工作助教师充分解学生思想状态握学情学定教教师发挥身专业优势业历等帮助学生指点迷津国家发展趋势中定位学生优势
12发挥实验技术员角度育职
保障培养方案利实施提升育成效真正发挥实验室厚基础重力强素质办学理念中心制定项理制度制度制定够兼顾约束力执行力时实现性化理达制度育理育目中心承担全校21专业科实验教学活动校区形式开展实验技术员充分发掘实验资源合理配置加强实践育台资源建设保障实验教学利进行等务中发挥重作够真正做服务育实验技术员实验室安全理责包括危化品储存安全仪器设备维护程安全防火防电安全急救处理等实验技术员会首次进入实验室学生进行须知培训中心年消防安全月会组织安全知识竞赛消防演等确保实验教学零事完善基础建设时中心积极创造崇尚科学勤勉务实文明谐实验教学环境放置学科前景介绍创新创业项目汇总优秀教师事等容展示板增强学生专业信充分发挥榜样育隐性教育力量托中心资源走进附中社区开展生命光系列科普活动微生物奇妙世界昆虫标展览制作河南省珍稀濒危植物等示范引领辐射带动相结合维度发挥中心实践育中核心位辐射作
13善助学助教岗体现资助育魅力
研究生助教够协助教学老师利开展实验建立师生间纽带构建谐师生关系科学生进行充分效辅导时研究生身综合力提升促进重意义[5]研究生导师遴选成绩优异作风优良研究生担研究生助教中心研究生助教进行岗前培训指导解实验室环境仪器设备配备情况中心建研究生助教微信群实验容课堂求注意事项等须知实时告知助教助方时掌握课堂动态勤工助学岗位负责辅助实验技术员完成实验准备工作课整理工作班推荐中心学生进行安全教育岗位技职业道德等培训岗月予定工资补助助学助教学生岗程中锻炼交际力科研力培养责心信心时学生劳动付出获相应报酬扶困扶智扶志机结合充分发挥中心劳动育资助育功
2遵循构筑全程实验育体系
科教学实验课程设置遵循简繁循序渐进原科技发展促进知识更新迭代中心持续适度动态进行实践课程改革时刻关注学生学成效关注课程发展课程育价值取推进科实践教学高质量发展时刻握注重课程建设学生发展需求导学科知识学实践力技术创新力培养重避免课程单化促进学生力发展适应社会文化发展需[6]
21改革实验教学容突出渐进性连贯性
学生实验基础高中理水实操力较弱开设实验项目观察性较少直接接触具操作门槛高操作危险性型仪器生化试剂等注重培养学生实验室安全卫生意识基实验技严谨科研态度等第二学期开设植物学实验涉植物特征结构形态观察涉型仪器设备学着重培养学生分工协作力观察力实验报告书写力续学植物生理学等核心课程提供理基础二年级学生已形成定知识体量重点提升科研素养核心目标实验教学观察性验证性实验转定量测定实验增加综合实验重加强引导培养学生创新思维科学思维方式持续改革实验教学课程淘汰陈旧实验尝试独立实验项目串联学实验整合成连贯性系统性实验学生学会融会贯通形成完整科研思路极程度调动学生学兴趣求知欲时减少重复实验建设造成资源浪费现象断提升基础实验教学涵品质三四实学生学理实验技术应实际工作中重环节增强感性认知培养学生职业意志合作良品质引导学生学成报国价值观终达成实践育目
22促进线线教学体化
年满足河南农业学学生实践课程学需进步促进河南省高校精品线开放课程建设发展着力凸显课程实验实践性特色课程团队新课程改革相关求目标方面推进实验课程建设制作批精品实验操作教学视频河南农业学实验课程建设丰富资源实验视频制作精美理讲解实验操作相益彰提高校学生科学素养提供新途径外中心整合种教学资源合理利中心网站微信公众号增强信息化建设网络资源利开发深度广度拓展实现教学资源享教学团队导中心托实验技术员辅助积极鉴应虚拟仿真实验教学项目建设成果稳步提升实验教学质量利超星学通中国学生慕课等学台微信腾讯会议等互动性泛性强直播交流台满足学生课前课中课学需探索线线相结合实验教学模式促进线线教学体化满足学生利碎片时间学需提高学生学力
23丰富教学方法构建高效课堂
实验课教师善提出问题联系实际拓展延伸利媒体辅助教学等种教学方法科研教学实践生产机结合起形成惯实验教学中激发学生兴趣氧化物酶活性测定实验中教师联系实际指出通绿色出行获收蚂蚁森林量种植梭梭树具强抗寒抗旱性寻找荒漠化治理植物需什样方法途径提出测定氧化物酶活性生理生化指标实践意义引导学生思考进延伸讲解氧化物酶植物抗性进化趋势研究密切关系该指标够反映出该植物特定环境适应力外氧化氢酶超氧化物歧化酶细胞膜脂氧化产物丙二醛等重检测指标教师善实验反应等时间融合前科技生产应课程思政等容充分利媒体教学材料丰富实验教学容提高课堂互动性利率拓展延伸中丰富学生知识积累帮助学生寻找知识点间相关性培养学生知识迁移力
3建立元育导机制提升科研育质量
31科生早接触科研科研育落实处
科阶段实验学时限制安排更集中性课堂实验满足学生创新创业训练般第三学期起通教师课题招收学生寻找导师形式科生利课余时间接触科研中心享开放台科研实验室合力学生提供创新实验开放实验实践台进入科研实验室学生指导老师帮助完成科研项目申报实验方案设计研究报告文撰写专利申请等环节实践活动充分锻炼培养学生科研创新力培养具坚实生物科学基础农业相关学科科研素养生命学子
32加强实验室开放理促进创新培养
构建兴趣驱动学生导学程创新活动体系提升学生创新力科研素养保障科教学实验室持续效开放运转中心根层次学生求结合教学科研社会生产实践实验室实际情况针学生创新创业力培养训练求设置实验开放项目中心充分发挥科实验室培养高素质创新程中作加强开放理逐步提高实验室资源享率综合效益学校设立科教学实验室开放基金年均会予定费支持鼓励学生教师申报科教学实验室开放项目学生创新创业训练计划项目提倡结合专业社会生产实践密切关联实际问题营造校园良学术氛围优秀实验项目学院推举参加全国学生挑战杯创新创业赛等赛真正做赛促学学促教教师解专业学生专业知识应情况帮助学生真实解社会需求差距提高学生知识应力实践力增强学生业竞争力[7]
33渗透思政教育元素助推学生持续发展力提升
实验课程思政容形成协效应实践育整程中仅注重深化中心厚基础重力强素质培养思路办学理念引领学生明德强求力行中培养家国情怀磨砺坚毅意志激发实践创新精神课程思政融入整培养体系中真正实现三全育目标实验讲解程中教师握思政融入容程度意识丰富思想政治教育元素润物声融入实验课堂中着力培养学生文化信学报国强国宏志事科研事业团结协作求实创新科研精神敏锐严谨勤思善动科研素养素质提高均中心实践课堂中实现托中心承担实验教学务便利设置学生创新创业等优秀学生科研项目案例诺贝尔奖获者名事迹等展板开拓创新团队协作等科研必备素养化入科研教学日常中外中心网站定期学院教师进行报道宣传科研前辈生动事例载体爱爱国勤劳奋斗等思想引领化入中增强学学余政治意识例吴绍骙金善宝樊庆笙等学发达国家先进知识报效国家前辈风采广加宣传引领学树立爱报国正确价值观
4结束语
实践教学培养适应科学技术发展深造潜力复合型专门具理教学代作提高学生动手力创新力合作精神等综合素质关键环节时培养具良职业道德高度社会责感较高科学素养优秀专业技术重阵河南农业学生物学实验教学示范中心时代节拍勇担时代责历史命坚持注重提升学生力素质促进学生全面发展中心实验技术员导实验课程设置手段培养生物科学领域专门高素质复合型目标深入践行全员全程全方位三全育学生日发展坚实基础国家社会输送高素质生物科学
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