心理学学班理工作中干预作
心理学致力研究发展潜力美德等积极品质门科学体身实践认知改变身评价等方面出发探讨发掘潜调动积极素体保持良心理状态心理学班理工作机结合起理问题更实践问题现结合学班日常理实践探索积极运心理学进行行干预作
心理学教学理中干预作
（）学兴趣培养
兴趣学生学着重意义培养学生学兴趣激发学生学探索新知识积极性日常教学中学生产生积极兴趣注意保护起消极作兴趣善引导转化心理学研究表明学生缺乏学兴趣情况教师学生喜欢游戏听事兴趣迁移学促学生学产生兴趣种利原兴趣迁移培养学生学兴趣方法学生教育着特殊实践意义日常班理工作中通观察确认学生学状况分析学生优秀品质积极引导发挥特长学生乐学
（二）思維方式锻炼
思维力训练学教育关键部分学生思维力提升学班理工作着直接帮助作结合实际情况班日常理中运方法学生思维方式进行效锻炼：
1改造创新训练法学生接触件事情种事物时学班善机训练学生思维引导学生新观点角度观察事物培养学生新思维方式观察月亮盘子学生认月亮班结合天文理知识学生普科普知识改变思维方式学会科学视角观察认识新事物逐步达创新训练法目
2逐层渐进训练法训练法引导学生关注规律利规律班时班级理工作中诱导学生动观察周围生活学生观察五颜六色区分颜色间色差通实验学生亲观察颜色变化逐步培养学生思维力思维方式学生加分算术赛训练中教师出题：1+2+3++9？谁口算快样游戏中许学生前次相加样算起较麻烦教师引导学生思考：数字两两组合：1+9102+8103+7+104+610剩余5样学生快口算出答案45通样逐步渐进训练效培养学生思维方式
3假设提问训练法学生通角度方式变换着观察问题免知觉假象迷惑学班学生出学具直尺铅笔圆珠笔等教师假设提问学生：学具长？先学生通视觉判断然通直尺度量长度确定假设判断否正确
4较训练法通较切磋程中会意意学思考问题方法思维力潜移默化改进训练法助家彼交流集中众集体智慧广泛吸收益意见通分析进达思维力提高够发掘培养学生潜研究力
（三）学惯养成
学惯长期学历中逐渐养成易改变行惯成然学惯旦形成想改变容易果惯会终生受益反会知觉中受害辈子学生正处种惯养成期想培养良学惯需班代课教师付出更耐心细心针学生年龄特点善运积极心理干预帮助学生养成良学惯
二心理学格建立培养中干预作
（）良惯建立
良生活惯养成美格基础培养学生良生活惯必须生活琐事抓起学生时学生活中学会扫卫生学会整理书学会早晨起洗脸刷牙学会衣帽整洁等等似琐碎事学生良生活惯养成重
（二）美情趣培养
1然培养孩子健康审美情趣天然课堂教师家长注重培养孩子热爱然情怀应该常带领孩子然怀抱中玩耍千姿百态然景象陶冶孩子审美情趣开阔孩子眼界
2优秀文学作品滋润学生心灵教师家长应选择适合学生阅读优秀文学作品容生动广流传典童话事诗歌等时培养学生读写说力形象思维力应运文字书面语言方式滥图画动画班利班会课时间家讲解事事讲解程中通设计问题激发学生阅读兴趣思辨兴趣学生讨事中事情助乐事情害仅学生获知识学生受感染逐渐培养区错美丑力形成定行准健康审美情趣
（三）健康价值观树立
学生年龄年龄差距较思维方式生活阅历班学生日常接触中务必注意放师道尊严架子等学生理解尊重学生切强行干预凌驾学生情感积极利学生心理特点干预指导通班爱感染学生帮助学生树立健康价值观
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心理学致力研究发展潜力美德等积极品质门科学体身实践认知改变身评价等方面出发探讨发掘潜调动积极素体保持良心理状态心理学班理工作机结合起理问题更实践问题现结合学班日常理实践探索积极运心理学进行行干预作
心理学教学理中干预作
（）学兴趣培养
兴趣学生学着重意义培养学生学兴趣激发学生学探索新知识积极性日常教学中学生产生积极兴趣注意保护起消极作兴趣善引导转化心理学研究表明学生缺乏学兴趣情况教师学生喜欢游戏听事兴趣迁移学促学生学产生兴趣种利原兴趣迁移培养学生学兴趣方法学生教育着特殊实践意义日常班理工作中通观察确认学生学状况分析学生优秀品质积极引导发挥特长学生乐学
（二）思維方式锻炼
思维力训练学教育关键部分学生思维力提升学班理工作着直接帮助作结合实际情况班日常理中运方法学生思维方式进行效锻炼：
1改造创新训练法学生接触件事情种事物时学班善机训练学生思维引导学生新观点角度观察事物培养学生新思维方式观察月亮盘子学生认月亮班结合天文理知识学生普科普知识改变思维方式学会科学视角观察认识新事物逐步达创新训练法目
2逐层渐进训练法训练法引导学生关注规律利规律班时班级理工作中诱导学生动观察周围生活学生观察五颜六色区分颜色间色差通实验学生亲观察颜色变化逐步培养学生思维力思维方式学生加分算术赛训练中教师出题：1+2+3++9？谁口算快样游戏中许学生前次相加样算起较麻烦教师引导学生思考：数字两两组合：1+9102+8103+7+104+610剩余5样学生快口算出答案45通样逐步渐进训练效培养学生思维方式
3假设提问训练法学生通角度方式变换着观察问题免知觉假象迷惑学班学生出学具直尺铅笔圆珠笔等教师假设提问学生：学具长？先学生通视觉判断然通直尺度量长度确定假设判断否正确
4较训练法通较切磋程中会意意学思考问题方法思维力潜移默化改进训练法助家彼交流集中众集体智慧广泛吸收益意见通分析进达思维力提高够发掘培养学生潜研究力
（三）学惯养成
学惯长期学历中逐渐养成易改变行惯成然学惯旦形成想改变容易果惯会终生受益反会知觉中受害辈子学生正处种惯养成期想培养良学惯需班代课教师付出更耐心细心针学生年龄特点善运积极心理干预帮助学生养成良学惯
二心理学格建立培养中干预作
（）良惯建立
良生活惯养成美格基础培养学生良生活惯必须生活琐事抓起学生时学生活中学会扫卫生学会整理书学会早晨起洗脸刷牙学会衣帽整洁等等似琐碎事学生良生活惯养成重
（二）美情趣培养
1然培养孩子健康审美情趣天然课堂教师家长注重培养孩子热爱然情怀应该常带领孩子然怀抱中玩耍千姿百态然景象陶冶孩子审美情趣开阔孩子眼界
2优秀文学作品滋润学生心灵教师家长应选择适合学生阅读优秀文学作品容生动广流传典童话事诗歌等时培养学生读写说力形象思维力应运文字书面语言方式滥图画动画班利班会课时间家讲解事事讲解程中通设计问题激发学生阅读兴趣思辨兴趣学生讨事中事情助乐事情害仅学生获知识学生受感染逐渐培养区错美丑力形成定行准健康审美情趣
（三）健康价值观树立
学生年龄年龄差距较思维方式生活阅历班学生日常接触中务必注意放师道尊严架子等学生理解尊重学生切强行干预凌驾学生情感积极利学生心理特点干预指导通班爱感染学生帮助学生树立健康价值观
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