23 字母表示加法运算定律
教学目标：
理解掌握加法交换律加法结合律字母表示加法交换律结合律应已知识数学活动验解决问题程中获成功体验发展简单演绎推理概括力学生学活动中获成功体验进步增强数学兴趣信心初步形成独立思考深究问题惯
二课时安排：1课时
三教学重点：学生理解掌握加法交换律加法结合律字母表示加法交换律结合律
四教学难点：学生通理解探索加法结合律交换律程发现概括出运算律理解加法交换律结合律含义
五教学程
（）导入新课
师：学课件两组算式
78+301○301+78
219+86○86+219
家计算圆圈里填适符号？说说样想(课件出示：说说)
（二）讲授新课
1师：假设□△分代表两数面家继续问题□+△ ○ △+□ 家想想说说圆圈里应该填什符号呢？
师：家已出面两题规律果ab分表示两数样表示面例子呢？指明学生黑板写出学草稿纸写思考样语言描述加法交换律(指名回答)
2师结：果a表示数b表示数a＋bb＋a做加法交换律简单说交换两加数位置变
（三）重难点精讲
1(课件演示)果abc分表示意数(a＋b)＋ca＋(b＋c)加法结合律
师：课件出结合律概念家字母表达式刚刚根具体两组数出加法交换律概念字母表达式
2面倒请家少写出三组数验证加法结合律加法结合律否正确(请学黑板写)
师：家验证？加法结合律字母表达式正确？(生：正确)家样语言表达加法结合律呢？拍档讨独立思考
(学生回答)
师结：三数相加前两数相加数相加等两数先相加第数相加
3师：天学加法交换律加法结合律称作运算律
（四）纳结
师：学节课学字母表示数通学什收获呢？
加法交换律 a＋bb＋a
加法结合律 (a＋b)＋ca＋(b＋c)
（五）堂检测
1完成练练第1题
2完成练练第2题
3完成练练第3题
六板书设计
字母表示加法运算律
加法交换律 a＋bb＋a
加法结合律 (a＋b)＋ca＋(b＋c)
七作业布置
1练练第4题
2练练第5题
3问题讨
八教学反思
部分容学生含字母式子表示加减法字母数相简便写法代入求值完整书写程新容节容学字母表示加法运算律重点体会数学符号语言简便性完节课反思：
利已知识然渡
两组算式引入学生初步感受加法交换律然图形叙述加强感知接着助前面板书道步加法算式学生交换加数位置出变结利学加法交换律指名学生叙述字母表示实现学法迁移效果良字母表示运算律
二学生探究获取新知
充分利学生已知识探究学活动中孩子更愿意历实践
三充分利展示交流强化节容重难点
交流时选择加法结合律学生语言叙述字母表示进行较较中学生充分感知语言叙述麻烦字母表示准确简明易记
反思节课教学感觉面全体学生方面确实更注意落实提问目标评价练辅导等方面涉意识分层教学仅出种似蜻蜓点水浮浅茫然第二点感觉种异质分组确增加教师课堂学困生辅导力度时利中游学生互助交流提高新授巩固学困生关注太难免感觉令优等生表现机会失落少感受分层评价时全面学生组合作学节课中体现充分合作活动太少关系
然更体会分层教学更效践行势必令课改课堂彰显魅力令教师类学生面前做引导者合作者组织者类学生做学’ 学实践反思进步更努力
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理解掌握加法交换律加法结合律字母表示加法交换律结合律应已知识数学活动验解决问题程中获成功体验发展简单演绎推理概括力学生学活动中获成功体验进步增强数学兴趣信心初步形成独立思考深究问题惯
二课时安排：1课时
三教学重点：学生理解掌握加法交换律加法结合律字母表示加法交换律结合律
四教学难点：学生通理解探索加法结合律交换律程发现概括出运算律理解加法交换律结合律含义
五教学程
（）导入新课
师：学课件两组算式
78+301○301+78
219+86○86+219
家计算圆圈里填适符号？说说样想(课件出示：说说)
（二）讲授新课
1师：假设□△分代表两数面家继续问题□+△ ○ △+□ 家想想说说圆圈里应该填什符号呢？
师：家已出面两题规律果ab分表示两数样表示面例子呢？指明学生黑板写出学草稿纸写思考样语言描述加法交换律(指名回答)
2师结：果a表示数b表示数a＋bb＋a做加法交换律简单说交换两加数位置变
（三）重难点精讲
1(课件演示)果abc分表示意数(a＋b)＋ca＋(b＋c)加法结合律
师：课件出结合律概念家字母表达式刚刚根具体两组数出加法交换律概念字母表达式
2面倒请家少写出三组数验证加法结合律加法结合律否正确(请学黑板写)
师：家验证？加法结合律字母表达式正确？(生：正确)家样语言表达加法结合律呢？拍档讨独立思考
(学生回答)
师结：三数相加前两数相加数相加等两数先相加第数相加
3师：天学加法交换律加法结合律称作运算律
（四）纳结
师：学节课学字母表示数通学什收获呢？
加法交换律 a＋bb＋a
加法结合律 (a＋b)＋ca＋(b＋c)
（五）堂检测
1完成练练第1题
2完成练练第2题
3完成练练第3题
六板书设计
字母表示加法运算律
加法交换律 a＋bb＋a
加法结合律 (a＋b)＋ca＋(b＋c)
七作业布置
1练练第4题
2练练第5题
3问题讨
八教学反思
部分容学生含字母式子表示加减法字母数相简便写法代入求值完整书写程新容节容学字母表示加法运算律重点体会数学符号语言简便性完节课反思：
利已知识然渡
两组算式引入学生初步感受加法交换律然图形叙述加强感知接着助前面板书道步加法算式学生交换加数位置出变结利学加法交换律指名学生叙述字母表示实现学法迁移效果良字母表示运算律
二学生探究获取新知
充分利学生已知识探究学活动中孩子更愿意历实践
三充分利展示交流强化节容重难点
交流时选择加法结合律学生语言叙述字母表示进行较较中学生充分感知语言叙述麻烦字母表示准确简明易记
反思节课教学感觉面全体学生方面确实更注意落实提问目标评价练辅导等方面涉意识分层教学仅出种似蜻蜓点水浮浅茫然第二点感觉种异质分组确增加教师课堂学困生辅导力度时利中游学生互助交流提高新授巩固学困生关注太难免感觉令优等生表现机会失落少感受分层评价时全面学生组合作学节课中体现充分合作活动太少关系
然更体会分层教学更效践行势必令课改课堂彰显魅力令教师类学生面前做引导者合作者组织者类学生做学’ 学实践反思进步更努力
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