卡普里岛教学设计
教学容：学唱歌曲卡普里岛
课 型：教唱课
课 时：课时
年级教材：教版六年级册
教材分析：
卡普里岛首现三段体结构意利民歌歌曲热情奔放典型意利音乐风格歌曲巧妙运调式转换第乐段热情奔放调第二乐段优美柔调形成鲜明现第乐段结束灿烂阳光明朗感受教师教学中继续提高学生演唱表现力外通感知鉴赏民歌卡普里岛意利相关音乐文化结合起开阔学生视野
学情分析：
新课标指出3—6学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强教学应注意引导学生音乐整体感受生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生保持学生音乐兴趣学生积极表现音乐
教学目标：
1欢快活泼情绪优美声音演唱歌曲认识DC反复记号掌握法
2通聆听理解歌曲掌握歌曲风格创编歌词歌唱家乡
3培养热爱家乡热爱美生活情感
教学重点：
1理解歌曲欢快活泼情绪优美声音演唱歌曲
2认识DC反复记号掌握法
教学难点：
1 启发学生体会歌曲卡普里岛热情奔放情绪
2 掌握半拍起乐句节奏0X XX
教学准备：
钢琴
教学程：
导入部分：
1 兴提问
师：请问班出旅游学？什方方景色留什样深刻印象？（生举手发言）
师：学回答非常老师通描述仿佛旅行番天带领出旅游想知道？请屏幕吧……
设计意图种兴提问导入清晰明课题紧紧相扣学生回答问题中感悟天学容旅游景区关
2 播放课件
展示组海岛关图片（卡普里岛图片）学生感受优美景色展示意利相关图片：萨斜塔水城威尼斯古罗马斗兽场等
设计意图环节通组图片学生逐渐意识学容应该海岛意利关思维然进入课课题——意利民歌卡普里岛
二 新授部分
（）聆听感受
1：播放录音范唱初听歌曲设问（课件展示）
听听歌曲中唱什？歌曲情绪样？样感受？ （卡普里岛情绪欢快热情明朗）
生欣赏歌曲回答问题
师卡普里岛意利勒斯附美丽岛里年四季充满阳光岛忧虑幸福生活湛蓝海白色屋构成辐谐画卷优美旅游胜
2：师钢琴弹唱歌曲学生复听遍
师家听歌曲分成乐段？情绪什？
生：分成三乐段
师课件展示三段体ABA定义说出第乐段欢快第二乐段(节奏舒展旋律较稳情绪优美抒情)形成第三段第段现
3：听歌曲师录音伴奏演唱全曲
师：家起听听歌曲听听歌曲演唱序样？注意DC Fine记号说说歌曲序间关系
设计意图通三遍集中聆听方面学生歌曲建立概印象方面通录音范唱老师现场展示学生课重知识点：三段体ABA头反复记号DC 终止Fine全面解
三 教唱歌曲卡普里岛
1 讲解0X XX节奏型
先读空 嗒 嗒 嗒琴模唱05 13 |音高节奏唱成05 13 |
2 教唱第乐段乐谱部分
通整体模唱学第乐段
3 带入歌词演唱第乐段
4 琴模唱第二乐段
注意xx xx 0x xx区
5 引导学生体会第乐段第二乐段情绪变化
（课件展示：第乐段热情明朗第二乐段优美抒情）
6 带入歌词演唱第三乐段段
7 演唱全曲
教师现场钢琴伴奏师生演绎全曲
8 尝试演唱形式
引导学生设计领唱齐唱指定担领领唱齐唱学
设计意图分段学唱学生直观解三段体结构体会调式旋律色彩变化更重0X XX XX XX区
四 拓展延伸
1 课件展示帕瓦罗蒂图片介绍欣赏典曲目太阳
2 介绍意利著名画家达·芬奇物理学家伽利略等解类文化进步作出贡献
设计意图解发源意利美声唱法通领域名家介绍学生明白意利作文明古国类进步带贡献
五 师作结课时结束
师：说起意利欧洲文明古国文艺复兴运动发源通天学老师学起游览美丽国度美丽方需学慢慢发现（课）
板书设计
卡 普 里 岛（意利民歌）
D．C． 头反复记号 第乐段：欢快热情 ( A )
Fine 终止符号 第二乐段：优美抒情 ( B )
第三乐段：热情奔放 ( A )
六 教学反思：
节课教学准备较充分流程基设计进行遗憾：1课例呈现出模式化形式缺乏创新性传统歌唱教学模式2课堂教师设计学生参音乐活动点止流形式没抓住切入点深入展开学生音乐质作深层次探讨3教师注重学生音乐聆听想象注重音乐节奏训练注重肢体表现等唯独忽视学生演唱水提高学音乐课堂歌唱学生会唱首歌歌唱美需音乐老师细微指导种指导性教学次课中少体现
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教学容：学唱歌曲卡普里岛
课 型：教唱课
课 时：课时
年级教材：教版六年级册
教材分析：
卡普里岛首现三段体结构意利民歌歌曲热情奔放典型意利音乐风格歌曲巧妙运调式转换第乐段热情奔放调第二乐段优美柔调形成鲜明现第乐段结束灿烂阳光明朗感受教师教学中继续提高学生演唱表现力外通感知鉴赏民歌卡普里岛意利相关音乐文化结合起开阔学生视野
学情分析：
新课标指出3—6学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强教学应注意引导学生音乐整体感受生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生保持学生音乐兴趣学生积极表现音乐
教学目标：
1欢快活泼情绪优美声音演唱歌曲认识DC反复记号掌握法
2通聆听理解歌曲掌握歌曲风格创编歌词歌唱家乡
3培养热爱家乡热爱美生活情感
教学重点：
1理解歌曲欢快活泼情绪优美声音演唱歌曲
2认识DC反复记号掌握法
教学难点：
1 启发学生体会歌曲卡普里岛热情奔放情绪
2 掌握半拍起乐句节奏0X XX
教学准备：
钢琴
教学程：
导入部分：
1 兴提问
师：请问班出旅游学？什方方景色留什样深刻印象？（生举手发言）
师：学回答非常老师通描述仿佛旅行番天带领出旅游想知道？请屏幕吧……
设计意图种兴提问导入清晰明课题紧紧相扣学生回答问题中感悟天学容旅游景区关
2 播放课件
展示组海岛关图片（卡普里岛图片）学生感受优美景色展示意利相关图片：萨斜塔水城威尼斯古罗马斗兽场等
设计意图环节通组图片学生逐渐意识学容应该海岛意利关思维然进入课课题——意利民歌卡普里岛
二 新授部分
（）聆听感受
1：播放录音范唱初听歌曲设问（课件展示）
听听歌曲中唱什？歌曲情绪样？样感受？ （卡普里岛情绪欢快热情明朗）
生欣赏歌曲回答问题
师卡普里岛意利勒斯附美丽岛里年四季充满阳光岛忧虑幸福生活湛蓝海白色屋构成辐谐画卷优美旅游胜
2：师钢琴弹唱歌曲学生复听遍
师家听歌曲分成乐段？情绪什？
生：分成三乐段
师课件展示三段体ABA定义说出第乐段欢快第二乐段(节奏舒展旋律较稳情绪优美抒情)形成第三段第段现
3：听歌曲师录音伴奏演唱全曲
师：家起听听歌曲听听歌曲演唱序样？注意DC Fine记号说说歌曲序间关系
设计意图通三遍集中聆听方面学生歌曲建立概印象方面通录音范唱老师现场展示学生课重知识点：三段体ABA头反复记号DC 终止Fine全面解
三 教唱歌曲卡普里岛
1 讲解0X XX节奏型
先读空 嗒 嗒 嗒琴模唱05 13 |音高节奏唱成05 13 |
2 教唱第乐段乐谱部分
通整体模唱学第乐段
3 带入歌词演唱第乐段
4 琴模唱第二乐段
注意xx xx 0x xx区
5 引导学生体会第乐段第二乐段情绪变化
（课件展示：第乐段热情明朗第二乐段优美抒情）
6 带入歌词演唱第三乐段段
7 演唱全曲
教师现场钢琴伴奏师生演绎全曲
8 尝试演唱形式
引导学生设计领唱齐唱指定担领领唱齐唱学
设计意图分段学唱学生直观解三段体结构体会调式旋律色彩变化更重0X XX XX XX区
四 拓展延伸
1 课件展示帕瓦罗蒂图片介绍欣赏典曲目太阳
2 介绍意利著名画家达·芬奇物理学家伽利略等解类文化进步作出贡献
设计意图解发源意利美声唱法通领域名家介绍学生明白意利作文明古国类进步带贡献
五 师作结课时结束
师：说起意利欧洲文明古国文艺复兴运动发源通天学老师学起游览美丽国度美丽方需学慢慢发现（课）
板书设计
卡 普 里 岛（意利民歌）
D．C． 头反复记号 第乐段：欢快热情 ( A )
Fine 终止符号 第二乐段：优美抒情 ( B )
第三乐段：热情奔放 ( A )
六 教学反思：
节课教学准备较充分流程基设计进行遗憾：1课例呈现出模式化形式缺乏创新性传统歌唱教学模式2课堂教师设计学生参音乐活动点止流形式没抓住切入点深入展开学生音乐质作深层次探讨3教师注重学生音乐聆听想象注重音乐节奏训练注重肢体表现等唯独忽视学生演唱水提高学音乐课堂歌唱学生会唱首歌歌唱美需音乐老师细微指导种指导性教学次课中少体现
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