课题
雪橇
学目标
情感态度（德育渗透点）：通歌曲学表现雪里嬉戏时喜悦心情
力：清晰弹性声音演唱歌曲
知识：学唱歌曲雪橇设计演唱形式歌曲伴奏
重难点
1学唱歌曲 2歌曲设计演唱形式
学具
教材
环节设计
导学程
复案
活动目
活动容
师生活动
歌曲会找学唱变换演唱形式检验学掌握情况
创设种欢快活泼课堂气氛引导学生饱满精神状态进入课学中
律动进教室斗牛士歌
1常规教学
2师生相互问候
3发声训练
师：饱满热情迎接学生
师：强调唱歌姿势运正确呼吸方法发声
揭题明标
学生讨
质疑问难
音乐表现素学生感受体验音乐表现雪橇形象体会旋律特点
表现中加深学生音乐形象理解
学目标
1学唱歌曲雪橇设计演唱形式歌曲伴奏
2清晰弹性声音演唱歌曲
1导入：
2听歌曲范唱
3次播放
4视唱
5模唱全曲
6学唱歌词
7解决难点
8 表现歌曲
训练点：
9完整演唱
陶笛吹奏部分旋律
师：播放欣赏弦乐作品雪橇说出乐曲名字？
生：感受乐曲描绘音乐形象乐曲表达快乐心情
师：说说？
师：播放歌曲听首歌曲中唱什？想什？
师：引导学生音乐模唱歌曲
生：模唱
师：弹奏旋律指导学生准确视唱歌曲曲谱
师：学生接唱歌谱师演唱二四五六乐句生：第三乐句
师：感受歌曲旋律
师：指导学生节奏朗读歌词解决难点
生：完整演唱歌曲
师：指导学生完整演唱歌曲解决歌曲中难点
师：请学生歌曲设计演唱形式领唱合唱演唱
生：完整演唱
师：加入乐器伴奏模拟铃铛声
师：完整演唱
三课结
节课始终
1检测
2结
师：总结节课收获
师：结
板书设计
雪橇
课件
教学记
清晰弹性声音演唱歌曲感受乐曲描绘音乐形象乐曲表达快乐心情
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学目标
情感态度（德育渗透点）：通歌曲学表现雪里嬉戏时喜悦心情
力：清晰弹性声音演唱歌曲
知识：学唱歌曲雪橇设计演唱形式歌曲伴奏
重难点
1学唱歌曲 2歌曲设计演唱形式
学具
教材
环节设计
导学程
复案
活动目
活动容
师生活动
歌曲会找学唱变换演唱形式检验学掌握情况
创设种欢快活泼课堂气氛引导学生饱满精神状态进入课学中
律动进教室斗牛士歌
1常规教学
2师生相互问候
3发声训练
师：饱满热情迎接学生
师：强调唱歌姿势运正确呼吸方法发声
揭题明标
学生讨
质疑问难
音乐表现素学生感受体验音乐表现雪橇形象体会旋律特点
表现中加深学生音乐形象理解
学目标
1学唱歌曲雪橇设计演唱形式歌曲伴奏
2清晰弹性声音演唱歌曲
1导入：
2听歌曲范唱
3次播放
4视唱
5模唱全曲
6学唱歌词
7解决难点
8 表现歌曲
训练点：
9完整演唱
陶笛吹奏部分旋律
师：播放欣赏弦乐作品雪橇说出乐曲名字？
生：感受乐曲描绘音乐形象乐曲表达快乐心情
师：说说？
师：播放歌曲听首歌曲中唱什？想什？
师：引导学生音乐模唱歌曲
生：模唱
师：弹奏旋律指导学生准确视唱歌曲曲谱
师：学生接唱歌谱师演唱二四五六乐句生：第三乐句
师：感受歌曲旋律
师：指导学生节奏朗读歌词解决难点
生：完整演唱歌曲
师：指导学生完整演唱歌曲解决歌曲中难点
师：请学生歌曲设计演唱形式领唱合唱演唱
生：完整演唱
师：加入乐器伴奏模拟铃铛声
师：完整演唱
三课结
节课始终
1检测
2结
师：总结节课收获
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