10牛肚子里旅行
．教学目标
1 认识偷等10生字读准答应等3音字会写旅等13字会写 旅行等17词语
2 体会青头红头话时心情分角色朗读课文时读出相应语气
3 默读课文找出证明青头红头非常朋友词句体会间 真挚友情
4 画出红头牛肚子里旅行路线图助路线图讲事
二．教学重难点
1 体会青头红头话时心情分角色朗读课文时读出相应语气
2 画出红头牛肚子里旅行路线图助路线图讲事
三．教学程
（）导入新课
1 谈话导入：喜欢旅行？什？ 方旅行？
2 揭示课题：牛肚子里旅行会种样体验呢？ 接起学牛肚子里旅行 板书课题指导书写旅：左窄右宽右部分先写撇写竖提撇写捺
3 提问：读课文什疑问？
预设：会牛肚子里旅行呢？牛肚子里旅行常旅行什样？
设计意图：围绕旅行词做文章学生分享生活趣事唤醒学生生活记忆时激发学生探究稳定兴趣
（二）初读课文识字解课文容
1 出示读求：
（1）带着问题朗读课文遇认识字助拼音读遍争取课文读正确
（2）容易读错懂方做记号想想什办法解决
2 学生读交流反馈教师指导认字词
（1）交流音字：答应中答骨碌中骨读第声应读轻声
（2）交流易错音： 舌音牙齿齿翘舌音细嚼慢咽咽第四声引导学生做动作体会 嚼咽意思进理解什细嚼慢咽
指导书写： 出示旅等13字引导学生字左右结构结构分成两组引导：觉字容易写错笔画需注意？
3 指名交流易错字注意点
4 范写易错字：救中攵写成夂命 右部分卩算中间两横横学生书写课抄写课词语表中17词语
交流难懂词语：作声什意思？ 蹭蹭样？① 指名学生读读作声句子② 引导学生想象捉迷藏场景理解作声发出声音意思③ 指名学生做做蹭动作学生观察样动作蹭3 指名学生逐段朗读课文引导：学认真倾听边听边想事公谁？间发生件什事？
5 交流汇报：（ ）（ ）草堆里（ ）红头心（ ）（ ）帮助（ ）牛肚子里（ ）
6 引导学生交流初读感受：觉场样旅行？
预设：惊心动魄怕惊险三默读课文解旅行路线
1 渡：红头牛肚子里旅行路线样？接请学仔细默读课文
2 出示学求：默读课文想想红头牛肚子里旅行路线样圈出关键词组合作填空 （牛嘴）→（ ）→（ ）→（ ）→（牛嘴）
（1）组展示交流教师相机板书关键词
（2）指名学生黑板画画红头旅行路线图教师相机帮助学生起完成板书 （3）请学生根路线图话说说红头牛肚子里旅行
设计意图：组学师生合作画出路线图助加深学生红头旅行路线理解通文中找句子结合科学贴士帮助学生理解反刍科学知识感受科学童话魅力学生交流反馈话容
3 启发引导：青头红头话时心情？请认真读（话圈出描写红头 青头表情动作词语）
4 学生交流红头心情教师相机出示句子： 救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊救命啊 马会死掉红头哭起 说什呢？红头悲哀说
（1）引导学生思考问题代入角色感情朗（相机板书：害怕悲哀） 问题1：红头什拼命？ 问题2：红头说话里什省略号呢？ 问题3：红头什哭？ 问题4：红头什悲哀？心里想什？
（2）师生合作分角色朗读老师扮演青头学生扮演红头
5 学生交流青头心情教师相机出示句子： ？青头急忙问 青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里
（1）提问：谁急忙换词？（连忙赶紧）谁演演吃惊表情？
（2）引导：现青头请演演着急吃惊 样子（板书：着急）
6 教师扮演青头学生提问：青头着急说 话点结巴没红头样急哭起呢？请学生次（读描写青头段落圈出关键词句交流
预设1：第十十八然段关键词子顾骨碌声喊蹭蹭 预设2：第十三十五然段关键词句怕会出 勇敢蟋蟀定出 引导学生说说青头动作中体会什通 朗（读出青头勇敢镇定相机板书：勇敢镇定
7 桌合作分角色读青头红头话
（1）学生练读展示
（2）启发学生思考：青头红头话中感受什 ？（青头红头非常朋友）
8 学生次默读全文说说里出青头红头非常朋友
预设： 青头红头开心起玩捉迷藏遇危险红头拼命青头求救青头担心红头鼓励安慰红头蹭牛鼻子帮助红头出 红头救出高兴流眼泪青头表示感谢
9 引导学生联系生活实际说说理解感受
10 相机引导：朋友遇困难危险时予帮助鼓励运智慧战胜困难青头样做难怪课文中说 非常朋友
设计意图：通图画关键词句感情朗读话谈体会方式读悟环环相扣帮助学生走进物心体会物心情感悟红头青头间真挚友情
（三）助路线图讲事
1 渡：红头旅行真思议意思事讲家听接请学着黑板路线图 试着话讲讲事表现红头青头心情变化 词语
2 学生练讲事
3 指名学生讲事教师相机提醒关键词句 蹦摔骨碌爬跳蹭蹭等表示动作词语表现物性格话
4桌间互讲事
设计意图：环节紧扣前环节重点引导学生抓住反映务心情变化词语利路线图练讲事讲事方法指导事容铺垫降低学生讲事难度
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．教学目标
1 认识偷等10生字读准答应等3音字会写旅等13字会写 旅行等17词语
2 体会青头红头话时心情分角色朗读课文时读出相应语气
3 默读课文找出证明青头红头非常朋友词句体会间 真挚友情
4 画出红头牛肚子里旅行路线图助路线图讲事
二．教学重难点
1 体会青头红头话时心情分角色朗读课文时读出相应语气
2 画出红头牛肚子里旅行路线图助路线图讲事
三．教学程
（）导入新课
1 谈话导入：喜欢旅行？什？ 方旅行？
2 揭示课题：牛肚子里旅行会种样体验呢？ 接起学牛肚子里旅行 板书课题指导书写旅：左窄右宽右部分先写撇写竖提撇写捺
3 提问：读课文什疑问？
预设：会牛肚子里旅行呢？牛肚子里旅行常旅行什样？
设计意图：围绕旅行词做文章学生分享生活趣事唤醒学生生活记忆时激发学生探究稳定兴趣
（二）初读课文识字解课文容
1 出示读求：
（1）带着问题朗读课文遇认识字助拼音读遍争取课文读正确
（2）容易读错懂方做记号想想什办法解决
2 学生读交流反馈教师指导认字词
（1）交流音字：答应中答骨碌中骨读第声应读轻声
（2）交流易错音： 舌音牙齿齿翘舌音细嚼慢咽咽第四声引导学生做动作体会 嚼咽意思进理解什细嚼慢咽
指导书写： 出示旅等13字引导学生字左右结构结构分成两组引导：觉字容易写错笔画需注意？
3 指名交流易错字注意点
4 范写易错字：救中攵写成夂命 右部分卩算中间两横横学生书写课抄写课词语表中17词语
交流难懂词语：作声什意思？ 蹭蹭样？① 指名学生读读作声句子② 引导学生想象捉迷藏场景理解作声发出声音意思③ 指名学生做做蹭动作学生观察样动作蹭3 指名学生逐段朗读课文引导：学认真倾听边听边想事公谁？间发生件什事？
5 交流汇报：（ ）（ ）草堆里（ ）红头心（ ）（ ）帮助（ ）牛肚子里（ ）
6 引导学生交流初读感受：觉场样旅行？
预设：惊心动魄怕惊险三默读课文解旅行路线
1 渡：红头牛肚子里旅行路线样？接请学仔细默读课文
2 出示学求：默读课文想想红头牛肚子里旅行路线样圈出关键词组合作填空 （牛嘴）→（ ）→（ ）→（ ）→（牛嘴）
（1）组展示交流教师相机板书关键词
（2）指名学生黑板画画红头旅行路线图教师相机帮助学生起完成板书 （3）请学生根路线图话说说红头牛肚子里旅行
设计意图：组学师生合作画出路线图助加深学生红头旅行路线理解通文中找句子结合科学贴士帮助学生理解反刍科学知识感受科学童话魅力学生交流反馈话容
3 启发引导：青头红头话时心情？请认真读（话圈出描写红头 青头表情动作词语）
4 学生交流红头心情教师相机出示句子： 救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊救命啊 马会死掉红头哭起 说什呢？红头悲哀说
（1）引导学生思考问题代入角色感情朗（相机板书：害怕悲哀） 问题1：红头什拼命？ 问题2：红头说话里什省略号呢？ 问题3：红头什哭？ 问题4：红头什悲哀？心里想什？
（2）师生合作分角色朗读老师扮演青头学生扮演红头
5 学生交流青头心情教师相机出示句子： ？青头急忙问 青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里
（1）提问：谁急忙换词？（连忙赶紧）谁演演吃惊表情？
（2）引导：现青头请演演着急吃惊 样子（板书：着急）
6 教师扮演青头学生提问：青头着急说 话点结巴没红头样急哭起呢？请学生次（读描写青头段落圈出关键词句交流
预设1：第十十八然段关键词子顾骨碌声喊蹭蹭 预设2：第十三十五然段关键词句怕会出 勇敢蟋蟀定出 引导学生说说青头动作中体会什通 朗（读出青头勇敢镇定相机板书：勇敢镇定
7 桌合作分角色读青头红头话
（1）学生练读展示
（2）启发学生思考：青头红头话中感受什 ？（青头红头非常朋友）
8 学生次默读全文说说里出青头红头非常朋友
预设： 青头红头开心起玩捉迷藏遇危险红头拼命青头求救青头担心红头鼓励安慰红头蹭牛鼻子帮助红头出 红头救出高兴流眼泪青头表示感谢
9 引导学生联系生活实际说说理解感受
10 相机引导：朋友遇困难危险时予帮助鼓励运智慧战胜困难青头样做难怪课文中说 非常朋友
设计意图：通图画关键词句感情朗读话谈体会方式读悟环环相扣帮助学生走进物心体会物心情感悟红头青头间真挚友情
（三）助路线图讲事
1 渡：红头旅行真思议意思事讲家听接请学着黑板路线图 试着话讲讲事表现红头青头心情变化 词语
2 学生练讲事
3 指名学生讲事教师相机提醒关键词句 蹦摔骨碌爬跳蹭蹭等表示动作词语表现物性格话
4桌间互讲事
设计意图：环节紧扣前环节重点引导学生抓住反映务心情变化词语利路线图练讲事讲事方法指导事容铺垫降低学生讲事难度
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