10牛肚子里旅行
．教学目标：
1体会红头青头话心情分角色朗读课文时读出相应语气
2默读课文找出证明青头红头非常朋友词句体会间真挚友情
3助路线图讲事
二．教学重难点：
复述事
三．教学程：
（）复旅行路线图
师：节课继续学第10课牛肚子里旅行节课起画出红头牛肚子里旅行路线起回顾（相机出示）
（二）学找出文中出红头青头非常朋友语句
师：红头牛肚子里旅行路线课文第段样写段话中知道什？生：红头青头朋友
师：篇课文开头开头相似篇？生：年树
师：（出示年树第段）记感受朋友？生：两天天
师：（出示天天）两关键词知道树鸟朋友想想学年树篇课文时候通什感受友情？
生：话提示语心情
师：啊篇课文方出青头红头非常朋友呢？请学默读课文画出相关语句生：默读课文圈划相关语句
（三）合作享
1交流画出语句教师相机指导
预设
第处：救命啊救命啊红头拼命起 ？青头急忙问 牛吃正嘴里救命啊救命啊师：词语感觉朋友？生：急忙
师：真会读书孩子请家语文书圈出词语词感受什？生：觉红头牛吞肚青头非常着急
师：急忙读懂青头时心情时红头心情样？（板书着急）生：非常害怕（害怕）
师：面段话想象成红头青头读读生：位练读指名读男女生分角色读教师相机指导
师：啊红头遇危险时候青头着急真朋友
第二处：青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊： 躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里
1引导学生通体会蹦爬喊子骨碌声感受刻青头着急（机板书）
2指导朗读声喊容练指名读齐读
3体会危急时刻重事情提前说
第三处：马会死掉红头哭起
青头跳牛身隔着肚皮红头说话：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 说什呢？红头悲哀说 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出 谢谢红头声音听见
（四）体会心情变化分角色朗读课文
1根学知识练读话
师：红头旅行程课文通红头青头话表现程（课件出示话）
师：想读物话记关注什？生：提示语标点符号
师：面请家先读读青头红头话边读边想话时心情样？生：练读话
2集中出示红头话体会心情变化
师：先读读红头说话（课件出示前两句）指名生读师：读两句时候心情样？生：着急惊慌害怕
师：啊时红头害怕啊（课件出示两句）读读两句生：指名读
师：时心情惊慌害怕？生：沮丧悲哀
师：果词形段旅程会说？生：惊险惊险毛骨悚然奇特寻常
3朗读青头话
师：样次惊险旅行惊险亏谁？生：青头（师板书）
师：青头说（出示青头第句话）指导朗读：（1）强调读躲牙齿（2）体会什躲牙齿放前面
师：说话时尤遇紧急情况时重话放前面谁读读句定重部分读清楚指名生读
师：两句青头想告诉红头什？谁试着读出？
指导朗读：（1）读清楚红头鼓励部分（2）重容进行强调
师：起读读红色部分生：齐读
师：果红头听青头话现心情样？生：感觉希感觉逃出
师：起读读红头话生：齐读标红部分
师：红头说没道理？生：师：青头黄牛真解红头鼓励理果青头想想知识帮助红头？面起试试生：助黑板关键词尝试复述
师：事精彩部分果事开始原结果加进完整事讲听谁想试试？生：尝试复述全文
师：回家爸爸妈妈讲讲事？
4师生分角色朗读话
5师：觉红头够救重原什？生：青头熟悉牛肚子结构朋友间友谊遇困难时镇定想出办法
师：原红头终惊险事中科学知识事想告诉
（五）布置作业：
1 事讲爸爸妈妈听
2 2果事中黄牛吞进肚子红头青头会样事呢？试着创编童话吧
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．教学目标：
1体会红头青头话心情分角色朗读课文时读出相应语气
2默读课文找出证明青头红头非常朋友词句体会间真挚友情
3助路线图讲事
二．教学重难点：
复述事
三．教学程：
（）复旅行路线图
师：节课继续学第10课牛肚子里旅行节课起画出红头牛肚子里旅行路线起回顾（相机出示）
（二）学找出文中出红头青头非常朋友语句
师：红头牛肚子里旅行路线课文第段样写段话中知道什？生：红头青头朋友
师：篇课文开头开头相似篇？生：年树
师：（出示年树第段）记感受朋友？生：两天天
师：（出示天天）两关键词知道树鸟朋友想想学年树篇课文时候通什感受友情？
生：话提示语心情
师：啊篇课文方出青头红头非常朋友呢？请学默读课文画出相关语句生：默读课文圈划相关语句
（三）合作享
1交流画出语句教师相机指导
预设
第处：救命啊救命啊红头拼命起 ？青头急忙问 牛吃正嘴里救命啊救命啊师：词语感觉朋友？生：急忙
师：真会读书孩子请家语文书圈出词语词感受什？生：觉红头牛吞肚青头非常着急
师：急忙读懂青头时心情时红头心情样？（板书着急）生：非常害怕（害怕）
师：面段话想象成红头青头读读生：位练读指名读男女生分角色读教师相机指导
师：啊红头遇危险时候青头着急真朋友
第二处：青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊： 躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里
1引导学生通体会蹦爬喊子骨碌声感受刻青头着急（机板书）
2指导朗读声喊容练指名读齐读
3体会危急时刻重事情提前说
第三处：马会死掉红头哭起
青头跳牛身隔着肚皮红头说话：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 说什呢？红头悲哀说 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出 谢谢红头声音听见
（四）体会心情变化分角色朗读课文
1根学知识练读话
师：红头旅行程课文通红头青头话表现程（课件出示话）
师：想读物话记关注什？生：提示语标点符号
师：面请家先读读青头红头话边读边想话时心情样？生：练读话
2集中出示红头话体会心情变化
师：先读读红头说话（课件出示前两句）指名生读师：读两句时候心情样？生：着急惊慌害怕
师：啊时红头害怕啊（课件出示两句）读读两句生：指名读
师：时心情惊慌害怕？生：沮丧悲哀
师：果词形段旅程会说？生：惊险惊险毛骨悚然奇特寻常
3朗读青头话
师：样次惊险旅行惊险亏谁？生：青头（师板书）
师：青头说（出示青头第句话）指导朗读：（1）强调读躲牙齿（2）体会什躲牙齿放前面
师：说话时尤遇紧急情况时重话放前面谁读读句定重部分读清楚指名生读
师：两句青头想告诉红头什？谁试着读出？
指导朗读：（1）读清楚红头鼓励部分（2）重容进行强调
师：起读读红色部分生：齐读
师：果红头听青头话现心情样？生：感觉希感觉逃出
师：起读读红头话生：齐读标红部分
师：红头说没道理？生：师：青头黄牛真解红头鼓励理果青头想想知识帮助红头？面起试试生：助黑板关键词尝试复述
师：事精彩部分果事开始原结果加进完整事讲听谁想试试？生：尝试复述全文
师：回家爸爸妈妈讲讲事？
4师生分角色朗读话
5师：觉红头够救重原什？生：青头熟悉牛肚子结构朋友间友谊遇困难时镇定想出办法
师：原红头终惊险事中科学知识事想告诉
（五）布置作业：
1 事讲爸爸妈妈听
2 2果事中黄牛吞进肚子红头青头会样事呢？试着创编童话吧
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